Área de Ciencias Sociales y HumanidadesII Jornada de Conferencias de Actualización para

Estudiantes de Comunicación y Medios 2010

Tema:Diseño de proyectos de investigación

Elaboración de marcos teórico metodológicos

Presenta: Mtra Ma de Jesús Martínez Moctezuma

Universidad Autónoma de Nayarit

DIVISIÓN DE LA CIENCIA

Por su naturaleza Formales (ideas, formas) Lógica y matemáticas

Fácticas (hechos) Ciencias naturales y sociales

Por su uso Básica, pura o fundamental

Descubrir el conocimiento para esclarecerlo; desarrollo de teoría

Aplicada Resolver problemas prácticos inmediatos; adaptación de la teoría a la solución de problemas

LA CIENCIA Y SU MÉTODO

Ciencia: cuerpo de ideas o conocimientos

RealidadEmpírica

Realidad No Empírica

Ciencias Fácticas

Ciencias Formales

Método científico

ContrastaciónEmpírica

DemostraciónLógica

MÉTODO CIENTÍFICO

Percepción de una dificultadIdentificación y definición de la dificultadSoluciones propuestas para el

problema: hipótesisDeducción de las consecuencias de las

soluciones propuestasVerificación de las hipótesis

PARADIGMAS EN INVESTIGACIÓN

Paradigma: Expresión de la forma que en un determinado momento tiene una comunidad científica de enfocar los problemas

Paradigma Cuantitativo Paradigma cualitativo

Prioriza los métodos cuantitativos Prioriza los métodos cualitativos

Busca hechos observables Busca la comprensión del problema desde el punto de vista del sujeto

Interroga sobre las causas Interroga sobre la significación del problema

Positivismo lógico: busca los hechos o causas de los fenómenos sociales, dejando a un lados los estados subjetivos de los individuos

Fenomenologismo: interesado en comprender la conducta humana desde el propio marco de referencia de quien actúa.

El análisis se centra en el control de la medición

El análisis se centra en la contextualización

PARADIGMAS EN INVESTIGACIÓN

(continuación)

Paradigma Cuantitativo Paradigma cualitativo

Destaca lo objetivo Destaca lo subjetivo

Se ubica fuera del problema Asume una perspectiva desde dentro

El caso particular ejemplifica leyes generales

El caso particular se explica en su contexto

Es generalizable a múltiples casos Los resultados no son generalizables

Es deductivo Es inductivo. A partir de comparaciones

Su fin es el resultado Su fin es el proceso

Experimental: Debe ser repetible Situación única

Busca datos sólidos Busca profundidad

Analiza la realidad como estable Analiza la realidad como movimiento

Enfoques de los estudios de la comunicación de

masas e investigación (Lozano Rendón, José Carlos. Teoría e investigación de la

comunicación de masas))

Enfoque positivista y empirista (funcionalista, conductista,

administrativa)

Imita el método general de las ciencias naturales Busca leyes universales incambiables Exige que el científico sea neutral Propone el empirismo como método Parte de la perspectiva funcionalista No cuestiona el rol de los medios en la distribución desigual del

poder

Enfoques de los estudios de la comunicación de

masas e investigación (Lozano Rendón, José Carlos. Teoría e investigación de la

comunicación de masas)

Enfoque crítico

Estudia la comunicación dentro del amplio contexto social Cuestiona el rol de la comunicación en la desigualdad

económica y el poder político Sus partidarios no son neutrales, se comprometen con el

cambio social Cuestiona el rol de los medios en el reforzamiento de la

ideología dominante

Técnicas de investigación (Lozano Rendón, José Carlos. Teoría e investigación de la comunicación de masas)

Cuantitativas

Observaciones cuantificables y susceptibles de análisis

estadístico

Buscan detectar tendencias generalizables

Siguiendo el mismo protocolo se llega a los mismos resultados

La observación se limita a conductas o actitudes manifiestas

Técnicas de investigación (Lozano Rendón, José Carlos.

Teoría e investigación de la comunicación de masas)

Cualitativas

Rechazan la cuantificación y la generalización de los

hallazgos a grupos muy amplios de personas

Prefieren profundizar en pocos casos

Tratan de penetrar en los niveles connotativos y latentes

de las personas o de los mensajes de los medios

Técnicas de investigación (Lozano Rendón, José Carlos. Teoría e

investigación de la comunicación de masas)

Cuantitativas (positivistas)

ExperimentoEncuestaAnálisis de contenido

Cualitativas (críticos)

Entrevista en profundidadObservación participanteAnálisis semióticos o estructuralistasHistoria oral

Tipos de investigación científica

DEFINIR EL TIPO DE INVESTIGACIÓN A

REALIZAR

El investigador define el tipo o

nivel de investigación a realizar

Esta definición depende de:

