antología informÁtica y computaciÓn i · 2 informática y computación i para estudiantes de...

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GOBIERNO DEL ESTADO DE MEacuteXICO SECRETARIA DE EDUCACIOacuteN

SUBSECRETARIacuteA DE EDUCACIOacuteN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIOacuteN GENERAL DE EDUCACIOacuteN MEDIA SUPERIOR

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No 115

ldquoEMILIANO ZAPATArdquo

antologiacutea INFORMAacuteTICA Y COMPUTACIOacuteN i

NOMBRE DEL ALUMN

___________________________________________

GRUPO

_______________________

PROFRA ANDREA PENtildeA ALONSO

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Informaacutetica y Computacioacuten I

Para Estudiantes de Primer Semestre

La computacioacuten ha logrado mejoras notables en la mayoriacutea de los campos y ha dado lugar a grandes cambios para adaptarse a las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten

La computadora es capaz de realizar y controlar a gran velocidad y con toda precisioacuten caacutelculos y procesos muy complejos Por otro lado los continuos avances en campos como la roboacutetica o la inteligencia artificial han permitido hacer realidad muchos de los proyectos que hace tan soacutelo unas deacutecadas pareciacutean simples fantasiacuteas futuristas

Ahora tambieacuten esta tecnologiacutea se presenta cada vez con mayor auge en las escuelas tanto para el aprendizaje de los alumnos como medios de Metodologiacuteas de Ensentildeanza para los docentes

Es por esto que ahora te presento esta paacutegina para que puedas consultar algunas de las cuestiones relacionadas con la materia de Computacioacuten que imparto

MISIOacuteN

La Preparatoria Oficial No 115 es una institucioacuten puacuteblica de Educacioacuten Media Superior del Estado de Meacutexico que destaca por generar una formacioacuten soacutelida y de calidad en sus estudiantes en los contextos cientiacutefico eacutetico y cultural acordes con las necesidades sociales y el ejercicio del bien comuacuten a traveacutes de habilidades que les permitan acceder a nuevos conocimientos y analizar la informacioacuten fomentando en ellos la formacioacuten de haacutebitos actitudes y valores para la convivencia en sociedad fundamentaacutendose en su filosofiacutea institucional ldquoEstudiar para ser libres ldquo

VISIOacuteN Ser un espacio creativo para los joacutevenes que cursan el Bachillerato General que les permita

adquirir las bases para la construccioacuten de conocimientos significativos basado en

competencias buscando en el estudiante un desarrollo gradual de potencialidades aplicables

en todos los contextos cotidianos como herramientas uacutetiles para la formacioacuten de educandos

criacuteticos analiacuteticos reflexivos autosuficientes capaces de resolver las problemaacuteticas que

presenta la sociedad a lo largo de su vida

VALORES Respeto Compromiso Honestidad Responsabilidad Tolerancia Igualdad Justicia Libertad

3

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HIMNO NACIONAL DE MEacuteXICO

Coro Mexicanos al grito de Guerra El acero aprestad y el bridoacuten

y retiemble en sus centros la tierra Al sonoro rugir del cantildeoacuten

Estrofa I Cintildea iexclOh patria tus sienes de oliva

De la paz el arcaacutengel divino Que en el cielo tu eterno destino

Por el dedo de Dios escribioacute Maacutes si osare un extrantildeo enemigo Profanar con su planta tu suelo

Pienso iexclOh patria querida Que el cielo Un soldado en cada hijo te dio



Estrofa II iexclGuerra guerra sin tregua al que intente

De la patria manchar los blasones iexclGuerra guerra Los patrios pendones

En las olas de sangre empapad iexclGuerra guerra En el monte en el valle

Los cantildeones horriacutesonos truenen Y los ecos sonoros resuenen

Con las voces de iexclUnioacuten iexclLibertad



Estrofa III Antes patria que inermes tu hijos Bajo el yugo su cuello dobleguen

Tus campintildeas con sangre se rieguen Sobre la sangre se estampe su pie

Y tus templos palacios y torres Se derrumben con horrido estruendo

Y sus ruinas existan diciendo De mil heacuteroes la patria aquiacute fue



Estrofa IV iexclPatria iexclPatria Tus hijos te juran

Exhalar en tus aras su aliento Si el clariacuten con su beacutelico acento Los convoca a lidiar con valor iexclPara ti las guirnaldas de oliva

iexclUn recuerdo para ellos de gloria iexclUn laurel para tiacute de victoria

iexclUn sepulcro para ellos de honor



HIMNO NACIONAL DEL ESTADO DE MEacuteXICO

CORO

El Estado de Meacutexico es una prepotente existencia moral porcioacuten es de la priacutestina cuna de la gran libertad nacional

ESTROFAS

I Son sus hijos su carne y su sangre

en la pena sufridos y estoicos en la guerra patriotas y heroicos y en la paz hombres son de labor Mexicanos por patria y provincia responsables en este momento son un solo y viril sentimiento

son un alma de fuerza y de amor

II Cuando el mundo se agita en el odio

reventando en ciclones de guerra e inundando de horror de la tierra

la antes fresca y proliacutefica faz el paiacutes que ya supo de angustia

semejante en el mundo tan vieja a los pueblos en pugna aconseja

el amor el trabajo y la paz

III Piensa el hombre y trabaja en la vida

dentro de ella su anhelo que crece uacutetil la hace y al par la embellece con talento cultura y bondad

iexclY es feliz adorando a su Patria cuando quiere alcanzar la excelencia

y depura su humana conciencia respirando en la paz libertad

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COMPROMISO ESCOLAR DE ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA CON LA PREPARATORIA OFICIAL No 115 ldquoEMILIANO ZAPATArdquo

Con base al Reglamento Oficial de Escuelas de Educacioacuten Media Superior del Estado de Meacutexico y con el fin de mantener la seguridad la armoniacutea y el bienestar de nuestra comunidad se estipulan los siguientes acuerdos La entrada a la institucioacuten seraacute a partir de las 1320 hrs y hasta las 1340 hrs A las 1340 hrs se cierra la puerta los alumnos con tres retardos consecutivos deberaacuten traer a su tutor al siguiente diacutea despueacutes del tercer retardo y

firmaraacute la autorizacioacuten para que en caso de reincidir pueda ser devuelto a su casa el periodo a considerar seraacute de manera trimestral Todos los alumnos deben mostrar su credencial a la hora de entrada Para ingresar al plantel es requisito portar el uniforme con las siguientes caracteriacutesticas

a) Pantaloacuten de vestir (sin modificaciones) b) Falda escolar Sin excepcioacuten el largo de la falda es a la altura de la rodilla c) Blusa o camisa blanca y de tipo escolar d) Zapato escolar negro e) Pants oficial de la escuela completo sin playeras sustitutas a la reglamentada f) No se permitiraacute el acceso con prendas adicionales al uniforme sudaderas gorras boinas sombreros etc (salvo en periodo invernal) El corte de cabello en los varones es casquete regular (sin grecas rastas cortes yo peinados estrafalarios mohicanos y sin tentildeir) En cuanto a las mujeres no se permiten las rastas o peinados estrafalarios y en caso de tener el pelo tentildeido este debe ser en un solo tono y discreto

No se permiten perforaciones (piercing) de ninguacuten tipo en caso de sorprender al alumno con uno se le recogeraacute y no le seraacute devuelto no importando su material o valor

La atencioacuten a padres de familia se llevaraacute a cabo previa cita presentando citatorio y con identificacioacuten oficial vigente Queda estrictamente prohibido usar dentro del saloacuten de clases cualquier tipo de aditamentos no escolares (reproductores de muacutesica teleacutefonos

celulares maquillajes balones revistas de ninguacuten tipo patinetas audiacutefonos barajas domino dispositivos electroacutenicos planchas para cabello etc) y todo aquello que sea distractor La institucioacuten no se hace responsable de la peacuterdida total o parcial de alguno de ello En caso de que por alguna razoacuten le sean recogidos sus artiacuteculos le seraacuten devueltos exclusivamente al tutor o padre de familia

En caso de cometer alguna falta las medidas disciplinarias que se aplicaraacuten a los alumnos dependeraacuten del grado de la misma y estas podraacuten ser catalogadas como leves regulares graves y muy graves y seraacuten valoradas en funcioacuten del seguimiento conductual y acadeacutemico de cada alumno

Se prohiacutebe la venta de cualquier producto bien o servicio al interior del plantel por parte de los alumnos Por cuestiones de seguridad se llevaraacute a cabo ldquola operacioacuten mochilardquo de manera aleatoria y sin previo aviso por parte del personal de seguridad

puacuteblica Las sanciones pueden ir desde la llamada de atencioacuten verbal la amonestacioacuten escrita la suspensioacuten temporal para asistir a sus actividades

escolares y la suspensioacuten definitiva como alumno de la escuela Algunas de las causas de la suspensioacuten definitiva como alumno de la escuela son

1 Ingresar al plantel bajo los efectos de alguacuten narcoacutetico enervante o bebidas alcohoacutelicas asiacute como participar en su proliferacioacuten 2 Portar armas de cualquier tipo 3 Ocasionar intencionalmente lesiones graves a cualquier miembro de la comunidad 4 Cometer actos de vandalismo dentro o fuera de la escuela 5 Alterar documentacioacuten oficial o utilizar documentos falsificados 6 Cuando se participe en cualquier acto que implique robo al patrimonio de la Institucioacuten 7 Suplantar o ser suplantado o realizar cualquier acto fraudulento en las evaluaciones correspondientes 8 Reincidir en liarse a golpes dentro o fuera de la escuela asiacute como propiciar que otros lo hagan 9 El realizar comentarios que vayan en contra del prestigio de la institucioacuten yo profesores 10 Grabar y difundir videos o fotografiacuteas entre la comunidad estudiantil o por Internet que exhiban o denigren a alguacuten integrante de la Institucioacuten

independiente de las implicaciones legales a las que se hagan acreedores los alumnos yo personas involucradas 11 Agredir fiacutesicamente a un miembro de la comunidad escolar con premeditacioacuten alevosiacutea y ventaja

Se les recuerda a los Padres de Familia o Tutores que la educacioacuten comienza en casa y por tal motivo deben de dar seguimiento continuo al desempentildeo acadeacutemico y conductual de sus hijos o tutorados De la misma forma se les ratifica que quien firma en calidad de Tutor o Padre seraacute vigente durante todo el semestre y nadie podraacute suplantarlo salvo previo aviso con el Orientador del alumno Estamos enterados del compromiso que adquirimos al solicitar la inscripcioacuten a esta institucioacuten y la aceptamos sin objecioacuten alguna y en total acuerdo La adquisicioacuten de este compromiso no exime el cumplimiento de la totalidad del Reglamento para Escuelas Preparatorias Oficiales del Estado de Meacutexico y sus disposiciones

____________________________________ _________________________________________ NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR

(Copia de la Credencial de Elector ambos lados)

FORMA DE TRABAJO PARA MI CLASE

1- Para tener derecho a Examen Bimestral el alumno no debe rebasar las tres faltas por mes a la cuarta falta pierde derecho a examen Deberaacute tener un miacutenimo del 80 de asistencias

2- Solo se tendraacute derecho a una justificacioacuten por bimestre y tres diacuteas haacutebiles para entregarlo al profesor en caso que existan casos especiales quedaran a criterio del profesor yu orientador(a) responsable

