profesor/a: robinson faúndez araneda curso: 7mos b …€¦ · profesor/a: robinson faúndez...
Post on 16-Aug-2020
13 Views
Preview:
TRANSCRIPT
COLEGIO MADRES DOMINICAS
CONCEPCION
PROFESOR/A: Robinson Faúndez Araneda
CURSO: 7mos B
NOMBRE ASIGNATURA Lengua y Literatura
SEMANA UNIDADES
(nº y nombre de la unidad)
CONTENIDO HABILIDAD/ES A DESARROLLAR
ACTIVIDAD/ES
RETROALIMENTACIÓN (reporte solicitado,
evaluación formativa, evaluación sumativa)
01 al 05 de junio
COBERTURA OA 9: Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al director, textos publicitarios o de las redes sociales, considerando: • los propósitos explícitos e implícitos del texto • una distinción entre los hechos y las opiniones expresadas • presencia de estereotipos y prejuicios • el análisis e interpretación de imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas, y su relación con el texto
Estereotipos Interpretar Clasificar Valorar
Exposición meets Presentación PPT
Reporte tarea de aula
en el que están insertos • los efectos que puede tener la información divulgada en los hombres o las mujeres aludidos en el texto diagramas, y su relación con el texto en el que están insertos • los efectos que puede tener la información divulgada en los hombres o las mujeres aludidos en el texto
08 al 12 de junio
ídem Lectura de gráficos , diagramas
Interpretación
Interpretar Proyectar Clasificar
PPT Clase Meets
Control Lector formativo
15 al 19 de junio
Unidad 1 (Narrativa) OA 7: Formular una interpretación de los textos literarios, considerando: • su experiencia personal y sus conocimientos • un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo • la relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada
Personajes literarios del terror La función del miedo
Interpretar Valorar Comentar
Plataforma Conecta Exposición Clase grabada meets Comprensión lectora
Reporte Tarea de aula
22 al 26 de junio
Ídem La acción narrativa Clasificar Ordenar Distinguir hechos de opiniones
Lectura plataforma Conecta Clase Meets PPT
Reporte tarea de aula
25 al 29 de junio
Ídem Taller de habilidades de Comprensión Lectora
Clasificar Ordenar Distinguir hechos de opiniones Valorar Inferir
Trabajo plataforma SM Conecta
Reporte de comprensión lectora
30 de junio al 03
de julio
OA 11: Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus propósitos de lectura: • resumir • formular preguntas • analizar los distintos tipos de relaciones que establecen las imágenes o el sonido con el texto escrito (en textos multimodales) • identificar los elementos del texto que dificultan la comprensión (pérdida de los referentes, vocabulario desconocido, inconsistencias entre la información del texto y los propios conocimientos) y buscar soluciones.
Redacción
La producción de textos Relación texto e imagen
El Resumen Los apuntes
Formular Articular Vincular
Presentación PPT Clase grabada Meets Análisis de imágenes.
Reporte tarea de aula
COLEGIO MADRES DOMINICAS
CONCEPCION
PROFESOR/A: DANIELA SOLAR
CURSO: 7°b
NOMBRE ASIGNATURA INGLÉS
SEMANA
UNIDADES (nº y nombre de la
unidad)
CONTENIDO
HABILIDAD/ES A DESARROLLAR
RETROALIMENTACIÓN (reporte solicitado, evaluación formativa, evaluación
sumativa)
01 al 05 de junio
Unidad 3: Food World
Vocabulario de Comidas y Platillos (Saludable o Comida Chatarra)
Paginas a trabajar: 30-31
Listening (Comprensión auditiva)
Reading (Lectura)
Evaluación formativa. Retroalimentación mediante plataforma CLASSROOM
Reporte solicitado: Trabajo en el libro de las paginas 30-31
08 al 12 de junio
. Unidad 3: Food World
Vocabulario: Comida Contable e incontable
Uso de estructuras gramaticales dependiendo del sustantivo (Contable o incontable)
Evaluación formativa.
