María Encinas CorralesNuria Esteban MarugánBeatriz Peinado Lozano

Judit Sánchez GarozGrupo 13

NIÑOS DE CUATRO AÑOS.

LÁMINAS MANUALES.

TRABAJAR SU IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD.

TRABAJAR TEXTURAS.

Motivación para la lectura Impulsa su creatividad e imaginación Rodari → los niños trasforman e inventan

el mundo. Pedagogo de la imaginación y fantasía

Metodología activa, globalizadora a partir de un centro de interés

ESCUELA NUEVA: corriente pedagógica con sentido vivo y activo

Objetivo: aprendizaje a través de manipulación de materiales.

Libertad → no tradicional   Ideas Principales: profesor guía y

orientador, ambiente adecuado a cada actividad, contenido en relación con el fin y el objetivo

Elemento fundamental = niño

ESCUELA ACTIVA: integradora, desarrolla el máximo de sus capacidades

El maestro guía al alumno El alumno investiga y procesa la

información con responsabilidad

GIANNI RODARI Fusión entre realidad y fantasía en

cuentos Ideas pedagógicas:› Niños = creadores activos› Invención del mundo› Juego = libertad y expresión natural› Escuela alegre, activa, no aburrida› Magia + conocimientos → interacción

Objetivos: Desarrollar creatividad e imaginación fomentando la

fantasía a través de la invención de finales de cuentos Fomentar el placer por la lectura y la expresión oral Distinguir texturas, colores, formas, etc. Iniciarse en pensamientos matemáticos (conteo, formas

geométricas, grande-pequeño, cerca-lejos, etc.) Desarrollar habilidades comunicativas Conocer y disfrutar de cuentos populares Participar de forma activa en cuenta-cuentos exponiendo

su final de cuento individual Desarrollar su autonomía e iniciativa personal Desarrollar capacidades lingüísticas (atender, escuchar,

hablar…) Aprender a ordenar la estructura de cuentos,

secuencialización (inicio-problema-desenlace) Respetar normas sociales (respeto, atención, turno,)

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

COMPETENCIA MATEMÁTICA COMPETENCIA SOCIAL AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL COMPETENCIA EMOCIONAL

Cartulinas Goma Eva Tela de raso Tela de pelo Azúcar moreno Lana Mimbre Etc.

Actividad de Motivación Conocimientos previos: Fichas:› Texturas piel de animales› Conceptos cerca- lejos, grande- pequeño,

etc.› Conteo, colores, formas, etc.

Cuento caperucita roja (ideas previas)

Actividad de desarrollo (diapositiva 10)Cuento clásico, diferentes materiales y texturas, diferentes

roles de personajes Viñeta 1: trabajamos texturas, conteo, etc. Viñeta 2: trabajamos texturas, estaciones del año, etc. Viñeta 3: trabajamos formas, colores, etc. Viñeta 4 : conteo, lleno-vacío, etc.  5ª viñeta: (sustituye a 3ª y 4ª viñeta) otro final Diferentes roles de los personajes. Les contamos la idea y ellos crean manualmente la

viñeta.  *VIÑETAS → GLOBALIZACIÓN (áreas) → CENTRO DE

INTERÉS (cuento)

Actividad de síntesis o evaluación Imaginación, fantasía Diferentes finales individuales Dibujo Exposición en asamblea

Rodari → creatividad, imaginación, fantasía → lenguaje