REPUBLICA BOLIVARIA DE VENEZUELAMINISTERIO DE PODE POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIVERSITARIAUNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA FACULTA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES ESCUELA DE

PSICOLOGIASECCION P1

ALUMNO:DIOCIBEL SILVAC.V 26.329.336

Aprendizaje Basado en Percepción

MARZO 2017

• La percepción se encuentran inseparablemente las sensaciones con los elementos interpretativos. dentro de este análisis es tener la capacidad para recibir mediante los sentidos las imágenes o sensaciones externas o comprender y conocer algo. La percepción intermodal (también llamada intersensorial o multimodal) es la percepción unitaria o unificada de objetos o eventos a partir de estímulos simultáneos disponibles a través de más de un canal sensorial. La percepción transmodal se encuentra frecuentemente asociado a las habilidades de imitación. Se ha observado que los bebés tienen una capacidad innata de traducir un estímulo visual en una acción motora, por ejemplo, al imitar un adulto cuando este saca la lengua. Para Forgus (1972), el proceso perceptivo comienza con el proceso de 'transducción sensorial', mediante el cual ciertos mecanismos del sistema nervioso transforman la información física del medio en mensajes informativos inteligibles para los centros superiores cerebrales. Esta etapa impone una selectividad de la información atribuible a la atención y a la sensibilidad de los receptores sensoriales, para captar preferentemente determinado conjunto de energía física.

INTRODUCCION

• El proceso de percepción comienza con un objeto del mundo real, llamado el estímulo distal u objeto distal. 5 Gracias a las características de la luz, del sonido o algún otro proceso físico, el objeto estimula los órganos sensoriales del cuerpo. Estos órganos sensoriales transforman la energía (que juega el papel de información entrante) en actividad neural, en un proceso llamado transducción.6 Los patrones de actividad neural que son así generados son llamados estímulos proximales. Estas señales neuronales son transmitidas al cerebro y procesadas. La recreación mental del estímulo distal es el perceptor. La percepción ha sido a veces descrita como el proceso de construir representaciones mentales de estímulos distales usando la información disponible en los estímulos proximales.

Desde el punto de vista del receptor de la información sensorial, la percepción puede ser de tipo intermodal o transmodal.

• La percepción intermodal (también llamada intersensorial o multimodal) es la percepción unitaria o unificada de objetos o eventos a partir de estímulos simultáneos disponibles a través de más de un canal sensorial. Es decir, que el individuo es capaz de establecer una relación entre dos tipos de información, por ejemplo, reconociendo el vínculo entre una voz y la imagen de la persona que habla como un único acontecimiento.

Percepción como proceso estimulo-

respuesta.

• La percepción transmodal es la manera en la que el cerebro interpreta la información modal, es decir, que no es específica de un solo canal sensorial, sino que puede ser recibida de forma redundante por varios canales.7 Por ejemplo, el ritmo de unas manos dando palmas puede ser percibido a la vez de manera visual, auditiva y aptica. También es la capacidad del sistema cognitivo humano de traducir un tipo de información sensorial a otra. La percepción transmodal se encuentra frecuentemente asociado a las habilidades de imitación. Se ha observado que los bebés tienen una capacidad innata de traducir un estímulo visual en una acción motora, por ejemplo, al imitar un adulto cuando este saca la lengua.

• Para Forgus (1972), el proceso perceptivo comienza con el proceso de 'transducción sensorial', mediante el cual ciertos mecanismos del sistema nervioso transforman la información física del medio en mensajes informativos inteligibles para los centros superiores cerebrales. Esta etapa impone una selectividad de la información atribuible a la atención y a la sensibilidad de los receptores sensoriales, para captar preferentemente determinado conjunto de energía física. A continuación, tiene lugar el registro de la información estimular, en el almacén sensorial (Sperling, 1960) o memoria icónica (Neisser, 1967). Dada la corta duración de esta memoria retiniana, parte de la información será transformada y transferida a la MCP (memoria a corto plazo, memoria activa o espacio de trabajo), en la que tienen lugar las operaciones críticas (comparación, decisión, etc.), interaccionando con la información contenida en la MLP (memoria a largo plazo), para recuperar la información pertinente. El proceso culmina cuando el sujeto emite una respuesta motriz, por ejemplo, pronunciar el nombre del objeto reconocido

• Gestalt es un término alemán que si bien no tiene una traducción exacta, la interpretación más aceptada es la de “forma”.La premisa central de la “Teoría de la Gestalt” o “Teoría de la Forma” como también se la llamó, es que “el todo es más que la suma de sus partes” (depende de las traducciones, algunos dicen: el todo es mayor o diferente a la suma de las partes).Los primeros que desarrollaron esta teoría y los conceptos relacionados con la misma, fueron Kurt Koffka, Wolfgang Kohler y Max Wertheimer.

