ANÁLISIS CRÍTICO DE UN PROYECTO EDUCATIVO

CURSO A.B.P.EDUCALAB-INTEF

EL RETO

• El reto propuesto consiste en seleccionar noticias relevantes, elaborarlas, comunicarlas a través de la radio en varios idiomas, después de haber geo-localizado su situación y exponer el producto a la Comunidad Educativa.

EL PROYECTO ANALIZADO: LAS NOTICIAS DEL MUNDO

http://aprendizajeenproyectos.blogspot.com.es/2013/12/proyecto-de-aprendizaje-las-noticias.html

PREPARACIÓN DEL PROYECTO

• Los objetivos del proyecto están claramente evidenciados.• Tanto los objetivos y contenidos del proyecto responden al

curriculum y son apropiados para la edad de los estudiantes.• Es un proyecto que integra varias materias: sociales, lengua,

economía, tecnologías, e idiomas.• El producto final del proyecto está claramente descrito.• Se trabajan claramente las competencias básicas.• Existen distintos niveles de dificultad que se adecuan a los

alumnos.• Se han señalado indicadores de éxito.

Análisis del proyecto

• Al tratarse de noticias relevantes la temática se vincula estrechamente con la realidad y los conocimientos previos sobre las mismas, lo que les lleva a relacionarlos.

• El proyecto está claramente descrito en cuanto a sus objetivos, competencias, contenidos, áreas, materiales, indicadores de éxito y evaluación:

• https://docs.google.com/file/d/0Bw6HEIb7L47od19rNVFiQV9WZUE/edit

• También define claramente los pasos a seguir y plazos: • https://docs.google.com/file/d/

0Bw6HEIb7L47oQklEUENSd3loTTg/edit• Deja claro el cómo se hará la exposición

Reto cognitivo y social

• Los estudiantes resuelven un problema adecuado a su edad.

• Buscan información pertinente que seleccionan y elaboran.

• Interrelacionan distintas fuentes de información.• Salen fuera del ámbito del aula a buscar esta

información y usan Nuevas Tecnologías.• Participan varios docentes enla dinamización del

proyecto.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

• Los alumnos utilizan distintas estrategias en la búsqueda de información en Internet y en la elaboración de la misma.

• Realizan la entrevista en la radio, preparación, tomar notas.

• Practican la geolocalización de los lugares.• Realizan el montaje. Meten las cuñas• Manejan el Twitter en la difusión….

TRABAJO DE COOPERACIÓN

• El trabajo se distribuye en equipos de cuatro y se fomenta la cooperación y la interdependencia, se distribuyen los roles. Se fomenta el diálogo y toma de acuerdos

AUTENTICIDAD

• El proyecto está relacionado con noticias relevantes para la sociedad por lo que es significativo para el alumno.

RIGOR ACADÉMICO

• El desarrollo del proyecto demanda consulta varias materias:

• Sociales, Tecnología, Idiomas.

APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE

• Al elaborar las noticias el alumno asimila el contenido de las mismas y lo relaciona con la vida real y actual.

• Practica con recursos de nuevas tecnologías.• Organiza un programa de radio, con lo que

supone de preparación, secuenciación, coordinación.

• Difunde el producto.

INTERACCIÓN CON ADULTOS

• El alumno establece relación además de con los profesores que dinamizan el proyecto, con los locutores de la radio a los que entrevistan.

VALORACIÓN DEL PROYECTO

• A mí me parece un proyecto muy interesante desde todos los aspectos.

• Creo que los alumnos aprenden sobre las noticas más relevantes lo que les permite pensar y debatir sobre temas de sociales.

• Al llevarlo a un programa de radio, al emitir en varios idiomas ejercitan los cauces de expresión.

• Trabajan en equipo y de forma colaboativa

Se podría añadir…

• Por apuntar alguna idea mas a un proyecto de por sí ya muy completo…

• Podrían los alumnos preguntar a sus amigos y familiares sobre las noticias seleccionadas, qué saben, qué piensan y recogerlo para su trabajo y así de esta forma ampliaría el trabajo de campo.

En conclusión

• Para mí el conocer este proyecto ha sido muy interesante y clarificador sobre cómo hacer un proyecto educativo.

• Un proyecto 10!!!

REFLEXIÓN PERSONAL

Merece la pena trabajar por proyectos con los alumnos porque:Aprenden mas, consolidan los aprendizajes.Es más dinámico y divertido.Es mas significativo. Tiene más sentido.Se trabajan habilidades cognitivas superiores.Se trabajan habilidades sociales y afectivas.

ASÍ QUE…MANOS A LA OBRA