aguilar macas b.docx

7/25/2019 Aguilar Macas B.docx

http://slidepdf.com/reader/full/aguilar-macas-bdocx 1/54

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALAUNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS AGROPECURIAS

CARRERA DE INGENIERÍA AGRONÓMICA

TEMA: Informátic I

NOM!RE: A"#i$r Mc% H&in&r '(inCICLO: Prim&roEMAIL: )&i*n&r*+)otmi$,comDOCENTE: In", Co$$"#-o Mi$ton St$in

Mc)$. /0 1& Oct#(r& /234

1

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]



AGRADECIMIENTO

Agradezco primeramente a Dios y a mis padres quienes han sido mi guía para seguir adelante y no darme por vencido y cumplir mis metas.

También quiero agradecer a mis tíos, abuelos, primos y amigos quienes me han apoyadoy han sido un gran aporte en mi vida y de igual manera a mis profesores los cuales mehan dado inculcado valores y gracias a ellos he podido adquirido conocimientos.

Aguilar Macas einer !abian

2



DEDICATORIA

Dedico este portafolio a mis padres quienes han sido mi apoyo y mi motivaci"n paraseguir adelante en mis metas y también dedico a mi hermana quien es una gran personay a la cual quiero mucho y me inspira para servirle de e#emplo para que siga adelante.

Aguilar Macas einer !abian

3



ÍNDICE

$. %M&'(TA)*%A D+ A %)!'(M-T%*A +) + +*T'( A/('&+*0A(%'...........2

1.1. Informática...........................................................................................2

1.2. La agricultura de precisión...................................................................2

1.3. Las tecnologías de la información y las comunicaciones en la carrerade agronomía..............................................................................................2

1.4. La formación informática en el ingeniero agrónomo............................2

1.5. La agricultura ha llegado a su tercera revolución................................3

1.. Los soft!ares para las actividades agrícolas........................................3

1.". #istema inteligente de apoyo a la decisión para la plani$cación depropiedades agrícolas %solar&......................................................................3

1.'. #istema especialista para la evaluación de la calidad del agua...........3

1.(. )lementos de la automati*ación..........................................................3

1.1+. La agromática....................................................................................4

1.1+.1 la agromática ha nacido de la síntesis de varias disciplinas,...........4

agr"nica, cultivos vegetales y cambio clim1tico, c1maras clim1ticas............................5

'UNCIONES !5SICAS DE 6INDO6S 7,3...........................................................INTER'A8 T5CTIL.....................................................................................1+

INSERTAR VIDEOS 9 'ORMATOS MULTIMEDIA..........................................11

PRESENTACIONES PO6ERPOINT M5S DIN5MICAS....................................11

&'2+(&'%)T M0+T(A +) A &(%)*%&A 0)A 3%TA D+ A D%A&'%T%3A40+ 3%+)+) 5 &'D(- (-&%DAM+)T+ (+'(D+)A(A, + &0+D+ A*+(6''M, A)'TA( 5 )A3+/A( *') D%A&'%T%3A T-*T%+ 5 + -&%6.D%&')+ D+ )0+3A &A)T%A &A)'(-M%*A 5 3A(%A)T+ D+ T+MA D+&'2+(&'%)T, 5 A &'%7%%DAD D+ *AM7%A( *')T+)%D' &D! +) 2'(D 5

A/(+/A( 38D+' +) 8)+A, + M05 !-*% *(+A( D'*0M+)T' A)%MAD'................................................................................................................... 11

ONENOTE..................................................................................................11

PEOPLE CARD........................................................................................... 12

SHAREPOINT.............................................................................................12

A&%*A( A)/(8A A T+9T'.......................................................................14

A A)/(8A ') ' +&A*%' 40+ A5 +)T(+ + &-((A!' 5 + MA(/+)%640%+(D' ' D+(+*'. &'( ' /+)+(A, +TA T+ %(3+) &A(A (+ATA(&-((A!' D+)T(' D+ T+9T'......................................................................14

&A(A 0A( A)/(8A:..................................................................................14

4

http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/HYPERLINK%23_Toc434486238





-#/ 1,.....................................................................................................14

-#/ 2,.....................................................................................................14

-#/ 4,.....................................................................................................15

-#/ 5,.....................................................................................................15

-#/ ,.....................................................................................................15

*')!%/0(A( + +&A*%AD' D+ &-((A!'....................................................1

5



ÍNDICE DE 'IGURAS



ÍNDICE DE CUADROS

"



ÍNDICE DE TA!LAS

'



INTRODUCCIÓN

a estructura de este documento consta de ; unidades y cada unidad por variostemas, en ellos se favorece la adquisici"n de conocimientos y nuevas destrezas para elmane#o de la inform1tica y un uso adecuado de la computadora.

+n la primera unidad, veremos lo que es la importancia de la inform1tica en elsector agropecuario así como identificar las diferentes partes del computador

pretendiendo me#orar el conocimiento sobre la inform1tica y el computador.

+n la segunda unidad, trata sobre funciones b1sicas de 2indo<s =.$ y pretendeque el estudiante reconozca las funciones m1s b1sicas y su configuraci"n.

+n la tercera unidad, consta del mane#o de Microsoft 2ord >?$@ en el cual sedebe aprender a procesar y editar informaci"n en 2ord >?$@.

+n la cuarta unidad, veremos lo que son las herramientas tecnol"gicas donde pretende que sepa mane#ar el programa )itro, organizadores gr1ficos y bibliotecasvirtuales de la universidad en el cual el estudiante podr1 convertir documentos &df,utilizar organizadores gr1ficos como técnica de aprendiza#e y navegar y descargar informaci"n de bibliotecas virtuales.

+n la quinta unidad, trata de internet y crear un blog spot o p1gina <eb en el cualel estudiante debe aprender al mane#o de las herramientas del internet y así crear un

blog.

(



3, IMPORTANCIA DE LA IN'ORM5TICA EN ELSECTOR AGROPECUARIO

1.1. I0/I6

+s una ciencia que estudia métodos, procesos, técnicas, con el fin de almacenar, procesar y transmitir informaci"n y datos en formato digital.

1.2. L 7I68L8 9) -)6I#I:0

+s un concepto agron"mico de gesti"n de parcelas agrícolas, basado en laeistencia de variabilidad en campo. (equiere el uso de las tecnologías de istemas de&osicionamiento /lobal B/&C, sensores, satélites e im1genes aéreas #unto con istemasde %nformaci"n /eogr1fico B%/C para estimar, evaluar y entender dichas variaciones.a informaci"n recolectada puede ser usada para evaluar con mayor precisi"n ladensidad "ptima de siembra, estimar fertilizantes y otras entradas necesarias, y predecir con m1s eactitud la producci"n de los cultivos.

1.3. L# )60/L/7;# 9) L I0/6I:0 < L# 6/80I66I/0)# )0 L6) 9) 7/0/;.

+l ingeniero agr"nomo debe ser poseedor de las técnicas de Automatizaci"n y (ob"tica.

+n la mayoría de las actividades en las que estar1 interactuando el ingenieroagrícola se destacan los sistemas y procesos controlados por microprocesadores

y principios automatizados en el mane#o del agua, de la maquinaria, agroindustria, etc.e insiste en la labor interdisciplinaria que estaría desempeando y en el cual incidir1 enel desarrollo tanto de soft<are como de hard<are necesario para el avance deherramientas r1pidas y confiables que le permitan introducir valor agregado alos productos que genere.