• La Psicología de la Gestalt surge a principios de 1900, y su objeto de estudio son las estructuras psicológicas entendidas como totalidades organizadas y significativas, dando una total importancia a la percepción. Se encuentra dentro de las psicologías que estudian la conciencia, los procesos cognitivos.

Percepción como totalidad o Gestalt (leyes del cierre,

forma, destino común)

• La percepción es la impresión que obtenemos del mundo exterior, adquirida exclusivamente por medio de los sentidos. Es una interpretación significativa de las sensaciones. Si nos referimos solo a las percepciones visuales, podremos decir que es la sensación interior que nos reporta un conocimiento, reconocida por los estímulos que registran nuestros ojos. Las formas no tienen un significado único. Nuestra percepción, en determinado momento y situación, le dan una forma significativa.

• La percepción de la forma no es un hecho objetivo. Cada individuo aísla la figura de acuerdo a su atención y necesidad, por eso se dice que la percepción tiene factores objetivos y subjetivos.

• Los elementos de la realidad no son entidades aisladas, se hallan integrados en totalidades significativas. La percepción siempre se organiza como totalidad.

También debemos tener en cuenta que la percepción es fluida y plástica, por lo cual las gestalten (formas, figuras) no son estructuras rígidas. El ser humano en contacto con la realidad capta primero las totalidades y solo después reconoce los elementos particulares constituyentes del todo, es decir que primero percibimos el todo y luego las partes constitutivas.

En esa totalidad, alguna parte puede pasar a ser figura mientras las demás constituyen el fondo. La forma es la figura dominante, el fondo es el plano posterior.

• Ley de la proximidad : Los elementos parecidos son percibidos como pertenecientes a la misma forma. Nuestro cerebro agrupa cosas que tienen alguna propiedad visual común, como el color o el movimiento.

Leyes de la Gestalt

• Ley de la similitud :

Los elementos parecidos son percibidos como pertenecientes a la misma forma. Nuestro cerebro agrupa cosas que tienen alguna propiedad visual común, como el color o el movimiento.

• Ley de cierre :

Los elementos son reconocidos incluso si están incompletos o inexistentes.

• Ley de la continuidad :Nuestros ojos siguen fácilmente elementos que se disponen a lo largo de una línea continua, y los percibimos como una unidad.

• 2. Ley de figura y fondo: Describe como se percibe mas una figura que su fondo, la figura sobresale, mientras que el fondo no se destaca.

• Ley de la simplicidad : Los elementos se perciben de la manera más simple posible, destacando de este conjunto lo que realmente importa.

• Ley de la simetría : Objetos simétricos están asociados con aspectos positivos como la estabilidad, la consistencia y estructura sólida. Objetos asimétricos en cambio dan una impresión más bien negativa, como algo que está mal, falta o fuera de balance.

• Ley de la experiencia : Utilizar conocimientos previos para entender ciertos elementos. Las personas interpretan subjetivamente según su experiencia visual a los largo de su vida.

• La Psicología de la Gestalt surge a principios de 1900, y su objeto de estudio son las estructuras psicológicas entendidas como totalidades organizadas y significativas, dando una total importancia a la percepción. Se encuentra dentro de las psicologías que estudian la conciencia, los procesos cognitivos. La percepción es la impresión que obtenemos del mundo exterior, adquirida exclusivamente por medio de los sentidos. Es una interpretación significativa de las sensaciones. El ser humano en contacto con la realidad capta primero las totalidades y solo después reconoce los elementos particulares constituyentes del todo, es decir que primero percibimos el todo y luego las partes constitutivas. En esa totalidad, alguna parte puede pasar a ser figura mientras las demás constituyen el fondo. Las Leyes de la Gestalt Son las leyes que rigen las vivencias perceptivas a través de formas psíquicas preexistentes.

conclusión

• https://es.wikipedia.org/wiki/Percepción

• http://www.ub.edu/pa1/node/perceptivo

• http://www.uv.es/asamar4/exelearning/21_las_leyes_de_la_gestalt.html

BIBLIOGRAFIA