3- El o la orientador(a) avisaraacute al profesor con anticipacioacuten alguna situacioacuten especial sobre alguacuten alumno

4- Queda estrictamente prohibido traer celulares en caso de traerlos estos seraacuten uacutenica y exclusivamente responsabilidad del alumno en caso de robo o extraviacuteo y permaneceraacuten dentro de su mochila y apagados Se podraacuten utilizar como calculadoras cuando el profesor asiacute lo considere necesario

5- Ser puntuales a la hora de clase

6- En caso que el alumno haya estado resolviendo un asunto con el orientador la orientadora o un profesor se pide que este lo lleve al saloacuten indicando al profesor el porqueacute de la llegada tarde a su clase

7- En caso de ausencia del alumno eacuteste seraacute el uacutenico responsable de ponerse al corriente con la clase vista tareas y actividades llevadas a cabo durante esta

8- No introducir ni ingerir por ninguacuten motivo alimentos ya sean Liacutequidos Soacutelidos o Gaseosos (usados nuevos tapados envueltos etc) al saloacuten de clase

9- Mantener limpio y en orden el saloacuten de clase y al teacutermino de la jornada de clases

10- Se prohiacutebe estrictamente tener otro tipo de distractores a la vista y en clase como son muntildeecos de cualquier tipo joyas juegos aparatos eleacutectricos yo electroacutenicos principalmente evitar el enviacuteo de recaditos en papelitos etc En caso contrario tambieacuten seraacuten uacutenica y exclusivamente responsabilidad del alumno en caso de robo o extraviacuteo y se aplicaraacute el mismo criterio que en el punto No 4 asiacute como tambieacuten la sancioacuten correspondiente

11- El alumno tendraacute que llevar a la clase el material que se le indique vieacutendose reflejado en su puntuacioacuten en algunos de los elementos de evaluacioacuten

12- El o la alumno(a) deberaacute entregar cuando asiacute lo solicite el profesor el o los artefactos que tengan incrustados en las diferentes partes del cuerpo que sean visibles (aun cuando esteacuten cubiertos por Gasa Microporo Cinta adhesiva etc) a excepcioacuten de los autorizados por el Reglamento de la Institucioacuten

13- El alumno evitaraacute hablar con groseriacuteas o palabras que ofendan al profesor a sus compantildeeros o alguacuten integrante de la institucioacuten

14- Asimismo grabar o difundir videos o fotografiacuteas entre la comunidad estudiantil o por Internet que exhiban o denigren a alguacuten integrante de la institucioacuten

15- Todos los aspectos no considerados en este reglamento interno de clase quedaraacute a criterio del profesor

ESCALA EVALUATIVA PARA LOS DOS TRIMESTRES EXAMEN PARCIAL 60 EXPOSICION 20 ACTIVIDADES EN CLASE 20

(ACTIVIDADES EJERCICIOS REPORTES PRAacuteCTICAS)

LINEAMIENTOS PARA EL CUADERNO

1- Un cuaderno uacutenico para la materia de cuadro chico 2- Forrado color plateado y con plaacutestico con decoracioacuten que puede elegir el alumno

siempre y cuando no vayan en contra de la moral de la Institucioacuten 3- Buena presentacioacuten y arreglo de hojas 4- Etiqueta al frente con los datos de la materia y en forma destacada el nombre del

alumno 5- Para el inicio del cuaderno (primeras hojas) se encontrara los siguientes elementos

en el orden que se indica a continuacioacuten

Caraacutetula Escala Evaluativa Evaluacioacuten Diagnoacutestica Test Diagnoacutestico Sopa de Letras Mapa Mental Mapa Conceptual y Cuadro Sinoacuteptico de cada una de las

Unidades del Temario

6- Organizacioacuten de la informacioacuten en relacioacuten al espacio en donde se plasma 7- Fecha en todas las hojas 8- Nombre del tema en todas las hojas que lo abarquen 9- Temas y subtiacutetulos resaltados 10- Temas completos 11- Actividades Ejercicios y praacutecticas en forma completa 12- Limpieza y presentacioacuten debe ser acorde al nivel educativo en que se encuentra

el alumno 13- Pegado de material fotocopiado en forma adecuada 14- No graffiti en el cuaderno o material de la clase

LINEAMIENTOS DE TRABAJOS

1- Caraacutetula 2- Encuadernado Engrapado yo en foacutelder o sobre (seguacuten sea el caso) 3- Hojas blancas o de colores 4- Desarrollo a mano y cuidado de la direccioacuten de la escritura 5- En caso de que sea investigacioacuten o teoriacutea podraacute ser a Mano o Maacutequina de

Escribir ya sea Mecaacutenica yo Eleacutectrica Nunca en Computadora al menos que asiacute lo indique el profesor

6- Bibliografiacutea (investigacioacuten) 7- Entrega dentro de la clase y el diacutea indicado 8- Presentacioacuten y organizacioacuten adecuada

____________________________________ NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO(A)

_____________________________________ NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR

(Copia de la Credencial de Elector)

Ciclo Escolar 2016-2017

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TEMARIO

INFORMAacuteTICA Y COMPUTACIOacuteN I Unidad 1 INTRODUCCIOacuteN A LAS TECNOLOGIacuteAS DE INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN (TIC)

11 Conceptos baacutesicos 111 Las Tecnologiacuteas de informacioacuten y Comunicacioacuten (TICrsquos) 1111 Informacioacuten y comunicacioacuten 1112 Informaacutetica 1113 Computacioacuten 112 Hardware 1121 Dispositivos de Entrada 1122 Dispositivos de Salida 1123 Dispositivos de Almacenamiento y sus capacidades 113 Software 1131 Clasificacioacuten del Software 12 Preservar el equipo de coacutemputo insumos informacioacuten y lugar de trabajo 121 Acondicionamiento del mobiliario para el equipo de coacutemputo 122 Ergonomiacutea 123 Medidas de seguridad en el entorno del equipo de coacutemputo 1231 Proteccioacuten instalada contra variaciones de corriente 124 Instalacioacuten del equipo de coacutemputo impresora regulador 125 Evitar desperdicio de insumos 13 Operaciones para el mantenimiento al disco 131 Formato a discos flexibles 132 Desfragmentacioacuten al disco duro 133 Comprobar errores en disco duro 14 Virus y antivirus 141 Definicioacuten y clasificacioacuten 142 Escanear y limpiar 143 Actualizar Unidad 2 Sistema operativo graacutefico

21 Introduccioacuten y clasificacioacuten de los Sistemas Operativos 211 Definicioacuten 212 Clasificacioacuten de los sistemas operativos 22 Entorno graacutefico del sistema 221 Caracteriacutesticas del sistema operativo 222 Elementos importantes (ventana cuadros de dialogo escritorio) 223 Opciones inicio 23 Operaciones con archivos y directorios 231 Concepto de archivo oacute fichero 232 Creacioacuten de archivos 233 Copiar eliminar renombrar archivos 234 Concepto de directorio 235 Creacioacuten de directorios 2351 Organizacioacuten jeraacuterquica en aacuterbol 236 Copiar eliminar renombrar directorios 24 Configuracioacuten de Hardware 241 Tarjeta de video 242 Instalacioacuten de impresoras 243 Modem 244 Tarjeta de red 245 Tarjeta de sonido 25 Configuracioacuten del Ambiente de Trabajo 251 Hora y Fecha 252 Propiedades de la pantalla (resolucioacuten calidad de color papel tapiz fondo del escritorio) 253 Aspectos de configuracioacuten del mouse 254 Configuracioacuten regional del idioma para el teclado

Unidad III Procesamiento electroacutenico de textos

31 Introduccioacuten al procesador electroacutenico de textos 311 Definicioacuten 312 Ventajas 313 Aplicaciones 314 Procesadores de texto maacutes comunes 32 Elementos de la ventana del procesador electroacutenico de textos 321 Barra de Tiacutetulo 322 Barra de Menuacutes 323 Barra Estaacutendar 324 Barra de Formato 325 Barra de Estado 326 Aacuterea de Trabajo 33 Elaboracioacuten de documentos en el procesador electroacutenico de textos 331 Herramientas de edicioacuten (copiar borrar mover buacutesqueda y remplazo deshacer y rehacer) 34 Tablas 341 Insertar tabla 342 Ajusta combina filas y columnas 343 Agregar y eliminar filas y columnas 35 Combinar correspondencia BIBLIOGRAacuteFICAS Ferreyra Corteacutes Gonzalo Informaacutetica paso a paso Alfaomega Peacuterez Cecilia Informaacutetica ST Editorial Mejiacutea Aurelio Guiacutea para manejar y repara ordenadores INFORMAacuteTICA Araceli Castillo Loacutepez Ed Global Educational Solutions INFORMAacuteTICA Juan Manuel Fernaacutendez Pentildea y Mariacutea de los Aacutengeles Sumano Loacutepez Ed Nueva Imagen Computacioacuten Baacutesica Jorge Vasconcelos Santillaacuten Ed Publicaciones Cultural LAS TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y LA COMUNICACIOacuteN EN LA ENSENtildeANZA Organizacioacuten de las Naciones Unidas para la Educacioacuten Ciencia y la Cultura LAS TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y LA COMUNICACIOacuteN EN LA FORMACIOacuteN DOCENTE Organizacioacuten de las Naciones Unidas para la Educacioacuten Ciencia y la Cultura CIBERGRAFIacuteA httpespanatrifoldbrochuredesigncomque-es-brochure-tripticoaspx httpwwwurdanizdigitalcom httpinfektorblogspotcom200708cmo-hacer-un-trpticohtml httpeswikipediaorgwikiProcesador_de_textos httpwwwfreedownloadmanagerorgesdownloads158_sindex7htm httpwwwwikilearningcomtutorialtutorial_microsoft_word_2000-como_dar_formato_al_texto_en_word_20003577-3 httpwwwhard-h2ocomdiccionario-informatico_d-fhtml httpaprendeenlineaudeaeducolmsmoodlemodresourceviewphpinpopup=trueampid=14190 httpwwwalegsacomarDicrequerimiento20de20hardwarephp httpwwwmasadelantecomfaq-sistema-operativohtm httpwwwmastermagazineinfotero5214php httpwwwmailxmailcomcursoinformaticaintroduccioninformaticacapitulo3htm httpeswikipediaorgwikiComputadora httpwwwmonografiascomtrabajos6inusinusshtmlconceptos

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ASIGNATURA DE INFORMAacuteTICA Y COMPUTACIOacuteN I

RUacuteBRICA DE EVALUACIOacuteN

COMPETENCIA

ALTAMENTE COMPETENTE

COMPETENTE MEDIANAMENTE

COMPETENTE COMPETENCIA

EN DESARROLLO COMPETENCIA NO DESARROLLADA

Asistencia puntualidad y participacioacuten

Llega temprano a clase y ademaacutes no tiene falta Hace aportaciones positivas en clase realiza opiniones constructivas y explica de manera clara lo visto en clase

Tiene al menos una falta Realiza opiniones constructivas y hace aportaciones a la clase de manera clara

Tiene el 80 de las asistencias Opina y tiene la capacidad de explicar lo visto en clase

Tiene el 70 de las asistencias En ocasiones opina e intenta explicar lo visto en clase

