activitats de formaciÓweib.caib.es/formacio/planificacio/annex_5_menorca_2014_12_17.pdfarran del...

17-DIC-14 09:39:45

ACTIVITATS DE FORMACIÓ

Pàgina 1 de 73

07700015

690293 APLICACIÓ DE NOVES METODOLOGIES DINS L'AULA (CC SANT JOSEP MAÓ)

07

25

6902

3

MX

80

Millorar la motivació de l'alumne mitjançant l'ús de la metodologia adequada a cada nivellescolar.Aplicació de noves metodologies d'ensenyament dins les aules.Aplicació de noves metodologies dins l'aula a infantil i primària.

15 1,515

ES

EDU0616003

TIC

Programa de formació:

Centre de formació:

Activitat:

Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:

Crèdits:

Origen de la proposta:

ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:

Contingut:

TICSEMINARI A CENTRE

FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAMIXT

CENTRE DE PROFESSORAT DE MENORCA

Educació Secundària (CEP)Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)

CEP DE MENORCA

Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15

17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 2 de 73

07700015

240079 CAP DE SETMANA D'IMMERSIÓ LINGÜÍSTICA

13

28

2403

3

PR

80

Crear espais que afavoreixen la immersió lingüística en llengua anglesa mitjançant petitsgrups de conversa i en entorn real. Millorar la competència lingüística del professorat que imparteix àrees no lingüístiques enanglès i dels especialistes de l'àrea.Donar eines i estratègies per fomentar la interacció oral en llengua anglesa a l'aula de manerainclusiva.Destreses orals Conversa en situacions reals.Gestió comunicativa.Interacció i confiança a la conversa.

15 1,520

LE

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGÜES ESTRANGERESCURS

CEPTOTS ELS NIVELLSPRESENCIAL

CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA

Llengües estrangeres (CEP)

CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 3 de 73

07700015

690091 COMUNICACIÓ I CREATIVITAT AMB APLICACIONS MULTIMÈDIA (MENORCA)

13

60

6903

4

MX

80

Crear activitats utilitzant l'enfocament AICLE.Desenvolupar la creativitat amb el disseny d'activitats TIC.Fomentar les habilitats comunicatives en llengua estrangera.Millorar la competència comunicativa, lingüística i audiovisual del nostre alumnat.Aprofitar les aplicacions comunicatives 2.0 com a eines d'ajuda a l'atenció a la diversitat.Programes i aplicacions per promoure la competència comunicativa en anglès que afavoreixinl'atenció a la diversitat.Eines TIC per al treball col·laboratiu.Aplicacions útils per tractar la competència comunicativa.Eines bàsiques per treballar la comunicació audiovisual.

20 225

TIC

EDU0616003

LE



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

TICCURS

CEPEDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAMIXT


Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)Llengües estrangeres (CEP)

CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 4 de 73

07700015

650094 COMUNITAT DE PRÀCTICA AICLE .

18

28

6503

4

MX

80

Crear un espai per a la reflexió i el treball col·laboratiu entre el professorat que imparteixàrees no lingüístiques en llengües estrangeres i el professorat de llengua.Contribuir a la millora de la pràctica docent del professorat que imparteix una matèria nolingüística en llengua estrangera.Aprofundir en la implementació a partir de la reflexió i anàlisi de la pròpia pràctica educativa.Facilitar eines i recursos al professorat per poder dissenyar, millorar o adaptar materialsAICLE.Afavorir i potenciar l'aprenentatge entre iguals aprofitant les possibilitats dels entorns virtualsd'aprenentatge.Elaborar propostes reals d'implementació a l'aula tenint en compte la diversitat de l'alumnat.Ensenyament i aprenentatge de continguts d'àrees no lingüístiques en llengua estrangera,focalitzant en l'anàlisi de materials i la seva implementació a l'aula.Bases teòriques AICLE aplicades a la revisió i anàlisi de materials.Ús de les TIC per afavorir l'aprenentatge cooperatiu: eines Web 2. 0 i entorns virtualsd'aprenentatge.Elaboració de material i unitats didàctiques per dur-les a la pràctica.Eines i estratègies per atendre la diversitat a l'aula.

20 220

LE

EDU0410004



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

AICLESEMINARI

CEPTOTS ELS NIVELLSMIXT

DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ IFORMACIÓ PROFESSIONAL (MAÓ)


CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 5 de 73

07700015

670301 CONCRECIÓ CURRICULAR (CEIP Mª LLUIÏSA SERRA)

07

22

6702

3

PR

80

Aprofundir en la línea metodològica iniciada el curs passat.Reforçar lligams entre l'equip docent i les famíles .Metodologies innovadores Dificultats en la pràctica educativa diària.

15 1,58

EP

EDU0617099



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUESSEMINARI A CENTRE

FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAPRESENCIAL

CEIP MARIA LLUISA SERRA (MAÓ)

Educació primària (CEP)

CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 6 de 73

07700015

690279 CONNECTA AMB GRÀCIA (CEIP MARE DE DÉU DE GRÀCIA)

07

24

6902

3

MX

80

Millorar les TIC existents a l'aula i introduir-ne de noves, intentant arribar a tot el claustre pertal d'actualitzar-se amb noves tecnologies.Eines Moodle, avançar amb el projecte UCMA del qual son integrants, baixada de recursos,blogs i en definitiva tot el que pugui suposar una millora educativa.

