kognitiva prim 1

Autor: Olivia Caballero SantibáñezDiseño gráfico: Ismael Bastida SánchezPortada: Ismael Bastida SánchezJavier SirventAgradecemos su apoyo a: María Eugenia Elizalde

Desarrollando mentes

Ésta es obra protegida por las leyes internacionales de derechos de autor. Prohibida la reproducción total o parcial de ésta obra y/o los recursos que la acompañan, por cualquier medio, sin autorización escrita de Editorial Triscele S.A. de C.V.

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Editado por:Editorial Triscele S.A.de C.V.Atizapán de Zaragoza Estado de México Impreso en México

Pensar, aprender y comprender lo que te rodea es parte importante de tu desarrollo, tanto en la escuela como en la vida diaria, mejorar tu inteligencia, es una actividad que ayuda y llena de satisfacción a quien se entrega a ella para hacerlo competente.

La inteligencia, se compone de distintas capacidades, habilidades y destrezas que únicamente se puede esti-mular mediante retos. El desarrollo de la inteligencia no solamente son cuestiones serias, los retos que a continua-ción trabajarás, en más de una ocasión, están diseñados de un modo divertido lo que te permite abordarlas de forma entretenida, te ayudará a favorecer la capacidad de deducción y de toma acertada de decisiones.

Cada vez que nos encontramos ante un desafío que no tiene una solución clara, tenemos la oportunidad de po-ner en práctica el pensamiento creativo y el pensamien-to crítico, básicos para la integración de competencias.

Tendrás la oportunidad de compartir la forma en la que re-suelves las distintas situaciones y escucharás la de los demás, podrás darte cuenta del mundo de ideas que todos tene-mos para la solución de un mismo reto.

La participación adecuada y ordenada, el respeto a los pensamientos de todos y la oportuna revisión de tu pro-pio proceso cognitivo te dará la oportunidad de ser me-jor cada día.

Kognitiva te invita a formar parte de esta comunidad de aprender a aprender, mediante el desafío, el diálogo y el respeto para desarrollar tu inteligencia.

Introducción

Organización del libro

Encontrarás:

Actividades intelectuales a desarrollar:

Comunicación y Lenguaje

Razonamiento Lógico

Razonamiento Matemático

Orientación espacial

Indicadores de valoración en el pensamiento crítico

TítuloEl proceso intelectual que se desarrolla

Icono que representa la actividad intelectual que se trabaja

Índice

BLOQUE 1Figuras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8Encuentra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Rompecabezas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10Absurdos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11Semejanzas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12Recuerda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13Series . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14Analogías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Letras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16Claves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17Serie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18Observa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19Palabras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20Tapetes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21Letras de inicio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22Cuántos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23Observa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24Diferencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25Tiro al blanco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

BLOQUE 2Opuestas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28Domino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29Completa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30Analogías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31Comparaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32Laberinto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33Posiciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34Organización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35Palabras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36Mensajes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37Paisaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38Números escondidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39Semejanzas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40Ritmo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41Sígueme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

BLOQUE 3Recuerda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44Domino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45Tabla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46Analogías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47Sílabas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48Triángulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49Sígueme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50Combinaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51Figuras geométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

Crea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53Adivinanzas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54Instrumentos musicales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55Observa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56Diferencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57Objetos de casa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58Dominó . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59Lectura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60Coordenadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61Rompecabezas de palabras . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

BLOQUE 4Grupos de palabras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64Sílabas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65Barcos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66Peces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67Opuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68Crea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69Lectura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70Caminos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71Trabalenguas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72Encuentra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73Completa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74Ritmo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75Sígueme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76Recuerda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77Figuras geométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

BLOQUE 5Series . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80Grupos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81Ordena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82Claves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83Puntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84Reconoce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85Palabras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86Laberinto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87Figuras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88Laberinto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89Quién es quién . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90Adivinanzas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91Recuerda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92Mensajes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93Laberinto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94Palabras compuestas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95Ordena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

CsFiguras

Marca de verde todos los triángulos.Marca de rojo todos los círculos.

