“EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: UNA EXPERIENCIA

EXITOSA CON ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN

PRIMARIA”

CLAUDIA CECILIA CARRILLO CARRILLO

¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS?

• El modelo de aprendizaje basado en proyectos (Project Oriented Learning) o ApP (Aprendizaje por Proyectos) tiene efectos favorables en el desarrollo de actitudes positivas, habilidades en la resolución de problemas y autoestima.

• Es un método de enfoque global en la instrucción dónde los estudiantes participan en un proyecto relacionando una gama de conocimientos.

EL APP SE BASA EN TRES IDEAS:

Se centra en el aprendizaje

Se orienta hacia el problema o la tarea.

La evaluación durante el proceso.

PASOS PARA LLEVAR A CABO EL APRENDIZAJE POR PROYECTO: EJEMPLIFICANDO UNA EXPERIENCIA EXITOSA.

• Tema : Participo en el cuidado del lugar donde vivo

• Bloque: 5 Los riesgos y cuidados del lugar dónde vivo

• Asignatura: Exploración de la naturaleza y sociedad

• Grado: 1º. “A”

PASO 1SELECCIÓN Y ANÁLISIS DEL PROBLEMA

• Los alumnos formaron equipos y en plenaria encontraron algunas problemáticas que tiene su colonia, entre ellas las calles sucias, falta de drenaje.

• un equipo encontró que las calles de su colonia no tienen nombre.

• Le pusieron nombre a su equipo: “callecitas”

• El objetivo era colocar letreros con el nombre de las calles para que las personas pudieran ubicarse

• En una reunión de padres de familia se les informó que junto con sus hijos desarrollarían un proyecto comunitario para mejorar su colonia y que tanto alumnos como padres trabajarían juntos por las tardes.

PASO 2DEFINICIÓN DE LA TAREA:

• Los padres junto con sus hijos definieron qué actividades realizarían para llevar a cabo su proyecto de acuerdo con la problemática y el objetivo que se quería lograr.

• Se organizaron con un cronograma de trabajo con las actividades, responsable, recursos o materiales y la fecha de realización.

ACTIVIDADES RESPONSABLE RECURSOS MATERIALES

FECHA DE REALIZACIÓN

PASO 3IMPLEMENTACIÓNLos estudiantes junto con sus padres pintaron letreros con el nombre de las calles y los colocaron en las esquinas para que fueran visibles a todas las personas.

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PASO 4EVALUACIÓN:• El equipo “callecitas” se reunió para evaluar sobre el desarrollo de las actividades y analizaron los que

le faltaba por hacer.

PASO 5COMUNICACIÓN• El equipo “callecitas” expuso a sus compañeros de grupo su proyecto en un periódico mural, el que

contenía cada uno de los pasos que siguieron para realizarlo así como las evidencias de su trabajo.

• También se expuso ante padres de familia y alumnos de toda la escuela en una muestra pedagógica.

PARA OBTENER MAYOR INFORMACIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE POR PROYECTO PUEDEN REVISAR LOS SIGUIENTES REA:

• http://www.eduteka.org/pdfdir/Capitulo1.pdf

• http://www.eduteka.org/modulos/7/184/980/1

• http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/680

• http://www.uoc.edu/rusc/3/2/dt/esp/badia_garcia.pdf

• http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/796

• http://www.eduteka.org/modulos/7/184/

• CREADO POR:

• DRA. CLAUDIA CECILIA CARRILLO CARRILLO

• El contenido bibliográfico de esta obra se obtuvieron de los siguientes REA

• http://www.eduteka.org/pdfdir/Capitulo1.pdf

• http://www.eduteka.org/modulos/7/184/980/1

• http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/680

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