15 1,520

TIC

EDU0617030



Activitat:


Crèdits:



Contingut:


FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ PRIMÀRIAMIXT

CEIP MARE DE DEU DE GRÀCIA (MAÓ)

Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)

CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 7 de 73

07700015

670278 CONSOLIDACIÓ DELS OBJECTIUS DE CENTRE (CEIP ANTONI JUAN ALEMANY)

07

22

6703

3

PR

80

Arran del treball iniciat el curs passat en diferents aspectes i partint dels objectius que ensproposem aquest curs a la PGA, volem continuar la formació vers:Noves tecnologies (recursos per a la PDI per a infantil o primària)Treball sobre els sentiments i les emocionsMillorar les relacions família-escola (pedagogia sistèmica)Educar i cuidar la nostra veu, postura i part emocional.Conèixer i fomentar l'interès del professorat en els objectius de centre per tal de consolidar elprojecte educatiu de centre, potenciant l´intercanvi i la reflexió.

15 1,519

EP

EDU0616003

TIC



Activitat:


Crèdits:



Contingut:


CEPEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAPRESENCIAL


Educació primària (CEP)Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)

CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 8 de 73

07700015

690281 CREACIÓ D'UNA PLATAFORMA VIRTUAL PER A LA PRÀCTICA DOCENT (EOICIUTADELLA)

07

33

6902

3

MX

80

Lobjectiu de l'activitat és contribuir a l'aplicació de les TIC a l'aula i al centre. Fins ara, cadaprofessor ha fet servir els recursos online que coneixia i no sa fet una unificació a nivell dedepartament. Per açò, pensem que amb un curs de formació en què es presentin diferentsrecursos i la seva aplicació podem fomentar un aprenentatge col·laboratiu i continuat del'alumnat un cop fora de l'aula. D'altra banda també pensam que podem optimitzar elsrecursos que fem servir actualment (estalvi de material en paper) i podem donar un caire mésactualitzat i atractiu ales nostres classes. Creiem que amb l'ús de les TIC els alumnes podrientenir materials virtuals al l'abast per fer servir en qualsevol moment, podrien compartirrecursos, interactuar entre ells, etc. Així el aprenents serien més responsables del seu procésd'aprenentatge i també fomentaríem un aprenentatge més autònom.En la darrera reunió del departament d'anglès de l'EOI de Ciutadella, el professorat vacomentar que seria interessant poder fer un curs de formació per tal de conèixer quinsrecursos online existeixen actualment per poder emprar com a material de suport ales classespresencials, Els professors van explicar quines eines feien servir e ens va semblar que seianecessari conèixer quins recursos tenim a l'abast, com se'n pot fer un ús efectiu i unificaraquestes eines a nivell de departament. La nostra idea és fer servir recursos online per podercomplimentar els materials que fem servir a classe, crear interacció virtual entre l'alumnat,penjar materials extra, etc. En definitiva, crear un espai virtual de comunicació i aprenentatgeentre el professor i els alumnes i entre els mateixos alumnes.

15 1,510

TIC

EDU0617102

LE



Activitat:


Crèdits:



Contingut:


FORMACIÓ EN CENTRESENSENYAMENT D'IDIOMESMIXT

ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES (CIUTADELLA)

Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)Llengües estrangeres (CEP)

CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 9 de 73

07700015

250082 CURS MILLORA DE LA DESTRESA ORAL EN LLENGUA ANGLESA. AVANÇAT.

13

28

2503

3

PR

80

Millorar la competència oral del professorat que imparteix àrees no lingüístiques en anglès.Donar eines i estratègies per fomentar la interacció i expressió oral dins l'aula de manerainclusiva atenent a la diversitat.Formular preguntes i donar opinions.Mostrar acord i desacord.Ús del registre adequat a la situació comunicativa.Donar arguments i raons.Defensar un punt de vista i donar arguments a favor i en contra.Fer una presentació sobre un tema conegut.

15 1,520

LE

EDU0410001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS


DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ IFORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)


CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 10 de 73

07700015

250081 CURS MILLORA DE LA DESTRESA ORAL EN LLENGUA ANGLESA. INTERMEDI.

13

28

2503

3

PR

80

Millorar la competència oral del professorat que imparteix àrees no lingüístiques en anglès.Donar eines i estratègies per fomentar la interacció i expressió oral dins l'aula de manerainclusiva atenent a la diversitat.Formular preguntes senzilles i donar respostes curtes.Mostrar acord i desacord.Ús del registre adequat a la situació comunicativa.Donar arguments i raons.Explicar breument plans i narrar experiències.

15 1,520

LE

EDU0410001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS


DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ IFORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)


CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 11 de 73

07700015

010305 DOCUMENTACIÓ AL CENTRE (EEI MUSSOL I EEI ROSER GENER)

07

21

0102

2

PR

80

Aplicació de les eines TIC al centre.Que l´equip segueixi una línia i consolidar la trajectòria de la formació a través de ladocumentació.Com documentam, com transmetem a través del llenguatge escrit, gràfic i visual.L impoortància dels colors, dels contrastos, dels matisos.Transmetre el que feim a les aules a través dels plafons,bloc, lapbook,tríptic,etc..Repensar com ens comunicam amb les famílies a través de les circulars, informes i reunionsd´aula...