Retroalimentación mediante plataforma CLASSROOM
Reporte solicitado: Trabajos mediante la plataforma LIVEWORKSHEETS en CLASSROOM.
15 al 19 de junio
Unidad 3: Food World
Uso del Some/Any para referirnos a cantidades no específicas.
Paginas a trabajar: 32-33
Writing (Escritura)
Listening (comprensión auditiva)
Evaluación formativa.
Retroalimentación mediante plataforma CLASSROOM Reporte solicitado: Trabajo en el libro de las paginas 32-33
22 al 26 de junio
Unidad 3: Food World
Can o Can’t para expresar
habilidad o inhabilidad.
Vocabulario: Comidas y Platillos junto con sus ingredientes.
Usos del Can/Can’t para expresar
habilidad o inhabilidad Evaluación formativa.
Retroalimentación mediante plataforma CLASSROOM. Reporte solicitado: Trabajo en el libro de las paginas 34-35
Paginas a trabajar: 34-35
Sugerencias: Gramática: Evaluación formativa. Unidad 3:
25 al 29 de junio
Food World • Would you like…?
• What about…?
• Let’s eat…!
• What would you like…?
•
Expresiones para dar ofrecimiento o sugerencias. Completar ejercicios relacionados al contenido.
Retroalimentación mediante plataforma CLASSROOM. Reporte solicitado: Trabajo en el libro de las paginas 38-39
Paginas a trabajar: 38-39
30 de junio al 03 de julio
Unidad 3: Food World
Contenidos vistos anteriormente dentro de la unidad.
Writing (Escritura)
Evaluación formativa.
Retroalimentación mediante plataforma CLASSROOM.
Reporte solicitado: Trabajo en el libro de las paginas 38-39
COLEGIO MADRES DOMINICAS
CONCEPCION
PROFESOR/A: Valentina Díaz Gómez
CURSO: 7° b
NOMBRE ASIGNATURA: Matemática
SEMANA UNIDADES
(nº y nombre de la unidad)
CONTENIDO HABILIDAD/ES A DESARROLLAR
ACTIVIDAD/ES
RETROALIMENTACIÓN (reporte solicitado,
evaluación formativa, evaluación sumativa)
01 al 05 de junio
Unidad 1: Números
• Operatoria en ℚ. • Multiplicación entre
números decimales positivos.
• Multiplicación entre
fracciones. • División entre
fracciones.
Realizar operatoria en ℚ: División entre fracciones y multiplicación entre números decimales positivos.
Clase vía meet, que incluye conceptos ejemplos y actividades.
Desarrollan actividad item 8 de las páginas 51 y 55 del libro SM matemática En clase online con ayuda de la profesora
08 al 12 de junio
.
Unidad 1: Números
• Operatoria en ℚ.
• División entre números decimales positivos.
• Operatoria combinada.
Realizar operatoria en ℚ: División entre números decimales positivos
Clase vía meet, que incluye conceptos ejemplos y actividades.
(Retroalimentación general clase anterior)
(Retroalimentación ev. Formativa conjunto Z) Estudiantes envían actividades resueltas a la plataforma classroom para su revisión y devolución. Se registra en cuaderno pedagógico para timbre virtual.
15 al 19 de junio
Unidad 1: Números
• Expresan un numero decimal finito como fracción
• Simplifican fracciones
• Amplificar fracciones • Comparan un número
decimal, con su fracción equivalente y numero mixto respectivamente
Reconocer la equivalencia entre números decimales y fracciones.
Clase vía meet, que incluye conceptos ejemplos y actividades. (Retroalimentación general clase anterior)
Estudiantes envían actividades resueltas a la plataforma classroom para su revisión y devolución. Se registra en cuaderno pedagógico para timbre virtual.
22 al 26 de junio
Unidad 1: Números
• Operatoria,
aplicaciones y equivalencias en ℚ.