1.4. L /6I:0 I0/I6 )0 )L I07)0I)/ 7:0//

e proyecta en la concepci"n de desarrollar las habilidades inform1ticas en

concordancia con las diferentes actividades agron"micas que el estudianterealiza en su pr1ctica laboral a través de los diferentes niveles de formaci"n del

1+



ingeniero agr"nomoE preparatorio, preFprofesional y profesional. 5 laaplicaci"n de las habilidades inform1ticas en la soluci"nde problemas profesionales en un nivel de aplicaci"n y de creaci"n.

as nuevas tecnologías de la informaci"n y la comunicaci"n B)T%*C est1n generando

cambios revolucionarios en todas las actividades del hombre, incluyendo laagricultura. u influencia abarca desde la investigaci"n en me#oramientogenético hasta el uso de sistemas inform1ticos de control y gesti"n de parcelasy fincas, pasando por la agricultura de precisi"n, la vinculaci"n de la

producci"n a los mercados internacionales en tiempo real, la realidad virtual yel uso de sistemas de inteligencia artificial.

1.5. L 7I68L8 = LL)79/ #8 )6)

)>/L86I:0

a primera fue la substituci"n de la tracci"n animal por la motoraE la segunda el controlquímico de la producci"n. +n la tercera la transformaci"n est1 liderada por la

biotecnología y las tecnologías de la informaci"n.

1.. L/# #/?)# - L# 6I>I99)# 7;6/L#

e encuentran disponibles gran nGmero de soft<are aplicados a la agricultura, a laagroindustria y la preservaci"n medioambiental. +sos programas de ordenador est1n desarrollados para llevar a cabo funciones específicas, que pueden variar desde la planificaci"n de la producci"n agrícola o ganadera hasta laadministraci"n rural e incluso el control de los stocHs.

Algunos e#emplos son:

1.". #I#) I0)LI7)0) 9) -/</ L 9)6I#I:0 - L

-L0II66I:0 9) -/-I)99)# 7;6/L# %#/L&.

%ntegra técnicas de almacenamiento y consulta de banco de datos, investigaci"noperacional e inteligencia artificial. +s una herramienta de uso f1cil para eltraba#o de etensi"n rural. A partir de la recopilaci"n de datos de una propiedadrural el sistema produce soluciones de asignaci"n de recursos con el ob#etivode maimizaci"n del margen de réditos, para que luego un sistema especialista

permita la interpretaci"n de los resultados de optimizaci"n.

1.'. #I#) )#-)6ILI# - L )>L86I:0 9) L 6LI999)L 78.

11

https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3601670768447008024

https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3601670768447008024



+s un sistema desarrollado para la agroindustria destinado al control y tratamiento delagua usada en el proceso industrial. &ermite la consulta y emisi"n de datostécnicos que informan de las condiciones de potabilizaci"n del manantial ytambién contiene aplicaciones específicas destinadas a la industria de alimentos

os sistemas de informaci"n computarizados tienen un soporte inform1tico, es decir sedesarrollan en un entorno usuario F computadora, utilizando hard<are ysoft<are computacional, redes de telecomunicaciones, técnicas deadministraci"n de bases de datos computarizadas y otras formas de tecnologíade informaci"n.

1.(. )L))0/# 9) L 8/I@6I:0

+n automatizaci"n eisten tres elementos importantes: sensores, actuadores y procesador o controlador.

os sensores proporcionan informaci"n del ambiente del invernadero,temperatura, radiaci"n solar, bi"ido de carbono, la cual envían al procesador, y éste, asu vez, toma una decisi"n y la manda a los actuadores, que pueden ser un calefactor omotores que activan ventanas deslizantes o enrollables que permiten abrir o cerrar elinvernadero.

0n sensor es un dispositivo que detecta, o censa manifestaciones de cualidades o

fen"menos físicos, como la energía, velocidad, aceleraci"n...

0n actuador es un dispositivo inherentemente mec1nico cuya funci"n es proporcionar fuerza para mover o IactuarJ otro dispositivo

&rocesador: Tipos de programas inform1ticos que procesan informaci"n.

V&nt%

M1s ingresosM1s producci"n

Me#ores productos*alidadMenos manos de obra

D&%;&nt%

%nversiones muy costosas M1s desempleo*onstantes mantenimientos

1.1+. L 7/I6

12



+s la aplicaci"n de los principios y técnicas de la inform1tica y la computaci"n alas teorías y leyes del funcionamiento y mane#o de los sistemas agropecuarios.

os empresarios y profesionales agropecuarios que protagonizan este tipo de agricultura

suponen un porcenta#e cada vez mayor de la poblaci"n agraria. +stosagricultores que, estando orgullosos de traba#ar en el sector m1s antiguo deactividad cultural humana, se sienten capaces de sintonizar con los avancestecnol"gicos, son los que dan pie para que hoy pueda hablarse con toda

propiedad de inform1tica y agricultura, hasta tal punto que se haya inventadofuera de nuestras fronteras y adoptado en nuestro país una palabra que uneambos términos indisolublemente: la A/('M-T%*A.

.1+.1 L 7/I6 = 06I9/ 9) L #;0)#I# 9) >I# 9I#6I-LI0#,

$. Del enfoque de sistemas con su integraci"n conceptual.

>. De la matem1tica con su unificaci"n de conceptos mediante un c"digo uniformey operable.

@. De la computaci"n y la inform1tica que posibilitan la realizaci"n de grancantidad de operaciones l"gicoFmatem1ticas sobre grandes volGmenes deinformaci"n Bf1cilmente organizados, almacenados, recuperados, procesados ytransmitidosC en muy poco tiempo.

LA AGRÓNICA

+s una nueva rama tecnol"gica que forma parte de una ciencia conocida comoagrom1tica, una ciencia donde se modelan los procesos agropecuarios con

bases matem1ticas para ser usados en su monitoreo y control.

+n particular, la agr"nica incluye el uso de las telecomunicaciones, los serviciosinform1ticos, la mec1nica y la electr"nica, aplicados en con#unto a laagricultura y ganadería, tanto en el sector primario de producci"n como en elalmacenamiento, transformaci"n de productos, envasado, conservaci"n y

distribuci"n.

AGRÓNICA. CULTIVOS VEGETALES 9 CAM!IO CLIM5TICO. C5MARASCLIM5TICAS,

a Agr"nica es la ciencia que vincula la aplicaci"n de la metodología inform1ticacon la agrotecnología. u fin es el procesamiento de las variables clim1ticas con todoslos aspectos agrícolas, de manera que se puedan etraer conclusiones beneficiosas paraobtener la optimizaci"n de los cultivos.

+l aprovechamiento de las aplicaciones inform1ticas en el campo de la

agrotecnología, aporta las siguientes venta#as:

13



K &ermite disponer de multitud de datos ecol"gicos, biol"gicos, tecnol"gicos yecon"micos que representan a un agrosistema con bases de datos.

K %ntegra los datos en un Gnico marco conceptual que los formaliza y relaciona con

modelos conceptuales vinculables.

K &rocesar los datos segGn las leyes y metodologías de las disciplinas agropecuarias quetratan cada uno de los aspectos de los cultivos con modelos de simulaci"n y sistemas deinformaci"n.

K eleccionar las me#ores alternativas de mane#o, organizaci"n o comercializaci"n a partir de criterios productivos, econ"micos y ecol"gicos y facilitar la toma dedecisiones.

K Transmitir la informaci"n en tiempo y forma adecu1ndola a la ofim1tica y la

telem1tica.

Aunque son muy diversas las variables que influyen en el pron"stico del desarrollofuturo de los cultivos, tales como las plagas, la demanda, o los precios que se mane#anen el mercado, una de las m1s importantes es la climatología.

Ro(<tic "r=co$.

+s la proliferaci"n l"gica de la tecnología de la automatizaci"n aplicada a biosistemas tales como la agricultura, la silvicultura, las industrias pesqueras y otrasafines.

L (iot&cno$o"=,

+s toda técnica que utiliza organismos vivos o sustancias obtenidas de esosorganismos para crear o modificar un producto con fines pr1cticos.

L 1om<tic.

+s el con#unto de tecnologías aplicadas al control y la automatizaci"n inteligentede la vivienda, que permite una gesti"n eficiente del uso de la energía, adem1s de

aportar seguridad, confort, y comunicaci"n entre el usuario y el sistema.