12 111

EI

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ INFANTILSEMINARI A CENTRE

FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTILPRESENCIAL


Educació infantil (CEP)

CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 12 de 73

07700015

660292 EDUCACIÓ AFECTIVO-SEXUAL (CEIP PERES CASASNOVAS)

07

22

6602

3

PR

80

Replantejar com treballam les emocions, l'equitat de gènere i com abordam la sexualitat ambinfants de 3-12 anys.Dissenyar un pla de treball en el centre.Emocions i sexualitatLes diferents etapes de la sexualitat en el desenvolupament de l'infant.Treballam l'afectivat i la sexualitat a l'escola.

15 1,529

EP

EDU0613051



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ EMOCIONALSEMINARI A CENTRE


CEIP PERE CASASNOVAS (CIUTADELLA)


CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 13 de 73

07700015

240003 EL CINEMA EN ANGLÈS COM A EINA DIDÀCTICA. CINE FÒRUM

13

28

2403

2

PR

80

Utilitzar els mitjans audiovisuals com a recurs didàcticDesenvolupar unitats didàctiques mitjançant els recursos audivisualsActualitzar la competència linguística en anglès del professorat mitjançant activitatsrelacionades amb el cinèmaConèixer diferents eines i recursos que ens aporten els mitjans audiovisuals per atendre ladiversitat a l'aulaEls recursos didàctics dels mitjans audiovisualsEl cinèma com a estratègia didàcticaEl llenguatge audiovisualSeqüència didàctica amb recursos audiovisuals

12 120

LE

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:





CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 14 de 73

07700015

240080 EL CINEMA EN ANGLÈS COM A EINA DIDÀCTICA. CINE FÒRUM

13

28

2403

2

PR

80

Utilitzar els mitjans audiovisuals com a recurs didàctic.Desenvolupar unitats didàctiques mitjançant els recursos audiovisuals.Actualitzar la competència linguística en anglès del professorat mitjançant activitatsrelacionades amb el cinèma.Conèixer diferents eines i recursos que ens aporten els mitjans audiovisuals per atendre ladiversitat a l'aula.Els recursos didàctics dels mitjans audiovisuals.El cinèma com a estratègia didàctica.El llenguatge audiovisual.Seqüència didàctica amb recursos audiovisuals.

12 120

LE

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:





CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 15 de 73

07700015

010072 EL DESENVOLUPAMENT COGNITIU AL SEGON ANY DE VIDA

18

64

0103

6

MX

80

Anàlitzar el desenvolupament cognitiu al segon any de vida amb l'objectiu d'innovarcontextos educatius que l'afavoreixen per després abocar als centres idees, contextos,materials i activitats que millorin la qualitat educativa.Característiques del desenvolupament cognitiu dels infants al segon any de vida.Contextos educatius que afavoreixen el desenvolupament cognitiu: Recull de contextos iinnovació de contextos per enriquir la qualitat educativa a les aules.El paper de l'adult com a mediador. Anàlisi de les relacions.Anàlisi de situacions de relació de l'infant envers objecte-semiòtica-mediació.

30 315

DIR

EDU0613149



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ INFANTILSEMINARI

CEPPROFESSORAT DE SUPORT (AD PT AL)MIXT

EQUIP D'ATENCIÓ PRIMERENCA DE MENORCA

Director/a (CEP)

CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 16 de 73

07700015

010074 EL SOFRIMENT MENTAL EXCESSIU A LA PRIMERA INFÀNCIA

18

21

0103

2

PR

80

Accedir a la comprensió dels processos de criança. Factors de risc.Comprendre la infància molt competent intel·lectualment i molt fràgil emocionalment.Descobrir eines de detecció, avaluació i ajuda.Conèixer eines per entendre i ajudar les famílies des de l'escola.Sofriment mental excessiu a la primera infància.Requeriments precisos per la criança sana.Estructures afectives bàsiques: vincle, narcisisme, capacitat ambivalència, agressivitat, gènere.Com entendre el que succeeix a algunes famílies.Tipologia i indicadors dels trastorns dels desenvolupament afectiu i cognitiu a primerainfància.

12 120

DIR

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:


CEPEDUCACIÓ INFANTILPRESENCIAL


Director/a (CEP)

CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 17 de 73

07700015

010290 EL VALOR DE LA VIDA QUOTIDIANA EN EL P.E.C (EI FRANCESC DE BORJAMOLL)

07

21

0102

3

PR

80

Fer una reflexió acurada de la intervenció educativa, de l'ambient que es crea a cada grup iproposta d'activitat o taller, de la comunicació que s'estableix entre adult i infant i lesoportunitats de creació que es creen entre els infants.

Eines i estratègies que ens apropin a un treball conjunt família-escola.Inclusió equitativa de les famílies en risc d'exclusió social. canals de vinculació.

15 1,513

EI

EDU0617064



Activitat:


Crèdits:



Contingut:



EI FRANCESC DE BORJA MOLL (CIUTADELLA)


CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 18 de 73

07700015

300308 ELABORACIÓ DE MATERIAL DIDÀCTIC "DESCOBREIX LA CIUTAT DE MAÓ" (IESJ.M. GUÀRDIA)

15

26

3003

6

PR

80

Donar a conèixer alguns aspectes de la història i la cultura de la ciutat de MaóFer servir un material que ajudi a aprendre de manera lúdica i activaGimcana per la ciutat de Maó, que serveixi per a descobrir la història i la cultura de la ciutat.L'activitat agafarà el triangle format pel Pla del Monastir (Museu de Menorca), l'Ateneu deMaó i el Claustre del Carme. S'inclou el Teatre Principal i el Museo del Palau Oliver.