Resolver problemas y ejercicios utilizando operatoria combinada en el ámbito de los números decimales y fraccionarios.
Clase vía meet, que incluye conceptos ejemplos y actividades. Taller formativo
Estudiantes envían taller resuelto al classroom para su revisión. Evaluación Formativa.
25 al 29 de junio
Unidad 1: Números
• Potencias. • Potencias de base 10 • Notación científica
Representar diversas situaciones mediante las potencias de base 10, aplicar en notación científica.
Clase vía meet, que incluye conceptos ejemplos y actividades.
Estudiantes envían actividades resueltas a la plataforma classroom para su revisión y devolución. Se registra en cuaderno pedagógico para timbre virtual.
30 de junio al 03
de julio
Unidad 1: Números
• Cálculo de Porcentaje • Razón • Valor porcentual de la
razón
Mostrar que comprenden el concepto de porcentaje
Clase vía meet, que incluye conceptos ejemplos y actividades.
(Retroalimentación ev. Formativa conjunto Z) Estudiantes envían actividades resueltas a la plataforma classroom para su revisión y devolución.
• Representación gráfica
Se registra en cuaderno pedagógico para timbre virtual.
COLEGIO MADRES DOMINICAS
CONCEPCION
PROFESOR/A: Patricia Mónica Rojas Bustos
CURSO:7° básico A y B
NOMBRE ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
SEMANA UNIDADES
(nº y nombre de la unidad) CONTENIDO
HABILIDAD/ES A DESARROLLAR
RETROALIMENTACIÓN (reporte solicitado, evaluación formativa, evaluación
sumativa)
01 al 05 de
junio
MICROORGANISMOS Y BARRERAS DEFENSIVAS DEL CUERPO HUMANO
Barrera terciaria : Respuesta inmune celular Respuesta inmune
Conocimiento Comprensión Aplicación
Análisis.
Refuerza los contenidos aprendidos anteriormente. Alumnos desarrollan guía de aprendizaje sobre las barreras primarias, secundarias y terciarias. Envían sus reportes para la corrección.
08 al 12 de
junio
SEXUALIDAD Y AUTOCUIDADO
El ciclo menstrual (días fértiles, menstruación y ovulación). -ciclo ovárico -ciclo uterino
Conocimiento Comprensión Aplicación
Análisis.
Profesora hace una retroalimentación. Alumnos desarrollan las actividades del texto páginas 98, 99, 101, 103. Envían sus reportes para la corrección.
15 al 19 de junio
SEXUALIDAD Y AUTOCUIDADO
La participación de espermatozoides y ovocitos en la fecundación.
Conocimiento Comprensión Aplicación
Análisis.
Profesora refuerza los contenidos aprendidos la clase anterior. Profesora hace un reforzamiento de la clase anterior. Desarrollan actividades página 107 del texto de estudio. Envían su reporte.
Producción de espermatozoides en los testículos. Producción de óvulos en los ovarios
22 al 26 de
junio
SEXUALIDAD Y AUTOCUIDADO
Métodos de control de la natalidad: Métodos de planificación familiar
Conocimiento Comprensión Aplicación
Análisis.
Profesora hace un reforzamiento de la clase anterior. Alumnos desarrollan una guía de aprendizaje sobre métodos anticonceptivos. Envían reporte.
25 al 29 de
junio
SEXUALIDAD Y AUTOCUIDADO
La paternidad y la maternidad responsables.
Conocimiento Comprensión Aplicación
Análisis.
Profesora hace un reforzamiento de la clase anterior. Alumnos desarrollan unas fichas sobre el tema. Envían su reporte a través de fotografías.
30 de junio al
03 de julio
SEXUALIDAD Y AUTOCUIDADO
Síntesis de la unidad Conocimiento Comprensión Aplicación
Análisis.
Refuerza los contenidos aprendidos con la participación de los estudiantes. Evaluación formativa.