Pa Encuentra

Circula con rojo las letras iguales al modelo.

Escribe la cantidad de letras iguales encontradas

w wu uu

b = v =

Total =

PpRompecabezas

Encuentra las figuras del rompecabezas en el recuadro y circúlalas de azul.

Mr Absurdos

Observa la imagen y circula los absurdos.

Escribe en las 5 líneas absurdos encontrados.1 ________________________________________________________________2 ________________________________________________________________3 ________________________________________________________________4 ________________________________________________________________5 ________________________________________________________________

MoSemejanzas

Colorea las imágenes que tienen algo en común.

Escribe cuál es la relación de las imágenes en cada uno de los rectángulos.

a) ____________________ b) ____________________

c) ____________________ d) ____________________

Mv Recuerda

Observa las fichas que te muestre tu profesor y escribe los números donde correspondan. Suma las que se unen con líneas.

CsSeries

Observa la serie y continúala.

Dibuja las figuras de la serie según la posición en la que se encuentran.

20 13 35

Crea una serie.

Ca Analogías

Observa la relación y escribe en cada cuadro el número que corresponda.

CnLetras

Observa las letras del óvalo, localízalas en las nubes y enciérralas en un círculo.

namasa ma

am cama

nana an

nana nenena

nata na

ma amcamino

ammatamal an

anisna andar an

camamar

marañamaña

naan nariz

canana an

tinana anluna

Si Claves

Encuentra las palabras utilizando las claves.

m c t _____________ cl v l _____________

p q t _____________ n rd _____________

l l s _____________ z c n _____________

j zm n _____________ p lm _____________

r s _____________ h l ch _____________

t rr _____________ b mb _____________

p n _____________ t l p n _____________

l m _____________ pl t _____________

¿Cuántas de las palabras son flores?

__________________________________________________________________

¿Cuáles de las palabras no tienen ninguna relación?

__________________________________________________________________

a e i o u

ScSerie

Observa cada una de las series y continúalas.

Sd Observa

Observa las siluetas, marca el contorno de aquellas que no se repiten.

¿Cuántas figuras encontraste?

__________________________________________________________________

¿Cuántas figuras hay en total?

__________________________________________________________________

RfPalabras

Con las letras que hay en cada nube escribe distintas palabras. Puedes usar todas o sólo algunas de ellas.

________________________________________________________________

Rx Tapetes

En la siguiente cuadrícula, realiza un tapete de colores, Haz una figura dentro.

Utiliza solo cuatro colores.

¿Qué figura formaste?

__________________________________________________________________

RoLetras de inicio

Piensa en seis objetos que empiecen con la letra “m” y dibújalos

Escribe sus nombres.

1.- ____________________________ 4.- ____________________________

2.- ____________________________ 5.- ____________________________

3.- ____________________________ 6.- ____________________________

Pa Cuántos

Observa las figuras y contesta.

¿Cuántos hay?

PpObserva

De acuerdo a las coordenadas de la cuadrícula, dibuja las figuras que se piden.

(2,2) (2,5) (3,1) (1,3) (4,1)

(3,4) (5,2) (4,4) (3,3) (5,6)

Mr Diferencias

Encuentra cinco diferencias y márcalas en el dibujo de abajo.

MoTiro al blanco

Observa la imagen que te muestre tu profesor y coloca los números donde correspondan.

¿Cuántas cantidades observas? _________________________

¿Cuál es la cantidad más pequeña? _________________________

¿Cuál es la cantidad más grande? _________________________

SiOpuestas

Dibuja la posición opuesta en cada caso.

Mv Domino

Observa el domino, explica a partir de lo que observas cuál es la regla del juego. Escribe los números faltantes.

¿Cuántas fichas hay en total? _________________________

¿Cuántas fichas con el mismo número observas? ___________________

7 3 3 4

CsCompleta

Dibuja las figuras que faltan para completar la tabla, ninguna de ellas debe quedar en la misma posición.

Ca Analogías

Escribe el número que complete cada expresión.

CnComparaciones

Escribe con signos en los cuadros de en medio si las parejas son iguales o diferentes.

