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8/19/2019 Aula 6 - PES

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ENSINAR E APRENDER: DESAFIOS DO EDUCADOR EM

SAÚDE

M.a Larissa Beatrice Granciêro Barbosa

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Ensinar...

“É apresentar ou explicar o conteúdo numa exposição”.

Aprender...

“Significa tomar conhecimento, receber a informação e

rete-la na memória mediante estudo”.


Anastasiou , 1998

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O desafio...

O maior desafio dos profissionais de saúde é conseguir que o indivíduo, grupo ou população aprendam a cuidar da sua

saúde, reconhecer seus deveres e reivindicar seus direitos.

Exemplo:

"todos" sabem que o cigarro faz mal à saúde, e nem por isso

"todos" deixam de fumar.Tomada de consciência

Reflexão crítica "o que realmente o cigarro faz com a minha saúde em

particular."

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Como conseguir que as pessoas aprendam e

modifiquem sua prática?

APRENDIZAGEM

SIGNIFICATIVA

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Aprendizagem significativa

Aprender interagir com o que está sendo ensinado,

buscar um conhecimento próprio.

Para tornar aprendizagem significativa, se faz necessário

compreender o que significa o verbo apreender: “significa

segurar, pegar, ass im ilar, agarrar” .

É necessário vencer o aprender, entendido como um

processo de memorização e direcionar o ensino para o apreender.

Anastasiou, 1998

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A aprendizagem deve seguir “os sete pas sos da cons tr ução do

conhecimento” .

1. O sentir – toda aprendizagem parte de um significado

contextual e emocional.

2. O perceber – após contextualizar o educando precisa ser

levado a perceber características específicas do que está sendo

estudado.

Santo s, 2007

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3. O compreender – é quando se dá a construção do conceito, o

que garante a possibilidade de utilização do conhecimento emdiversos conceitos.

4. O definir – significa esclarecer um conceito. O aluno deve

definir com suas palavras, de forma que o conceito lhe seja claro.

5. O argumentar – após definir, o aluno precisa relacionar

logicamente vários conceitos e isso ocorre através do texto falado,

escrito, verbal e não verbal.

Santo s, 2007

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6. O discutir – nesse passo, o aluno deve formular uma cadeia de

raciocínio através da argumentação.

7. O transformar – o sétimo e último passo da (re) construção do

conhecimento é a transformação. O fim último da aprendizagem

significativa é a intervenção da realidade. Sem esse propósito,

qualquer aprendizagem é inócua.

Santo s, 2007

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Processo ensino-aprendizagem

Atividade única

Requer o envolvimento do educador e do aprendiz no esforço de

alcançar o resultado desejado: a mudança do comportamento

O educador não dá simplesmente o conhecimento para o aprendiz,

mas, ao contrário, serve como um facilitador da aprendizagem

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“Toda aprendizagem só é, de fato, significativa caso se insira

de forma ativa na realidade. A condução dessa fase passa

pela atitude do educador no sentido de levar o aluno a

simular sua ação num contexto real” (Santos, 2007).

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A educação é um processo social, é desenvolvimento.

Não é a preparação para a vida, é a própria vida.

John Dewey

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