Tiene maacutes del 70 de inasistencia No hace aportaciones al grupo no opina en la clase y no sabe explicar los conceptos vistos

10 8 6 4 0

Respeto en clase

Muestra respeto ante compantildeeros maestros y la clase Muestra y demuestra seriedad y responsabilidad en el trabajo individual y en equipo

Muestra respeto ante la clase y el profesor Pero no muestra seriedad en el trabajo individual y en equipo

Muestra respeto ante el maestro pero no ante los compantildeeros Ademaacutes no tiene seriedad de trabajo en equipo yo personal

Ocasionalmente no muestra respeto ante el grupo y no tiene responsabilidad ante las labores de equipo

No tiene seriedad en el trabajo ni ante el profesor y compantildeeros

10 8 6 4 0

Portafolio de evidencias Actividades en clase ejercicios y praacutecticas

Contiene caraacutetula Iacutendice programa apuntes en limpio tareas revisadas evaluaciones corregidas Entrega en carpeta

Le falta al menos uno de sus elementos (caraacutetula iacutendice etc) tiene maacutes de 80 de las tareas revisadas

Le faltan dos o maacutes elementos de organizacioacuten tiene menos del 80 de las tareas revisadas

No contiene actividades de calidad y limpieza Ademaacutes no contiene ejercicios yo praacutecticas corregidas

No entregoacute actividades ni tareas La carpeta de evidencias no fue realizada yo presentada

10 8 6 4 0

Tareas y trabajos

Realiza correctamente todas las actividades y praacutecticas propuestas en clase y entrega de manera correcta y oportuna las tareas y trabajos asignados durante la clase

Realiza el mayor nuacutemero de trabajos y tareas entrega el 80 de tareas y trabajos completos

Entrega el 60 de los trabajos y tareas asignados en clase Y ademaacutes los entregoacute fuera de tiempo

Realiza y entrega el 50 de los trabajos asignados en clase pero no a tiempo

No logra realizar los trabajos y actividades a tiempo y los que entrega son extemporaacuteneos

10 8 6 4 0

Examen escrito

Comprende toda la teoriacutea y conceptos de la materia vistos en clase y realiza correctamente todas las actividades desarrolladas en el curso y durante la clase

Comprende al menos el 80 de la teoriacutea y los conceptos Resuelve el 90 de los ejercicios planteados

Presenta comprensioacuten a la teoriacutea y conceptos de la materia y resuelve el 70 de las preguntas propuestas

Comprende al miacutenimo la teoriacutea y los conceptos de la materia Resuelve el 50 del examen correctamente

No muestra comprensioacuten de los conceptos y resuelve menos del 50 del examen

60 _____ aciertos _____ aciertos _____ aciertos _____ aciertos

Calificacioacuten 100

9

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UNIDAD I INTRODUCCIOacuteN A LAS

TECNOLOGIacuteAS DE INFORMACIOacuteN (TICrsquoS)

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EVALUACIOacuteN DIAGNOacuteSTICA Anota en el pareacutentesis la respuesta correcta 1 iquestPara queacute sirve una computadora 2 iquestQueacute es informaacutetica 3 iquestQueacute es un Sistema Operativo 4 iquestQueacute es Hardware 5 iquestQueacute es Software ( ) Es el conjunto de elementos loacutegicos

necesarios para que se puedan realizar diversos tipos que van desde un procesador de textos (Word) hasta un programa de disentildeo (Photoshop)

( ) Es el elemento fiacutesico de un sistema informaacutetico

( ) Es el software baacutesico de una computadora que provee una conexioacuten entre los programas el ordenador los dispositivos hardware y el usuario

( ) Es la ciencia que estudia el tratamiento automaacutetico y racional de la informacioacuten

( ) Le sirve al hombre como una valiosa herramienta para realizar y simplificar muchas de sus actividades

Sentildeala en la siguiente lista de dibujos iquestcuaacuteles pertenecen a dispositivos de entrada de salida y cuaacuteles a ambos

Impresora Teclado Mouse Memoria

Usb

Escaacutener Unidad de disco compacto

DE ENTRADA DE SALIDA AMBOS

UNIDAD I INTRODUCCIOacuteN A LAS TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y LA COMUNICACIOacuteN (TIC)

INTRODUCCIOacuteN Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y Comunicacioacuten conocidas como TIC son el conjunto de tecnologiacuteas desarrolladas para gestionar informacioacuten y enviarla de n lugar a otro Incluyen las tecnologiacuteas para almacenar informacioacuten y recuperarla despueacutes enviar y recibir informacioacuten y recuperarla despueacutes enviar y recibir informacioacuten de un sitio a otro o procesar informacioacuten para poder calcular resultados y elaborar informes Las TICrsquos han llegado a ser uno de los pilares baacutesicos de la sociedad y es preciso proporcionar al ciudadano una educacioacuten que fortalezca esta realidad Las posibilidades educativas de las TIC son consideradas en dos aspectos por su conocimiento y uso

11 Conceptos baacutesicos Lee el siguiente texto TE PRESENTAMOS AL CHICO INDIO DE 14 ANtildeOS QUE INVENTOacute EL E-MAIL HACE 32 ANtildeOS Y FUE

OLVIDADO POR EL INTERNET El 15 de julio del 2015 se cumplieron 32 antildeos desde que se inventoacute el email electroacutenico Y pocos saben que fue VA Shiva Ayyadurai un chico indio-estadounidense de 14 antildeos quien nos permitioacute comunicarnos con los demaacutes en cosa de segundos Mientras el resto de los nintildeos estaban estudiando para sus escuelas Ayyadurai estaba disentildeando una emulacioacuten a gran escala del sistema de correo electroacutenico que llamoacute E-mail Y no solo eso

ya que este sistema tuvo un gran eacutexito al reproducir funciones como bandeja de entrada carpetas memos y un libro de direcciones Elementos que ahora se han convertido en una parte integral de la manera en que transmitimos y guardamos los mensajes de internet

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VA Shiva Ayyadurai nacioacute en Bombay pero a los 7 antildeos se fue a vivir a Estados Unidos con su familia Mientras estudiaba en la secundaria Livingston en Nueva Jersey eacutel observaba el escritorio de cada secretaria y veiacutea que todas teniacutean junto a su teclado carpetas de mensajes borradores papelera entre otros archivos Fue ahiacute cuando originoacute una versioacuten electroacutenica del sistema Creoacute un programa de computador de maacutes

de 50 mil liacuteneas de coacutedigo y creoacute el e-mail El 30 de agosto de 1982 el gobierno de Estados Unidos lo reconocioacute oficialmente como el inventor del e-mail premiaacutendolo con los primeros derechos de autor estadounidense que se enviaban por e-mail Esperamos que su nombre se haga maacutes conocido y se le honre por tal descubrimiento

A pesar de su descubrimiento todaviacutea no le llega el gran reconocimiento a Ayyadurai ya que no muchos reconocemos su nombre Agradezcaacutemosle a este hombre de ahora 52 antildeos por este gran invento ya que el email nos ha cambiado la vida y la manera en que nos comunicamos

Epiacutelogo

Maacutes allaacute de la invencioacuten del correo electroacutenico en el antildeo 1978 el Dr VA Shiva Ayyadurai que tiene cuatro grados del MIT es un Fullbright Scholar MIT-Lemelson Finalista Premios y receptor Westinghouse Science Talent Search Honores Premio ha continuado su trabajo tanto como un inventor y sistemas el cientiacutefico en una amplia gama de campos de los medios de comunicacioacuten a la medicina el arte y la tecnologiacutea Despueacutes de la invencioacuten de correo electroacutenico que llegoacute a crear Artes Online - el primer portal de Internet para artistas en 1993 Despueacutes de ganar un concurso de la categorizacioacuten de correo electroacutenico de la Casa Blanca eacutel comenzoacute Echomail una empresa que ofrece Global 2000 una plataforma empresarial para el correo electroacutenico y gestioacuten de

los medios de comunicacioacuten social Su profundo intereacutes por la medicina y la biologiacutea lo llevoacute a crear CytoSolve en 2007 una empresa dedicada a revolucionar el desarrollo de faacutermacos a traveacutes de modelos in-silico Su dedicacioacuten como educador en el MIT y al puacuteblico en general le llevoacute a crear sistemas de visualizacioacuten un nuevo curso fue pionero en el MIT que ahora se ha convertido en uno de los cursos interdisciplinarios maacutes populares amplia instituto Para educar a los meacutedicos cuidado de la salud y meacutedicos holiacutesticos sobre el puente entre medicice oriental y occidental creoacute Sistemas de Salud trade un programa de educacioacuten revolucionaria que sirve como puerta de entrada para la medicina integrativa Dr VA Shiva para compartir su amor de los sistemas desarrollado vashivacom para servir como una fuente de educacioacuten para el puacuteblico en general para aprender coacutemo los sistemas son la base de la comprensioacuten de sus cuerpos sus negocios y el mundo que les rodea Para apoyar la innovacioacuten entre los joacutevenes comenzoacute Innovacioacuten Cuerpo un proyecto de su centro - Centro Internacional para los Sistemas Integrados En su lugar de nacimiento en la India se desplegoacute Tamilnaducom un portal dedicado a la organizacioacuten de contenidos con las artes y la cultura del estado de Tamil Nadu Maacutes que cualquier otra cosa como el inventor del correo electroacutenico sus logros proporcionan un mensaje inspirador para los joacutevenes en todo el mundo - ya sea en los centros urbanos o pueblos

EJERCICIOS I- Conteste las siguientes preguntas

1 iquestQuieacuten fue el inventor del E-mail 2 iquestPor queacute crees que no le ha llegado el

reconocimiento a este inventor 3 iquestQueacute piensas sobre el tema

Argumenta tu respuesta miacutenimo 10 renglones

II- Realice un esquema (mapa mental o conceptual o cuadro sinoacuteptico) del tema con la

informacioacuten que cada uno de ustedes considere la

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maacutes importante Recuerde desarrollar su actividad con limpieza y presentacioacuten III- Finalmente presenta las aportaciones generadas

en el trabajo para elaborar conclusiones sobre el tema

111 LAS TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y LA COMUNICACIOacuteN (TICrsquos)

iquestQueacute son las TICrsquos

Las Tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten y son todo lo relativo a la informaacutetica conectada a la Internet los medios de comunicacioacuten y especialmente el impacto social del uso de estos En el mundo electroacutenico en el que se vive este se encuentra rodeado de fuentes de informacioacuten televisioacuten radio revistas perioacutedicos gaceta redes sociales e Internet Las cuales se visualizan cuando se escucha un noticiero se lee el diario y las revistas revisamos el correo electroacutenico o sintonizamos alguacuten programa informativo por la televisioacuten Por tanto diacutea a diacutea se emplean las TIC (Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten) como herramientas que procesan almacenan sintetizan recuperan y presentan la informacioacuten de forma variada La integracioacuten de las TIC en distintos campos de la actividad humana asiacute como el impacto que en la vida cotidiana han generado cambios en la educacioacuten la sociedad la cultura la ciencia y en el medio ambiente iquestQueacute es la tecnologiacutea

La tecnologiacutea es una herramienta que tiene el fin de facilitar el desarrollo de los procesos y obtener un fin determinado iquestQueacute es una herramienta Las herramientas son objetos que nos ayudan a realizar diferentes tareas con un esfuerzo miacutenimo Sus principales caracteriacutesticas son

