Módulo: II Unidad: I Semana: 2

TEST PSICOLOGICOS

Tema: “Test psicológicos”

ESTIMADOS PARTICIPANTES:

¡BIENVENIDOS A NUESTRO CURSO “Testpsicologico”!

EN ESTA OPORTUNIDAD, HABLAREMOS SOBRE UN TEMA DE GRAN IMPORTANCIA “ Test psicologicos”.

LOS INVITO A REVISAR LA PRESENTE “AYUDA DIDACTICA” Y OFRECER SUS COMENTARIOS, TANTO EN EL FORO DE DEBATE, COMO EN LAS TUTORÍAS TELEMÁTICAS Y VIRTUALES.

CONTENIDOS TEMÁTICOS

1.Clasificación general.2.Clasificación por niveles.3.Aéreas de aplicación.4.Requisitos.5.Partes del test psicométrico

TEST PSICOLOGICOSLos test psicológicos o pruebas psicológicas son instrumentos experimentales que tienen por objeto medir o evaluar una característica psicológica específica, o los rasgos generales de la personalidad de un individuo. La justificación teórica de la evaluación mediante el uso de test psicológicos, es que el comportamiento individual que los reactivos de la prueba provocan es valorado en mayor o menor medida en comparación estadística o cualitativa con el de otros individuos sometidos a la misma situación experimental, conlo que se da lugar a una determinada clasificación del sujeto, a la vez que este comportamiento específico ante determinado reactivo debe representar lo más fielmente posible el funcionamiento del sujeto en situaciones cotidianas donde la capacidad que se está evaluando se pone en ejecución real.

Clasificacion generalLa mayor clasificación de los test se da en dos grandes vertientes:Test Psicometricos: que básicamente miden y asignan un valor a

determinada cualidad o proceso psicológico (inteligencia, memoria, atención, funcionamiento cognitivo, daño cerebral, comprensión verbal, etc.), y se dirigen a actividades de evaluación y selección, como también al diagnostico clínico, su organización, administración, corrección e interpretación suele estar mas estandarizada y objetivizada.Test Proyectivos: inscritos dentro de la corriente dinámica de la

Psicologia, parten de una hipótesis menos estructurada que pone a prueba la individualidad de la respuesta de cada persona para asi presumir rasgos de su personalidad, la actividad proyectiva puede ser grafica (Bender, DFH Machover, Koppitz, HTP), o narrativa (TAT, Symonds, CAT, Rorschach), su uso suele ser más en el ámbito clínico, forense e infantil.

Clasificacion por nivelesTradicionalmente el uso de los test esta reservado para los psicólogos, y la mayoría de las legislaciones nacionales e internacionales con respecto al ejercicio de la Psicología lo contemplan de esta manera, no obstante existe una clasificación dirigida a regular este particular:Tests de Nivel I: pueden ser aplicados, corregidos y administrados porprofesionales no psicólogos luego del entrenamiento debido por parte de un psicólogo (educadores, psicopedagogos, médicos, etc.), quizás el exponente mas obvio de los Test Nivel I son las pruebas y exámenes de evaluación de conocimientos y de selección e ingreso a instituciones educativas.Tests de Nivel II: pueden ser aplicados por profesionales no psicólogos perosu corrección e interpretación debe ser realizada por un psicólogo, como por ejemplo los dibujos de la figura humana, de la familia que realizan los niños en su cotidianidad dentro de la escuela.Test de Nivel III: son de la exclusiva administración, corrección e interpretación

de un psicólogo capacitado, suelen ser los test mas relevantes y complejos de su área así cómo los de mas difícil interpretación y análisis, entre ellos se encuentran las Escalas Wechsler (WAIS, WISC y WPPSI), el Test de Bender, el MMPI 2 y A, el T.A.T., el Rorschach y las baterías neuropsicológicas (Luria, Halstead-Reitan, K-ABC, etc.)

