COLEGIO PARTICULARMIGUEL CORDERO CRESPOPLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUE CURRICULAR

1. DATOS INFORMATIVOSNivel: BACHILLERATO GENERAL UNIFICADOrea: CIENCIAS experimentalesAo lectivo 2014- 2015

Asignatura: FISICO QUIMICAao bgu: SEGUNDOparalelos: A, B, y C

Docente(s): ING. Ma EUGENIA FLORES N de semanas: 6N total de horas clase: 24

Eje transversal: CUIDADO DE LA SALUD Y HBITOS DE RECREACIN DE LOS ESTUDIANTESN de horas para desarrollar DCD: 22N de horas para evaluaciones: 2

Bloque curricular: No. . 5. EQUILIBRIO Y VELOCIDAD DE UNA REACCIN. DEFINICIONES Y FACTORES QUE LOS ALTERAN

Fecha de inicio: 06/04/2015Fecha de trmino: 15/05/2015

2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Definir equilibrio qumico, velocidad de reaccin y los factores que los modifican, mediante el empleo de la teora de las colisiones a fin de valorar lo importante del equilibrio qumico en procesos industriales de actualidad. Definir los procesos de oxidacin y reduccin mediante el balanceo de ecuaciones redox al observar los cambios en el nmero de oxidacin. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACINDefine y ejemplifica correctamente una reaccin reversible y la diferencia de una reaccin irreversible. Establece los criterios del principio de Le Chtelier y los pone en prctica en ejemplos concretos. Deduce las expresiones matemticas pertinentes de constantes de equilibrio, constantes de ionizacin, constante del producto inico del agua, constante del producto de solubilidad, y las aplica en situaciones problmicas.RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARESDESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEOPRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJEEVALUACIN

Criterios de evaluacin(Indicadores de logro)Tcnicas / Instrumentos

ESTRATEGIAS METODOLGICAS - DESEMPEOS DE COMPRENSIN(*)RECURSOS DIDCTICOS

Interpretar el equilibrio qumico y la velocidad de unareaccin a partir de la identificacin de las reaccionesreversibles, la descripcin del principio de Le Chtelier,los factores que afectan la velocidad de una reaccin ysu equilibrio, y la explicacin de los procesos para elclculo de constantes de equilibrio, constantes deionizacin y constante del producto inico del agua.Clase1- 4 Tablas con unidades SI.Textos de Fsico- Qumicapara 2 de bachillerato.Internet.Laboratorio: materiales yreactivos.Calculadora.Programas interactivosen InternetDescribe las tres definiciones ms importantes de reacciones qumicas y equilibrio qumico .

TCNICAS:Autoevaluacin y evaluacin entre pares.. INSTRUMENTOS:Cuestionarios.Escalas numricas.Preguntas de retroalimentacin regresiva.Recoleccin.Reflexin.

AnticipacinPropiedades y transformaciones de los materiales.Conocimiento cientfico y conocimiento tecnolgico en la sociedad.Reacciones qumicas Tipos de reacciones qumicas y su Equilibrio qumico.

C. del Cononoc. . Identifica los tipos de reacciones qumicas en materiales de uso cotidiano. Identifica la formacin de nuevas sustancias Explica el tipo de equilibrio en una reaccin qumica

Consolidacin. Propiciar que los alumnos indaguen sobre las reacciones qumicas y lo confronten con sus ideas previas, para que identifiquen semejanzas y diferencias y expliquen a qu se deben.Demuestra de forma experimental los conceptos de equilibrio y los factores que intervienen

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Se toma en cuenta los conceptos sobre los tipos de reacciones y las velocidades de reactivos y productos Y el principio de Henry Le ChatelierTablas con unidades SI.Textos de Fsico- Qumicapara 2 de bachillerato.Internet.

Desarrolla un proceso prctico de oxidacinreduccin, lo explica y define los conceptos oxidacin y reduccin; hace referencia a ejemplos prcticos y sencillos de su entorno.

TCNICAS:Autoevaluacin y evaluacin entre pares.INSTRUMENTOS:Preguntas de retroalimentacin regresiva.Recoleccin.Reflexin.