COLEGIO MADRES DOMINICAS
CONCEPCION
PROFESOR/A: Mónica López Rojas
CURSO: 7b
NOMBRE ASIGNATURA. Taller de Física
SEMANA UNIDADES
(nº y nombre de la unidad)
CONTENIDO HABILIDAD/ES A DESARROLLAR
ACTIVIDAD/ES
RETROALIMENTACIÓN (reporte solicitado,
evaluación formativa, evaluación sumativa)
01 al 05 de junio
Fuerzas y ciencias de la Tierra
Presión en los sólidos • Habilidades de
asimilación y de
retención de la
información (leer
comprensivamente,
estudiar, registrar)
• Habilidades
Matemáticas
(resolución de
expresiones
algebraicas)
Guía sobre presión en los sólidos (actividades del libro)
Registro de actividades realizadas en plataforma classroom Clases virtuales (Google Meet)
08 al 12 de junio
. Fuerzas y ciencias de la Tierra
Presión en los líquidos • Habilidades de
asimilación y de
retención de la
información (leer
comprensivamente,
estudiar, registrar)
Guía sobre presión en los líquidos (actividades del libro)
Registro de actividades realizadas en plataforma classroom Clases virtuales (Google Meet)
• Habilidades
Matemáticas
(resolución de
expresiones
algebraicas)
15 al 19 de junio
Fuerzas y ciencias de la Tierra
Presión en los gases • Habilidades de
asimilación y de
retención de la
información (leer
comprensivamente,
estudiar, registrar)
• Habilidades
Matemáticas
(resolución de
expresiones
algebraicas)
Guía sobre presión en los gases ( actividades del libro)
Registro de actividades realizadas en plataforma classroom Clases virtuales (Google Meet)
22 al 26 de junio
Fuerzas y ciencias de la Tierra
Presión atmosférica • Habilidades de
asimilación y de
retención de la
información (leer
comprensivamente,
estudiar, registrar)
• Habilidades
Matemáticas
(resolución de
expresiones
algebraicas)
Presión atmosférica (actividades del libro)
Registro de actividades realizadas en plataforma classroom Clases virtuales (Google Meet)
30 de junio al 03 de julio
Fuerzas y ciencias de la Tierra
Presión atmosférica • Habilidades de
asimilación y de
retención de la
Presión atmosférica (actividades del libro)
Registro de actividades realizadas en plataforma classroom
información (leer
comprensivamente,
estudiar, registrar)
• Habilidades
Matemáticas
(resolución de
expresiones
algebraicas)
•
Clases virtuales (Google Meet)
COLEGIO MADRES DOMINICAS
CONCEPCION
PROFESOR/A: Viviana Saavedra Barrera
CURSO: 7° b
NOMBRE ASIGNATURA Historia, Geografía y Ciencias Sociales
SEMANA UNIDADES
(nº y nombre de la unidad)
CONTENIDO HABILIDAD/ES A DESARROLLAR
ACTIVIDAD/ES
RETROALIMENTACIÓN (reporte solicitado,
evaluación formativa, evaluación sumativa)
01 al 05 de junio
Unidad 2: Civilizaciones clásicas: Grecia y Roma
Mar Mediterránea como ecúmene y como espacio de circulación e intercambio cultural.
Localización espacio temporal
Ubicación espacial de las principales localidades de la Antigua Grecia y Roma, a través de un mapa mudo
Evaluación Formativa
08 al 12 de junio
El mar Mediterráneo como ecúmene y como espacio de circulación e intercambio cultural.
Espacio temporal y espacial
Caracterizar las civilizaciones asentadas en el mediterráneo, a través de un mapa geográfico
Evaluación formativa
15 al 19 de junio
La influencia del mar Mediterráneo en relación a sus características geográficas (por ejemplo, clima, relieve, recursos naturales, entre otros) en el desarrollo de la ciudad Estado griega y de la república romana.
