POR EL MUNDO DE

LA LECTURA

EDDY ORTIZ GRUPO 1CODAZZI

 

LECTURA MENTAL

Es la acción de pasar la vista por

un texto , comprendiendo su

significado.

VENTAJAS

RAPID

EZ

PRIV

ACI

DAD

REGLAS PARA LA LECTURA

COM

PRENSIÓ

N

CONCE

NTR

ACIÓN

ATEN

CIÓN

CONCEPTOS

La atención es tomar posesión por parte de la mente, de forma clara y vívida, de uno entre los que parecen simultáneamente varios posibles objetos de pensamiento. Su esencia está constituida por focalización, concentración y conciencia. Atención significa dejar ciertas cosas para tratar efectivamente otras.

La concentración mental es un proceso psíquico que se realiza por medio del razonamiento; consiste en centrar voluntariamente toda la atención de la mente sobre un objetivo, objeto o actividad que se esté realizando o pensando en realizar en ese momento, dejando de lado toda la serie de hechos u otros objetos que puedan ser capaces de interferir en su consecución o en su atención.

La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo. 

La lectura mental es más rápida que la oral.

Es muy útil, para hacer una lectura rápida del texto o para repasar los apuntes antes de un examen.

A medida que se adquiere destreza en la lectura, Los ojos van percibiendo cada vez mayor número de palabras, permitiendo hacer una lectura global que ayuda a acordar lo leído.

La lectura se ejercita.

IMPORTANCIA

http://www.youtube.com/watch?v=lQ9_ROHrlHo

DIFICULTADESREGRESIO

NES CA

MPO

VIS

UAL

FIJA

CIONES

http://www.youtube.com/watch?v=u_Ljycrv3Gk

RECOMENDACIONES

Apoye un dedo en los labios hasta que deje la costumbre

Si mueve los labios, articula y murmura cada palabra

Si mueve los labios, articula y murmura cada palabra

Lea con la cabeza apoyada en las manos

Si lee siguiendo el índice en cada renglón

Sostenga el texto con ambas manos

Si no entiende el significado de una palabra

Trate de entenderlo de acuerdo al contexto y acuda al diccionario

Después de leer mentalmente Haga un resumen mental de los leído

http://www.youtube.com/watch?v=kvcB2m09BnU

http://www.youtube.com/watch?v=Hw2CI5vU7JA

http://www.youtube.com/watch?v=cmIrITPHUkQ

http://www.youtube.com/watch?v=u_Ljycrv3Gk

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/lecturasilencio.htm

http://institutomodernoamericano.edu.co/moodle/grados/noveno/contenido/espanol/esp_9/esp_9_003.htm

http://www.monografias.com/trabajos93/estrategias-promover-lectura-comprensiva/estrategias-promover-lectura-comprensiva.shtml

http://es.wikipedia.org/wiki/Lectura

AMPLIA TUS CONOCIMIENTOS

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ACTIVIDAD DE APLICACIÓN: Pon en practica la lectura mental

 CAUSAS DE LA DEFICIENTE COMPRENSIÓN LECTORA Cada día es más frecuente entre los estudiantes la falta de comprensión lectora. Leen, pasan sus ojos por encima de las líneas, pero apenas si entienden poco más que el significado de algunas frases sueltas. Si el profesor, después de que hayan leído algunas líneas, le pregunta qué quiere decir lo que han leído, responden que no lo saben o con alguna de las ideas secundarias. ¿ A qué se debe este fenómeno?. Tres son las causas principales. LA ESCASEZ DE VOCABULARIO: Auténtico causante de que muchos términos se conviertan para el lector en una incógnita. La televisión y el teléfono tienen buena parte de la culpa de la pobreza de vocabulario de los alumnos. Antes, cuando uno quería distraerse, leía una novela o un tebeo, ahora, le da a la tecla de encendido del televisor. Y, cuando deseaba comunicarse con alguien distante, le enviaba una carta, ahora le llama por teléfono. LA FALTA DE CONCENTRACIÓN: Responsable de que el alumno pierda el hilo general de la exposición y sólo recuerde frases sueltas, desvinculadas de la idea principal y de su vertebración expositiva. LA LECTURA PASIVA: Cuando ni siquiera se subrayan, ni se consultan en el diccionario los términos desconocidos. Para aumentar tu comprensión lectora, es conveniente que mires en el diccionario cada término desconocido que aparezca en la lectura, que te concentres en la que te concentres en la misma y que aprendas a captar la idea principal del capítulo o párrafo y la distingas de las ideas secundarias, que la desarrollan o complementan.  Miguel Salas, Técnicas de estudio, Madrid, alianza editorial, 1993. 

MISION SABER

Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y cuatro posibilidades de respuestas, entre las cuales se debe escoger sólo una, la que consideres correcta 1. El autor del texto anterior esA. Los profesoresB. Los estudiantesC. Miguel SalasD. Alianza Editorial 2. El texto anterior tieneA. Tres párrafosB. Cinco párrafosC. Siete párrafosD. Seis párrafos 3. Según el autor, algunos estudiantes creen que leer es:A. Responder a lo que pregunta el profesorB. Pasar los ojos por encima de la líneaC. Entender las frases sueltasD. Responder las ideas secundarias

 

SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA

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MISION SABER

4. El autor considera que cada día: A. Aumenta el número de quienes saben leer. B. Los alumnos entienden más lo que leen. C. Aumenta la falta de comprensión al leer. D. Los profesores preguntan más 5. Para el autor una consecuencia del uso del televisor y el teléfono es que:

A. Producen pobreza de vocabularioB. Son una verdadera incógnitaC. Sirven para distraerseD. Son medios de comunicación

6. Una de las siguientes expresiones no es causa de la deficiencia en la comprensión lectora

A. La lectura pasivaB. La utilización del diccionarioC. La escasez de vocabularioD. La falta de concentración

 7. La palabra tebeo se refiere a:A. Una tira cómicaB. Una novelaC. Una películaD. Una carta

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MISION SABER

8.En la lectura pasiva seA. Se consulta en el diccionarioB. Se subraya lo importanteC. Se deja de utilizar el diccionarioD. Se aumenta la comprensión lectora 9. De las siguientes ideas para mejorar la comprensión lectora una no se debe hacer cuál es?

A. Buscar los términos desconocidos en el diccionario.B. Captar la idea principalC. Distinguir las ideas secundarias.D. Ver mucha televisión

10.”… mires en el diccionario cada término desconocido que aparezca en la lectura, que te concentres en la misma y que aprendas a captar” La palabra subraya se refiere a:A. DiccionarioB. TelevisorC. LecturaD. Teléfono

 

MISION SABER

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MOTIVACIÓN A LA LECTURA

QUÉ TE DICE LA CANCIÓN?

QUIEN DEBE LEER?

DONDE DEBEMOS LEER?

QUÉ DEBEMOS LEER?

PORQUÉ ES IMPORTANTE LEER?

http://www.youtube.com/watch?v=VjNPA28YJKk