30 34

ES

EDU0612064



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

GEOGRAFIA HISTÒRIA I CIÈNCIES SOCIALSGRUP DE TREBALL

CEPEDUCACIÓ SECUNDÀRIAPRESENCIAL

IES JOSEP MIQUEL GUÀRDIA (ALAIOR)

Educació Secundària (CEP)

CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 19 de 73

07700015

060284 ELABORACIÓ DE MATERIALS DIDÀCTICS PENSANT EN LES EINESINFORMÀTIQUES(CEPA CIUTADELLA)

07

23

0603

5

PR

80

Potenciar l'ús de l'Aula VirtualConèixer el seu entornElborar i adaptar material didàctic que es pugui emprar a l'Aula VirtualCompartir i experimentar nous processos d'ensenyament-aprenentatgeTreballar en equip de manera col·laborativaL'Aula Virtual i el seu entornElaboració de material per a l'Aula VirtualLa feina en equip en tasques col·laboratives

24 2,520

TIC

EDU0617103

ES



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ PER A ADULTSSEMINARI A CENTRE

CEPEDUCACIÓ PER A ADULTSPRESENCIAL

CEPA CIUTADELLA

Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)Educació Secundària (CEP)

CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 20 de 73

07700015

660471 EN LA MIRADA DE LA PEDAGOGIA SISTÈMICA 1

13

28

6603

3

PR

80

-Construir un marc teòric comú per entendre els lligams que intervenen a un centreeeducatiu: professionals, famílies, infants.-Incidir en el concepte de comunicació analògica i verbal.-Aprofundir en les relacions comunicatives, les xarxes de comunicació dins el marc escolar.-Proposar respostes diverses i ajustades en situacions conflictives mitjançant l'anàlisi decasos.-Facilitar un espai i un temps per apreciar i comprende la contribució que fa la família, i enespecial el pare i la mare en el desenvolupament afectiu, cognitiu i social de l'infant.-Sensiblititzar i oferir eines per enfortir el vincle entre l'escola i la família, compratintestratègies d'intervecnió que s'estan realitzant en l'actualitat.-Reflexionar sobre quines aportacions de la pedagogia sistèmica podem incorporar en lanostra quotidianitat.-Bases teòriques de le pedagogia sistèmica.-Els ordres de l'amor.-Eines: fotograma,genograma i moviments sisitèmics.-La comunicació com a xarxa de relacions.-L'escola com a comunitat.-Les expectatives de l'escola respecte les famílies.-L'organització de l'estructura familiar actual.

15 1,525

EP

EDU0616003

ES



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ EMOCIONALCURS



Educació primària (CEP)Educació Secundària (CEP)

CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 21 de 73

07700015

650095 ENFOCAMENT AICLE. DISSENY DE PROPOSTES DE TREBALL PER A L'AULA DESECUNDÀRIA.

13

26

6503

4

MX

80

Presentar un marc teòric per al treball de continguts d'àrees no lingüístiques en llenguaestrangera.Reflexionar sobre l'enfocament AICLE aplicat a l'àrea que es vol vehicular en llenguaestrangera.Facilitar eines i recursos al professorat per poder dissenyar, millorar o adaptar materialsAICLE.Mostrar exemples de programació que tinguin en compte el model teòric presentat i orientaren la planificació d'activitats.Elaborar una mostra d'activitats dins el marc teòric presentat atenent la diversitat iconsiderant la terminologia pròpia de cada àrea.Reflexionar sobre l'avaluació.

Fonamentació teòrica de l'enfocament AICLE.Les competències clau i el currículum integrat.Comunicació intercultural a l'aula i atenció a la diversitat.Unitats didàctiques AICLE per àrees o matèries.Planificació i disseny d'activitats amb un enfocament AICLE.L'avaluació.

20 230

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

AICLECURS

CEPEDUCACIÓ SECUNDÀRIAMIXT

DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ IFORMACIÓ PROFESSIONAL


CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 22 de 73

07700015

650093 ENFOCAMENT AICLE. DISSENY DE PROPOSTES DE TREBALL PER A L'AULAD'INFANTIL I PRIMÀRIA.

13

22

6503

4

MX

80

Presentar un marc teòric per al treball de continguts d'àrees no lingüístiques en llenguaestrangera.Reflexionar sobre l'enfocament AICLE aplicat a l'àrea que es vol vehicular en llenguaestrangera.Facilitar eines i recursos al professorat per poder dissenyar, millorar o adaptar materialsAICLE.Mostrar exemples de programació que tinguin en compte el model teòric presentat i orientaren la planificació d'activitats.Elaborar una mostra d'activitats dins el marc teòric presentat atenent la diversitat iconsiderant la terminologia pròpia de cada àrea.Reflexionar sobre l'avaluació.

Fonamentació teòrica de l'enfocament AICLE.Les competències clau i el currículum integrat.Comunicació intercultural a l'aula i atenció a la diversitat.Unitats didàctiques AICLE per àrees o matèries.Planificació i disseny d'activitats amb un enfocament AICLE.L'avaluació.

20 230

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

AICLECURS

CEPEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAMIXT



CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 23 de 73

07700015

650092 EXPERIÈNCIES AICLE PER A L'APLICACIÓ A L'AULA

17

28

6503

2

PR

80

Conèixer i examinar experiències d'ensenyament i aprenentatge dins del marc de l'enfocamentAICLE (Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengües Estrangeres) a les diferents etapeseducatives.Reflexionar sobre les experiències presentades i identificar en elles estratègies i recursos per al'ensenyament d'àrees no lingüístiques en una llengua estrangera.Ampliar el repertori d'instruments i models didàctics per aplicar a la pràctica docent pròpia.Localitzar recursos educatius oberts, analitzar-ne la idoneïtat i fer les transformacions iadaptacions necessàries per al seu ús a l'aula.