'UNCIONES !5SICAS DE 6INDO6S 7,3

Auí te ofrecemos un listado con las principales características del nuevo?indo!s '.1 y las diferencias con el anterior,

• 7ot"n de inicio: no debemos confundir con la barra de inicio cl1sica. +ste bot"n arranca la interfaz metro, "sea, es un acceso directo al panel de aplicaciones. ucomportamiento es diferente si lo pulsamos con el bot"n derecho el cual entonces,lanza unas mini herramientas.

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• )uevo diseo de 2indo<s tore: nos seguir1 permitiendo probar, descargar ycomprar aplicaciones. 2indo<s espera me#or epectaci"n que su versi"n anterior.

• %nternet +plorer $$ y 'utlooH >?$@ viene instalados por defecto. +l nuevo

eplorador tiene como novedades, me#oras en la seguridad, soporte TM;, 2eb/,&D5 y Dash M&+/, pestaas ilimitadas e incluso fi#ar pestaas, mientras que'utlooH >?$@ ser1 el cliente de correo Bm1s utilizado del planetaC por defecto.

• Aplicaci"n HyDrive: )os permite guardar datos en la nube de Microsoft.

• Aplicaciones cl1sicas como la calculadora y la alarma vienen predeterminadas.

• %nnovadoras funciones en el bloqueo de ventanas.

• Monitorizaci"n de las tar#etas de red.

• incronizaci"n de las pestaas de %nternet +plorer con varios ordenadores.

• oporte para Touch&ad.

• Dos nuevos tamaos para las Tiles. Al igual que pasa con 2indo<s &honetendremos uno pequeo y otro etraFlargo.

• &odemos tomar capturas desde el charme con la opci"n compartir.

• )uevo Ata#o para apagar o reiniciar el &* pulsando ITecla 2indo<s L 9I.

• Me#ora en los procesos de multitarea: )os permite abrir hasta aplicaciones almismo tiempo sin afectar el rendimiento. +sto nos viene genial para procesador iN deGltima generaci"n.

PARTES DEL COMPUTADOR

os componentes de una computadora pueden clasificarse en dos:

O ard<are Bcomponentes físicosC

O oft<are Bcomponentes l"gicosC

Com>on&nt&% f=%ico%:

ard<are de una computadora

+l hard<are son todos los componentes físicos que forman parte o interactGan conla computadora. eisten diversas formas de categorizar el diseo del hard<are de una

computadora, pero aquí decidimos clasificarlo en cinco 1reas:

15

http://www.depto51.cl/

http://www.depto51.cl/



Com>on&nt&% (á%ico% int&rno%:

Algunos de los componentes que se encuentran dentro del gabinete o carcaza de lacomputadora Bver limpieza del gabineteC

&laca Madre: Toda computadora cuenta con una placa madre, pieza fundamentalde una computadora, encargada de intercomunicar todas las dem1s placas, periféricos yotros componentes entre sí.

Microprocesador : ubicado en el coraz"n de la placa madre, es el PcerebroP de la

computadora. "gicamente es llamado *&0.

Memoria: a memoria (AM, donde se guarda la informaci"n que est1 siendousada en el momento. También cuenta con memoria ('M, donde se almacenala 7%' y la configuraci"n m1s b1sica de la computadora. B3er Qqué es el biosR y *"moinstalar memoria (AM en la computadoraC

*ables de comunicaci"n: )ormalmente llamados bus, comunican diferentescomponentes entre sí.

'tras placas: /eneralmente van conectadas a las bahías libres de la placa madre.'tras placas pueden ser: aceleradora de gr1ficos, de sonido, de red, etc. B3er *"moinstalar una placa aceleradoraC

Dispositivos de enfriamiento: os m1s comunes son los coolers BventiladoresC ylos disipadores de calor .

1

http://www.alegsa.com.ar/Notas/126.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/placa%20madre.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/placa.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/periferico.php


http://www.alegsa.com.ar/Dic/microprocesador.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/cpu.php


http://www.alegsa.com.ar/Dic/memoria.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/ram.php


http://www.alegsa.com.ar/Dic/rom.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/bios.php




http://www.alegsa.com.ar/Dic/bus.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/bahia.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/placa%20aceleradora%20de%20graficos.php


http://www.alegsa.com.ar/Dic/placa%20de%20sonido.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/placa%20de%20red.php





http://www.alegsa.com.ar/Dic/cooler.php


http://www.alegsa.com.ar/Dic/disipador%20de%20calor%20del%20procesador.php


http://www.alegsa.com.ar/Dic/placa%20madre.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/placa.php


http://www.alegsa.com.ar/Dic/microprocesador.php


http://www.alegsa.com.ar/Dic/memoria.php


http://www.alegsa.com.ar/Dic/rom.php





http://www.alegsa.com.ar/Dic/bus.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/bahia.php


http://www.alegsa.com.ar/Dic/placa%20de%20sonido.php





http://www.alegsa.com.ar/Dic/disipador%20de%20calor%20del%20procesador.php



!uente eléctrica: para proveer de energía a la computadora. B3er Tipos einstalaci"n de fuentes de alimentaci"n eléctricaC.

*omponentes l"gicos:

istema operativo: soft<are que controla la computadora y administra losservicios y sus funciones, como así también la e#ecuci"n de otros programascompatibles con éste. +l m1s difundido a nivel mundial es 2indo<s, pero eisten otrosde gran popularidad como los basados en 0)%9. B3er por qué 2indo<s funciona lentoC.

Aplicaciones del usuario: son los programas que instala el usuario y que see#ecutan en el sistema operativo. on las herramientas que emplea el usuario cuando usauna computadora. &ueden ser: navegadores, editores de teto, editoresgr1ficos, antivirus, etc. B3er c"mo proteger una computadoraC.

!irm<are: soft<are que generalmente permanece inalterable de f1brica, y guardainformaci"n importante de la computadora, especialmente el 7%'. +s tambiénconsiderado Phard<areP.

LAS VENTA?AS DE USAR EL NUEVO MICROSO'TO''ICE /23@

+l nuevo Microsoft 'ffice >?$@ fue lanzado en enero de este ao, ofreciendo unaversi"n m1s optimizada para dispositivos m"viles y tabletasSordenadores con pantallat1ctil.

1"

http://www.alegsa.com.ar/Dic/fuente%20electrica.php



http://www.alegsa.com.ar/Dic/sistema%20operativo.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/software.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/ejecutar.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/windows.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/unix.php


http://www.alegsa.com.ar/Dic/aplicacion.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/instalar.php


http://www.alegsa.com.ar/Dic/navegador.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/procesador%20de%20texto.php



http://www.alegsa.com.ar/Dic/editor%20grafico.php


http://www.alegsa.com.ar/Dic/antivirus.php



http://www.alegsa.com.ar/Dic/firmware.php


http://www.alegsa.com.ar/Dic/fuente%20electrica.php



http://www.alegsa.com.ar/Dic/sistema%20operativo.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/software.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/ejecutar.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/windows.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/unix.php


http://www.alegsa.com.ar/Dic/aplicacion.php


http://www.alegsa.com.ar/Dic/navegador.php




http://www.alegsa.com.ar/Dic/antivirus.php


http://www.alegsa.com.ar/Dic/firmware.php




as versiones 'ffice que han dado a conocer oficialmente son 'ffice ome andtudent >?$@, 'ffice ome and 7usiness >?$@ y 'ffice &rofessional >?$@ versionesdispuestas a reemplazar a sus predecesores lanzados en >?$?.

%ncorpora adem1s una versi"n por suscripci"n 'ffice @; ome &remium, unaedici"n completa del popular soft<are de productividad que ofrece una eperiencia'ffice personalizada hasta en ; &* o tabletas. +st1 disponible a través de la nube cuyo

precio depender1 si la suscripci"n la queremos mensual o anual, a suscripci"n anualcuesta UU euros, mientras que la mensual es de $? euros al mes.