Si Laberinto

Une las parejas de objetos que tengan relación, utiliza distintos colores para cada par.

SdPosiciones

Colorea el cuadro al que llegas de acuerdo a las claves.

arriba abajo izquierda derecha

Sd Organización

Une los puntos con líneas encuentra las figuras iguales al modelo.

RfPalabras

Con las letras que hay en cada recuadro escribe distintas palabras. Puedes usar todas o sólo algunas de ellas.

Rx Mensajes

1. Crea un mensaje con las siguientes palabras y escríbelo.

2. Anota palabras en los recuadros para crear un mensaje.

comida

pastelsábado

hambrellegaron

“_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________”

3. Escribe el mensaje completo.

“_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________”

RoPaisaje

Crea un paisaje que tengan las siguientes imágenes.

¿En qué hora del día está tu dibujo? _______________________Inventa una historia a partir de tu dibujo. Cuéntala al grupo.

Pa Números escondidos

Encuentra los números escondidos y márcalos con verde.

¿Cuántos números faltan de la serie del 1 al 9? ____________________

¿Cuáles números encontraste? ___________________________________

PpSemejanzas

Une con una línea las figuras que tengan relación.

Colorea en las figuras una de las partes en cada relación, utiliza distintos colores por pareja.

Mr Ritmo

Escucha a tu profesor y escribe los sonidos de acuerdo a las siguientes claves.

Sonido corto Sonido largo

MoSígueme

Parte del punto siguiendo las instrucciones. Marca los trayectos sobre las líneas.

Escribe las coordenadas de los puntos a que llegaste.

1) ________________________ 5) ________________________

2) ________________________ 6) ________________________

3) ________________________ 7) ________________________

4) ________________________ 8) ________________________

a b c d e

MrRecuerda

Mv Domino

Dibuja las figuras que correspondan en los espacios faltantes.

CsTabla

Dibuja las figuras en la tabla, ninguna debe quedar en la misma posición en las filas y columnas.

¿Cuántas figuras dibujaste? ________________________________

¿Cuántas figuras hay en total? ________________________________

Ca Analogías

Observa y encuentra la figura que corresponda.

¿Cuántas figuras distintas hay? _________________________

¿Cuántos círculos hay? _________________________

CnSílabas

Circula con azul las letras del óvalo en las palabras de cada nube.

papaap

palapa

eb bebe

ep pepebarberbeber

bepade

pe dedo

de delantebe

ceboeppe

eb beber bebida

pa papa

capaeb tapa

edificio

piedra

edaddedo

Si Triángulos

Observa los triángulos y escribe el número que corresponda de acuerdo a las claves.

¿Todas las figuras tuvieron número? ____________________________

1 2 3 4

ScSígueme

Colorea los cuadros de acuerdo a la posición de las flechas.

centro arriba abajo izquierda derecha partida

Sd Combinaciones

Observa las siguientes figuras y dibújalas en distintas posiciones dentro de la tabla. Ningún renglón debe quedar igual.

RfFiguras geométricas

Realiza un dibujo a partir de las figuras que se te dan.

¿Qué título le darías a tu dibujo? __________________________________

¿Cuántas figuras utilizaste en total? _______________________________

Rx Crea

Descubre figuras de tu propia creación a partir de las líneas en el siguiente espacio.

¿Qué objetos pudiste crear con las líneas?

__________________________________________________________________

RoAdivinanzas

Lee la adivinanza y dibuja la respuesta.

Son mis colores tan brillantes que el cielo alegro en un instante.

En verano barbudo y en invierno desnudo ¡esto es muy duro¡

Con las siguientes palabras inventa una adivinanza.

anillo

________________________________

Pa Instrumentos musicales

Observa los instrumentos musicales y contesta las preguntas.

¿Cuántos instrumentos de cuerda hay? ___________________________

¿Cuántos instrumentos de viento hay? ____________________________

Colorea los instrumentos de percusión

Escribe los nombres de los instrumentos que conoces.

__________________________________________________________________

PpObserva

Observa las figuras en la cuadrícula y encuentra las que se piden de acuerdo a las coordenadas.