Explica las constantes que intervienen en la constante de equilibrio

Propiciar que se formen en equipos y organicen una explicacin del comportamiento de una reaccin con las diferentes constantes de equilibrio

Clase 9 - 12:Textos de Fsico- Qumicapara 2 de bachillerato.Internet.Laboratorio: materiales yreactivos.Calculadora.Programas interactivosen InternetDesarrolla un proceso prctico de oxidacinreduccin, lo explica y define los conceptos oxidacin y reduccin; hace referencia a ejemplos prcticos y sencillos de su entorno.

TCNICAS:Preguntas orales. Preguntas escritas. INSTRUMENTOS:Guas de observacin.Cuestionarios.Preguntas de retroalimentacin regresiva.Recoleccin.Reflexin.

Anticipacin

Qu significa la constante de equilibrio?Qu es una sustancia buffer?Cul es su funcin?Cmo se forma un radical libre ?

C. del Conocim.

Identifica que es la hidrolisis . Identifica las propiedades de las sustancias que neutralizan la acidez estomacal. Analiza los tipos de reacciones amortiguadoras

ConsolidacinDar acompaamiento al grupo para organizar la informacin en tablas o grficas.-Propiciar que reconozcan sustancias que neutralicen y den la respectiva explicacin al por qu pueden hacerlo reconociendo sus propiedades qumicas.Se interesa en llevar sus conocimientos de cintica qumica con el medio que lo rodea.

Analizar las caractersticas de las soluciones amortiguadoras (o buffer) a partir de la descripcin del control del pH y de la reflexin de su importancia en el trabajo de laboratorio

Clase 13 - 16:Tablas con unidades SI.Textos de Fsico- Qumicapara 2 de bachillerato.Internet.Laboratorio: materiales yreactivos.Calculadora.Programas interactivosen InternetDeduce las expresiones matemticas pertinentes de constantes de equilibrio,constantes de ionizacin, constante del producto inico del agua, constante del producto de solubilidad, y las aplica en situaciones problemticas.TCNICAS:Autoevaluacin y evaluacin en grupo de 4.Organizadores grficos.Preguntas escritas. INSTRUMENTOS:Reflexin.

Anticipacion

Desarrolla y aplica modelos para interpretar, describir, explicar o predecir fenmenos y procesos naturales como una parte esencial del conocimiento cientfico sobre Mecanismos de reaccin

C. del Conocim.

Interpreta los principios de las leyes de la termodinmica en la Cintica Qumica.Formula juicios de la aplicacin de la velocidad de reaccin en fenmenos naturales.

Consolidacin. destrezas de manipulacin en el laboratorioPresentacin multimedia sobre el equilibrio qumico vs velocidad de reaccin

clase 17 - 20Tablas con unidades SI.Textos de Fsico- Qumicapara 2 de bachillerato.Internet.Programas interactivosen InternetDesarrolla un esquema sobre el proceso de hidrlisis y lo explica.

TCNICAS:Observacin del desempeo. Exhibiciones y representaciones creativas.INSTRUMENTOS:Preguntas de retroalimentacin regresiva.Recoleccin.

Anticipacin

Mediante ecuaciones qumicas demuestre cuando se produce la calcinacin del clorato de potasio que tipo de reaccin se produce y escriba las reacciones Mediante reacciones qumicas demostrar cmo se calcula la constante de equilibrio

c. del conociim.

Admite con juicio que el equilibrio qumico es una condicin que interviene en procesosfisiolgicos y ambientales

ConsolidacinExpresa ideas y conceptos mediante representaciones matemticas y exposiciones iconceptuales individuales mediante cuadros

21-22

Relaciona las frmulas para calcular las expresiones de equilibrio sus constantes y velocidades de reaccin Laboratorio: materiales yreactivos.Calculadora.

Determina las propiedades de una solucin amortiguadora (o buffer).

TCNICAS:Autoevaluacin y evaluacin en grupoINSTRUMENTOS:Guas de observacin.Escalas descriptivas.Informes.

practica de laboratorio donde se determinaran cuantitativamente el ph y la conductividad de soluciones de con diferentes concentraciones

Explicar una reaccin de neutralizacin, valorado la importancia de la qumica para obtener nuevos materiales aprovechables en la vida diaria.y la utilizacin importante de buffer

ElaboradoCertificado por:Aprobado

Docente: Ing. Ma. Eugenia FloresJefe de rea:Lic. Yessenia Suquinagua A.Vicerrectora:Dra. Mara Esthela Molina S.

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