Experiències d'ensenyament i aprenentatge amb l'enfocament AICLE.Estratègies i recursos.Instruments i models didàctics. Localització, anàlisi i adaptació de recursos educatius oberts.

8 150

LE

EDU0410004



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

AICLEJORNADES


DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ IFORMACIÓ PROFESSIONAL (MAÓ)


CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 24 de 73

07700015

010070 FAMÍLIES I INFANTS D'AVUI, UNA NOVA OPORTUNITAT PER REPENSARL'ESCOLA

17

21

0103

2

PR

80

Analitzar i comprendre les noves realitats culturals i socials.Acompanyar les famílies en processos de canvi des de l'escola.Repensar les organitzacions de centre que propiciin la participació de les famílies.Les noves realitats culturals i socials.La família i el seu rol en la societat actual.Les noves famílies, noves oportunitats i dificultats per a l'escola.La participació de les famílies o quan les famílies esdevenen part del projecte de centre.La societat actual: Noves necessitats educatives.

8 170

DIR

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ INFANTILJORNADES



Director/a (CEP)

CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 25 de 73

07700015

690363 FORMACIÓ GESTIB (EI XIBIT)

26

21

6902

0

PR

100

Aprendre a utilitzar el programa GESTIB per començar a utilitzar-lo al centre.Programa GESTIB.

2 02

EP

EDU0616003

TIC



Activitat:


Crèdits:


ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:Contingut:

TICASSESSORAMENT COL·LABORATIU (AS. DE CEP)




CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 26 de 73

07700015

470280 FORMACIÓ TÈCNICA PELS MEMBRES DE L'EOEP DE MENORCA

07

00

4702

4

PR

80

Millora de la intervenció de l'equip en els centres educatius.Formació específica o actualització sobre temes psicopedagògics detectats als centresTrastorn específic de llenguatge (TEL)El procés de dolAssetjament (bulling): pautes d'intervenció i estudi de casos

22 211

ES

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ORIENTACIÓ I TUTORIASEMINARI A CENTRE

FORMACIÓ EN CENTRESALTRESPRESENCIAL



CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 27 de 73

07700015

480283 GESTIÓ DE LA DIVERSITAT A L'AULA (IES MARIA ÀNGLES CARDONA)

07

26

4803

4

PR

80

Aprendre a gestionar de manera positiva la conflictivitat i la diversitat dins l'aulaMillora de la convivència i el rendiement acadèmicLa gestió d'aula: anàlisi i estratègiesCom atendre la diversitat dins l'aulaPropostes d'aplicació pràctica i anàlisi dels resultats

20 235

ES

EDU0612061



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ATENCIÓ A LA DIVERSITATSEMINARI A CENTRE


IES MARIA ÀNGELS CARDONA (CIUTADELLA)


CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 28 de 73

07700015

690329 GNU/LINUX UBUNTU AVANÇAT

13

25

6903

4

PR

80

Conèixer les característiques generals, des del punt de vista de l'administrador, del sistemaoperatiu GNU/Linux Ubuntu.Insatal·lació del sistema GNU/Linux Ubuntu.Tasques administratives.

20 220

TIC

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

TICCURS

CEPEDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAPRESENCIAL



CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 29 de 73

07700015

690482 GOOGLE APPS

13

25

6903

3

MX

80

Formar el professorat dels centres en l'ús de les eines informàtiques de Google.Compartir exemples d'aplicació d'eines col·laboratives amb Google Apps educació.Eines de Google Apps educació (correu, documents, sites, google +, calendari ...).

16 1,520

TIC

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

TICCURS

CEPEDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAMIXT



CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 30 de 73

07700015

690485 I SI HO FEIM DIFERENT?

25

28

6903

2

PR

80

Compartir com veiem el món de l'Educació actual: paper del professor, ús de lesmetodologies i les TIC, l'avaluació.Conèixer on poder trobar recursos web per treballar a l'aula.Crear materials per treballar amb els alumnes. Les tauletes un nou recurs i apps per treballar a la classe.Primera part: a partir d'uns articles treballant de forma cooperativa.Parlar entre tots de com veiem i vivim l'educació.Recursos web per poder crear continguts i elaboració de materials per utilitzar a la sevaclasse. Compartint el què hem fet. Segona part: el món de les taules/mòbils com un nou recurs.On trobar apps i ensenyar-ne algunes de concretes que funcionen.Realitat augmentada amb els codis QR i com aplicar-ho a l'aula.

8 125

TIC

EDU0616003

DIR



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

TICTALLER



Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)Director/a (CEP)

CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 31 de 73

07700015

090107 IMPRESSORES 3D: CONSTRUCCIÓ, MANUAL D'USOS I APLICACIONS

13

26

0903

6

PR

80

Construir autònomament una impressora 3D.Conèixer els recursos existents a la web referents a les impressores 3D.Imprimir peces amb la màquina construïda.Impressores 3D: Parts i estructura.Software d'instal·lació. L'entorn Arduino. Marlin.Software de disseny: Blender, OpenSCAD.Software d'ús: Cura, Repetier, Netfabb.