INTERACTIVIDAD Permite y facilita la interaccioacuten de los usuarios

Instantaneidad Permite el acceso a la informacioacuten en intervalos de tiempo corto y en buenas condiciones teacutecnicas

Interconexioacuten Obtener datos visitar muchos sitios o ver y hablar con personas que esteacuten al otro lado del mundo debido a la interconexioacuten de las tecnologiacuteas de imagen y sonido

Digitalizacioacuten Favorece la transmisioacuten de diversos tipos de informacioacuten por un mismo canal debido a la digitalizacioacuten que hace referencia a la transformacioacuten de datos analoacutegicos en coacutedigos numeacutericos

Diversidad Permiten desempentildear diversas funciones transmite informacioacuten por medio de imaacutegenes sonidos y textos lo que puede dar espacio para la interaccioacuten entre los usuarios Y por otro lado el campo de aplicacioacuten es amplio

Colaboracioacuten Posibilita el trabajo en equipo es decir varias personas en distintos roles pueden trabajar para lograr la consecucioacuten de una determinada meta comuacuten La tecnologiacutea en siacute misma no es colaborativa sino que la accioacuten de las personas puede tomarla o no de esta manera

Innovacioacuten Es de caraacutecter innovador y creativo pues da acceso a nuevas formas de comunicacioacuten

Las principales tecnologiacuteas actuales son

Internet

Roboacutetica

Computadoras de propoacutesito especifico

Dinero electroacutenico

Aunque tambieacuten se visualizan la televisioacuten la radio y todas las telecomunicaciones

Elementos de las TIC A) Sistema informaacutetico conjunto de hardware

software y usuario que desarrollan una funcioacuten y se relacionan entre siacute

B) Internet red integrada por miles de computadoras interconectadas en todo el mundo que comparten informacioacuten

C) Telemaacutetica engloba los meacutetodos y las teacutecnicas

de la informaacutetica y las telecomunicaciones D) Perioacutedico digital medio de informacioacuten

interactivo y multimedia integra recursos como texto imagen video y sonido

E) Computadoras dispositivos electroacutenicos capaces de recibir datos procesarlos y obtener la informacioacuten

F) Redes de telecomunicaciones infraestructura

fiacutesica a traveacutes de la cual se transporta la informacioacuten mediante la cual se ofrecen telecomunicaciones

G) Televisioacuten y radio medios de difusioacuten y

comunicacioacuten masiva ACTIVIDAD Representa cada uno de los elementos de las TICrsquos con un dibujo

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ACTIVIDAD Coloca 10 tecnologiacuteas que se ocupan en la vida cotidiana cada una de estas tecnologiacuteas deben de cumplir con un momento diferente dentro de tus actividades diarias

Tecnologiacutea Definicioacuten Tipo de lenguaje por medio del cual te

comunicas

Importancia en tu vida

Dibujo

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

15

1111 Informacioacuten y la comunicacioacuten La informacioacuten seraacuten los datos con descripciones

baacutesicas de sucesos actividades cosas y transiciones que se recolectan clasifican y almacenan Pueden ser nuacutemeros letras figuras sonidos e imaacutegenes Por eso no basta con la recoleccioacuten clasificacioacuten y almacenamiento de datos se requiere darles sentido organizarlos entender su significado y posible uso Cuando se realizan estas actividades en conjunto se obtiene informacioacuten que se define como un conjunto de datos que han sido organizados de tal forma que tengan un significado y valor para el destinatario iquestQueacute son los DATOS Los datos son un conjunto de caracteres organizados que reflejan alguna informacioacuten iquestQueacute son los CARACTERES

Son diacutegitos letras o siacutembolos que nos ayudan a representar o asociar datos Caraacutecter (conjunto de caracteres) = Datos (conjunto de datos) = Informacioacuten

La comunicacioacuten es el proceso para intercambiar

informacioacuten en la que se identifican ocho elementos 1 Fuente o emisor es quien origina la

comunicacioacuten 2 Mensaje es la informacioacuten que se intercambia 3 Codificacioacuten transforma el mensaje en una forma

comunicable 4 Canal medio o sistema de transmisioacuten para

transferir el mensaje de un lugar a otro 5 Decodificador invierte el proceso de codificacioacuten 6 Receptor destino de la comunicacioacuten 7 Retroalimentacioacuten mecanismo entre el emisor y

el receptor para regular el flujo de comunicacioacuten 8 Ruido cualquier distorsioacuten no deseada o errores

durante el intercambio de la informacioacuten ACTIVIDAD Representa los 8 elementos de la comunicacioacuten con un dibujo ACTIVIDAD

Coloca 10 tecnologiacuteas que sean un complemento de la informaacutetica estas se deben ocupar en la vida cotidiana o las debiste haber ocupado en alguacuten momento de tu vida

Tecnologiacutea Coacutemo se aplica la

informaacutetica dentro de esta

tecnologiacutea

Lugar de aplicacioacuten

Dibujo

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1112 Informaacutetica La informaacutetica se encuentra en la sociedad y se ha desarrollado con las nuevas tecnologiacuteas y es la ciencia que se encarga del tratamiento automaacutetico de la informacioacuten que ha propiciado y facilitado la manipulacioacuten de grandes voluacutemenes de datos y la ejecucioacuten raacutepida de caacutelculos complejos

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Es decir La palabra informaacutetica se deriva de dos teacuterminos el primero se refiere a INFORMACIOacuteN eacutel segundo se refiere a MECAacuteNICA O AUTOMATIZADA Esto quiere decir que la informaacutetica es el manejo de la informacioacuten de forma automatizada

La informaacutetica estudia lo que los programas son capaces de hacer (teoriacutea de la computabilidad) de la eficiencia de los algoritmos que se emplean (complejidad y algoriacutetmica) de la organizacioacuten almacenamiento de daos (estructuras de datos bases de datos) y de la comunicacioacuten entre programas humanos y maacutequinas (interfaces de usuario lenguajes de programacioacuten procesadores de lenguajeshellip) entre otras cosas La informaacutetica tiene su base en las matemaacuteticas y la fiacutesica y a su vez se ha usado para potenciar estas ciencias Por este motivo la informaacutetica estaacute presente en todos los aacutembitos ingenieriacutea industria administraciones puacuteblicas medicina disentildeo de vehiacuteculos arquitectura investigacioacuten y desarrollo administracioacuten de empresas restauracioacuten y artehellip

1113 Computacioacuten La computacioacuten es la disciplina que nos ayuda a manipular y entender el funcionamiento de una computadora

Tecnologiacutea especializada en las computadoras su disentildeo y construccioacuten funcionamiento y aplicaciones COMPUTADORA

Es una coleccioacuten de circuitos integrados y otros componentes relacionados que recibe y procesa datos para convertirlos en informacioacuten uacutetil para dar resultados y estaacute constituida por hardware y software

ACTIVIDADES

1 iquestHas utilizado Internet Si la respuesta es

afirmativa iquestPara queacute ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2 iquestCuaacutel es el uso que le das a los teleacutefonos

celulares

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3 iquestCuaacuteles son las ventajas que tiene el uso de la

computadora en tu vida escolar y cotidiana

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4 iquestCoacutemo consideras que seriacutea la comunicacioacuten en un

mundo aislado en el que no existieran los noticiarios los perioacutedicos las revistas las gacetas los teleacutefonos celulares ni Internet

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5 iquestCoacutemo es la comunicacioacuten en tu vida actual __________________________________________________________________________________________

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____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6 Explica el significado de las siglas TIC ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7 Explica el impacto que tienen en tu vida cotidiana

las TIC ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8 iquestQueacute entiendes por informacioacuten y comunicacioacuten

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9 Menciona y explica cuaacuteles son los elementos de la

comunicacioacuten ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10 iquestCuaacutel es la diferencia existencia entre informaacutetica y

computacioacuten ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

112 Hardware El hardware es la parte fiacutesica de la computadora y cuenta con los elementos internos y externos Funciones

- Captar datos - Realizar operaciones matemaacuteticas - Almacenar datos - Emitir resultados

Ejemplos de hardware Hardware Interno

Tarjeta madre

Memoria RAM

Procesador

Tarjeta de red Tarjeta de video

Unidades lectoras Hardware Externo

Pantalla

Teclado

Mouse

Bocinas Unidad Central de Procesamiento Tambieacuten conocida como CPU (Central Processing Unit) es la parte principal de la computadora Se ejecutan las

instrucciones se realizan las operaciones matemaacuteticas y se controlan todos los procesos

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Se integra de varias secciones

1 Unidad de control

2 Unidad de aritmeacutetica y loacutegica 3 Registros

4 Reloj

5 Contador de programa

Estas partes corresponden fiacutesicamente a circuitos electroacutenicos

Se encuentran contenidas en un solo circuito integrado

Se le conoce como microprocesador TAREA Para portafolio de evidencias investiga analiza y realiza una Liacutenea del Tiempo sobre los Microprocesadores (Fecha tipo de procesador y caracteriacutestica de cada uno) Recuerda que debe tener presentacioacuten y creatividad Equipo Perifeacuterico

Todos los aparatos que trabajan con la computadora pero que no forman parte de su arquitectura baacutesica Le permiten a la maacutequina tener comunicacioacuten con el exterior El hardware cuenta con una divisioacuten dentro de los elementos de una computadora las cuales dividen en Disposi tivos de entrada y de salida y dispositivos de almacenamiento Tambieacuten a estos dispositivos se le conoce como perifeacutericos de entrada y salida ya que se les considera como canales o viacuteas de comunicacioacuten entre el usuario y la computadora Cada una de estas cuenta con un fin determinando y juega parte importante de una computadora para el uso de estaacute

1121 Dispositivos de Entrada Un dispositivo de entrada es aquel que nos ayuda a ingresar informacioacuten del exterior al interior de la computadora de manera faacutecil y sin contratiempo alguno Ejemplos de Dispositivos de Entrada

Teclado

Mouse

Microacutefono

Digitalizadores o Escaacutener

Caacutemara Web

Lectoras de Cintas Magneacuteticas y de discos

Lectoras oacutepticas

Laacutepices oacutepticos

Joystick

Sensores En caso de las computadoras touch

Pantalla taacutectil

1122 Dispositivos de Salida Un dispositivo de salida es aquel dispositivo que nos permite visualizar la informacioacuten que se encuentra dentro de una computadora y utilizarla fuera de esta

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Ejemplos de Dispositivos de Salida

Pantalla

Bocinas Impresora

Graficadores o Plotters

Proyector

Audiacutefonos

Grabadoras de cinta o disco

1123 Dispositivos de Almacenamiento y sus capacidades

Los dispositivos de almacenamiento son aquellos donde se guarda la informacioacuten pueden ser internos o externos el dispositivo de almacenamiento de una computadora es el Disco Duro que se encuentra conectado a la tarjeta madre por eso se le considera como la unidad maacutexima de almacenamiento Y por lo cual los dispositivos extras como USB DVD CD-ROM SD etc (Ipod Cintas Magneacuteticas Memory Stick o Memoria Flash) Se les consideran dispositivos de almacenamiento externos ya que no estaacuten conectados directamente a la computadora es decir fija en ella

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ACTIVIDAD

Con las siguientes figuras selecciona cada una de ellas y coloacutecalas en hojas distinguiendo si es un dispositivo de entrada de salida o de almacenamiento