+n este post puedes ver de forma resumida las venta#as que proporciona ofrece el

nuevo 'ffice >?$@

INTER'A8 T5CTIL

+l nuevo 'ffice >?$@ responde al tacto tan natural como lo hace al teclado y alrat"n. 0no puede deslizar su dedo por la pantalla o pellizcar y darle al zoom para leer documentos y presentaciones. &uedes usar un l1piz para crear contenidos, tomar notas y

acceder a las funciones. &odr1s escribir a mano las respuestas de correos electr"nicos ylos convierte autom1ticamente en tetos. tylus también se puede utilizar como un

1'



puntero l1ser en la presentaci"n. También se puede aadir color al contenido y borrar errores con facilidad.

LECTURA MARCADO

+l modo de lectura en 2ord proporciona una eperiencia de lectura moderna yf1cil de navegar, que se a#usta autom1ticamente para pantallas grandes y pequeas.&uedes acercar y ale#ar el contenido, transmitir vídeos en los documentos, ver lasmarcas de revisi"n y usar el tacto para pasar las p1ginas.

ALMACENAMIENTO EN LA NU!E

+n las versiones anteriores era posible guardar nuestros documentos en serviciosen línea como HyDrive o harepoint, Ahora el nuevo 'ffice ha ido un paso m1s all1 y

ahora la ubicaci"n por defecto donde se guardan los documentos es HyDrive, aunquetodavia es posible guardar en el disco duro. +sto es realmente un aventa#a ya que nos permite abrir los archivos desde cualquier lugar, incluso desde equipos que no tengan el'ffice instalado.

INSERTAR VIDEOS 9 'ORMATOS MULTIMEDIA

e pueden insertar vídeos en 2ord y en &o<er&oint y reproducirlos directamente.Ahora, &o<er&oint admite m1s formatos multimedia, como .mp y .mov con vídeo

1(



.> y audio de codificaci"n de audio avanzada BAA*C, y m1s contenido de altadefinici"n. &uedes usar la funci"n (eproducir en segundo plano para reproducir mGsicamientras las personas ven la diapositiva.

PRESENTACIONES PO6ERPOINT M5S DIN5MICAS

&o<er&oint muestra en la principal una vista de las diapositivas que vienen y podr1s r1pidamente reordenarla, se puede hacer zoom, anotar y navegar con diapositivast1ctiles y el l1piz. Dispone de nuevas plantillas panor1micas y variantes de temas de&o<er&oint, y la posibilidad de cambiar contenido &D! en 2ord y agregar vídeo enlínea, es muy f1cil crear documentos animados.

ONENOTE

&uedes almacenar notas e informaci"n en un lugar. *aptura y organiza tu

informaci"n en 'ne)ote: notas, im1genes, p1ginas <eb, mensa#es de voz y otroselementos multimedia. 0no puede tomar notas con el tacto, pluma o el teclado, outilizarlos #untos y cambiar f1cilmente de un lado a otro.

9AMMER

5ammer lleva el poder de las redes sociales para tu empresa. 5ammer es tan f1cilde usar como !acebooH y T<itter, pero est1 diseado para la empresa, facilitando el

intercambio de archivos, intercambio de conocimientos y optimizando la eficiencia delequipo.

2+



PEOPLE CARD

irve para tener los contactos organizados en un lugar determinado, coninformaci"n detallada, fotos y hasta actualizaciones de !acebooH o inHed%n. e puede

consultar mediante la nube desde cualquier dispositivo.

SHAREPOINT

!acilita la colaboraci"n empresarial en su sentido m1s amplio y permite que lossocios, clientes y compaeros traba#en #untos de una manera innovadora y eficaz.&uedes ver e insertar im1genes, vídeos y contenidos para estar al día y actualizado.incroniza tu contenido de hare&oint en el escritorio con HyDrive &ro, por lo quedocumentos son s"lo un clic de rat"n, incluso si usted est1 fuera de línea.

SB9PE

21



+l nuevo 'ffice >?$@ viene con Hype, que ofrece ? minutos de Hype cada mes.%ntegrar contactos de Hype en ync y llamada o mensa#e instant1neo a alguien enHype.

P5RRA'O:

UÉ ES UN P5RRA'O

egGn la (eal Academia de la engua, cada una de las divisiones de un escritosealadas por letra mayGscula al principio de línea, y el punto y aparte al final delfragmento de escritura.

+n 2ord, el p1rrafo es la unidad de formato de teto m1s importante. 0n p1rrafoadmite formatos de alineaci"n, sangrías, espaciado, interlineados, bordes, etc. &uedeser muy etenso y estar formado por una oraci"n principal y varias oracionessecundarias o modificadoras, y también puede ser tan corto que s"lo ocupe una palabrao quiz1 ninguna. &orque en 2ord, se crea un p1rrafo cada vez que pulsamos latecla INTRO Btambién se llama IenterJ o IreturnJC, desplazando el cursor al iniciode una línea m1s aba#o. *ada vez que hacemos esta operaci"n se genera una marcaespecial de p1rrafo. +s un símbolo que no se imprime y para verlo hay que activar el

bot"n llamado FMo%trr to1o que est1 situado en las barras de herramientas +stos sonlos símbolos que podemos ver al activarlo.

Ti>o% 1& >árrfo%:

&1rrafos vacíos, de línea y de mGltiples leneas.

Párrfo% ;c=o%:

os p1rrafos vacíos se crean cuando pulsamos la tecla intro sin escribir ningGncar1cter. e usa frecuentemente para producir líneas en blanco o espaciados entre líneasy p1rrafos. +sta forma de conseguir espaciados es totalmente inadecuada, en especial sihace en documentos de varias p1ginas. ay que tener en cuenta que un p1rrafo vacío noes un espaciado vertical, sino una línea en blanco que ocupa espacio y se desplaza a lolargo del documento. &ara ilustrar lo epuesto veamos el siguiente e#emplo:

22



%maginemos que deseamos empezar a escribir el título B*A&%T0' %%*')*+&T0A%6A*%V)C de un nuevo capítulo o apartado al comienzo de una nueva

p1gina. %maginemos que el capítulo anterior ha terminado cuatro líneas antes del finalde la p1gina. &ara empezar el siguiente capítulo al principio de la p1gina pulsamoscuatro intros Bcuatro p1rrafos vacíosC y saltamos autom1ticamente al comienzo de una

nueva p1gina donde escribimos *A&%T0' %% *')*+&T0A%6A*%V)...

APLICAR SANGRÍAS AL TETO

as sangrías son los espacios que hay entre el p1rrafo y el margen izquierdo oderecho. &or lo general, estas te sirven para resaltar p1rrafos dentro del teto.

Pr #%r %n"r=%:

-aso 1,

itGa el cursor sobre el p1rrafo que vas a modificar, o selecciona uno o dos p1rrafos.

-aso 2,

A#usta la sangría de primera línea, arrastrando el marcador angría de primera línea enla regla.

23



-aso 4,

A#usta la sangría francesa, arrastrando el marcador angría francesa.

-aso 5,

&ara mover los dos marcadores, al mismo tiempo, arrastre el marcador angríaizquierda.

-aso ,

Mueve todas las líneas del p1rrafo. Mueve la sangría derecha para ale#ar o acercar elteto de él margen derecha.

24



CON'IGURAR EL ESPACIADO DEL P5RRA'O

P%o 3:

elecciona la funci"n 'pciones de espaciado. 3er1s que se despliega un menG.

P%o /:

0sa los menGs desplegables para seleccionar la opci"n de espaciado m1s adecuada parael teto de tu documento.

P%o @:

Aumenta o disminuye los puntos de espacio entre líneas o selecciona entre Doble,encillo, %ntermedio.

P%o :

!inalmente, haz clic sobre el bot"n Aceptar para completar los cambios.

