btacora de aprendizaje n°5 - escuelablascanas.cl
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BITÁCORA DE
APRENDIZAJE
N°5
Núcleo: Pensamiento Matemático Kínder: A,B,C Katherine Escobar, Andrea Reyes, Claudia Mera.
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¿Qué haremos en esta unidad?
• OA10: Identificar atributos de figuras 2D y 3D, tales como: forma,
cantidad de lados, vértices, caras, que observa en forma directa o a
través de TICs.
• OA 8. Resolver problemas simples de manera concreta y pictórica
agregando o quitando hasta 10 elementos, comunicando las acciones llevadas a cabo.
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¿Qué evaluaremos de lo aprendido en esta unidad?
Evaluaremos que nuestros niñas y niñas logren:
• Reconocer e identificar figuras y cuerpos geométricos.
• Resolver problemáticas simples de adición (sumas) de no más de
10 elementos.
• Resolver problemáticas simples de sustracción (restas) de no más
de 10 elementos.
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Última bitácora de aprendizaje del año
• Hoy comenzarás a trabajar en la última bitácora de aprendizaje de
este año 2020. Sin duda alguna ha sido una año diferente, más aún,
lograste adaptarte y superar con creces el tremendo desafío que
significó trabajar desde casa.
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Información que debes considerar.
RECUERDA QUE SI VES ESTE
ICONO DENTRO DE LAS
ACTIVIDADES, DEBES
TOMAR UNA FOTOGRAFÍA Y
ENVIÁRSELA A TU
EDUCADORA CUANDO
CORRESPONDA, RECUERDA
ADEMÁS QUE CADA
FOTOGRAFÍA ES LA
EVIDENCIA DEL TRABAJO
REALIZADO.
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Clase N°1 “Figuras y cuerpos
geométricos” • Fecha: Semana del 16 al 20 de noviembre
• OA10: Identificar atributos de figuras 2D y 3D, tales como:
forma, cantidad de lados, vértices, caras, que observa en
forma directa o a través de TICs
• Objetivo de la clase: Conocer algunos cuerpos geométricos,
sus caras y lados.
• Antes de comenzar a trabajar te invito a observar el siguiente video,
el cual nos ayudará a llevar a cabo mejor nuestras actividades.
• https://www.youtube.com/watch?v=XPRSONHI-bQ
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Información que debes
considerar…
• Antes de comenzar debes conocer la diferencia entre una figura
geométrica y un cuerpo geométrico, más abajo te dejo la definición
de cada uno.
• Figura Geométrica: Es todo espacio que esté cerrado por líneas
• Cuerpo geométrico: Son figuras que tienen volumen, es decir,
tienen tres dimensiones, largo, ancho, alto.
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Actividad N°1 “Cuerpos
geométricos” • Instrucción: Recorta y arma cada cuerpo geométrico, colorea
sus caras y luego responde a las siguientes preguntas:
1. ¿Cuántas caras tiene un cubo?
2. ¿Cuántas caras tiene un prisma cuadrangular?
3. ¿Cuántas caras tiene un cilindro?
4. ¿Conoces el nombre de algún otro cuerpo geométrico?
(dibuja tu respuesta)
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Trabajemos en nuestro texto de estudio.
• En tu texto de estudios, encontrarás una entretenida
actividad, dirígete a la página 55 y une con una
línea según corresponda, luego colorea cada
dibujo.
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Clase N°2 “Figuras Geométricas”
• Fecha: Semana del 16 al 20 de noviembre
• OA10: Identificar atributos de figuras 2D y 3D, tales
como: forma, cantidad de lados, vértices, caras, que
observa en forma directa o a través de TICs
• Objetivo de la clase: Realizar una creación (collage)
utilizando diversas figuras geométricas.
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Actividad N°2” Creación con figuras geométricas”
• Utilizando el material que tengas en casa te invito recortar
diversas figuras geométricas y a crear con ellas un bello collage, te dejo a continuación algunos ejemplos. ¡MANOS A
LA OBRA!
