WEB 2.0

YESICCA ANDRADE ZAMBRANOCRISTIAN RODRIGUEZ CAMPO

DOCENTEMIGUEL RINCON

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR SECCIONAL AGUACHICAFACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES Y ECONOMICAS

CONTADURIA PUBLICAOCTAVO SEMESTRE

AGUACHICACESAR2013

WED EDUCATIVA 2.0

Multitud de herramientas están ayudando a que, los procesos

productivos de información que se desarrollan en torno a la red

se pueden poner en marcha sin ningún tipo de conocimiento técnico y sin ningún excesivo gasto de tiempo.

HERRAMIENTAS,CONCEPTOS Y MARCAS

0BLOG0BITACORA0AGREGADOR

0RSS0WIKI

0BLOGLINES

0FLICK0WIKIPEDIA

0FOLCSONOMIAS0TA GS

0DEL.ICIO.US

PALABRAS CLAVES

WED 2.0

WED EDUCATIVA 2.0

BLOG

FOLCSONOMIAS

RSS

WIKI

READ-WRITE WEB

Otras revoluciones de corte tecnológico que hemos presenciados, llegaron orquestadas mas de dos o tres monstruos empresariales.

A hora se implementan diariamente nuevas herramientas para ser usadas en el internet;

Lo que mas nos gustas de esta nueva web 2.0 es que internet ha pasado de ser un espacio de lectura a ser de lectura-escritura.

APLICACIONES EN EDUCACIÓN

0Blog de asignatura, en las que el profesores va publicando noticias sobre la misma, pidiendo comentarios de sus alumnos a algún texto, propuesta de actividades, calendarios .

0Weblogs individuales de alumnos, en los que se les pide la escritura de entradas periódicas a las que se le realiza un apoyo y seguimientos.

0Weblogs grupal de alumnos.

0Weblogs grupal de alumnos, de forma colectiva a modo de equipo de redacción, tendrán que publicar entradas relacionadas con las temáticas, estilos y procedimientos establecidos.

0Aspecto importante de la web 2.0 que esta comenzando a interrumpir es la nueva forma de clasificación de la información.

HERRAMIENTAS

0Flickr, es una herramientas de web gratuita permite almacenar on-line tus archivos fotográficos, donde se pueden hacer comentarios , donde se pueden generar debates en torno a una imagen.

0RSS, esta herramienta viene a nosotros, muchos proveedores de información ofrecen sus producciones en un formato estándar que luego puede ser interpretado por un software o pagina web especifica.

Web 1.0

(1993-203)Muchas paginas web

bonitas para ser vistas a traves de un

navegador.

Web 2.0(2003-)

Multitud de contenidos

compartidos atraves de servicios de alta

interactividad.

Lectura Modo Escritura compartida

Pagina Mínima unidad de contenido

Mensaje, Articulo - post

Estático Estado Dinámico

Navegador Modo visualización Navegador, lector RSS

Cliente- servidor Arquitectura Servicio Web

Webmasters Editores Todos

Geeks Protagonistas Aficionados

La formación del profesorado en torno a la integración de las TIC, de los próximos meses la Variable tiene que aparecer 4 aspectos fundamentales.

0Acceder a los contenidos : tenemos dos variables para poner en juego:acceso lo mas universal posible y la formacion sobre procesos eficientes de busqueda.

0Crear contenidos: la creacion verdaderamente efectiva es la proceso educativo en lo que los alumnos acceden a la informacion existente reflexiones , hasta llegar a sus propias conclusiones.

Recopilar contenidos: A través de mecanismos eficientes y universales aceptados (IMS,SCORM,LAMS) Para que cada comunidad autónoma no tenga que montar su sistema tecnológico reinventando cíclicamente la rueda.

Conector Contenido: Para algunos docentes no son tan importantes los contenidos en si mismo como los mecanismos en los cuales accedemos, creamos , recopilamos, información.