Otr o>ci<n 1& cm(ir &$ int&r$in&1o:

elecciona el teto al que deseas modificarle el interlineado y haz clic sobre el comandode espaciado que se encuentra en el grupo &1rrafo de la pestaa %nicio.

25



Uni11 IS&mn I73234

2



IMPORTANCIA DE LA IN'ORM5TICA EN EL SECTORAGROPECUARIO

a inform1tica en el sector agropecuario es importante porque a través de ella podemos llevar un orden de actividades como: cronogramas, contabilidad, diseosgr1ficos etc. también podemos vivir actualizados a cerca de los proyectos, avancestecnol"gicos del sector agropecuario y adem1s tener contacto con mercados nacionalese internacionales, para la venta y compra de productos.

71sicamente la importancia de la inform1tica en la agricultura radica sobre losusos de nuevas tecnologías tanto para la producci"n como para cosechar los cultivos denuestros campos agrícolas.

&or lo tanto esta tecnología va acompaada del desarrollo, diseo de instrumentosy construcci"n de maquinarias capaces de tecnificar las labores agrícolas en laagricultura de un pueblo o una naci"n del mundo.

&ara citar un e#emplo sobre lo que la importancia de la inform1tica en laagricultura tenemos en la actualidad aplicaciones o soft<are, programas inform1ticos

para la gesti"n de parcelas, campaas y cultivos. +sta aplicaci"n le es muy Gtil parallevar un control de las rotaciones de cultivos, siembras, cosecha poscosecha y el

mercado agrícola de los cultivos.&or e#emplo el soft<are agro/+9 optima:

+s un programa que le permite realizar la gesti"n integral y el control de costes decualquier eplotaci"n agrícola. Agro/+9 Vptima permite la gesti"n de parcelas,campaas, cultivos, productos, almacén, maquinaria, mano de obra, etc. a definici"nde tareas agrícolas hace que la introducci"n de partes de traba#o sea sumamente sencillae intuitiva.

Mediante el uso de este programa usted podr1 saber qué cultivos y qué parcelas

son m1s rentables para su eplotaci"n, o podr1 analizar cu1les son las partidas de costesm1s gravosas, c"mo a#ustar me#or sus gastos, qué coste supone eactamente sumaquinaria, etc. &ara ello el programa ha sido provisto de un amplio abanico deinformes y gr1ficos, que le ser1n de gran utilidad. &uede consultar en línea la ayuda del

programa, donde podr1 eaminar sus funciones principalesE contiene un pequeomanual de aprendiza#e que le ir1 guiando por cada paso.

+n los países desarrollados la agricultura informatizada est1 adoptando una inerciaimportante, pero los avances también empiezan a implementarse, aunque de maneradiferencial, en otros contetos territoriales. +n 7rasil las nuevas tecnologías de lainformaci"n y la comunicaci"n se est1n incorporando diferencialmente en funci"n de su

uso. as nuevas tecnologías de la informaci"n y la comunicaci"n B)T%*C est1ngenerando cambios revolucionarios en todas las actividades del hombre, incluyendo la

2"

http://www.agrogex.com/products/help/Optima_HTML/index.html







agricultura. u influencia abarca desde la investigaci"n en me#oramiento genético hastael uso de sistemas inform1ticos de control y gesti"n de parcelas y fincas, pasando por laagricultura de precisi"n, la vinculaci"n de la producci"n a los mercados internacionalesen tiempo real, la realidad virtual y el uso de sistemas de inteligencia artificial.

HARD6ARE PERI'ÉRICOS

MONITOR:

&eriférico de salida que muestra en im1genes lo que el ordenador quiere decirnos.e conecta a una tar#eta gr1fica que o bien se habr1 conectado a una ranura de epansi"no en el caso de las m1quinas m1s sencillas a un puerto situado en la propia placa base.

+sta tar#eta es la encargada de traducir la informaci"n que el ordenador quiere

presentar y enviarla al monitor con las características adecuadas de color y resoluci"n.os monitores se clasifican segGn su tamao, tipo de pantalla, resoluci"n y clase detar#eta que puede controlarlos. +n la actualidad un monitor adecuado puede ser uno quenos dé una resoluci"n de alta definici"n $U>?$?=? Bformato $:UC y @> bit de color conun tamao de >@ pulgadas. (especto al tipo de pantalla hay que decir que los pesadosmonitores tradicionales de tubo han sido pr1cticamente eliminados del mercado, siendosustituidos por las pantallas planas de tecnología *D.

TECLADO:

Dispositivo para la entrada de datos. &ermite la comunicaci"n con el ordenador.e conecta en un conector específico de pines de tipo 07 o &S>. También eistenlos teclados inal1mbricos que no est1n directamente conectados al ordenador, lo cualofrece una mayor libertad de movimientos en su uso. in embargo el tecladonecesitar1 de un detector que reciba la seal envi1ndola al ordenador, este detector normalmente se conecta a través de un conector 07.

2'

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/educacion_permanente/glosario/index.php/LCD





+isten dos tipos b1sicos de teclado, los tradicionales Bcon todas las teclasalineadasC y los ergon"micos Bcon las teclas formando una especie de 3 para evitar elcansancio en manos y muecasC. os teclados también pueden ser mec1nicos y nomec1nicos Bdependiendo del tipo de accionamiento de las teclasC. También puedenclasificarse segGn el nGmero y tipo de teclas: el teclado puede ser est1ndar y ampliadoque posee m1s teclas que el primero.

RATÓN:

+s un dispositivo apuntador utilizado para facilitar el mane#o de un entornogr1fico en una computadora. /eneralmente est1 fabricado en pl1stico, y se utiliza conuna de las manos. Detecta su movimiento relativo en dos dimensiones por la superficie

plana en la que se apoya, refle#1ndose habitualmente a través de un puntero, cursor o

flecha en el monitor . +l rat"n se puede conectar de forma al1mbricaBpuertos &S> y 07C o inal1mbricamente Bcomunicaci"n inal1mbrica o wireless, por medio de una adaptador 07 se conecta a la computadora y esta manda la seal alrat"n, también pueden ser por medio de conectividad bluetooth o infraro#oC

CARACTERÍSTICAS DEL CPU

a velocidad de la *&0 se mide en M%& Bmillones de instrucciones por segundoC.

+l tamao de la palabra es el nGmero de bits que la *&0 puede procesar a la vez. a *&0 es un componente computacional completo. *ada operaci"n dentro de la *&0 toma lugar en un pulso de relo#. %ntel es una de los fabricantes m1s grandes de *&0. 0n ciclo de relo#, es el tiempo m1s corto durante el cual una *&0 puede

procesar una operaci"n: calcular, comparar etc.

CONCEPTO DE SO'T6ARE

+s la parte que no se puede ver ni tocar, y son fundamentales para el funcionamiento delcomputador.

CONCEPTO DE SISTEMA OPERATIVO

2(

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/educacion_permanente/glosario/index.php/Ergonom%C3%ADa



https://es.wikipedia.org/wiki/Dispositivo_apuntador

https://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_de_escritorio



https://es.wikipedia.org/wiki/Computadora


https://es.wikipedia.org/wiki/Pl%C3%A1stico

https://es.wikipedia.org/wiki/Mano

https://es.wikipedia.org/wiki/Dimensi%C3%B3n

https://es.wikipedia.org/wiki/Cursor_(inform%C3%A1tica)


https://es.wikipedia.org/wiki/Monitor_de_computadora


https://es.wikipedia.org/wiki/PS/2_(puerto)


https://es.wikipedia.org/wiki/Universal_Serial_Bus

https://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n_inal%C3%A1mbrica


https://es.wikipedia.org/wiki/Bluetooth


https://es.wikipedia.org/wiki/Infrarojo


https://es.wikipedia.org/wiki/Dispositivo_apuntador




https://es.wikipedia.org/wiki/Pl%C3%A1stico

https://es.wikipedia.org/wiki/Mano

https://es.wikipedia.org/wiki/Dimensi%C3%B3n




https://es.wikipedia.org/wiki/Universal_Serial_Bus



https://es.wikipedia.org/wiki/Infrarojo



*on#unto de programas que se integran con el hard<are para facilitar al usuario, elaprovechamiento de los recursos disponibles.