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Continuemos con nuestro texto
escolar.
• En la página 33 del libro de estudio, encontrarás una imagen con
diversas figuras geométricas, obsérvala detenidamente y cuéntanos:
• ¿Qué es lo que más llama tu atención de esta imagen?
• ¿Qué elementos componen esta imagen?
• ¿Cuántos círculos logras observar?
Dejo a continuación la imagen
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Clase N°3 “Juguemos a sumar”
Fecha: Semana del 23 al 27 de noviembre
Objetivo de aprendizaje: OA 8. Resolver problemas simples de
manera concreta y pictórica agregando o quitando hasta 10
elementos, comunicando las acciones llevadas a cabo.
Objetivo de la clase: Resolver sumas simples de hasta 10 elementos.
Antes de comenzar a trabajar quiero invitarte a observar un video en
el cual Tia María José nos invitará a crear una entretenida “Máquina
de sumas” y nos enseñará además, a cómo utilizarla.
¡Haz click en el link para acceder al video!
http://www.escuelablascanas.cl/colegio-online/asignaturas.php?curso=2&categoria=Pensamiento%20
Matem%C3%A1tico
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Antes de comenzar, debes
saber… • Durante las clases 3 y 4 te encontrarás con algunos signos
matemáticos que debes conocer para realizar las actividades propuestas.
• Si tengo 3 manzanas y le agrego 2
• Tengo en total : 5 manzanas
• Ahora veámoslo con números:
Este es el signo “MÁS”, el cual utilizamos para sumar o agregar elementos según corresponda.
Te dejaré un ejemplo
3 2 5
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Continuemos…
Este es el signo MENOS, el cual nos indica que
al verlo, debemos restar o quitar elementos
según corresponda.
Te dejare un ejemplo.
Si tengo 6 fresas y resto o quito 4 ¿Cuántas fresas me quedan?
Respuesta: Me quedan 2 fresas.
Entonces podemos decir que: 6 4 2
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Actividad N°3: Utilizando tu
“máquina de sumar” responde.
Recuerda que todos los ejercicios puedes resolverlos utilizando el
material concreto que tengas en casa (palos de helado,
monedas, juguetes, lápices, etc.)
Instrucciones: Realiza la suma de los elementos y luego escribe
los números que correspondan.
Ejemplo:
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Sigamos practicando…
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Utiliza tu maquina de sumas para
llegar al resultado correcto.
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Ahora te invito a crear tus propias
sumas ¡Vamos a jugar!
• Ahora es tu turno. ¡Manos a la obra!: Crea tus sumas,
registrando los datos (números) y el resultado correspondiente:
• Ejemplo:
Ahora hazlo tu:
7 3 10
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Sigamos practicando…
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Clase N°4 “juguemos a restar”
Fecha: Semana del 23 al 27 de noviembre
Objetivo de aprendizaje: OA 8. Resolver problemas simples de
manera concreta y pictórica agregando o quitando hasta 10
elementos, comunicando las acciones llevadas a cabo.
Objetivo de la clase: Ejecutar restas (sustracciones )simples de no más de 10 elementos.
Antes de comenzar te invito a observar el siguiente video el cual nos ayudará a entender mejor lo que vamos a realizar.
https://www.youtube.com/watch?v=dxBUiU0J9sg
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ENCUENTRO PEDAGÓGICO
Esta clase la
realizaremos
mediante un
encuentro
pedagógico a
través de
MEET
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Después de haber tenido nuestro
encuentro podrás responder…
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Sigamos practicando.
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¿Cómo finalizaremos esta
unidad? • Semana del 30 de noviembre al 04 de diciembre.
• Envía las evidencias del trabajo realizado al correo de tu
educadora
• Recuerda poner en el asunto del correo el nombre del
alumno.
• Tu educadora revisará el material enviado y se contactará
contigo para entregar una retroalimentación del trabajo
realizado.