aprendizaje significativo y aprendizaje autónomo en las tic
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CURSO PROPEDÉUTICO DE AMBIENTALIZACIÓN UNIVIM
TUTORA
Dra. Leticia Rubio Pantoja
CANDIDATO
Luis Ricardo Suárez Navarro
UNIDAD 3
Aprendizaje Autónomo
y Plagio
Tercera semana,
del 14 al 20 de septiembre del 2015.
Actividad
Aprendizaje significativo,
autónomo y TIC.
Fecha:
15 de septiembre del 2015.
Aprendizaje significativo
David Ausubel propone la Teoría del Aprendizaje
Significativo, la cual nos dice que a diferencia del
aprendizaje memorizado el aprendizaje significativo se
logra cuando se relaciona el nuevo aprendizaje con los
conocimientos previamente adquiridos.
Aprendizaje significativo Para lograrlo se requiere contar con una Actitud motivada y
abierta al cambio; con Aptitudes (competencias)
sustentadas sobre Conocimientos previos con base en
conceptos claros, específicos y con contenidos que
cimientan y facilitan la construcción de nuevos significados.
Aprendizaje significativo
Las condiciones educativas que lo favorecen son:
Contar con material potencialmente significativo.
Establecer secuencia, coherencia y comprensión del propio proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Disposición subjetiva para el aprendizaje.
Voluntad y motivación.
Aprendizaje significativo
Una vez logrado tiene como ventajas resolución efectiva de
problemas, aplicación de los conocimientos, buscar y
manejar información, facilita el nuevo aprendizaje (aprender
a aprender), retención duradera de la información,
aprendizaje activo, enseñanza personal, etc.
Aprendizaje Autónomo
Aprendizaje autónomo se mide con el grado de
intervención del estudiante en su propio proceso de
aprendizaje, tomando decisiones propias y auto-
evaluándose frecuentemente con iniciativa.
Aprendizaje Autónomo
Posibilita la cognición y la metacognición de los
contenidos, faculta la forma de aprender a aprender,
establece estrategias de aprendizaje, tiene un fin
educativo con sentido crítico, etc.
Tecnología de la Información y la
Comunicación (TIC)
Promueve el aprendizaje autónomo.
Docencia centrada en el estudiante
El estudiantes es dueño de su propio
proceso de aprendizaje.
El alumno autónomo tiene iniciativa,
plan de trabajo, transfiere, extrapola
y aplica conocimientos a situaciones
nuevas.
Intenso trabajo de tutoría.
Tecnología de la Información y la
Comunicación (TIC)
Crecimiento de la autonomía del alumno a lo largo del proceso de
enseñanza-aprendizaje (Brown y Atkins, 1988)
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS
Ángel, Z. (2009). Aprendizaje Autónomo, Parte 1. Diplomado de Docencia
en Educación Superior. Videoconferencia. Obtenido el 14 de septiembre
de 2015 de: https://www.youtube.com/watch?t=256&v=MoOt8H-i_W0
Rairan, W. (2009). Aprendizaje Autónomo y Aprendizaje Significativo.Video. Obtenido el 14 de septiembre de 2015 de:
https://www.youtube.com/watch?v=xL1XF21ve84