Análisis y trabajo con fuentes de información
Comparar la Antigua Grecia y Roma, señalando diferencias y similitudes
Evaluación Formativa
22 al 26 de junio
Retroalimentación de Contenidos
Análisis y trabajo con fuentes de información
Retroalimentación de actividades, a través de una guía
Evaluación Formativa
29 al 03 de Julio
Antigua Grecia como una. Ciudad - Estado
Análisis y trabajo con fuentes de información
Analizar las ciudades estados a través de fuentes históricas.
Evaluación Formativa
*Actividades y /o metodologías pueden estar sujetas a cambios si se requiere para mejorar el proceso de aprendizaje.
CONCEPCION
PROFESOR/A: Marianela González M. CURSO: 7ºB
NOMBRE ASIGNATURA: Artes Visuales
SEMANA UNIDADES
(nº y nombre de la unidad)
CONTENIDO HABILIDAD/ES A DESARROLLAR
ACTIVIDAD/ES
RETROALIMENTACIÓN (reporte solicitado,
evaluación formativa, evaluación sumativa)
01 al 05 de junio
Unidad II Espacios de difusión de las artes visuales y fotografía
Analizan diferentes categorías fotográficas, considerando elementos del lenguaje fotográfico y temas abordados.
Apreciación de fotografias basadas en diversos elementos del lenguaje fotografico y sus propositos expresivos.
Observan en videos y en fotografías contenido artístico visual. Descubren, relacionan sentimientos y temas en imágenes y fotografía artística.
Retraoalimentacion por plataforma classroom y clases online. Ev. formativa.
08 al 12 de junio
Unidad II Espacios de difusión de las artes visuales y fotografía
Desarrollan ideas originales para la creación de una serie fotográfica.
Busqueda de informacion usando variadas fuentes. Sintesis de informacion.
Desarrollan contenido para la elaboración de una serie artística. Utilizan técnicas de animación.
Mandan avances y dudas de la actividad. Retraoalimentacion por plataforma classroom y clases online. Ev. formativa.
15 al 19 de junio
Unidad II Espacios de difusión de las artes visuales y fotografía
Crean series fotográficas basadas en ideas e intereses personales.
Experimentacion con diferentes materiales, herramientas y procedimientos.
Desarrollan contenido para la elaboración de una serie artística. Utilizan técnicas de animación.
Mandan avances y dudas de la actividad. Retraoalimentacion por plataforma classroom y clases online.
Ev. formativa.
22 al 26 de junio
Unidad II Espacios de difusión de las artes visuales y fotografía
Crean series fotográficas basadas en ideas e intereses personales.
Experimentacion con diferentes materiales, herramientas y procedimientos.
Desarrollan contenido para la elaboración de una serie artística. Utilizan técnicas de animación.
Mandan avances y dudas de la actividad. Retraoalimentacion por plataforma classroom y clases online. Ev. formativa.
25 al 29 de junio
Unidad II Espacios de difusión de las artes visuales y fotografía
Comunican los resultados de su representación de series fotográficas a través de la edición de un video
Interpretacion de manifestaciones visuales en relacion con la materialidad y aplicacion de lenguaje visual.
Utilizan técnicas de animación y edición de video
Retraoalimentacion por plataforma classroom y clases online. Ev. formativa.
30 de junio al 03
de julio
Unidad II Espacios de difusión de las artes visuales y fotografía
Comunican los resultados de su representación de series fotográficas a través de la edición de un video
Interpretacion de manifestaciones visuales en relacion con la materialidad y aplicacion de lenguaje visual.
Utilizan técnicas de animación y edición de video
Retraoalimentacion por plataforma classroom y clases online. Ev. formativa.