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La computadora tiene memoria primaria (adentro de la maacutequina) y memoria secundaria (en el exterior) MEMORIA PRIMARIA

Llamada tambieacuten principal o interna pertenece al equipo central de la computadora y se caracteriza por ser totalmente electroacutenica eso y su cercaniacutea al CPU hacen que la transferencia de datos se realice con gran rapidez Hay 2 tipos de memoria primaria RAM (Random Access Memory Memoria De Acceso Aleatorio) permite tanto la lectura como escritura de datos en ella requiere de energiacutea eleacutectrica para mantener la informacioacuten si falta electricidad los datos se pierden es memoria volaacutetil

ROM (Read Only Memory Memoria Soacutelo de Lectura) soacutelo permite leer datos pero no es posible escribir sobre ella los cuales son instrucciones grabadas de faacutebrica no pueden ser alteradas y son indispensables para el funcionamiento de la maacutequina No le afecta la falta de corriente eleacutectrica

MEMORIA SECUNDARIA Es externa a la computadora y se utiliza cuando se desea almacenar datos por un tiempo prolongado Es de tipo electromecaacutenico magneacutetico u oacuteptico Ejemplos Discos flexibles (disquetes) Cintas magneacuteticas Discos duros Cartuchos CD-ROM ACTIVIDAD

Lee y analiza las siguientes preguntas y elige la respuesta correcta 1 iquestQueacute es la Informaacutetica

a) Es la ciencia que estudia las aplicaciones tales como Word Excel Power Point etc b) Es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicacioacuten del tratamiento automaacutetico de la informacioacuten c) Es la ciencia que estudia los componentes fiacutesicos de una computadora

2 Son los componentes fiacutesicos de una computadora a) Bocinas mouse audiacutefonos y teclado b) CPU monitor teclado y bocinas c) CPU monitor teclado y mouse

3 Los sistemas informaacuteticos realizan tres tareas baacutesicas a) Entrada proceso y salida b) Programan ejecutan e imprimen c) Desarrollan implementan y resuelven

4 Es el componente maacutes importante de la computadora ya que es el cerebro que controla y administra informacioacuten y ejerce el control de la computadora a) Teclado b) CPU c) Monitor

5 Programa que sirve para detectar y tratar de eliminar los virus informaacuteticos que pueden haber infectado un disco duro disquete o la memoria a) Aplicaciones b) Procesadores de texto c) Software antivirus

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6 Menciona queacute es cada aplicacioacuten Word__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Excel__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Power Point__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7 Menciona tres dispositivos de almacenamiento de informacioacuten _____________________________ _____________________________ _____________________________

8 Identifica correctamente las partes del CPU

9 Identifica correctamente las partes de una computadora

10 Identifica correctamente las partes del teclado

11 Menciona los tipos de computadoras que conozcas ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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113 Software El Software de una computadora es la parte loacutegica es decir son los programas cargados dentro de esta ya que sin ellos no funcionariacutea el equipo de coacutemputo

1131 Clasificacioacuten del Software El software se divide en tres puntos

Software de Sistema es aquel programa principal de la computadora (Sistema Operativo) que se encarga de

controlar gestionar y administrar los recursos y procesos de las computadoras

Sistemas operativos controladores de dispositivo Herramientas de diagnoacutestico Herramientas de correccioacuten y optimizacioacuten Servidores Utilidades

Ejemplos

Windows XP Windows vista Windows 7 Windows 8 Ubuntu Kubuntu IOS

Software de Aplicacioacuten es aquel programa que se restringe a elaborar un trabajo determinado

Ofimaacutetica (Microsoft Office Open Office etc) Disentildeo (Adobe) Contable (Aspel)

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Software de Programacioacuten son los programadores que desarrollan programas o aplicaciones informaacuteticos

para aacutereas determinadas Usando alternativas y lenguajes de programacioacuten de una manera praacutectica C++ Visual Basic Java Dreamweaver

ACTIVIDAD Llena el siguiente cuadro

IMAGEN NOMBRE CLASIFICACION (ENTRADA SALIDA ALMACENAMIENTO)

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12 Preservar el equipo de coacutemputo insumos informacioacuten y lugar de trabajo

El tener un equipo de coacutemputo implica en mantenimiento preventivo y correctivo para su buen funcionamiento el cual conlleva a varias actividades para desarrollar su manejo oacuteptimo Informacioacuten La informacioacuten del manejo y funcionamiento dentro de los manuales de usuario dentro del empaque Este punto nos lleva a una reflexioacuten de que si el equipo marca un error o dejo de realizar una funcioacuten es necesario consultar los puntos a seguir para su solucioacuten y no intervenir si el usuario no tiene el conocimiento previo de mantenimiento del equipo Lugar de trabajo

El lugar de trabajo debe de ser el adecuado para poder trabajar con una computadora la mayoriacutea de las ocasiones confundimos la portabilidad con la comodidad al utilizar una computadora pero esto puede llevar varias consecuencias posteriores ya que se podriacutean generar repercusiones como enfermedades y males croacutenicos Para mejorar un buen trabajo es necesario contar con los elementos baacutesicos para un buen lugar de trabajo

Mesa Silla ergonoacutemica Espacio acondicionado

Insumos Los insumos es todo aquello consumible dentro de un equipo de coacutemputo a que nos referimos con esto es todo aquello que se gasta o termina como las hojas tinta toacutener electricidad etc

121 Acondicionamiento del mobiliario

para el equipo de coacutemputo El lugar donde se instala una computadora debe de ser un lugar previamente acondicionado para el equipo de coacutemputo ya que no en cualquier lugar se puede colocar El acondicionamiento es la adaptacioacuten de un lugar como un espacio uacutenico para el equipo de coacutemputo es decir un escritorio o mesa en el la cual se pueda establecer de manera fija en caso de ser de una pc en el caso de laptops es la misma situacioacuten ya que la portabilidad no quiere decir que sea motivo para usar en la cama o sofaacute

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122 Ergonomiacutea Es el estudio de datos bioloacutegicos y tecnoloacutegicos aplicados a problemas de adaptacioacuten entre el hombre y la maacutequina obtendraacuten respuestas acertadas a tales cuestionamientos

123 Medidas de seguridad en el entorno

del equipo de coacutemputo Al ocupar una computadora es necesario tomar medidas de seguridad en caso de que la maquina sufra alguacuten problema para generar una cultura de seguridad en el entorno del equipo de coacutemputo es necesario tomar en cuenta varios aspectos para el correcto funcionamiento de este Por ejemplo todos los equipos de coacutemputo nuevos cuentan con manuales de instalacioacuten o de informacioacuten los cuales nos ayudan a preservar el equipo sin tener que realizar un mantenimiento correctivo de esta

1231 Proteccioacuten instalada contra variaciones de corriente

Uno de los grandes problemas en muchos lugares es la variacioacuten de la corriente eleacutectrica ya que el consumo de esta es exagerado y por lo cual se genera un altibajo del suministro Para evitar estas cuestiones y afectaciones de los equipos es necesario colocar elementos para la proteccioacuten de los mismos En la actualidad es muy importante contar con un regulador o un no break para que las variaciones de corriente se estabilicen y no afecten la fuente de poder del equipo Funciones de los equipos contra variaciones de corriente eleacutectrica

Regulador es un elemento que ajusta el ingreso de la corriente eleacutectrica para estabilizarla y poder evitar las variaciones en la fuente de poder y protegerla de descargas

No break es un elemento que al igual que el regulador protege al equipo contra las variaciones de corriente eleacutectrica a diferencia de la anterior cuenta con una funcioacuten extra es aquella que proporciona un tiempo de carga para evitar un apagoacuten dentro del equipo y se pueda rescatar en trabajo realizado y apagar el equipo de manera correcta

124 Instalacioacuten del equipo de coacutemputo impresora regulador

Instalacioacuten del equipo de coacutemputo La forma de instalar una computadora dentro de un aacuterea en especiacutefico es muy importante no solo es llegar u colocar en un lugar y ya Las cosas que hay que verificar son las siguientes y en base a esto se llegar a cumplir con una instalacioacuten correcta y funcional

Verificar la instalacioacuten correcta dentro del lugar y caracteriacutesticas requeridas por el equipo (trifaacutesica)

Conectar los dispositivos que contiene el equipo de acuerdo al manual

Manipulacioacuten de los cables por el conector nunca por los cables para evitar un dantildeo fiacutesico

Conectar por uacuteltimo el cable a la corriente para evitar descargas

Instalacioacuten del equipo de una impresora

Para instalar una impresora es necesario contar con el controlador o disco de instalacioacuten de la impresora Insertarlo o cargarlo directamente a la computadora si en caso de que la computadora no detectara la impresora se realizaran los siguientes pasos

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Este asistente lo utilizaremos cuando Windows no detecte una impresora conectada al equipo y no dispongamos del disco de instalacioacuten de la impresora Hemos visto que para iniciar este asistente tras pulsar en Agregar una impresora debemos elegir la primera opcioacuten Agregar una impresora local

Esta es la siguiente ventana que se nos muestra

El primer puerto es elegir coacutemo se conecta la impresora Para ello podemos Usar un puerto existente Las impresoras que no son USB normalmente se conectan por el puerto LPT La otra opcioacuten que disponemos es Crear un nuevo puerto

Una vez seleccionado el puerto donde estaacute conectada la impresora pulsamos en Siguiente

Aquiacute debemos seleccionar el Fabricante y en Impresoras el modelo de la impresora Si estamos conectados a Internet pulsando en Windows Update podemos buscar un controlador

actualizado o instalar el que tenemos en el disco de la impresora pulsando en Usar disco

Si no elegimos ninguna de las opciones anteriores Windows instalaraacute su controlador al pulsar Siguiente

Continuamos con la siguiente ventana

En esta ventana podemos modificar en Nombre de la impresora el nombre que mostraraacute y con el que la

identificaremos Si marcamos Establecer como impresora predeterminada seraacute la que por defecto realice la

impresioacuten Una vez a nuestro gusto pulsamos Siguiente

Para asegurarnos podemos pulsar en Imprimir una paacutegina de prueba para comprobar que no imprime

Nos apareceraacute entonces un enlace de ayuda para que pulsemos en caso de que no lo haga Al pulsar Finalizar ya dispondremos de la impresora

125 Evitar desperdicio de insumos Los insumos son todo lo consumible para un equipo de coacutemputo a que nos referimos con esto cuando hablamos de todo lo consumible es todo aquello que se termina y se tiene que volver a comprar como las hojas tinta o toacutener de una impresora Esto se termina a un determinado tiempo por lo cual hay que volverlo a comprar esos son los insumos Ejemplos de insumos

Hojas

Discos (DVD CD y Blue-Rey)

Tintas

Cartuchos

Toacutener

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13 Operaciones para el mantenimiento al disco

Los discos duros son los encargados de almacenar nuestros datos y de ellos depende que nuestra informacioacuten esteacute disponible cuando la necesitamos Un mantenimiento perioacutedico es esencial para prevenir posibles fallos y peacuterdidas de datos Existen ciertas operaciones de mantenimiento preventivo que nos permiten estar al tanto de la salud de nuestro disco o discos Perder la informacioacuten que contienen seriacutea irreparable asiacute que como en otros casos es mejor prevenir que curar iquestQueacute es