3+



UNIDAD IISEMANA II343234

31



'UNCIONES !5SICAS DE 6INDO6S 7,3

INDIUE LAS NUEVAS NOVEDADES DEL 6INDO6S 7,3

+ncender directo a tu escritorio: Ahora te puedes saltar la pantalla de %niciocuadriculada de Microsoft y pasar directo al escritorio al encender tu m1quina. &arahacer esto, haz clic en la cuadrícula de tu +scritorio, haz clic en cualquier parte de la7arra de tareas de 2indo<s =.$, elige &ropiedades y haz clic en la barra de )avegaci"n.uego, haz clic en la ca#a que dice I%r directo al +scritorio en lugar de la pantalla de%nicio cuando entroJ que se halla deba#o de las opciones de la pantalla de %nicio.

elecci"n de aplicaciones %nternet +plorer fue me#orado mucho en la

actualizaci"n m1s reciente, pero no todo mundo prefiere usar el navegador de Microsoft.Ahora, 2indo<s =.$ le permite a los usuarios elegir distintas aplicaciones comonavegadores <eb, herramientas para correo electr"nico, reproductores de mGsica yvideo, herramientas para organizar y ver fotos, calendarios y mapas.

%m1genes de fondo y galerías de fotos: Microsoft ha incluido una mayor capacidad de personalizaci"n en 2indo<s =.$. Ahora puedes elegir el fondo de pantallatanto del escritorio como de la pantalla de inicio. +n el menG I*harmsJ, haz clic enA#ustes y selecciona &ersonalizar. Aquí puedes cambiar el diseo y el color de fondoEnotar1s que una de las opciones es el fondo que tienes en tu escritorio. 'tra funci"n muyGtil es la capacidad de crear galerías de fotos para que corran en la pantalla de bloqueo

de tu computadora. +sto lo puedes hacer yendo al menG I*harmsJ, seleccionadoA#ustes, y haciendo clic en la opci"n *ambiar preferencias de &*. uego, abre &* ydispositivos y mueve el s<itch de /alerías de foto de apagado a encendido

EPLORADOR DE 6INDO6S

os elementos esenciales del +scritorio de 2indo<s = pasamos a conocer otrosaspectos que son también importantes, como son la navegaci"n entre ventanas delsistema operativo y el +plorador de 2indo<s, la utilidad referencia para conocer c"mose encuentra estructurado 2indo<s. +l +plorador de 2indo<s muestra inicialmente elcontenido de 7ibliotecas, el directorio principal con Documentos, %m1genes, MGsica y

3ídeos.

UTILI8ACIÓN DE !ARRA DE ACCESO DE 6INDO6S

a barra de acceso de 2indo<s es una barra de controles, como las que eisten enmuchas aplicaciones, que se caracteriza por estar alo#ada directamente en el escritorio y

por a#ustarse a uno de los bordes de la pantalla. +sta barra de botones puede ser tratadacomo una unidad, por e#emplo a la hora de ocultarlaSmostrarla, pero en elladistinguimos al menos tres partes: el menG %nicio, al que tenemos acceso mediante el

bot"n del mismo nombreE la lista de botones que representan a las aplicaciones y, en eletremo derecho o inferior, el 1rea de notificaciones, en la cual se muestran diversos

iconos.

32



UNIDAD IIISEMANA III

//3234

33



MANE?O DE MICROSO'T 6ORD /23@

Microsoft 2ord Ben ocasiones, simplemente W2ordWC es un %oftJr& que permite lacreaci"n de documentos en equipos inform1ticos. !orma parte del paquete Microsoft'ffice, que influye varios productos como &o<er&oint o +cel, desarrollado por laempresa estadounidense Microsoft *orporation.

+isten versiones de este programa para Microsoft 2indo<s, MFD', AppleMacintosh y 0)%9. as versiones gratuitas de este programa son Microsoft 2ord3ie<er y 'ffice 'nline, aunque tienen funciones y características limitadas.

e utiliza principalmente como procesador de tetos para elaborar documentos

como artículos, informes o cartas, aunque también permite el traba#o con im1genes,tablas y gr1ficos, entre otros.

Algunas de las opciones que permite es cambiar los m1rgenes de una p1gina, elformato de la fuente Bel tamao, el tipo y el color, por e#emploC, corregir erroresortogr1ficos, sugerir sin"nimos e insertar encabezados y pies de p1gina.

6ORD /23@ !5SICO

Descripci"n del entorno b1sico del procesador de tetos Microsoft 2ord >?$@,

eplicando las funciones necesarias para el mane#o del programa. e eplica lonecesario para crear, escribir, modificar, revisar el teto, moverse por el documento omostrarlo con distintas vistas.

PRIMEROS PASOS EN 6ORD

%ntroducci"n al procesador de tetos 2ord, describiendo la manera de iniciar sue#ecuci"n y cerrarlo, así como de su entorno b1sico: barra de herramientas de accesor1pido, cinta de opciones, menGs contetuales y barra de estado. *ontenido: $. +scribir con el &*. >. %niciar 2ord. @. &artes principales. . alir de 2ord.

EDITAR 9 GUARDAR DOCUMENTOS

+dici"n de documentos en el procesador de tetos 2ord, describiendo el modo deescribir y dividir palabras en el documento. También se indica la manera de abrir yguardar los documentos. *ontenido: $. Abrir un documento. >. +scribir teto. @.Divisi"n de palabras. . /uardar el documento.

MODOS DE VER LOS DOCUMENTOS

Describe las distintas formas de visualizar un documento en el procesador de

tetos 2ord, eplicando los tipos de vistas que se pueden obtener de un documento, el

34



zoom o la divisi"n en dos paneles o en ventanas. *ontenido: $. Tipos de vistas. >.+lementos a mostrar. @. 'tros tipos de vistas. . Divisi"n en ventanas.

MOVERSE POR EL DOCUMENTO

%ndica las maneras de moverse por el teto de un documento del procesador detetos 2ord. También se eplica c"mo seleccionar teto, con el ob#eto de corregir,

borrar o aadir teto a un documento o la funci"n WWhaz clic y escribeWW. *ontenido: $.ituar el cursor. >. eleccionar el teto. @. *orregir y borrar. . az clic y escribe.

MODI'ICAR EL TETO

Modificaci"n del teto de un documento del procesador de tetos 2ord,describiendo las funciones de copiar, cortar y pegar o pasar a mayGsculas. e vetambién el uso de los distintos tipos de fuentes, atributos y color, así como copiar el

formato de un teto a otro. *ontenido: $. *ortar, copiar y pegar. >. MayGsculas yminGsculas. @. Tipo de letra o fuente. . *opiar el formato.

REVISAR EL TETO

Muestra c"mo buscar y reemplazar tetos en un documento. e describen lasdistintas maneras de revisar un teto, eplicando la revisi"n ortogr1fica y gramatical ylas distintas opciones de revisi"n que permite 2ord. &or Gltimo, muestra c"mo incluir caracteres que no est1n en el teclado mediante símbolos. *ontenido: $. 7uscar yreemplazar teto. >. (evisi"n manual. @. (evisi"n autom1tica. . &oner símbolos.

35



UNIDAD IIISEMANA IV

/03234

3



MANE?O DE P5RRA'OS EN LA EDICIÓN DE TETOSDE 6ORD /23@,

EDICIÓN DE DOCUMENTOS /2 PALA!RAS POR. MINUTO,

ÍNDICE DE CONTENIDO

a me#or manera de generar un índice de contenido es aplicar los estilos predefinidos de p1rrafo del encabezado, como P+ncabezado $P, a los p1rrafos que deseeincluir en el índice de contenido. Tras aplicar estos estilos puede crear un índice decontenido.