30 315

ES

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

TECNOLOGIACURS




CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 32 de 73

07700015

480073 INFÀNCIA I POBRESA

31

21

4803

2

PR

80

Seguir reflexionant i analitzant com afecta la situació d'exclusió social a les famílies i alsinfants.Descobrir com l'escola pot contribuir a millorar la igualtat d'oportunitat d'aquests infants.Factors de risc.Factors de resiliència.Papers de l'escola i el claustre.El paper del tutor/a i l'acompanyament a les famílies.El trebal amb l'infant.Propostes des de l'escola.

8 120

DIR

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ATENCIÓ A LA DIVERSITATTROBADA PEDAGÒGICA DE ZONA



Director/a (CEP)

CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 33 de 73

07700015

250078 INTEGREM L'ANGLÈS AL PROJECTE D'AULA: PROJECTES, AMBIENTS,RUTINES...

13

22

2503

3

PR

80

Revisar i debatre la introducció de la llengua anglesa a les primeres edats.Identificar les situacions d'aprenentatge de màxima interacció i comunicació dins l'aula coma oportunitat per introduir la llengua anglesa.Trobar les estratègies més adients per avaluar i comunicar el procés d'aprenentatge-ensenyament a la comunitat educativa.Definir estratègies i mesures per atendre la diversitat de l'alumnat en el seu procésd'aprenentatge.En sentit d'introduir la llengua anglesa en edats primerenques: diferents visions i orientacionseducatives.Criteris pedagògics i organitzatius per dissenyar situacions per a l'aprenentatge de la llenguaanglesa atenent a les necessitats i ritmes d'aprenentatge de tot l'alumnat.Les funcions del tutor i de l'especialista d'anglès. Estratègies d'intervenció i de coordinació.Les situacions d'aprenentatge: indicadors per identificar i augmentar el grau d'interacció icomunicacióPropostes i experiències pedagògiques en el marc de l'escola inclusiva.La documentació pedagògica, una estratègia per avaluar i prendre consciència del procésd'aprenentatge.

16 1,520

EP

EDU0616003

LE



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS



Educació primària (CEP)Llengües estrangeres (CEP)

CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 34 de 73

07700015

660297 JORNADES DÉDUCACIÓ EMOCIONAL

13

60

6603

2

PR

80

Conèixer que són les emocions i les seves repercussions en la pràctica educativa.Conèixer léducació emocional com a prevenció inespecífica, orientada al desenvolupamentdel benestar personal i social.Desenvolupar les competències emocionals bàsiques (consciència emocional, regulacióemocional, autonomia emocional, competències socials, habilitats de vida i benestaremocional).adquirir la competència per dissenyar programes déducació emocional i introduir-los en ladinàmica de classe.- EMOCIÓ I EDUCACIÓ: importància i necessitat dátendre a la dimensió emocional enléducació. Concepte démoció. Components de lémoció. Els fenòmens afectius. lesemocions i la salut. estructura i funció de les emocions: aplicacions a léducació.- LES COMPETÈNCIES EMOCIONALS: consciència emocional,regulació emocional,autonomia emocional, competències socials,habilitats de vida i benestar emocional.- LA PRÀCTICA DE LÉDUCACIÓ EMOCIONAL: Justificació. importància i necessitat deléducació emocional. el desenvolupament de les competències emocionals.destinataris.objectius.continguts.models díntervenció. materials curriculars. Activitatspràctiques. avaluació.

8 1400

EP

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ EMOCIONALCURS

CEPEDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAPRESENCIAL



CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 35 de 73

07700015

030285 LA COORDINACIÓ D'EQUIPS DE PROFESSORAT A UN CENTRE DESECUNDÀRIA(IES CAP DE LLEVANT)

07

26

0303

4

PR

80

Millorar la formació del professorat que hagi de coordinar una reunió de professorat de nivellFacilitar estratègies per conduir amb èxit les reunionsMillorar la conducció de les reunions de professoratMillorar el lideratge pedagògic del centreEquips docents: anàlisi de funcionamentLa coordinació del professoratEines i estratègies per a coordinar una reunió

20 220

ES

EDU0612065



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ SECUNDÀRIASEMINARI A CENTRE


IES CAP DE LLEVANT (MAÓ)


CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 36 de 73

07700015

390298 LA PLÀSTICA A LÁULA (EEI XIPELL)

25

21

3902

2

PR

80

Iniciar lárt de les tècniques plàstiques amb nous materials, textures, idees que siguinatractives i adequades als infants.Nous procediments artístics.Nous materials i eines per treballar a láula

