los blogs en el área de humanidades
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Los blogs en el área de humanidades
Pascual Pérez-Paredes
Topicazo
Las cosas cambian
Las cosas cambian
Las cosas cambian
Zapata, M. 2011. La investigación y la edición científica en la web social: La ciencia compartida. http://www.um.es/ead/reddusc/3/zapata_e_ciencia.pdf
Nueva difusión del conocimiento
La web social permite una difusión distinta y con más posibilidades […]. La principal, además de la hacer la difusión en abierto, es la de hacerla de forma interactiva permitiendo al usuario participar en un diálogo con el autor, pero también y de forma pensamos más deseable porque, primero permite una fase muy fructifica de preprints y segundo permite una posterior difusión de resultados más definitivos y perfilados en la revisión. Sin entrar en las aplicaciones, que tienen como carácter común las posibilidades de difundir de forma abierta e interactiva los resultados de la investigación, incluidos los servicios de promoción de información basados en las tecnologías RSS, sobre todo blogs y wikis, con gran capacidad de redifusión sindicada…
…no exenta de conflicto con los medios tradicionales de difusión científica
Nueva difusión del conocimiento
Blog sobre investigación: perezparedes.blogspot.com
Blog para mi docencia: perezparedes.wordpress.com
Blog del GI: www.um.es/languagecorpora
Mis blogs
Mis blogs
Mis blogs
Mi post más visitado: http://perezparedes.wordpress.com/2007/12/11/crear-un-blog-con-blogspot-puntos-basicos/
Mis blogs
La escuela, en vez de ser el lugar en el que el conocimiento se transmite y recibe una primera elaboración, es el refugio en el que nos encerramos para protegernos del conocimiento. (p.85)
Un poco de provocación
Simone (2001)
Un poco de provocación
El modelo educativo está cambiando: Competencia exterior Las fuentes del conocimiento se multiplican y, a
la vez, se difuminan: siglo XVII vs 1 año en Europa
La educación reglada ha dejado de ser la depositaria de la difusión del saber
Veloz proceso de crecimiento del conocimiento vs. Lentitud del sistema universitario
La Universidad es cognitivamente lenta.
Tendencias generales subyacentes
Simone (2001)
Irrupción de los “fenómenos vagos”, difícil de captar mediante metodologías de investigación tradicionales: efectos sobre el lenguaje, los hábitos.
Triunfo de lo privado en el lenguaje (desde los 80): es aceptable compartir ámbitos personales en el discurso público
Modelos jerárquicos más flexibles y abiertos
Tendencias generales subyacentes
Simone (2001)
Modelo institucional estático
45 profesores /5 con página web
http://www.um.es/dp-filologia-inglesa/paredes/index.phphttp://www.um.es/docencia/perez-paredes/ = http://perezparedes.blogspot.com/
Uso de los blogs
No muy utilizados por el profesorado universitario en el ámbito de las humanidades en ES
¿Qué es un blog de humanidades?
AudienciaContenido
http://www.3quarksdaily.com/
Modelo institucional dinámico
Modelo institucional dinámico
http://www.uoc.edu/portal/castellano/difusio_i_publicacions/blogs/list.html
http://blogs.deusto.es/
Dos modelos diferentes
Modelo institucional dinámico
Dos modelos diferentes
Estar en la red no es suficiente…
The vast majority of print publications have failed to come to terms with the digital age and prosper in it. They’ve visualized (literally) the online world as simply another delivery mechanism for their copy, and an inferior one at that.
Buenas prácticasEjemplos
Un paseo por el mundo de las humanidades: Lingüística Aplicada
http://virtualeurocall2010.blogspot.com/
The Virtual strand will be run this year too and we would love to see as many of you as possible participating in the blogging process with us! The blog is a good way of sharing your thoughts with peers both on site in Bordeaux, but also with the virtual participants.
We will also offer Cover-it-Live broadcasts during the plenary speeches and look forward to offering that as real time content.
The plenaries will be broadcasted live like the previous years, we will also be using Twitter for more accurate and quick communication needs.
Multimodalidad e interacción con contenidos
en congresos
Un paseo por el mundo de las humanidades: Arte e historia/Divulgación
Smithsonian American Art Museum
Eye Level is a blog produced by the Smithsonian American Art Museum. The name refers to the physical experience of viewing art, but it also plays on the many roles and perspectives that make a museum a reality—roles that will come into focus here.
Un paseo por el mundo de las humanidades: Arte e historia
Using the museum’s collection as a touchstone, the conversation at Eye Level will be dedicated to American art and the ways in which the nation’s art reflects its history and culture. The discussion will extend beyond the walls of the Smithsonian American Art Museum’s collection to include other collections, exhibitions, and events. Eye Level will also document the extraordinary collaboration between curators, conservators, handlers, historians, enthusiasts, critics, exhibition and new media designers, and of course bloggers that has motivated the past and present of American art history.
Proximidad con los protagonistas
About words: http://dictionaryblog.cambridge.org/
Editoriales + contenidos
Un paseo por el mundo de las humanidades: Lingüística
Facilitar la transmisión de ideas y contenidos
Un paseo por el mundo de las humanidades: Lingüística
The focus of lab and blog is language -- what it is, how we understand it, and what we can do with it.
At the blog, we discuss research, findings and controversies. At the lab, we try to create new research, findings and controversies.
gameswithwords.fieldofscience.com/
Facilitar la comunicación sobre temas académicos sin las
limitaciones del registro académico
Un paseo por el mundo de las humanidades: Lingüística
This blog is intended for teachers, trainers, lecturers, authors and anyone else with an interest in keeping up with what’s happening in the world of ELT and what we’re up to.
We’ll bring you a range of posts featuring articles, audio clips, podcasts, vodcasts and videos from some of the best known names in the ELT world.
http://oupeltglobalblog.com/
Un paseo por el mundo de las humanidades: Lingüística
Conexión entre recurso e interpretación
http://oupeltglobalblog.com/
Aumentar la conexión con la sociedad
Un paseo por el mundo de las humanidades: Lingüística
Conexión entre publicaciones y temas de interés
http://cup.linguistlist.org/
Poner en valor productos culturales y científicos
Un paseo por el mundo de las humanidades: Lingüística
http://perso.ens-lyon.fr/adrien.barbaresi/blog/
Un paseo por el mundo de las humanidades: Lingüística
Facilitar el acceso a las fuentes científicas
Un paseo por el mundo de las humanidades: Lingüística
http://tedunderwood.wordpress.com/2011/06/29/why-humanists-need-to-understand-text-mining/
Propiciar un debate abierto sobre problemas científicos
Facilitar la comunicación sobre temas académicos NO
políticamente correctos o mainstream
Redes abiertas: http://redesabiertas.blogspot.com/
http://www.slideshare.net/perezparedes/cpr-molina-2007-web-20
Linguistlist : http://linguistlist.org/sp/GetWRListings.cfm?WRAbbrev=Blogs
Vínculos de interés