El disco duro es el principal soporte de almacenamiento de datos de un ordenador y contiene el sistema operativo todos los programas y el resto de los datos que introduce el usuario como documentos o fotos digitales En el interior de este este tipo de discos encontramos una serie de platos metaacutelicos apilados girando a gran velocidad Sobre estos platos se situacutean los cabezales encargados de leer o escribir Tipos

En funcioacuten del tipo de interfaz tenemos diferentes tipos de discos duros Los maacutes comunes son Integrated Drive Electronics (IDE tambieacuten llamado ATA) SCSI poco extendido actualmente y SATA o Serial ATA este uacuteltimo estandarizado en el antildeo 2004 y actualmente el maacutes utilizado En los equipos que compramos habitualmente en tiendas de informaacutetica nos encontraremos baacutesicamente discos duros con interfaces SATA el actual estaacutendar del mercado En cualquier caso el mantenimiento se rige por los mismos principios en todos ellos Si comparamos todos los componentes de un ordenador el disco duro es el maacutes sensible y el que requiere mantenimiento La deteccioacuten precoz de fallos puede evitar a tiempo un desastre y la peacuterdida parcial o total de informacioacuten aunque no siempre puede detectarse con anticipacioacuten Mantenimiento baacutesico del disco duro Para realizar un correcto mantenimiento de nuestro disco duro tendremos que seguir punto a punto ciertas operaciones Paso 1 Deja espacio libre suficiente

Cuando el espacio libre de un disco se agota o le falta muy poco el equipo puede comenzar a funcionar de forma erroacutenea aparecen mensajes de error las aplicaciones pueden no iniciarse correctamente o se cierran despueacutes de abiertas todo funciona de forma maacutes lenta y llega el punto de que se nos avisa de que no nos queda espacio en disco Llegado ese momento tenemos que liberar espacio para poder trabajar de forma adecuada

Como referencia aceptable se puede decir que el espacio vaciacuteo de un disco duro no debe ser nunca inferir al 10 de su capacidad total y si se llega a este liacutemite se deben borrar archivos innecesarios desinstalar aplicaciones que no se usen comprimir archivos o porque no comprar un disco de mayor capacidad y copiarle los datos Paso 2 Elimina archivos innecesarios Todas las aplicaciones de Windows generan archivos temporales Estos archivos se reconocen por la extensioacuten ldquotmprdquo y generalmente existe uno o varios directorios donde se alojan En condiciones normales las aplicaciones que abren archivos temporales deben eliminarlos cuando la aplicacioacuten se cierra soacutelo que en muchas ocasiones no sucede asiacute Por ejemplo cuando se cierran en condiciones anormales (Windows se cuelga) o por una deficiente programacioacuten de la aplicacioacuten el sistema puede no eliminar dichos archivos Esta suma de acontecimientos nos puede generar una gran cantidad de archivos temporales innecesarios que hemos de eliminar para prevenir peacuterdidas de rendimiento de nuestro disco duro en el futuro Windows incluye en la ventana de propiedades de las unidades de disco una herramienta para tal fin Hacemos clic en Inicio a continuacioacuten en equipo y sobre nuestro disco duro C D u otro presionamos con el botoacuten derecho del ratoacuten en el menuacute que se muestra seleccionamos Propiedades y aparece una ventana En dicha ventana hacemos clic en Liberar espacio y seguimos los pasos del asistente

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Existen otro tipo de archivos que pueden borrarse y no son temporales son aquellos que se encuentran en la papelera de reciclaje los archivos temporales de Internet Explorer (si trabajamos con Firefox u otro navegador tambieacuten tendremos archivos temporales que podremos eliminar) y algunas carpetas que permanecen en el disco despueacutes de que se descargue o se instale alguacuten programa

Para borrar los archivos temporales en Internet Explorer haremos lo siguiente Haremos clic en Herramientas Opciones de Internet Archivos temporales de Internet y presionamos sobre el botoacuten de Eliminar En el caso de Firefox haremos clic en herramientas Opciones Privacidad y a continuacioacuten presionaremos sobre el botoacuten Limpiar ahora Otra posibilidad que puede producir notables incrementos del espacio disponible es la compresioacuten de archivos o directorios completos Si por ejemplo se tiene instalada una aplicacioacuten voluminosa que se utiliza de forma esporaacutedica se puede comprimir el directorio completo y descomprimirlo soacutelo cuando se use Con esta teacutecnica podemos obtener reducciones de maacutes del 50 del espacio originalmente ocupado Esta teacutecnica era interesante emplearla hace unos antildeos cuando el tamantildeo de los discos duros era maacutes reducido y el precio elevado Hoy el tamantildeo es tan elevado y el precio tan asequible que en muchos casos la compra de un disco duro adicional compensa maacutes que realizar tareas de este tipo sobre todo porque la velocidad de acceso a los datos se ralentiza

Paso 3 Comprueba el estado de la salud de nuestro disco duro

Todas las versiones de Windows incluyen la herramienta scandisk o chkdsk que permite una verificacioacuten del ldquoestado de saludrdquo del disco duro El anaacutelisis que realiza esta herramienta nos pueden solucionar percances del tipo A Clusters perdidos Se trata de un espacio aparentemente ocupado en el disco pero no asociado a ninguacuten archivo o directorio Este espacio debe recuperarse mediante una de estas opciones convirtiendo el espacio en un archivo o borraacutendolo Estas anomaliacuteas surgen generalmente asociadas a un fallo de corriente o la finalizacioacuten anormal de una aplicacioacuten o del propio sistema operativo B Direccionamiento cruzado de archivos Un espacio del disco es asignado a dos o maacutes archivos Generalmente este problema es solucionado satisfactoriamente por scandisk C Localizar y reparar sectores dantildeados Las causas principales que redundan en el dantildeo de los sectores son el envejecimiento del disco las condiciones ambientales adversas (exceso de humedad calor etc) el uso abusivo prolongado el fallo de corriente y los golpes En ocasiones cuando el dantildeo se produce por un golpe o fallo de corriente el aacuterea dantildeada puede ser uacutenica pequentildea y concentrada En este caso scandisk o chkdsk trataraacute de copiar la informacioacuten en un cluster sano Si el dantildeo fiacutesico se presenta en diversas zonas del disco ha llegado la hora de cambiarlo Tendremos que realizar una copia de respaldo de toda la informacioacuten y sustituir el disco ya que los dantildeos fiacutesicos son irreversibles Paso 4 Fragmentacioacuten del disco

Al trabajar con un ordenador se produce un ininterrumpido proceso de borrado de archivos e instalacioacuten de otros nuevos Los nuevos se instalan a partir del primer espacio disponible en el disco y si no cabe se fracciona continuando en el proacuteximo espacio vaciacuteo Un iacutendice bajo de fragmentacioacuten es tolerable e imperceptible pero en la medida que aumenta la velocidad disminuye a razoacuten del incremento de los tiempos de acceso al disco ocasionado por la fragmentacioacuten Con el paso del tiempo la fragmentacioacuten puede hacerse notable y provocar que todo funciona muchiacutesimo maacutes lento Todas las versiones de Windows incluyen un defragmentador de disco El proceso de defragmentacioacuten total puede consumir bastante tiempo -en funcioacuten del tamantildeo del disco- y no deben realizarse otras tareas mientras realizamos esta operacioacuten Se debe desactivar tambieacuten el protector de pantalla

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Paso 5 Acceso al hardware

Si tenemos acceso al hardware de nuestro equipo podemos comprobar que el disco duro o discos duros se encuentren correctamente atornillado firmes y libres de suciedad y polvo Como medida de mantenimiento podemos colocar un ventilador que los refrigere y que mantenga la temperatura correcta Esta opcioacuten es especialmente interesante si por ejemplo tenemos los discos duros en constante funcionamiento por el uso intensivo de las redes P2P u otros

131 Formato a discos flexibles iquestQueacute es un disco flexible

Un disco flexible es aquella unidad de almacenamiento que tiene como caracteriacutesticas el guardar y borrar informacioacuten dentro de eacutel Un disco flexible sin tener en cuenta el tamantildeo o densidad debe formatearse antes de recibir y almacenar informacioacuten El formateo realiza dos tareas en dos pasos independientes del mismo proceso Formateo de bajo nivel crea las estructuras de

organizacioacuten en el disco incluidas las pistas y los puntos de inicio para cada sector de la pista Formateo de alto nivel Agrega las estructuras loacutegicas

incluida la tabla de archivos y el

132 Desfragmentacioacuten al disco duro La desfragmentacioacuten es el proceso mediante el cual se acomodan los archivos de un disco de tal manera que cada uno quede en un aacuterea continua y sin espacios entre ellos Al irse escribiendo y borrando archivos continuamente en el disco duro eacutestos tienden a no quedar en aacutereas contiguas asiacute un archivo puede quedar partido en muchos pedazos a lo largo del disco se dice entonces que el archivo estaacute fragmentado Al tener los archivos esparcidos por el disco se vuelve ineficiente el acceso a ellos El problema de almacenamiento no contiguo de archivos se denomina fragmentacioacuten se produce debido al almacenamiento de archivos en dispositivos de almacenamiento electromecaacutenicos por el uso del computador La fragmentacioacuten es un problema que surge debido al ordenamiento interno de los datos en algunos sistemas de archivos Se da muy comuacutenmente en el sistema operativo Windows aunque tambieacuten afecta a otras plataformas pero en una escala mucho menor Existen dos tipos de fragmentacioacuten interna y externa Desfragmentar no hace que el ordenador trabaje maacutes raacutepido sino que agiliza el proceso de la navegacioacuten por los archivos

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Estado de la desfragmentacioacuten

Color Descripcioacuten

Vaciacuteo Blanco El cluacutester del disco no contiene datos

Sin estado Azul Los cluacutesteres del disco no se han analizado o bien no se han podido identificar

No fragmentado Verde El cluacutester del disco no estaacute fragmentado

Fragmentado Rojo El cluacutester del disco estaacute fragmentado

Inamovible Gris El cluacutester del disco no se puede mover para reubicarlo ya que contiene archivos del sistema (por ejemplo archivos de intercambio conocidos como archivos de paginacioacuten)

133 Comprobar errores en disco duro Comprobar errores en una unidad Se aplica Windows 7 Puede comprobar si hay errores en una o varias unidades para solucionar algunos problemas del equipo Por ejemplo puede comprobar el disco duro principal del equipo para solucionar problemas de rendimiento o bien puede comprobar un disco duro externo si no funciona correctamente

1 Para abrir Equipo haga clic en el botoacuten Inicio y a continuacioacuten en Equipo

2 Haga clic con el botoacuten secundario en la unidad que desee comprobar y a continuacioacuten haga clic en Propiedades

3 Haga clic en la ficha Herramientas y a continuacioacuten en Comprobacioacuten de errores

haga clic en Comprobar ahora Si se le solicita una contrasentildea de administrador o una confirmacioacuten escriba la contrasentildea o proporcione la confirmacioacuten

Para reparar automaacuteticamente problemas con archivos y carpetas detectados durante un examen seleccione Reparar automaacuteticamente errores en el sistema de archivos De lo contrario la comprobacioacuten de disco notificaraacute los problemas pero no los resolveraacute Para realizar una comprobacioacuten exhaustiva seleccione Examinar e intentar recuperar los sectores defectuosos Este tipo de examen consiste en buscar y reparar errores fiacutesicos en la propia unidad y puede tardar mucho maacutes tiempo en completarse Para comprobar si hay errores en los archivos y errores fiacutesicos seleccione tanto Reparar automaacuteticamente errores en el sistema de archivos como Examinar e intentar recuperar los sectores defectuosos