(2,1) ______________ (5,5) ______________ (3,9) ______________

(9,3) ______________ (8,5) ______________ (6,8) ______________

(7,4) ______________ (5,7) ______________ (10,1) ______________

(1,6) ______________ (4,3) ______________ (7,4) ______________

¿Cuántos hay? ________ ¿Cuántos hay? ________

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Mo Diferencias

Observa las imágenes y encuentra las 10 diferencias.Márcalas en el dibujo de arriba.

MsObjetos de casa

Observa las imágenes y circula aquellas que pertenecen en una casa.

A que otros grupos pueden pertenecer las otras imágenes.

__________________________________________________________________

Mv Dominó

1. Completa con puntos las piezas del dominó.

2. Colorea de azul los números pares y de rojo los impares.

CaLectura

Dibuja los objetos de los que habla la historia.

Una inútil búsqueda

Una señora se encontraba cerca de un farol buscando afanosamente alrededor de él, pasando un joven cerca de ahí y viendo a la mujer muy apurada, se detuvo a preguntarle:

- Disculpe usted, ¿se le ha perdido algo? ¿qué busca?Sin poder dejar de buscar y en tono preocupado, respondió:

- Busco una aguja que se me ha perdido en mi casa, pero como ahí no hay luz, la he venido a buscar junto a este farol.

Dibuja a los personajes de la historia.

¿Por qué crees que la historia se llame así?

__________________________________________________________________

¿Qué mensaje te deja la historia?

__________________________________________________________________

1 2 3 4 5

Cs Coordenadas

Dibuja las figuras en la cuadrícula de acuerdo a las coordenadas que se te dan.

Rompecabezas de palabras

Escribe la palabra que corresponda en los espacios utilizando las palabras de los recuadros.

1) El día es __________ como la noche es a _____________.

2) El hielo es ___________ como el fuego a ___________.

3) La _________ es a dureza como el __________ suavidad.

4) La _________ es a frío como ________ a calor.

5) Las __________ es a verdura como la _________ es a fruta.

6) El __________ es a grande como la ____________ es a pequeña.

7) La __________ es a ave como la __________ es a reptil.

algodón

lagartija

calabazashort

obscuridad

chamarra

piedragallina

CaGrupos de palabras

Escribe el mayor número de palabras que tengan relación con la palabra que se presenta.

Hospital Escuela

Oficina Cocina

Cine Parque

Dibuja todos los objetos que tengan relación con la palabra “ropa”.

dame abba

damaab

abanicoba

bajobancaba

ad bacadena

ab mitadba

abanicoab

abajoab

babaab

bataba

dátil dadardodaad dato

ba bado

addaradio ba

radaradda ábaco

caballoba ab

barbaad ad

Sílabas

Ubica y circula las sílabas que son iguales al modelo.

SiBarcos

Dibuja los barcos de acuerdo a los códigos.

¿Cuántos barcos hay distintos? ________________________

¿Cuántos barcos medianos hay? ________________________

¿Cuántos barcos de color amarillo hay? ________________________

pequeño mediano grande azul verde rojo amarillo

Sc Peces

Observa el dibujo y obtén la información que se pide en la tabla.

animal

tamaño

SdOpuestos

Encuentra los opuestos de palabras a través del laberinto.

Dibuja dos de las parejas palabras encontradas en los siguientes cuadros.

grosero

enojado

blanco

respetuoso

contento

mentiroso

vacío

honesto

Rf Crea

Con los siguientes trazos realiza distintas figuras.

Escribe el nombre de cada figura.

1. _______________________________________________________

2. _______________________________________________________

3. _______________________________________________________

4. _______________________________________________________

CaLectura

Algunos se distraen

Ya avanzada la tarde, un pastor que cuidaba su rebaño se dispuso a trasladarlo a los corrales. Entonces contó las cabras y se dio cuenta que le faltaba una, muy apurado la busco durante horas y ya avanzada la noche se sentó en el camino. Entonces una mujer que pasaba por el ahí se le quedo mirando y le pregunto:

- Oye pastor ¿no te cansa traer la cabra sobre los hombros?

