módulo lectura crítica 2
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MÓDULO LECTURA CRÍTICA
Éxito Estudiantil-VAEE
Están compuestos generalmente por frases, éstas a su vez organizadas por párrafos y pueden formar estructuras más amplias
como capítulos o libros.
TEXTOS CONTINUOS
TEXTOS CONTINUOS
Argumentativos: Expone y debate opiniones, tratan de convencer . Se basa
en el pensamiento, pero también de sentimientos y emociones. Sus partes: Tesis, argumentación y conclusiones Ej:
Ensayos, discursos.
Descriptivos: Muestra información acerca de cómo es o era una persona, objeto,
lugar o sentimiento. Puede ser científica (conocer un objeto) o literaria
(descripción artística) cartas, guías turísticas, libros de viaje.
Expositivos: Explica temas específicos, busca información acerca de
él. Presenta las siguientes partes: Introducción, desarrollo y conclusión.
Libros de textos, artículos de divulgación, enciclopedias.
TEXTOS CONTINUOS
Instructivos: Texto que plantea instrucciones de manera lineal y no
jerarquizada, ordenadas por argumentos por naturaleza
exclusivamente temporal Ej: Recetas de cocina, Manuales etc.
Literarios: Intenta impactar al receptor por medio de recursos
expresivos y figuras literarias, refleja el mundo subjetivo ( interior del
autor) Ej: Novelas, crónicas
TEXTOS DISCONTINUOS
Son textos en los que la información se
presenta en forma de cuadros o gráficos, tablas, diagramas,
mapas, formularios o imágenes.
En estos textos la información se presenta organizada, pero no necesariamente secuenciada ni de forma progresiva.
La comprensión de estos textos requiere del uso de estrategias de lectura no lineal que proporciona la búsqueda de interpretación de la información de forma mas global e interrelacionada.
INFOGRAFÍASEs un diseño gráfico en el que se combina texto y
elementos visuales con el fin de transmitir información precisa sobre variadas temáticas. Este recurso aproxima al lector a los elementos, ideas o
acontecimientos más importantes de un determinado tema, como: dónde ocurrió, cómo se llevo a cabo, cuáles son sus características, en qué
consiste el proceso, cuáles son las cifras etc.
ETIQUETASSon ante todo una sistema de organización. Un
instrumento que bajo la forma de una o más palabras sirve para clasificar, organizar o agrupar un contenido. Las etiquetas son lo que en la vieja escuela serían las carpetas. En flickr las etiquetas
sirven para agrupar las fotos (África, fauna, Kenia). En Spotify las etiquetas crean grupos de temas
musicales (Pop, Rock, 80′s) y en los blogs agrupan grupos de entradas.
DIAGRAMASSon textos que acompañan descripciones
técnicas o a los textos expositivos o instructivos. Es necesario diferenciar los diagramas de
procedimientos de los diagramas de proceso o de flujo. Los primeros responden a la pregunta
¿cómo se hace…? , los segundos ¿cómo funcionan…?
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