4 Haga clic en Inicio En funcioacuten del tamantildeo de la unidad esto podriacutea tardar varios minutos Para obtener los mejores resultados no use el equipo para ninguna otra tarea mientras se comprueba si hay errores

ACTIVIDAD

Investiga las caracteriacutesticas del Disco Duro CD o DVD y la memoria USB completa la tabla

CARAacuteCTERIacuteSTICAS

DISCO DURO

CD o DVD

USB

32

14 Virus y antivirus 141 Definicioacuten y clasificacioacuten VIRUS Un virus informaacutetico es un malware que tiene por objeto alterar el normal funcionamiento de la computadora sin el permiso o el conocimiento del usuario Los virus habitualmente reemplazan archivos ejecutables por otros infectados con el coacutedigo de este Los virus pueden destruir de manera intencionada los datos almacenados en una computadora aunque tambieacuten existen otros maacutes inofensivos que solo se caracterizan por ser molestos Los virus informaacuteticos tienen baacutesicamente la funcioacuten de propagarse a traveacutes de un software no se replican a siacute mismos porque no tienen esa facultad como el gusano informaacutetico son muy nocivos y algunos contienen ademaacutes una carga dantildeina (payload) con distintos objetivos desde una simple broma hasta realizar dantildeos importantes en los sistemas o bloquear las redes informaacuteticas generando traacutefico inuacutetil El funcionamiento de un virus informaacutetico es conceptualmente simple Se ejecuta un programa que estaacute infectado en la mayoriacutea de las ocasiones por desconocimiento del usuario El coacutedigo del virus queda residente (alojado) en la memoria RAM de la computadora incluso cuando el programa que lo conteniacutea haya terminado de ejecutarse El virus toma entonces el control de los servicios baacutesicos del sistema operativo infectando de manera posterior archivos ejecutables que sean llamados para su ejecucioacuten Finalmente se antildeade el coacutedigo del virus al programa infectado y se graba en el disco con lo cual el proceso de replicado se completa

Existen diversos tipos de virus variacutean seguacuten su funcioacuten o la manera en que este se ejecuta en nuestra computadora alterando la actividad de la misma entre los maacutes comunes estaacuten

Tipos de virus

Troyano Consiste en robar informacioacuten o

alterar el sistema del hardware o en un caso extremo permite que un usuario externo pueda controlar el equipo

Gusano Tiene la propiedad de duplicarse a siacute

mismo Los gusanos utilizan las partes automaacuteticas de un sistema operativo que generalmente son invisibles al usuario

Bombas loacutegicas o de tiempo Son programas

que se activan al producirse un acontecimiento determinado La condicioacuten suele ser una fecha (Bombas de Tiempo) una combinacioacuten de teclas o ciertas condiciones teacutecnicas (Bombas Loacutegicas) Si no se produce la condicioacuten permanece oculto al usuario

Hoax Los hoax no son virus ni tienen capacidad de reproducirse por si solos Son mensajes de contenido falso que incitan al usuario a hacer copias y enviarla a sus contactos Suelen apelar a los sentimientos morales (Ayuda a un nintildeo enfermo de caacutencer) o al espiacuteritu de solidaridad (Aviso de un nuevo virus peligrosiacutesimo) y en cualquier caso tratan de aprovecharse de la falta de experiencia de los internautas novatos

Joke Al igual que los hoax no son virus pero

son molestos un ejemplo una paacutegina pornograacutefica que se mueve de un lado a otro y si se le llega a dar a cerrar es posible que salga una ventana que diga OMFG No se puede cerrar

ACTIVIDAD Investiga las caracteriacutesticas de los virus y completa la tabla

VIRUS CONCEPTO

Gusano o Worm

Troyano

Virus de macro

33

Virus de sobre escritura

Virus de Boot

Virus residente

Virus mutante o polimoacuterfico

Virus falsos o Hoax

ANTIVIRUS En informaacutetica los antivirus son programas cuyo objetivo es detectar o eliminar virus informaacuteticos Nacieron durante la deacutecada de 1980 Con el transcurso del tiempo la aparicioacuten de sistemas operativos maacutes avanzados e internet ha hecho que los antivirus hayan evolucionado hacia programas maacutes avanzados que no soacutelo buscan detectar virus informaacuteticos sino bloquearlos desinfectar archivos y prevenir una infeccioacuten de los mismos Actualmente son capaces de reconocer otros tipos de malware como spyware gusanos troyanos rootkits etc

Dentro de las contaminaciones maacutes frecuentes por interaccioacuten del usuario estaacuten las siguientes

Mensajes que ejecutan automaacuteticamente programas como el programa de correo que abre directamente un archivo adjunto

Ingenieriacutea social mensajes como laquoEjecute este programa y gane un premioraquo

Entrada de informacioacuten en discos de otros usuarios infectados

Instalacioacuten de software que pueda contener uno o varios programas maliciosos

A traveacutes de unidades extraiacutebles de almacenamiento como memorias USB

142 Escanear y limpiar

Para eliminar los virus hay diferentes tipos de antivirus cada uno tiene diferentes interfaces pero todos cuentan con una ventana de escaneo que cuenta con la opcioacuten de limpiar o eliminar las amenazas de virus

Los antivirus no son efectivos al 100 ya que siempre tienen un grado de vulnerabilidad

143 Actualizar

34

1 Para abrir el Centro de actividades haga clic en

el botoacuten Inicio en Panel de control y por uacuteltimo en Sistema y seguridad haga clic en Revisar el estado del equipo

2 Haga clic en el botoacuten de flecha situado junto a Seguridad para expandir la seccioacuten Si Windows puede detectar el software antivirus eacuteste figuraraacute en Proteccioacuten antivirus

3 Haga clic en Actualizar ahora ACTIVIDAD

Lee y analiza las siguientes preguntas y subraya la respuesta correcta 1 Los troyanos spayware y gusanos iquestson maacutes

peligrosos que los virus informaacuteticos a) Falso b) Verdadero

2 Mantengo totalmente protegido mi equipo de coacutemputo (de virus informaacuteticos) al instalar un software de proteccioacuten contra virus a) Verdadero b) Falso

3 Instalar el Panda o el Norton es mejor que tener instalado un software antivirus a) Falso b) Verdadero

4 Es importante escanear con el software antivirus nuestro equipo una vez al antildeo a) Verdadero b) Falso

5 Al actualizar el antivirus iquestqueacute es realmente lo que se estaacute actualizando a) Mis programas instalados por ejemplo Word

Power Point Encartahellip b) El sistema operativo (Windows) c) La biblioteca de definiciones de virus d) Los drivers maacutes actuales para mis dispositivos

6 Para queacute nos sirve conocer los requisitos de instalacioacuten de un antivirus a) Para saber coacutemo conectarse a Internet b) Conocer las condiciones idoacuteneas de

instalacioacuten c) Para conocer datos del fabricante d) Para nada no es necesario conocerlos

ACTIVIDAD Analiza las temaacuteticas de las caracteriacutesticas de los antivirus y completa la tabla

ANTIVIRUS CONCEPTO CARACTERIacuteSTICAS

Panda Antivirus

Antiviral Toolkit PRO

Norton Antivirus

Avira

Kaspersky

Nod32

Avast Antivirus

ACTIVIDAD

Lee y analiza las siguientes preguntas y contesta correctamente 1 Es un dispositivo que almacena informacioacuten

permitiendo la manipulacioacuten del mismo para obtener otros datos de salida a) Microprocesador b) Computadora c) Memoria RAM

35

d) Perifeacuterico 2 Dispositivos externos que pueden ser conectados

al CPU a) Software b) Hardware c) Perifeacutericos d) Bocinas

3 Iniciales de Unidad Central de Procesos a) Coacutemputo acadeacutemico b) Hardware c) Software d) CPU

4 Conjunto de todos los elementos tangibles de un sistema informaacutetico a) Hardware b) Software c) Freeware d) Programas

5 Conjunto de programas que se aplican en una computadora a) Hardware b) Freeware c) Software d) Programa

6 Programas por los que no se paga dinero a) Software Libre b) Freeware c) Internet d) Software

7 Dispositivo que permite imprimir en papel a) Mouse b) Disco duro c) Impresora d) Escaacutener

8 Dispositivo interno del CPU que almacena grandes cantidades de informacioacuten de forma permanente a) Disco duro b) Memoria RAM c) Memoria ROM d) USB

9 Iniciales de Bus de Serie Universal a) Disco duro b) Memoria ROM c) Memoria RAM d) USB e) Unidad de proceso

10 Iniciales de Bus de Serie Universal a) Monitor b) USB c) iPad d) Teclado

11 Software que sirve como procesador de texto a) Paint b) Excel c) Power Point d) Word

12 Es considerado como la red de redes a) Man b) Lan c) Wan d) Internet

e) Wi 13 Permite localizar informacioacuten en Internet

a) Barra de tareas b) Barra c) Motor de Buacutesqueda d) Inicio

14 Software Utilizado para ingresar a Internet a) Excel b) Windows c) Word d) Navegador

15 Conjunto de computadoras interconectadas que comparten informacioacuten a) Inalaacutembrica b) Servidor c) Aula de medios d) Red de computadoras

16 Software que permite editar imaacutegenes a) Gimp b) Word c) Caacutemara d) Access

17 Controla todas las aplicaciones de la computadora a) Mouse b) Windows c) Sistema Operativo d) Bit

18 Da velocidad a todos los procesos de la computadora a) Microchip b) Microprocesador c) Transistor d) RAM

19 Es el uso y la aplicacioacuten de las computadoras a) Computacioacuten b) Windows c) Hardware d) Software

20 Es el manejo de la informacioacuten contenida en la computadora a) Software b) Windows c) Hardware d) Informaacutetica

21 Conjunto de computadoras interconectadas que comparten informacioacuten a) Red de redes b) Red de computadoras c) Red uno d) Red de medios e)

22 Ventaja de las computadoras de marca a) Precios b) Duraderas c) Capacidad d) Exclusividad

23 Software que permite hacer presentaciones para exposicioacuten a) Freeware b) Office c) Power Point

36

d) Disco duro 24 La Barra de tiacutetulos de una ventana posee tres

botones uno de ellos es a) Guardar b) Abrir c) Cerrar d) Imprimir

25 Es un programa para almacenar grandes cantidades de informacioacuten a) Power Point b) Base de Datos c) Word d) Access

TAREA PARA PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Observa los siguientes viacutedeos Realiza una caraacutetula para entregar estos reportes Realiza un reporte de cada viacutedeo en una cuartilla

1 Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la

Comunicacioacuten httpswwwyoutubecomwatchv=k8OYtbhkE5c 2 Las TIC en el aula

httpswwwyoutubecomwatchv=y8F7tArcEKw 3 Uso de las TIC y Educacioacuten Virtual

httpswwwyoutubecomwatchv=YZdiApOe2B4 4 Las TIC iquestpara queacute en educacioacuten

httpswwwyoutubecomwatchv=GfcpZIJqcSI 5 Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la

comunicacioacuten (TIC) httpswwwyoutubecomwatchv=U4D-E1o-PxE 6 Escribe 3 noticias de nuevas tecnologiacuteas

actuales Debe contener el tiacutetulo de la noticia caracteriacutesticas del tema y la imagen de la tecnologiacutea (dibujo imagen de monografiacutea o de internet)