8 114

EI

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ PLÀSTICA I VISUALTALLER




CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 37 de 73

07700015

450276 LA PSICOMOTRICITAT D'AJUDA: UNA ESTRATÈGIA EDUCATIVA PER ATENDRELA DIVERSITAT

13

21

4503

2

MX

80

Aprofundir en el sistema de coneixements teòrics i pràctics per intervenir en la comprensió il'abordatge de les necessitats educatives de l'infant en el marc de l'escola inclusiva. Creació d'un grup d'ajuda com a recurs pedagògic de caràcter preventiu.Construir un sistema d'actituds, estratègies i competències personals que afavoreixin lamillora en la tecnicitat del docent per ajudar a l'infant en el seu desenvolupament i en la sevamaduració psicològica en un grup reduït de pràctica psicomotriu.Adquirir les competències necessàries per avaluar el paper del psicomotricista a partir del'anàlisi de vídeos i altres registres d'observació en el projecte d'ajuda psicomotriu.Millorar l'observació i la documentació per a l'avaluació dels casos pràctics d'un grup reduïtd'infants i com a pràctica de reflexió pedagògica.Treballar des de l'anàlisi de casos, individual i compartida, com a estratègia formadora delprofessorat que fa psicomotricitat d'ajuda.Refrescar i ampliar el marc teòric des del qual podem abordar la intervenció amb els infantsdes d'una perspectiva inclusiva.Definir i revisar els aspectes pràctics que ens permeten fer una intervenció ajustada en cadacas.Millorar el sistema d'actituds, competències personals i professionals en el marc de lapsicomotricitat d'ajuda.Indicadors i estratègies per a l'autoavaluació i coavaluació. Observació, anàlisi i revisió de lapròpia tecnicitat: eixos claus per a la millora de la pràctica.Estudi i seguiment de casos pràctics com a font principal per a construir i desenvolupar el plade formació del grup.

12 120

EP

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

PSICOMOTRICITATCURS

CEPEDUCACIÓ INFANTILMIXT



CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 38 de 73

07700015

010299 L'AULA 0-3 COM UN ESPAI D'EXPERIÈNCIES(E.I.MAGDALENA HUMBERT)

07

21

0102

3

PR

80

Repensar els espais i els materials que oferim dins l'aula i fora d'ella (pati, espais per atallers..), partint d'exemples pràctics i visuals d'altres centres i/o experiències d'experts.El desenvolupament afectiu, motriu, cognitiu i sensorials a cada nivell( EI1, EI2, EI3). Revisióde necessitats.Establir uns criteris compartits de centre per a totes les aules

15 1,57

EI

EDU0617063



Activitat:


Crèdits:



Contingut:



EI MAGDALENA HUMBERT (MAÓ)


CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 39 de 73

07700015

660291 L'EDUCACIÓ EMOCIONAL( CEIP MARGALIDA FLORIT)

07

22

6602

4

PR

80

Dissenyar un programa d'educació emocional que inclogui activitats per donar resposta a lesdiverses maneres de ser de l'alumnat.Elaborar un recull d'activitats per desenvolupar la competència emocional dels alumnes.Impulsar els canvis metodològics i organitzatius i adquirir estratègies organitzatives per a lamillora del rendiment acadèmic i personal dels alumnes.Fomentar els processos de reflexió dels equips docents sobre la pràctica educativa iconsolidar la seva trajectòria formativa.Les emocions, què son?Tipus d'emocions.El vincle afectiu. Etapes i tipus.Gestió de les emocions.Intel.ligència emocional.Què és l'educació emocional?Professorat, escola, família.

20 233

EP

EDU0613081



Activitat:


Crèdits:



Contingut:



CEIP MARGALIDA FLORIT (CIUTADELLA)


CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 40 de 73

07700015

010307 L´ENTREVISTA AMB LES FAMÍLIES (EEI ES POUET)

25

21

0102

2

PR

80

Seguir treballant el tema de la relació família-escolaTreballar en els diferents models i experiències d´entrevistes.

8 19

EI

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



EDUCACIÓ INFANTILTALLER




CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 41 de 73

07700015

470277 L'ENTREVISTA EDUCATIVA: UN CONTEXT PRIVILEGIAT DE RELACIO AMB LAFAMÍLIA

18

21

4703

4

MX

80

Analitzar les característiques, funcions i objectius de l'entrevista amb les famílies en l'àmbiteducatiu.Treballar les qualitats de l'escenari que creem per a fer entrevistes eficaces amb les famílies.Aprofundir en les fases de l'entrevista i les estratègies per conduir la conversa cap a l'objectiueducatiu.Conèixer estratègies i instruments per gestionar una entrevista eficaç.Desenvolupar les competències professionals que permetin treure el màxim profit de lesentrevistes en el marc de l'escola inclusiva.L'entrevista educativa com a gènere: característiques del context relacional des d'unaperspectiva sistèmica i inclusiva.L'escenari de l'entrevista amb les famílies: l'espai i el temps, el paper de l'educador, elsrepresentants de la família i la relació entre sí.Les habilitats comunicatives i de relació del docent en el marc de l'entrevista.El creixement personal i professional del docent.

20 215

EP

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ORIENTACIÓ I TUTORIASEMINARI




CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 42 de 73

07700015

690483 LES EINES TIC: UN RECURS PER TRANSFORMAR L'ESCOLA

13

22

6903

3

MX

80

Conèixer diferents eines TIC per aplicar a l'aula.Analitzar les possibilitats d'aplicació a l'aula per tal de millorar el procés d'aprenentatge-ensenyament.Desenvolupar les competències digitals i comunicatives del professorat.Facilitar la interacció entre els alumnes de manera inclusivaLes eines TIC:L'aplicació didàctica de les eines TICLes competències digitals i comunicatives del docent.La inclusió de l'alumnat a través de les eines TIC.Experiències didàctiques en la integració de les TIC al projecte d'aula.

16 1,520

TIC

EDU0616003

EP



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

TICCURS

CEPEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAMIXT


Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)Educació primària (CEP)

CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 43 de 73

07700015

690306 LES TICS A L'AULA (EI XIPELL)

25

21

6903

2

MX

80

Poder donar utilitat a les TIC i ser útils a l´'aula com a eina d'aprenentatge pels alumnes.TIC a l'aula millorant el blog de cada aula, aprendre a utilitzar el jclic, fer contes digitals,recursos per aprendre l'anglès i castellà a partir d'ordinadors.