COLEGIO MADRES DOMINICAS
CONCEPCION
PROFESOR/A: Alejandro Sanhueza Espinoza
CURSO: 7 básico B
NOMBRE ASIGNATURA: Música
SEMANA UNIDADES
(nº y nombre de la unidad)
CONTENIDO HABILIDAD/ES A DESARROLLAR
ACTIVIDAD/ES
RETROALIMENTACIÓN (reporte solicitado,
evaluación formativa, evaluación sumativa)
01 al 05 de junio
Unidad 2: "Polifonía y creaciones”
Unidad 2: "Polifonía y creaciones”
- Polifonía
- Escala de F y A
- Discriminar
sonidos
- Apreciar la
música
- Ejecutar
instrumentos
- Reflexionar y
contextualizar
Realizar un informe de la unidad, de análisis e investigación personal de los contenidos vistos, en función de una canción elegida o asignada. (recepción de informe, vía Classroom)
08 al 12 de junio
Unidad 2 – Parte II: "Polifonía y creaciones”
- Música Popular I: El Pop
- Ejecución instrumental
- Lectoescritura musical:
Escala de Dm
- Discriminación
auditiva
- Apreciación
musical
- Ejercitación
instrumental
- Leen información (o ven video) sobre la Música Popular, específicamente del Pop
- Conocen, escuchan y reconocen música Pop
- Responden preguntas
Evaluación formativa (recepción de tareas, vía Classroom)
relacionadas a dicho estilo musical
- Ejecutan escala de Dm en sus instrumentos
15 al 19 de junio
Unidad 2 – Parte II: "Polifonía y creaciones”
- Música Popular II: El
Rock
- Ejecución instrumental
- Lectoescritura musical:
Escala de Dm
- Discriminación
auditiva
- Apreciación
musical
- Ejercitación
instrumental
- Creación musical
- Leen información (o ven video) sobre la Música Popular, con énfasis en El Rock
- Conocen, escuchan y reconocen música Rock
- Responden preguntas relacionadas a dicho estilo musical
- Crean una melodía en Dm
Evaluación formativa (recepción de tareas, vía Classroom)
22 al 26 de junio
Unidad 2 – Parte II: "Polifonía y creaciones”
- Instrumentos musicales
acústicos.
- Ejecución instrumental
- Lectoescritura musical:
escala de Cm
- Discriminación
auditiva
- Apreciación
musical
- Ejercitación
instrumental
- Leen información (o ven video) sobre los Instrumentos musicales acústicos.
- Conocen, escuchan y reconocen el sonido de instrumentos musicales acústicos.
- Responden preguntas relacionadas a dicho tipo de instrumentos
- Ejecutan escala de Cm en sus instrumentos
Evaluación formativa (recepción de tareas, vía Classroom)
25 al 29 de junio
Unidad 2 – Parte II: "Polifonía y creaciones”
- Instrumentos musicales
electrófonos.
- Ejecución instrumental
- Discriminación
auditiva
- Apreciación
musical
- Leen información (o ven video) sobre los Instrumentos musicales electrófonos.
Evaluación formativa (recepción de tareas, vía Classroom)
- Lectoescritura musical:
escala de Cm
- Ejercitación
instrumental
- Creación musical
- Conocen, escuchan y reconocen Instrumentos musicales electrófonos.
- Responden preguntas relacionadas a dicho tipo de instrumentos.
- Crean una melodía en Cm
30 de junio al 03
de julio
Unidad 2 – Parte II: "Polifonía y creaciones”
- Música Popular I: El Pop
- Música Popular II: El Rock
- Instrumentos musicales
acústicos.
- Instrumentos musicales
electrófonos.
- Lectoescritura musical:
Escala de D
- Discriminación
auditiva
- Apreciación
musical
- Creación musical
Entregan reporte (informe) escrito, que refleje los aprendizajes de los contenidos vistos en dicha parte de la unidad e incluya las habilidades requeridas: escuchar, discriminar y analizar piezas musicales y/o canciones, y crear una melodía en función de la escala musical asignada.