&ara crear una tabla de contenido que podr1 mantener actualizada con granfacilidad, en primer lugar deber1 aplicar los estilos de título Bpor e#emplo, Título $ yTítulo >C al teto que desea incluir en dicha tabla. &ara m1s informaci"n sobre losestilos de título, vea este artículo sobre c"mo agregar un encabezado.

2ord buscar1 estos títulos y los usar1 para crear la tabla de contenido. 2ordactualizar1 la tabla de contenido siempre que usted cambie el nivel, la secuencia o elteto de título.

aga clic en el lugar donde desea insertar la tabla de contenido, normalmente al principio del documento.

aga clic en (eferencias X Tabla de contenido y, a continuaci"n, eli#a una Tablaautom1tica de la galería de estilos.

i selecciona Tabla manual, 2ord insertar1 el teto de marcador de posici"n ycrear1 una imagen de la tabla de contenido. as Tabla manual no se actualizanautom1ticamente.

También puede personalizar el aspecto de la tabla de contenido. &or e#emplo, puede cambiar la fuente, especificar el nGmero de niveles de título que desea mostrar ysi debe incluir líneas de puntos entre las entradas y los nGmeros de p1gina. &ara m1sinformaci"n, vea Dar formato a una tabla de contenido.

ÍNDICE DE 'IGURAS

i tienes un documento donde tengas varias figuras y tienes que colocar un títuloen cada una de ellas, 2ord te permite crear autom1ticamente un índice de figuras. &araello vamos a ilustrar un caso.

3"

https://support.office.com/es-hn/article/agregar-un-encabezado-8a361157-3705-45c7-b90a-feab81cb3b2f

https://support.office.com/es-hn/article/actualizar%C3%A1-la-tabla-de-contenido-4d06493d-53da-4734-aea2-894b7f256bdc


https://support.office.com/es-hn/article/Dar-formato-a-una-tabla-de-contenido-1b462458-0fae-4bc7-b9d9-53689a404f3b

https://support.office.com/es-hn/article/agregar-un-encabezado-8a361157-3705-45c7-b90a-feab81cb3b2f


https://support.office.com/es-hn/article/Dar-formato-a-una-tabla-de-contenido-1b462458-0fae-4bc7-b9d9-53689a404f3b



&ara ello nos vamos en el menG principalen la pestaa I(eferenciasJ, luego en la opci"nI%nsertar TítuloJ la cual mostrar1 la siguienteventana.

+n ella mostrar1 los siguientes r"tulosB+cuaci"n, !igura, %lustraci"n, TablaC que sonlos que aparecer1n deba#o o encima de tudibu#o dependiendo d"nde lo insertes el títuloB&or lo general, es deba#o del dibu#o para elloel cursor debe estar deba#o del dibu#o al momento de insertar el títuloC. i deseamosingresar un nuevo r"tulo, escogeremos la opci"n de I)uevo ("tuloJ, en este caso

pondré IDibu#o THnlsysJ, por defecto la primera imagen corresponder1 a IDibu#oTHnlsys $J y el nGmero ser1 correlativo conforme vayamos agregando m1s títulos a lasim1genes.

&ara crear el índice de estas figuras debemos ir al menG principal en la pestaa(eferencias e %nsertar Tabla de %lustraciones. Asimismo resaltar que luego de agregar elíndice si agregamos m1s figuras debemos actualizar la tabla, para ello hacemos clicH derecho en el índice con lo cual aparecer1 una ventana, le damos Actualizar *ampos yluego Actualizar toda la Tabla

ÍNDICE DE CUADROS

&ara insertar un índice de figuras, deber1n insertar el título de !igura o *uadro, para ello deber1n crear el r"tulo. e deber1 tener listo el título de P8ndice de figurasP,seguidamente insertar tabla de ilustraciones que est1 en la pestaa de referencias, yescoger que tipo de ob#eto insertar B!igura, *uadro, +cuaci"n, etc.C.

ÍNDICE DE TA!LAS

&ara generar el índice debes de ir al menG referencias, como se muestra en lafigura deber1s seleccionar I%nsertar Tabla de ilustracionesI.

uego debes verificar que en la secci"n general la etiqueta del título sea ITablaJcomo se muestra en la siguiente imagen.

3'



!inalmente obtendr1s un índice autom1tico de las tablas que tengas en tudocumento, por lo que debes verificar que tu documento tenga las tablas registradas enel documento de 2ord.

CONCEPTO DE P5RRA'O

0n p1rrafo es la uni"n de varias oraciones que epresan conceptos específicos,haciéndolo una unidad de informaci"n completa. +mpieza con sangría del ladoizquierdo de la p1gina y termina con punto y aparte. +n muchas ocasiones, el p1rrafoforma parte del desarrollo de una idea m1s general: un ensayo. Todo p1rrafo debe tener unidad y coherencia.

INSERTAR

%ntroducir una cosa en otra, intercalar, especialmente un teto en otro&asos para insertar una imagen

P%o 3:

0bica el cursor donde desees que aparezca la imagen y selecciona la pestaa %nsertar.

P%o /:

az clic en la opci"n %magen ubicada en el grupo de %lustraciones. 3er1s que la ventanade %nsertar imagen aparecer1.

P%o @:

elecciona el archivo de la imagen en tu computador y haz clic en la opci"n %nsertar. aimagen aparecer1 en tu documento.

MODI'ICAR 9 SO!RE ESCRI!IR

Al iniciar el programa, se crea un documento en blanco, en el que podr1s realizar distintas acciones:

3(



%ntroducir teto. +l cursor indica d"nde comenzar a escribir. *ada vez que presionas %ntro, creas un nuevo p1rrafo. También puedes copiar y pegar de %nternet o deotro documento para después modificarlo.

Dar formato. as herramientas de 2riter permiten modificar el tamao de la

p1gina, p1rrafo, fuente, etc. También puedes hacer listas, insertar tablas, etc.

/uardar teto. a primera vez tendr1s que hacerlo en Archivo, /uardar como,donde puedes elegir nombre, ubicaci"n y etensi"n. 0na vez guardado en tu ordenador,s"lo tendr1s que pulsar en /uardar peri"dicamente.

COPIAR P5RRA'O

*uando un teto est1 seleccionado, como en la imagen inferior de nuestrootro blog, toda la selecci"n en otro color.

5a vimos en un manual anterior las eplicaciones referentes a *opiar y *ortar .3amos pues hoy a ver cu1les serían los pasos para realizar la selecci"n de teto. 0navez tenemos a la vista el documento o la p1gina <eb, podremos emplear varias f"rmulas

para realizar la selecci"n del teto, en este caso vamos a ver dos de ellas, una ser1

usando el rat"n y la otra con el teclado.

Con &$ rt<n:

)os situamos al inicio del teto que queremos seleccionar, hacemos clic con el bot"n izquierdo del rat"n y sin soltar el bot"n, nos desplazamos hasta la Gltima letra quequeremos seleccionar.

0na vez tengamos todo seleccionado soltamos el bot"n del rat"n.&ara copiar ese teto pulsamos la combinaci"n de teclas *T( L * o bien, nos situamos

sobre la zona de teto seleccionada y pulsamos con el bot"n derecho del rat"n yseleccionamos la opci"n copiar. a que nos sea m1s c"moda.

Con &$ t&c$1o:

ituamos el cursor en el inicio del teto, pulsamos la tecla hift Bes la tecla quetiene una flecha hacia arriba y que est1 deba#o del 7loq Mayus, que nos sirve también

para poner mayGsculas si la mantenemos pulsadaC y sin soltarla, presionamos sobre latecla de la flecha en la direcci"n que queremos seleccionar y nos desplazamos hasta laGltima letra.

4+

http://cajondesastres.wordpress.com/


https://basicoyfacil.wordpress.com/2008/12/18/que-es-copiar-y-cortar/







i el teto fuese amplio con varias líneas o p1rrafos, podemos pulsar la tecla de laflecha hacia aba#o y se realizar1 la selecci"n por líneas. oltaremos la tecla hift cuandohayamos finalizado la selecci"n total.

