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Programa de Expertos en Procesos ElearningMódulo 5 – Modelo PACIE – Capacitación
Programa de Capacitación Docente Institucional
En la Universidad Beta
Integrantes: Esperanza Guaicara de Garcés
María Elisa Dillon Vallejo
Mery Elizabeth Sánchez de Núñez
Richard Alexander Rodríguez Solórzano
Wilfrido Juvenal De la Cruz Narváez
Programa de Capacitación Docente Institucional En la Universidad Beta
TÍTULO A OBTENER: Capacitación Docente en el manejo de las TIC
NIVEL DE EDUCACIÓN: Postgrado
MODALIDAD: Elearning
Nº SEDES Y NÚCLEOS: 3
Nº DOCENTES: 160
Nº SECCIONES: 5 secciones de 32 participantes c/u
Nº MÓDULOS: 8 (6 semanas cada módulo)
DURACIÓN: 12 meses
Programa de Capacitación Docente Institucional En la Universidad Beta
Recursos Humanos
Personal administrativo.
Docentes que conforman la comunidad de aprendizaje.
Pedagogo.
Técnico.
Comunicador.
Programa de Capacitación Docente Institucional En la Universidad Beta
Recursos Tecnológicos
Plataforma Moodle, servidor Web, base de datos (Mysql), programación (Php).
Laboratorios informáticos.
Conexión a Internet.
Sistema operativo Windows u otro que soporte configuración PCP/IP.
Programa de Capacitación Docente Institucional En la Universidad Beta
Recursos Económicos
DESCRIPCIÓN CANTIDAD
Costos organizacionales:(Gerencia, Administración y Logística)
1000,00$
Costos operacionales:(Conectividad e Infraestructura virtual)
6000,00$
Costos de empleabilidad:(Remuneraciones Docente-Administrativo)
5100,00$
TOTAL 12100,00$
Programa de Capacitación Docente Institucional En la Universidad Beta
FASE 1Introducción
FASE 2Actualización
FASE 3Especialización
FASE 4Experimentaci
ón
FASES
FASE 1: Introducción
Módulo I: Computación BásicaMódulo II: Introducción al Programa de Capacitación
Docente en el uso de las TIC
Objetivo:
Proporcionar al docente los conocimientos básicos, herramientas y
cuidado de un ordenador personal.
Contenido:
Conceptos básicos de la computación.
Principales componentes físicos de un ordenador personal (PC).
Manejo del sistema operativo Windows.
Mantenimiento del computador. Internet y sus servicios básicos:
navegadores, correo electrónico, búsquedas y mensajería instantánea.
Objetivo:
Presentar a los participantes el Programa de Capacitación Docente en
el uso de las TIC.
Contenido:
Presentación del equipo de Asesores Tecnopedagógicos.
Programa de Capacitación. Normas y procesos que debe cumplir
el participante. Creación del perfil del participante.
FASE 2: Actualización
Módulo III: Las TIC en el Sistema Educativo
Módulo IV: Entornos Virtuales de Aprendizaje
Objetivo:
Dar a conocer las TIC en el ámbito educativo.
Contenido:
¿Qué son las TIC?. Educación con TIC. El Internet como herramienta
pedagógica. Beneficios académicos de usar las
TIC en la educación. Las TIC y los cambios en el proceso
de trabajo en el sector educativo.
Objetivo:
Diseñar un Entorno Virtual de Aprendizaje.
Contenido:
¿Qué es el Elearning?. ¿Qué es el Moodle?. El Aula Virtual: herramientas,
administración y operatividad. La comunicación en el aula virtual. Recursos para construir un aula
virtual.
FASE 3: Especialización
Módulo V: La Web Educativa 2.0: herramientas para el
intercambio de conocimientos y contenidos
Módulo VI: La Web Educativa 2.0: herramientas que facilitan el uso de recursos multimedia
Objetivo:
Proporcionar herramientas para el intercambio de conocimientos, mediante la
técnica de aprender haciendo.
Contenido:
Blogs. Wikis. Trabajo colaborativo. Slide Boom. Delicious.
Objetivo:
Proporcionar herramientas que facilitan el uso de recursos multimedia.
Contenido:
Slideshare. Scribd. Videos en Youtube.
FASE 4: Experimentación
Módulo VII: La Web Educativa 2.0: herramientas que apoyan
la actividad social y el compartir información
Módulo VIII: Proyecto Final
Objetivo:
Proporcionar herramientas que apoyen la actividad social y el compartir información.
Contenido:
Bookmarcks sociales. Redes sociales. Innocertiva. Palabea. Myschodog.
Objetivo:
Evaluar el aprendizaje del personal capacitado.
Contenido:
Desarrollar un proyecto basado en el contenido del programa
Defensa del proyecto.
MÓDULO I MÓDULO II
ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Proceso de inscripción
Conceptos básicos de la computación
Principales componentes físicos de un ordenador personal
Manejo del sistema operativo Windows
Mantenimiento del computador
Internet y sus servicios básicos
Presentación del Equipo de asesores tecnopedagógicos
Contenido del Programa de capacitación
Normas y procesos que debe cumplir el participante
Creación del perfil del participante
Cierre de la Fase I
CRONOGRAMA DE CAPACITACIÓN
FASE 1
CRONOGRAMA DE CAPACITACIÓN
FASE 2
MÓDULO III MÓDULO IV
ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
¿Qué son las TIC?
Educación con TIC
El internet como herramienta pedagógica
Beneficios académicos de usar las TIC en la educación
Las TIC y los cambios en el sector educativo
¿Qué es el E-learning?
¿Qué es el Moodle?
El Aula Virtual: herramientas, administración y su operatividad
La comunicación en el aula virtual.
Recursos para construir un Aula Virtual.
Cierre de la Fase II
CRONOGRAMA DE CAPACITACIÓN
FASE 3
MÓDULO V MÓDULO VI
ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Blogs
Wikis
Trabajo colaborativo
Slide Boom
Delicious
Slideshare
Scribd
Videos en Youtube
Cierre de la Fase III
CRONOGRAMA DE CAPACITACIÓN
FASE 4
MÓDULO VII MÓDULO VIII
ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Bookmarcks sociales
Redes sociales
Innocertiva
Palabea
Myschodog
Desarrollar un proyecto basado en el contenido del programa
Defensa del proyecto
Cierre de la Fase IV
Bibliografía
BATES. A.W. (2007). La tecnología en la Enseñanza Abierta y la Educación a Distancia. Editorial Trillas. México.
Pedro Xavier Camacho Pazmiño. Metodología PACIE FATLA GARCÍA, RUIZ Y DOMINGUEZ. (2007). De la Educación a
Distancia a la Educación Formal. Editorial Ares. España HERNÁNDEZ SAMPIERI. (1996). Metodología de la
Investigación. Mac Graw Hill. México. CABERO, Julio, et al. (coords.) (2000). Las nuevas tecnologías
para la mejora educativa. Sevilla: Kronos. http://www.eumed.net/rev/ced/11/slh.htm. Material de Postgrado
“Experto Elearning” –FATLA- Pedro Xavier Camacho Planificación educativa:
www.galeon.com/cursolengua2007/pregunta1.doc
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