2

Informaacutetica y Computacioacuten I

Para Estudiantes de Primer Semestre

La computacioacuten ha logrado mejoras notables en la mayoriacutea de los campos y ha dado lugar a grandes cambios para adaptarse a las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten

La computadora es capaz de realizar y controlar a gran velocidad y con toda precisioacuten caacutelculos y procesos muy complejos Por otro lado los continuos avances en campos como la roboacutetica o la inteligencia artificial han permitido hacer realidad muchos de los proyectos que hace tan soacutelo unas deacutecadas pareciacutean simples fantasiacuteas futuristas

Ahora tambieacuten esta tecnologiacutea se presenta cada vez con mayor auge en las escuelas tanto para el aprendizaje de los alumnos como medios de Metodologiacuteas de Ensentildeanza para los docentes

Es por esto que ahora te presento esta paacutegina para que puedas consultar algunas de las cuestiones relacionadas con la materia de Computacioacuten que imparto

MISIOacuteN

La Preparatoria Oficial No 115 es una institucioacuten puacuteblica de Educacioacuten Media Superior del Estado de Meacutexico que destaca por generar una formacioacuten soacutelida y de calidad en sus estudiantes en los contextos cientiacutefico eacutetico y cultural acordes con las necesidades sociales y el ejercicio del bien comuacuten a traveacutes de habilidades que les permitan acceder a nuevos conocimientos y analizar la informacioacuten fomentando en ellos la formacioacuten de haacutebitos actitudes y valores para la convivencia en sociedad fundamentaacutendose en su filosofiacutea institucional ldquoEstudiar para ser libres ldquo

VISIOacuteN Ser un espacio creativo para los joacutevenes que cursan el Bachillerato General que les permita

adquirir las bases para la construccioacuten de conocimientos significativos basado en

competencias buscando en el estudiante un desarrollo gradual de potencialidades aplicables

en todos los contextos cotidianos como herramientas uacutetiles para la formacioacuten de educandos

criacuteticos analiacuteticos reflexivos autosuficientes capaces de resolver las problemaacuteticas que

presenta la sociedad a lo largo de su vida

VALORES Respeto Compromiso Honestidad Responsabilidad Tolerancia Igualdad Justicia Libertad

3

4






























CORO


ESTROFAS













5




















































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TEMARIO






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COMPETENCIA











10 8 6 4 0

Respeto en clase






10 8 6 4 0







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Tareas y trabajos






10 8 6 4 0

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Usb








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Epiacutelogo









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Internet

Roboacutetica















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comunicas


Dibujo

1

2

3

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5

6

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tecnologiacutea


Dibujo

1

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ACTIVIDADES



celulares






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Tarjeta madre

Memoria RAM

Procesador



Pantalla

Teclado

Mouse



18


1 Unidad de control


4 Reloj







Teclado

Mouse

Microacutefono


Caacutemara Web




Joystick




19


Pantalla

Bocinas Impresora


Proyector

Audiacutefonos




20

ACTIVIDAD


21











22







23






Ejemplos




24





25








26
















27















Hojas


Tintas

Cartuchos

Toacutener

28







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30








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ACTIVIDAD



DISCO DURO

CD o DVD

USB

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Tipos de virus











VIRUS CONCEPTO

Gusano o Worm

Troyano

Virus de macro

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Virus de Boot

Virus residente


Virus falsos o Hoax











143 Actualizar

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Panda Antivirus


Norton Antivirus

Avira

Kaspersky

Nod32

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ACTIVIDAD



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CORO


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TEMARIO






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Respeto en clase






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Tareas y trabajos






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Examen escrito








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Epiacutelogo









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Internet

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tecnologiacutea


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ACTIVIDADES



celulares






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Tarjeta madre

Memoria RAM

Procesador



Pantalla

Teclado

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1 Unidad de control


4 Reloj







Teclado

Mouse

Microacutefono


Caacutemara Web




Joystick




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Pantalla

Bocinas Impresora


Proyector

Audiacutefonos




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ACTIVIDAD


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Ejemplos




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Hojas


Tintas

Cartuchos

Toacutener

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ACTIVIDAD



DISCO DURO

CD o DVD

USB

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Tipos de virus











VIRUS CONCEPTO

Gusano o Worm

Troyano

Virus de macro

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Virus de Boot

Virus residente


Virus falsos o Hoax











143 Actualizar

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Panda Antivirus


Norton Antivirus

Avira

Kaspersky

Nod32

Avast Antivirus

ACTIVIDAD



35

























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CORO


ESTROFAS













5




















































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TEMARIO






8



COMPETENCIA











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Respeto en clase






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Tareas y trabajos






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ACTIVIDADES



celulares






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Tarjeta madre

Memoria RAM

Procesador



Pantalla

Teclado

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1 Unidad de control


4 Reloj







Teclado

Mouse

Microacutefono


Caacutemara Web




Joystick




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Pantalla

Bocinas Impresora


Proyector

Audiacutefonos




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ACTIVIDAD


21











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Ejemplos




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Hojas


Tintas

Cartuchos

Toacutener

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ACTIVIDAD



DISCO DURO

CD o DVD

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Tipos de virus











VIRUS CONCEPTO

Gusano o Worm

Troyano

Virus de macro

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Virus de Boot

Virus residente


Virus falsos o Hoax











143 Actualizar

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Panda Antivirus


Norton Antivirus

Avira

Kaspersky

Nod32

Avast Antivirus

ACTIVIDAD



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TEMARIO






8



COMPETENCIA











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Respeto en clase






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ACTIVIDADES



celulares






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Tarjeta madre

Memoria RAM

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1 Unidad de control


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Teclado

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Microacutefono


Caacutemara Web




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Pantalla

Bocinas Impresora


Proyector

Audiacutefonos




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ACTIVIDAD


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Ejemplos




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Hojas


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Cartuchos

Toacutener

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ACTIVIDAD



DISCO DURO

CD o DVD

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Tipos de virus











VIRUS CONCEPTO

Gusano o Worm

Troyano

Virus de macro

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Virus de Boot

Virus residente


Virus falsos o Hoax











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Panda Antivirus


Norton Antivirus

Avira

Kaspersky

Nod32

Avast Antivirus

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TEMARIO






8



COMPETENCIA











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Respeto en clase






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ACTIVIDADES



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Tarjeta madre

Memoria RAM

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1 Unidad de control


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Teclado

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Caacutemara Web




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Pantalla

Bocinas Impresora


Proyector

Audiacutefonos




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ACTIVIDAD


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Ejemplos




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ACTIVIDAD



DISCO DURO

CD o DVD

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Tipos de virus











VIRUS CONCEPTO

Gusano o Worm

Troyano

Virus de macro

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Virus de Boot

Virus residente


Virus falsos o Hoax











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Panda Antivirus


Norton Antivirus

Avira

Kaspersky

Nod32

Avast Antivirus

ACTIVIDAD



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COMPETENCIA











10 8 6 4 0

Respeto en clase






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Tareas y trabajos






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Examen escrito








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Epiacutelogo









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Dibujo

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ACTIVIDADES



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Tarjeta madre

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1 Unidad de control


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Teclado

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Caacutemara Web




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Pantalla

Bocinas Impresora


Proyector

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ACTIVIDAD


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Ejemplos




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Hojas


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Cartuchos

Toacutener

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ACTIVIDAD



DISCO DURO

CD o DVD

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Tipos de virus











VIRUS CONCEPTO

Gusano o Worm

Troyano

Virus de macro

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Virus de Boot

Virus residente


Virus falsos o Hoax











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Panda Antivirus


Norton Antivirus

Avira

Kaspersky

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Avast Antivirus

ACTIVIDAD



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Usb








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ACTIVIDADES



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Tarjeta madre

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1 Unidad de control


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Teclado

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Caacutemara Web




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Pantalla

Bocinas Impresora


Proyector

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ACTIVIDAD



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Tipos de virus











VIRUS CONCEPTO

Gusano o Worm

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Virus de Boot

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Panda Antivirus


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ACTIVIDADES



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1 Unidad de control


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Bocinas Impresora


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ACTIVIDAD



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VIRUS CONCEPTO

Gusano o Worm

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Virus de macro

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ACTIVIDADES



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Tarjeta madre

Memoria RAM

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1 Unidad de control


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Caacutemara Web




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Pantalla

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Proyector

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ACTIVIDAD


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Ejemplos




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Hojas


Tintas

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ACTIVIDAD



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Tipos de virus











VIRUS CONCEPTO

Gusano o Worm

Troyano

Virus de macro

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Panda Antivirus


Norton Antivirus

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ACTIVIDADES



celulares






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Tarjeta madre

Memoria RAM

Procesador



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Mouse



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1 Unidad de control


4 Reloj







Teclado

Mouse

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Caacutemara Web




Joystick




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Pantalla

Bocinas Impresora


Proyector

Audiacutefonos




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ACTIVIDAD


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Ejemplos




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ACTIVIDAD



DISCO DURO

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Tipos de virus











VIRUS CONCEPTO

Gusano o Worm

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Virus de macro

33


Virus de Boot

Virus residente


Virus falsos o Hoax











143 Actualizar

34
















Panda Antivirus


Norton Antivirus

Avira

Kaspersky

Nod32

Avast Antivirus

ACTIVIDAD



35

























36












13















Internet

Roboacutetica















14



comunicas


Dibujo

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

15














tecnologiacutea


Dibujo

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10


16






ACTIVIDADES



celulares






17









Tarjeta madre

Memoria RAM

Procesador



Pantalla

Teclado

Mouse



18


1 Unidad de control


4 Reloj







Teclado

Mouse

Microacutefono


Caacutemara Web




Joystick




19


Pantalla

Bocinas Impresora


Proyector

Audiacutefonos




20

ACTIVIDAD


21











22







23






Ejemplos




24





25








26
















27















Hojas


Tintas

Cartuchos

Toacutener

28







29






30








31















ACTIVIDAD



DISCO DURO

CD o DVD

USB

32



Tipos de virus











VIRUS CONCEPTO

Gusano o Worm

Troyano

Virus de macro

33


Virus de Boot

Virus residente


Virus falsos o Hoax











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34
















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ACTIVIDAD



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Dibujo

1

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3

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tecnologiacutea


Dibujo

1

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ACTIVIDADES



celulares






17









Tarjeta madre

Memoria RAM

Procesador



Pantalla

Teclado

Mouse



18


1 Unidad de control


4 Reloj







Teclado

Mouse

Microacutefono


Caacutemara Web




Joystick




19


Pantalla

Bocinas Impresora


Proyector

Audiacutefonos




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ACTIVIDAD


21











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Ejemplos




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Hojas


Tintas

Cartuchos

Toacutener

28







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ACTIVIDAD



DISCO DURO

CD o DVD

USB

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Virus residente


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Mouse

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Pantalla

Bocinas Impresora


Proyector

Audiacutefonos




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Ejemplos




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Hojas


Tintas

Cartuchos

Toacutener

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ACTIVIDAD



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antología informÁtica y computaciÓn i · 2 informática y computación i para estudiantes de...

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