Estado actual del tema de investigación

Los objetivos de la investigación

Enfoque que el investigador pretende dar al estudio

Métodos (modos) de investigación científica

Cualitativos

(Inducción)

Métodos Integrales

Cuantitativos (Deducción)

Investigación (Acción Participativa)

Investigación Etnográfica

Inducción- Deducción

Investigación Tradicional

Tipos de investigación científica: Clasificación

TIPOS DE INVESTIGACIÓNTIPOS DE INVESTIGACIÓN

HistóricaHistórica Analiza eventos del pasado y busca relacionarlos con otros del Analiza eventos del pasado y busca relacionarlos con otros del presentepresente

DocumentalDocumental Analiza información escrita sobre el Tema Objeto de EstudioAnaliza información escrita sobre el Tema Objeto de Estudio

DescriptivaDescriptiva Reseña rasgos, cualidades o atributos de la Población Objeto de Reseña rasgos, cualidades o atributos de la Población Objeto de EstudioEstudio

CorrelacionalCorrelacional Mide el grado de relación entre las variables de la Población Mide el grado de relación entre las variables de la Población estudiadaestudiada

ExplicativaExplicativa Da razones del porqué de los fenómenosDa razones del porqué de los fenómenos

Estudio de CasosEstudio de Casos Analiza una unidad específica de un Universo PoblacionalAnaliza una unidad específica de un Universo Poblacional

SeccionalSeccional Recoge información del Objeto de Estudio en oportunidad únicaRecoge información del Objeto de Estudio en oportunidad única

LongitudinalLongitudinal Compara datos obtenidos en diferentes oportunidades o momentos Compara datos obtenidos en diferentes oportunidades o momentos de una misma población con el propósito de evaluar los cambiosde una misma población con el propósito de evaluar los cambios

ExperimentalExperimental Analiza el efecto producido por la acción o manipulación de una o Analiza el efecto producido por la acción o manipulación de una o más variables independientes sobre una o varias dependientesmás variables independientes sobre una o varias dependientes

Fases de la investigación

Planificación

(Protocolo)

Ejecución (Realización de la

investigación)

Informe final (Socialización de resultados)

Aspectos conceptuales:

Problema a investigar, base teórica del problema, justificación, objetivos, hipótesis, variables

Recolección de datos Presentación de los resultados (distribución de un resumen y principales resultados, reuniones de trabajo, medios de comunicación masiva, posters, folletos de divulgación, videos, artículos científicos y de divulgación, eventos académicos)

Material:

Diseño de investigación, universo y muestra, grupo control y experimental, diseño de la maniobra de intervención

Procesamiento, análisis e interpretación de datos

Métodos para el manejo de la información:

Métodos e instrumentos de recolección de datos, plan de tabulación y análisis

Recomendaciones y conclusiones

Aspectos Organizativos:

Cronograma

Recursos humanos y materiales

Financiamiento

Riesgo de la investigación

Referencias bibliográficas

INVESTIGACIÓNProceso de indagación que permite generar conocimiento científico

Diseño de estudio

Es el plan o estrategia que se desarrolla para obtener la información que se requiere en una investigación

TIPOS DE ESTUDIOPor el control de la maniobra experimental OBSERVACIONAL ó EXPERIMENTAL

Por la presencia de un grupo controlDESCRIPTIVO ó COMPARATIVO

Por en número de mediciones del fenómenoTRANSVERSAL ó LONGITUDINAL

Por la captación de la información en el tiempo RETROSPECTIVO ó PROSPECTIVO

Por la dirección del análisisCAUSA → EFECTO ó EFECTO → CAUSA

Por la ceguedad en la aplicación y evaluación de las maniobrasABIERTO ó CERRADO

CLASIFICACIÓN1. Observacionales

1.1. DescriptivosEstudio de casosSerie de casosTransversal descriptivoCohorte

1.2. AnalíticosTransversal ComparativoCohortes

2. Experimentales

2.1. Preexperimentos2.2. Cuasiexperimentos2.3. Experimentos puros

Momentos de la investigación científica (Hernández Sampieri, Roberto et. al. Metodología de la investigación)

Idea a investigarPlanteamiento del problema

Pregunta de investigación Objetivos Justificación

Marco teóricoDefinir nivel de investigación (exploratoria, descriptiva,

correlacional, explicativa)

Hipótesis /Variables (operacionalización)

Momentos de la investigación científica (Hernández Sampieri, Roberto et. al. Metodología de la investigación)

Seleccionar diseño Observacional Experimental

UniversoMuestra (probabilística o no probabilística)

Muestreo (aleatorio, sistemático, estratificado, por cuotas, conveniencia, expertos)

Recolección de datos (cuestionario, entrevista, observación)

Momentos de la investigación científica (Hernández Sampieri, Roberto et. al. Metodología de la investigación)

Análisis de datosPresentación de resultadosInforme de investigación

TesisArtículo científicoPonencia

Investigación cualitativa