Después de seleccionado el teto, para copiarlo los procedimientos a emplear

pueden ser los mismos ya eplicados anteriormente.

Pr >&"r &$ t&Kto &n otro 1oc#m&nto:

Abrimos el nuevo documento y después de haberlo *opiado del original podemos pegarlo de dos modos. 0tilizar la combinaci"n de teclas *trl L 3 o bien, con lasopciones del MenG contetual pulsando el bot"n derecho del rat"n y seleccionando lalínea &egar. *opiar y &egar con la combinaci"n de teclas. *T( L * Y *opiar y *T(L 3 Y &egar.

41



42



UNIDAD III

SEMANA V43334

43



TRA!A?OS EN UN DOCUMENTO 9 RE'ERENCIAS

!USCAR 9 REEMPLA8AR

Abre el menG +dici"n, observa laopci"n 7uscar... no la selecciones. Zunto a estaopci"n nos aparece, a la izquierda, el icono que est1asociado con esta acci"n y a la derecha, lacombinaci"n de teclas que realizan esta acci"n: *trlL 7. a opci"n de 7uscar también la podemosencontrar en el pequeo menG que aparece pulsandosobre el bot"n con una circunferencia, situado en la

barra de desplazamiento vertical.

Abra la ventana de di1logo 7uscar.

eguidamente le aparecer1 una pantalla como esta:

+n esta pantalla escribiremos la palabra que deseamos buscar. Al pulsar el bot"n,que ahora aparece desactivado, 7uscar siguiente, 2ord comenzar1 la bGsqueda desde la

posici"n del cursor hacia delante. Al terminar de buscar todas las palabras, 2ord nos preguntar1 si deseamos continuar la bGsqueda desde el principio del documento. Deforma similar se comporta la ficha de (eemplazar. alvo que hay que especificar la

palabra que va a reemplazar la palabra buscada.

CORRECCIÓN DE ERRORES

3erificaci"n 'rtografía BTambién en otros idiomasC

44



erramientasS'rtografía y gram1tica. +sta es una opci"n muy Gtil que nos permitir1 la correcci"n de nuestro teto. Tendremos las siguientes opciones:

(eanudar. *omenzaremos con la verificaci"n ortogr1fica. 'mitir todas.

'mitiremos todas las correcciones y 2ord no realizar1 ningGn cambio. Agregar aldiccionario. *uando queramos agregar una palabra al diccionario de 2ord. *ambiar.*ambiar la palabra en el teto por la opci"n que nos facilita 2ord. *ambiar todas.*ambiar todas las palabras. Autocorrecci"n. 2ord corregir1 directamente las faltasortogr1ficas que cometamos segGn vayamos escribiendo el teto.

&ara que 2ord pueda hacer una verificaci"n ortogr1fica en otros idiomasdeberemos instalar la lista de Autocorrecci"n del idioma que deseemos. i utilizaAutocorrecci"n para corregir teto en otro idioma y la lista de Autocorrecci"ncorrespondiente no est1 disponible en su equipo, Microsoft 2ord intentar1 instalarlaautom1ticamente. i 2ord no puede instalar la lista de Autocorrecci"n, puede que seanecesario obtener las erramientas de correcci"n de Microsoft .Auto correcci"n: +s unaopci"n que hallaremos dentro de erramientasS'rtografía y gram1tica, tal y como semuestra en el dibu#o. 2ord corregir1 directamente las faltas ortogr1ficas que cometamos

segGn vayamos escribiendo el teto.

45



SINÓNIMOS

Microsoft 2ord puede buscar sin"nimos de palabras para lo cual simplemente secoloca el punto de inserci"n en la palabra para la que se quiere el sin"nimo y luego seactiva el comando erramientas F %dioma... F in"nimos... o hiftL!N para obtener elcuadro de di1logo de la figura.

+n el cuadro ignificados que aparecer1 en la parte derecha de la pantalla se ve elo los significados de dicha palabra Bel tipoC. *uando nos posicionemos en el sin"nimoelegido tendremos la opci"n de insertar, copiar o buscar.

'ORMATO DE P5RRA'O

4



ALINEACIÓN

2ord admite todos los tipos de alineaci"n: izquierda, derecha, centrada y #ustificada.

a alineaci"n por defecto es la izquierda. &ara poner cualquier otra basta con pulsar el bot"n correspondiente en la barra de herramientas de formato o elegirla delcuadro de di1logo&1rrafo del menG !ormatoS/eneralSAlineaci"n.

TA!ULADORES

4"



I-#i&r1o

0na Tabulaci"n izquierda establece la posici"n inicial del teto que se ir1etendiendo hacia la derecha a medida que se escribe.

D&r&c)o

0na Tabulaci"n derecha establece el etremo derecho del teto. A medida que seescribe, el teto se desplaza hacia la izquierda.

C&ntro

0na Tabulaci"n *entrar establece la posici"n del centro del teto, que se centra eneste punto a medida que se escribe.

D&cim$

0na Tabulaci"n decimal alinea los nGmeros entorno a una coma decimal.%ndependientemente de los dígitos que tenga el nGmero, la coma decimal permanece enla misma posici"n Blos nGmeros s"lo se pueden alinear en torno a un car1cter decimalEno se puede usar la tabulaci"n decimal para alinear nGmeros alrededor de otro car1cter,como puede ser un gui"n o un símbolo de 5 comercialC.

'ORMATO DE 'UENTE

+l a#uste del formato de fuente en 2'(D permite:

elecci"n del tipo y el estilo de fuente, definir el tamao de la fuente, selecci"ndel color de la fuente y del fondo, elecci"n del esquema de subrayado, activaci"n deefectos especiales a la fuente, a#ustar el espacio entre caracteres Bescala, espacio y

posici"nC, usar efectos de animaci"n de teto y los siguientes botones est1n asociados alformato de fuente.

ESPACIO ENTRE CARACTERES

+sto nos sirve para epandir o comprimir el espacio de manera uniforme entre loscaracteres seleccionados.

os pasos para lograr esto son los siguientes:

$.Feleccionar el teto que se desee modificar.

>.F+n la ficha inicio, damos clic en el cuadro de dialogo !uente, y a continuaci"n, en laficha espacio entre caracteres.

@.F+n el cuadro de espacio, damos clic en epandido o comprimido y ahora, seespecifica el espacio que se desee en el cuadro a#ustar el espacio entre caracteres a partir de un tamao en puntos determinados.

4'



@.FActivar la casilla de verificaci"n interletra#e para fuentes y ahora escribir el tamaoen puntos, en el cuadro puntos o m1s.

CONCLUSIONES

4(



RECOMENDACIONES

5+



RESUMEN

51



SUMAR9

52



!I!I!LIOGRA'IA

!I!LIOGRA'ÍA !5SICA

*orinne ). Microsoft 'ffice 7arcelona. %mpresiones +niE >?$@

Angulo +. Microsoft 'fficce ima: Talleres gr1fios de +mpresa +ditora MacroE >?$@.

Mora M. 'ffim1tica. &rimera ed. +spaa: +diciones )ovelE >?$>

!I!LIOGRA'ÍA COMPLEMENTARIA

N. &alomino +. 0n paso gigante 9&. &rimera ed. +. &, editor. ima: &alomino +.E >??>

6E! GRA'IA

http:SS<adyhernandez.blogspot.comS>??US$?SimportanciaFdeFlaFinformaticaFenFla.html

http:SSeducativa.catedu.esSN??$;SaulaSarchivosSrepositorioSN;?SU@=ShtmlS@$[hard<are[perifricos.html

53

http://wadyhernandez.blogspot.com/2009/10/importancia-de-la-informatica-en-la.html

http://educativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/4750/4938/html/31_hardware_perifricos.html


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