Areas de aplicacion Dentro de las Aéreas aplicadas de la Psicología el uso de test es

fundamental en las siguientes:Psicología Clinica: quizás la más popularmente relacionada con el uso de

test, ya sea para la practica privada o institucional, los test le permiten al clínico tener una mayor cantidad de información del individuo en un menor tiempo así como acceder a elementos difícilmente alcanzables por otros métodos, así como también proporcionan un paneo con respecto a la forma de funcionamiento predominante en el paciente en determinadas aéreas lo que contribuye tanto al proceso de diagnostico y despistaje, como al momento de planificar determinada intervención, remisión a otros profesionales o incluso al inicio de un proceso de psicoterapia.Psicologia Educativa y Orientación Vocacional: en esta área permite

evaluar de una forma estandarizada, relativamente sencilla y muy enriquecedora, los procesos de niños, adolescentes o adultos relacionados con el aprendizaje y las posibles dificultades que se puedan presentar en este, también es fundamental en las asesorías de elección vocacional,pues permiten visualizar las capacidades, aptitudes y preferencias que lapersona posee pero que realmente no es capaz aun de identificar y deelaborar por si mismo.Psicología Organizacional y Laboral: al igual que en las áreas anteriores,permite acceder a una gran cantidad de información en un tiempo mínimo, permite despistar trastornos mentales mayores, identificar actitudes, potencialidades y debilidades y aplicar este perfil en el proceso de selección de personal para un cargo determinado.

Test Psicometrico• El test psicométrico es un procedimiento

estandarizado compuesto por itemes seleccionados y organizados, concebidos para provocar en el individuo ciertas reacciones registrables; reacciones de toda naturaleza en cuanto a sucomplejidad, duracion, forma,expresionsignificado

y

Requisitos de un testpsicometrico

varios requisitos:a) El contenido y la dificultad de los itemes están sistemáticamente controlados (construcción del test).b) La situación de aplicación del test: el ambiente en el cual sele administra, el material del test, la administración, debeestar bien definida y debe ser reproducida idénticamente para todos los sujetos examinados con el test.c) El registro del comportamiento provocado en el sujetoexaminado debe ser preciso y objetivo. Las condiciones de cómo hacer este registro deben estar bien definidas y deben ser cumplidas rigurosamente.d) El comportamiento registrado debe ser evaluado estadísticamente con respecto al de un grupo de individuos llamado grupo de referencia o normativo.

Para que un test sea llamado test psicométrico debe cumplir

Requisitos de un testpsicometrico

e) Los sujetos examinados son clasificados enfunción de normas resultantes del examen previo del grupo de referencia o normativo (baremo), lo que permite situar cada una de las respuestas,totales o parciales, en una distribución estadística(contraste).

f) Las respuestas a las cuestiones planteadas dan una medida correcta del comportamiento al que el test apunta (validez).

g) Si las condiciones no cambian, la repeticion del examen debe conducir siempre al mismo resultado, o a otro muy proximo

El test psicometrico como auxiliar para una mejortoma de decisiones por parte del psicologo

En su labor cotidiana el psicólogo debe tomar variadas decisiones, el test psicométrico puede auxiliarle para hacer una mejor para toma de decisiones en los siguientes campos:En la selección, la decisión consiste, por ejemplo, en aceptar o rechazar a un postulante o solicitante.En la clasificación, la decisión es tomar el curso alternativo de acción que se debe instigar.En el diagnostico, la decisión se hace respecto al tipo de tratamiento pedagógico, psicopedagogico o psicológico a seguir.En la investigación, se utilizan para tomar decisiones acerca de la elaboración de hipótesis, exactitud en la formulación teórica, recolección de la información necesaria.En la evaluación, ayudan en la decisión de otorgar, por ejemplo, la calificación que se merece un alumno o el punto hasta el cual un determinado procedimiento es o no eficiente

Secciones o partes de un test psicomEtrico

Un test psicométrico tiene generalmente lassiguientes secciones o partes:

1. El test propiamente dicho. 2. El manual del test. Documento que contiene

siguientes capítulos o partes:

los

a) Exposición de los objetivos de la prueba (qué mide).Generalmente empieza con un resumen mostrado enla FICHA TÉCNICA.

b) Descripción de las características estructurales del test (sus partes y componentes).

c) Información acerca del proceso de estandarización otipificación.

Secciones o partes de un test psicomEtrico

d) Instrucciones generales sobre la manera de aplicar o administrar la prueba y del tipo de población en la cual es aplicable.e) Descripción del material de examen propiamente dicho a las

instrucciones detalladas para la aplicación del test o de cada uno de los subtests.

f) Instrucciones para las valoraciones (calificación) de las respuestas obtenidas en cada uno de los subtests.

g) Información estadística y psicométrica acerca de las propiedades de la prueba como instrumento de medida,

vale decir, confiabilidad y validez.h) Tablas de normas o baremos con los puntajes directos y

convertidos para los diferentes grupos de edades y poblaciones (poblaciones de referencia y grupos normativos adecuadamente descritos).

GRACIAS