¿Qué significa la palabra distraído? _______________________________

__________________________________________________________________

¿Dónde perdió la cabra el pastor? ________________________________

__________________________________________________________________

¿Realmente perdió la cabra? _____________________________________

__________________________________________________________________

¿Te ha sucedido algo similar? _____________________________________

__________________________________________________________________

Haz un dibujo que ilustre la historia.

Rx Caminos

Une los siguientes objetos iguales sin que se crucen las líneas y sin salirte del recuadro.

Coloca dos objetos más en lugares opuestos y únelos.

RoTrabalenguas

Separa las palabras con una línea vertical y repite el trabalenguas.

trestristestigres

tragabantrigoenuntrigal

trigotrastrigotragaban

trestristestigres

trestristestigrestragaban

trigoeneltrigal

Crea un trabalenguas utilizando las palabras pollo, rollo y repollo.

_____________________________________________

Pa Encuentra

Observa los modelos y circula con rojo la figura igual al modelo.

¿A dónde pertenecen los objetos anteriores?

__________________________________________________________________

Colorea únicamente los modelos.

PpCompleta

Completa las siguientes figuras, están cortadas a la mitad.

¿Cuántas figuras distintas hay? ________________________________

Mr Ritmo

Escucha a tu profesor y escribe los sonidos de acuerdo a las claves siguientes.

1 2 3 4

Crea un ritmo de acuerdo a la clave y reprodúcelo.

MoSígueme

Parte del punto siguiendo las instrucciones, marca los trayectos sobre las líneas.

Escribe los puntos a los que llegaste.

1. ______________________ 6. ______________________

2. ______________________ 7. ______________________

3. ______________________ 8. ______________________

4. ______________________ 9. ______________________

5. ______________________ 10. ______________________

a b c d e f g h i j

Mv Recuerda

Observa las figuras y dibújalas en el orden en que se te mostraron.

¿Cuáles diferencias observaste en las figuras?

__________________________________________________________________

¿Cuántas de ellas tenían la misma forma?

__________________________________________________________________

CsFiguras geométricas

Observa las figuras y dibújalas donde correspondan.

Relleno

CsSeries

Observa las siguientes series y continúalas.

1. 2, 4, 6, 8, _______________________________________________________

2. 1, 3, 5, 7, _______________________________________________________

3. 5, 10, 15, _______________________________________________________

4. a, b, c, d, ______________________________________________________

5. 15, 14, 13, ______________________________________________________

6. z, y, x, w, _______________________________________________________

7. 1, 2, 2, 3, 3, 3, ___________________________________________________

8. abababababab, ______________________________________________

9. 21, 20, 19, ______________________________________________________

10. __________________________________________________

¿Cuáles fueron series ascendentes? _______________________________

¿Cuáles fueron series descendentes? ______________________________

¿Cuáles fueron series cíclicas? ____________________________________

Grupos

Toma tres colores distintos e ilumina los objetos de acuerdo al grupo que pertenecen.

¿Qué grupos formaste?

_____________________, _____________________ y _____________________

Escribe los grupos y el nombre de los objetos que lo forman.

CnOrdena

Ordena las palabras para encontrar los enunciados.

1. manzana gusta La que es me roja la.

__________________________________________________________________

2. parque En juegan el los niños.

__________________________________________________________________

3. dulces de son chocolate pasteles Los.

__________________________________________________________________

4. dientes todas los las lavo Me mañanas.

__________________________________________________________________

5. del divertida hora La juego muy es

__________________________________________________________________

Haz un dibujo de uno de los enunciados encontrados.

Si Claves

Encuentra las palabras utilizando las claves siguientes.

a e i o u m t s p

SdPuntos

Une los puntos para encontrar las figuras del modelo.

Sc Reconoce

1. Luis es el más alto.

2. Jesús es el último de la fila.

3. Olga está junto al más alto.

4. Beatriz está delante de Luis.

5. René es menos alto que Luis y está detrás de Olga.

6. Toño es hermano de Jesús y se encuentra delante de una niña.

Escribe el nombre a las personas de acuerdo a las siguientes pistas.

