animación á lectura
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Animación á lectura
nunha bibliotecade Infantil e
Primaria.
BIBLIOTECA “SOÑOS DE ANDEL” CEIP PLURILINGÜE DE ANDRADE
Xaneiro 2013
Actividades de animación á lectura
plantexadas como TAREFAS:
PLANIFICAR
ELABORAR
PRESENTAR
PLANIFICARRúbrica.5º CURSO
Proyecto Multimedia : "Dende o corazón da mazá"4 3 2 1
Organización Contenido bien organizado usando títulos y listas para agrupar el material relacionado.
Usó títulos y listas para organizar, pero la organización en conjunto de tópicos aparenta debilidad.
La mayor parte del contenido está organizado lógicamente.
La organización no estuvo clara o fue lógica. Sólo muchos hechos.
Contenido Cubre los temas a profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente.
Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno.
Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene 1-2 errores en los hechos.
El contenido es mínimo y tiene varios errores en los hechos.
Cantidad de Trabajo
La cantidad de trabajo es dividida equitativamente y compartida por todos los miembros del grupo.
La cantidad de trabajo es dividida y compartida equitativamente entre los miembros del equipo.
Una persona en el grupo no hizo su parte del trabajo.
Varias personas en el grupo no hicieron su parte del trabajo.
Presentación Oral
Interesante y muy bien presentada.
Relativamente interesante; presentada con bastante propiedad.
Algunos problemas en la presentación, pero fue capaz de mantener el interés de la audiencia.
Mal presentada y no logró la atención de la audiencia.
Originalidad El producto demuestra gran originalidad. Las ideas son creativas e ingeniosas.
El producto demuestra cierta originalidad. El trabajo demuestra el uso de nuevas ideas y de perspicacia.
Usa ideas de otras personas (dándoles crédito), pero no hay casi evidencia de ideas originales.
Usa ideas de otras personas, pero no les da crédito.
RECURSOS PARA O ALUMNADO. CARPETA DE BIBLIOTECA Guía de usuarios/as da biblioteca Como elaborar unha biografía Preparar unha conferencia. INVESTIGANDO EN PRIMARIA
Uso de internet. Como presentar un libro.
Recursos para banda deseñada.
ELABORAR
1.- Crear un cartafol co nome do proxecto.
2.- Dentro dese cartafol gardar:• Imaxes (Cnice mediatica, google busqueda avanzada)• Debuxos escaneados• Sons, gravacións-audiacity, música libre (Sound cloud, freeplaymusic, jameando.) • Vídeos.• Textos.• Enlaces.
3.- Iniciar o Glogster.
PRESENTAR
Documentos para o profesorado:
Guía da biblioteca.Calendario do Libro e a Lectura.Titoriais de Recursos Meiga.En que consiste a "Hora de Ler"?Mochilas Viaxeiras.Decálogo Lector.Itinerarios Lectores.
ITINERARIOS LECTORES
FAMILIAS.
ALUMNADO.
AUTORES – ILUSTRADORES.
VALORES.
ANIMACIÓN Á LECTURA:
"LER EN FAMILIA"
Dez definicións do que é unha Familia comprometida coa Lectura,
Empregar os contos como medio de
colaboración coas familias, publicar no
blog e comentar.
CONTOS eFAMILIAS
RECOMPILACIÓN LECTURAS COMPARTIDAS
(PREZZI)
PROXECTO CON CONTOS:“Recuperando a memoria”
Empregar os contos para tratar
o tema dos avós.
“Teño unha avoa
Diferente”
MAIS LECTURAS,
MAIS AVÓS
MOCHILAS VIAXEIRAS
GUÍAS DE LECTURA
Bibliotómbola de Nadal
O ALUMNADO
OS SEUS CONTOS CONTOS BIBLIOTÓMBOLA
CONTOS REINVENTADOS
Elaboramos varios libros para a Biblioteca con recompilacións dos traballos feitos polo alumnado: debuxos, redacións, recollida de receitas elaboradas con froita autóctona, poemas, refráns…
Celebrouse en Pontedeume, nos xardíns de Lombardero, un acto en homenaxe ao escritor eumés Ramiro Fonte, organizado pola Biblioteca Pública Municipal, do noso centro acudiron o grupo de alumnas e alumnos de 5º curso, que recitaron tres poemas do libro "O XARDÍN DO PASATEMPO".
ANIMACIÓN Á LECTURA NON SÓ NO CENTRO
PROXECTO:
“Coñecernos para querernos”
COLABORACIÓN das FAMILIAS no PROXECTO
MADRIÑAS E PADRIÑOSLECTORES.
KAMISHIBAIKAMISHIBAI, en xaponés, quere dicir
“TEATRO DE PAPEL”
Proxecto Fahrenheit 451.
AS PERSOAS LIBRO.
CLUB DE LECTURA:“Raiolectores”
TEATRO,
TITIRITEIROS DE ANDRADE
CONCURSOS
“O País dos mandóns”Celebramos o "Día Mundial contra a Violencia de xénero“O LIBRO DOS PORCOS
CONTOS VIAXEIROS
CONTOS CON MIXBOOK
CONTOS,CONMEMORACIÓNS,
TICS.
25N
SAMAÍN
WEBQUEST NADAL
LETRAS GALEGAS
Estudo das peculiaridades da nosa froita e realización de moitas actividades relacionadas co tema da Froita Autóctona: debuxos, redacións, investigacións, elaboración de receitas, manualidades, cancións...
Na biblioteca, tivemos unha selección de "Libros saudables" e unha webquest titulada: “Alimentación saudable".
FESTA FROITA AUTÓCTONA DO EUME
24 de outubro, día
da BIBLIOTECA
O Entroido Namorado dos contos
AUTORESE
ILUSTRADORES
Gonzalo Moure Juana CorsinaSusana Lamela, María Lires.
Mariné, Jorge.
Un soño na bandexa
Suso CubeiroHª dunha sobreira.
CONTOS,VALORES…
COEDUCACIÓN
AMOR, AMIZADELECTURAS CON CORAZÓN
DEREITOS HUMANOS
A PAZ
OS CONTOS
E AS TICS:
Lim,Audiacity,
Movie maker,Quiz…
Un exemplo do traballofeito ata agora.
LIM
QUIZ
ZOOBURST
ROTULAMOS O COLECON TÍTULOSDE CONTOS.
“TAN SÓ CON LERES UN LIBRO”
Encontrei unha princesanun gran pazo de cristale un castelo con cen torrese tellados de metal.
Unha osa prateadaque sabía cociñar,un león cunha coroaque aprendeu a gobernar.
Encontrei catro xigantesque gustaban devorarnenos de cabelos loiroscociñados no xantar.
Encontrei un sapoconchoque corría a máis non dare unha lebre preguiceiraque con el ía apostar.
Unha bruxa con verrugaque nos quere enfeitizare dous irmáns e outros nenosperdidos nun carballal.
Un esquío e mais un coello,un boi, un oso, unha ra,un dragón con labaradaque nos quere chamuscar.
Encontrei o que vos digoe máis podía encontrar;porque, con leres un libro,mil mundos podes achar.
(Ana Mª Fernández)
Din que todas as persoas necesitamos as historias, tanto coma a auga que bebemos, tanto coma o pan de cada día. Que sorte, que sexan tan doadas de conseguir! Só hai que abrir un libro e deixarse arrastrar polo río das palabras, esas que fan nacer dentro de nós outros mundos e outras vidas.
Agustín Fernández Paz
Si me hablas, escucharé.Si me muestras, miraré.Si me dejas hacerlo, aprenderé.Lao Tsé