Evaluación formativa general de la Unidad 2- Parte II (recepción de informe, vía Classroom)
COLEGIO MADRES DOMINICAS
CONCEPCION
NOMBRE ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA CURSO: 7° “b”
PROFESOR: Sr. Juan Carlos Manzur Bórquez
PLAN DE TRABAJO JUNIO
SEMANA UNIDADES
(nº y nombre de la unidad) CONTENIDO
RETROALIMENTACIÓN
01 al 05 de Junio
Unidad N°1
❖ Vida Activa y Saludable
❖ Entrada en Calor: a. General b. Específico
❖ Ejercicios:
Movielasticidad. Activación
08 al 12 de Junio
Unidad N°1
❖ Vida Activa y Saludable
❖ Ejercicio Físico y Salud
❖ Ejercicios: Resistencia, fuerza, velocidad, flexibilidad
a. Frecuencia b. Intensidad
(moderada, intensa) c. Duración d. Tipo de ejercicios
Manos libres.
❖ Reportar una secuencia o rutina de habilidades, a través de videos, dibujos, fotos, diagramas, etc.
15 al 19 de Junio
Unidad N°1
❖ Vida Activa y Saludable
❖ Ejercicio Físico y Salud
❖ Ejercicios: Resistencia, fuerza, velocidad, flexibilidad)
a. Frecuencia b. Intensidad
(moderada, intensa) c. Duración d. Tipo de ejercicios
Manos libres.
22 al 26 de Junio
Unidad N°1
❖ Vida Activa y Saludable
❖ Ejercicio Físico y Salud
❖ Ejercicios:
Resistencia, fuerza,
velocidad, flexibilidad. a. Frecuencia b. Intensidad
(moderada, intensa) c. Duración d. Tipo de ejercicios
Manos libres.
❖ Reportar una secuencia o rutina de ejercicios , a través de videos, dibujos, fotos, diagramas, etc.
COLEGIO MADRES DOMINICAS
CONCEPCION
PROFESOR/A: Marcelo Muñoz Pino
CURSO:7º Básico
NOMBRE ASIGNATURA: Religión
SEMANA UNIDADES
(nº y nombre de la unidad)
CONTENIDO HABILIDAD/ES A DESARROLLAR
ACTIVIDAD/ES
RETROALIMENTACIÓN (reporte solicitado,
evaluación formativa, evaluación sumativa)
01 al 05 de junio
Unidad 1
La experiencia espiritual del ser humano.
Dimensión de la persona Compresión Lectora Investigar ¿Que es una Persona?. y ¿Cuáles son sus características?
Revisión desarrollo correcto del trabajo retroalimentación por classroom (E. Formativa)
08 al 12 de junio
Unidad 1
La experiencia espiritual del ser humano.
Dimensión espiritual Compresión Lectora Investigar sobre la importancia de la espiritualidad
Revisión desarrollo correcto del trabajo retroalimentación por classroom (E. Formativa)
15 al 19 de junio
Unidad 1
La experiencia espiritual del ser humano.
Jesús y la interioridad Compresión Lectora Investigar ¿Cuales son valores que Jesús propone en su Evangelio?
Revisión desarrollo correcto del trabajo Retroalimentación por classroom (E. Formativa)
22 al 26 de junio
Unidad 2 La comunidad Compresión Lectora Investigar las principales
Revisión desarrollo correcto del trabajo
La Religión como experiencia de comunidad.
características de la primera comunidad Cristiana.
retroalimentación por classroom (E. Formativa)
25 al 29 de junio
Unidad 2
La Religión como experiencia de comunidad.
La comunión y solidaridad fortalecen la comunidad
Compresión Lectora Buscar noticias que muestren situaciones que impiden la comunión y solidaridad en la comunidad mundial.
Revisión desarrollo correcto del trabajo Retroalimentación por classroom (E. Formativa)
30 de junio al 03
de julio
Unidad 2
La Religión como experiencia de comunidad.
La participación y la fraternidad favorecen la comunidad
Compresión Lectora Investigar ¿Cuál es aporte de las instituciones al a comunidad?
Revisión desarrollo correcto del trabajo Retroalimentación por classroom (E. Formativa)
PROFESOR/A: Marianela González M.