CnPalabras

Forma y escribe distintas palabras con las letras de cada nube.Puedes utilizar todas las letras o algunas de ellas de cada nube.

p oe r

a añc

________________________________

Rx Laberinto

Encuentra en el laberinto las palabras que son semejantes entre sí.

Escribe dos enunciados donde utilices en cada caso las dos palabras relacionadas.

1. ________________________________________________________________

________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________

________________________________________________________________

profesor

bonito

delgado

maestro

chaparro

hermoso

RoFiguras

De acuerdo al modelo dibuja la figura en el espacio marcado.

Si Laberinto

Une los objetos del laberinto ten cuidado de no tocar las líneas de los caminos.

ScQuién es quién

Observa a los niños y escribe sus nombres de acuerdo a las pistas, así como su posición en número ordinal.

1. Ernesto está en primer lugar de la fila.

2. Juan está en el último lugar de la fila.

3. Miguel esta antes de Gerardo pero después de Luis.

Cs Adivinanzas

Separa las palabras de las siguientes adivinanzas. Escríbelas en el renglón junto con la respuesta.

Entrelalluviayelsolunarcoatodocolor

__________________________________________________________________

Millaresdesoldaditosvanunidosalaguerratodosarrojanlanzasquecanehacialatierra

__________________________________________________________________

Soymasdeunosinllegaratresyllegoacuatrocuandodosmedes

__________________________________________________________________

¿Quéesloqueesquétedaenlacaraynoloves?

__________________________________________________________________

Llevaañosenelmaryaúnnosabenadar

__________________________________________________________________

Enmisemuerenlosríosypormílosbarcosvanmuybreveesminombretresletrastienenomás

__________________________________________________________________

MrRecuerda

Observa las palabras que te muestre tu profesor y escribe en los renglones.

Rf Mensajes

Construye a partir de las siguientes palabras mensajes y escríbelos.

1. me mesa rápido caliente desayuno

__________________________________________________________________

2. niños tareas temprano castigo

__________________________________________________________________

3. escuela lectura libros todos

__________________________________________________________________

4. perro salió tengo pronto

__________________________________________________________________

5. enfermo escuela días ir

__________________________________________________________________

¿Para qué te sirven los mensajes?

__________________________________________________________________

Escribe un mensaje para que un compañero lo lea e intérprete, para realizarlo.

__________________________________________________________________

SiLaberinto

Llega al punto del laberinto ten cuidado de no tocar las líneas de los caminos.

Realiza el recorrido dos veces más sin separar el lápiz con colores distintos.

Cn Palabras compuestas

1. Lee la siguiente lista de palabras y escribe las palabras que la forman.

agridulce _______________________________________

pelirrojo _______________________________________

mediodía _______________________________________

matamoscas _______________________________________

sacapuntas _______________________________________

rompecabezas _______________________________________

anteojos _______________________________________

quitasol _______________________________________

pasatiempo _______________________________________

tapabocas _______________________________________

guardacostas _______________________________________

paracaídas _______________________________________

abrelatas _______________________________________

bocacalle _______________________________________

2. Escribe el significado de:

Agridulce: ______________________________________________________

Rompecabezas: ________________________________________________

Sacapuntas: ____________________________________________________

3. Dibuja tres de los objetos que se mencionan como palabras compuestas.

CsOrdena

1. Los siguientes enunciados están en desorden ordénalos para que puedan leerse adecuadamente.

a) solitarios salvajes Los en lugares viven animales

__________________________________________________________________

b) grandes aves emigran vuelan cuando Las distancias

__________________________________________________________________

c) marchan soldados grandes los llegar para cuartel distancias al

__________________________________________________________________

d) señoras las chocolate preparan galletas de ricas

__________________________________________________________________

e) de los Paty comprando regalos abuelos están

__________________________________________________________________

f) es amigo Raúl buen Ismael de

__________________________________________________________________

2. Escribe tres enunciados distintos utilizando las palabras mesa, florero y afuera.

1. ________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________

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