CURSO: 7º Básico b
NOMBRE ASIGNATURA: Educación Tecnológica.
SEMANA UNIDADES
(nº y nombre de la unidad)
CONTENIDO HABILIDAD/ES A DESARROLLAR
ACTIVIDAD/ES
RETROALIMENTACIÓN (reporte solicitado,
evaluación formativa, evaluación sumativa)
01 al 05 de junio
Unidad I Planteamiento del problema e identificación de necesidades.
Conocer algunos de los efectos que han tenido las soluciones tecnologicas existentes de reparacion, adaptacion o mejora, considerando aspectos sociales y ambientales.
Evaluar el impacto de las soluciones propuestas en la comunidad o en las personas.
Responden cuestionario, analizan la naturaleza de los objetos: reparación, adaptación o mejora; con base a distintos criterios considerando los aspectos sociales y ambientales.
Retraoalimentacion por plataforma classroom y clases online. Ev. formativa
08 al 12 de junio
Unidad II Establecimiento del diseño solución
Se contextualizan y ejemplifican contenidos de la unidad para el aprendizaje y metodología de trabajo de la unidad. Identifican las caracteristicas de diversos objetos o soluciones tecnologicas.
Identificar las caracteristicas de diversos objetos o soluciones tecnologicas.
Nuevamente se presenta a los y las estudiantes el texto analizado en la Unidad I. Al respecto, se recalca la importancia de leerlo pensando en el diseno de los objetos tecnologicos involucrados y de considerar los registros de su memoria tecnica.
Retraoalimentacion por plataforma classroom y clases online. Ev. formativa
15 al 19 de junio
Unidad II Establecimiento del diseño solución
Evaluan el impacto de objetos o servicios como soluciones
Reflexionar a cerca del impacto social de la incorporacion de la
Los estudiantes seleccionan un objeto tecnologico que podria
Mandan avances y dudas de la actividad.
tecnologicas, segun su diseno y funcionamiento. Describen necesidades personales o de la comunidad.
tecnologia en las diversas formas de comunicar informacion.
ser redisenado para su reutilizacion.
Retraoalimentacion por plataforma classroom y clases online. Ev. formativa.
22 al 26 de junio
Unidad II Establecimiento del diseño solución
Investigan necesidades de reparacion. Investigan necesidades de adaptacion. Investigan necesidades de mejora.
Analizar diversos soportes tecnologicos que brindan nuevas posibilidades de transmitir y evaluar informacion.
Las y los estudiantes emprenden un proyecto de rediseno de un objeto tecnologico, con el fin de tomar conciencia acerca de los beneficios de reutilizar desechos solidos y reconocer la facilidad con que estos se pueden adaptar a nuestro diario vivir.
Mandan avances y dudas de la actividad. Retraoalimentacion por plataforma classroom y clases online. Ev. formativa.
25 al 29 de junio
Unidad II Establecimiento del diseño solución
Plantean diversas soluciones basadas en los resultados de la investigacion para satisfacer la necesidad detectada.
Evaluar el impacto de objetos o servicios como soluciones tecnologicas, segun su diseno y funcionamiento.
Las y los estudiantes emprenden un proyecto de rediseno de un objeto tecnologico, con el fin de tomar conciencia acerca de los beneficios de reutilizar desechos solidos y reconocer la facilidad con que estos se pueden adaptar a nuestro diario vivir.
Mandan avances y dudas de la actividad. Retraoalimentacion por plataforma classroom y clases online. Ev. formativa.
30 de junio al 03
de julio
Unidad II Establecimiento del diseño solución
Justifican la solucion propuesta considerando la sustentabilidad de la intervencion en las personas y la comunidad
Crear presentaciones expositivas donde se evidencien los procesos de un proyecto tecnologico.
Las y los estudiantes presentan, mediante recursos graficos o digitales la solución propuesta.
Retraoalimentacion por plataforma classroom y clases online. Ev. formativa
top related