8 114

EP

EDU0616003

TIC



Activitat:


Crèdits:



TICTALLER




CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 44 de 73

07700015

100326 L'HORT ESCOLAR: PRIMERES COLLITES, PETITES RECERQUES

18

60

1003

4

MX

80

Aprofundir en els coneixements teòrics i pràctics sobre la gestió quotidiana de l'hort escolar.Desenvolupar les possibilitats educatives que té l'hort com a context d'aprenentatge vinculata les petites recerques el treball per projectes o tasques en el marc de l'escola inclusiva.Dissenyar, desenvolupar i avaluar petites recerques, projectes o tasques que neixen i esnodreixen de la gestió de l'hort al centre.Pensar les decisions de centres a nivell de projecte educatiu, organitzatiu i curricular que caladoptar per treure, a l'hort, el màxim profit educatiu.Adquirir estratègies per documentar les propostes educatives que sorgeixen de l'hort: lanarració d'allò que genera l'hort escolar per fer-ho públic a la comunitat educativa.La gestió quotidiana de l'hort: coneixements de caire científic, tècnic i pedagògic. Disseny,rotacions, calendari de sembra, malalties pròpies de l'hort ecològic i escolar.L'hort escolar i les petites recerques: el disseny, el desenvolupament i l'avaluació en el marcde l'escola inclusiva.Les decisions de centre: perquè l'hort escolar i amb quines finalitats educatives, l'articulaciódel currículum a través de l'hort, els criteris organitzatius d'aula/centre, la comunicació i laparticipació de les famílies.La documentació pedagògica de les experiències de recerca a partir de l'hort escolar: elsplafons i els documentals.L'hort escolar i la relació amb la comunitat educativa i el teixit social.

20 215

EP

EDU0616003

ES



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALSSEMINARI

CEPEDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAMIXT


Educació primària (CEP)Educació Secundària (CEP)

CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 45 de 73

07700015

240089 METODOLOGIA PER A PROFESSORAT DE LLENGÜES ESTRANGERES (INFANTIL IPRIMÀRIA)

13

22

2403

4

PR

80

Implementar canvis metodològics per millorar la competència comunicativa a través de lapràctica de les destreses, amb un èmfasi especial en l'expressió i la interacció oral.Fomentar els projectes d'aprenentatge col·laboratiu, en especial per a l'adquisició i pràcticade vocabulari i estructures. Diversificar i treballar una varietat d'agrupacions i dinàmiques de grup segons la tasca aassolir (parelles, petit grup, gran grup).Tolerar i valorar positivament l'error com a indicador d'un procés d'adquisició de la llengua iparar atenció al seu tractament a l'aula amb la finalitat de promoure la participació activadels aprenents i la desactivació dels seus filtres emotius. Plantejar l'avaluació contínua com a activitat formativa, compartint de manera clara isenzilla amb els alumnes els criteris que es fan servir en l'avaluació de les destresesproductives (parlar, interactuar i escriure). Utilitzar les eines 2.0 com a recurs didàctic habitual.Les destreses i la competència comunicativa orientada a l'acció. La llengua i el seu contextesocial i cultural.Agrupaments, dinàmiques de grup, projectes col·laboratius i aprenentatge autònom.Eines 2.0 a l'aula per a l'aprenentatge col·laboratiu.Avaluació de les destreses productives (parlar, interactuar i escriure) mitjançant criteris.Tractament de l'error a l'aula i participació dels aprenents.Presentació i pràctica de vocabulari i estructures a través de la col·laboració i les TIC.

20 225

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:





CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 46 de 73

07700015

240088 METODOLOGIA PER A PROFESSORAT DE LLENGÜES ESTRANGERES(SECUNDÀRIA I FP)

13

26

2403

4

PR

80

Implementar canvis metodològics per millorar la competència comunicativa a través de lapràctica de les destreses, amb un èmfasi especial en l'expressió i la interacció oral.Utilitzar les eines 2.0 com a recurs didàctic habitual.Plantejar l'avaluació com a activitat formativa, donant a conèixer i practicant amb elsalumnes les eines i els criteris que es fan servir en l'avaluació de les destreses productives(parlar, interactuar i escriure).

Tolerar i valorar positivament l'error com a indicador d'un procés d'adquisició de la llengua iparar atenció al seu tractament a l'aula amb la finalitat de promoure la participació activadels aprenents.

Diversificar i treballar una varietat d'agrupacions i dinàmiques de grup segons la tasca aassolir (parelles, petit grup, gran grup).

Fomentar els projectes col·laboratius per afavorir l'aprenentatge autònom dels alumnes, ambl'ajuda de les possibilitats que ofereixen les TIC (Wikis, Edmodo, etc.).

Les destreses i la competència comunicativa orientada a l'acció. La llengua i el seu contextesocial i cultural.Agrupaments, dinàmiques de grup, projectes col·laboratius i aprenentatge autònom.Eines 2.0 a l'aula per a l'aprenentatge col·laboratiu.

20 225

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:





CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 47 de 73

07700015

240088 METODOLOGIA PER A PROFESSORAT DE LLENGÜES ESTRANGERES(SECUNDÀRIA I FP)

Avaluació de les destreses productives (parlar, interactuar i escriure) mitjançant criteris.Tractament de l'error a l'aula i participació dels aprenents.Presentació i pràctica de vocabulari i estructures a través de la col·laboració i les TIC.



Activitat:

CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 48 de 73

07700015

250402 MILLLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA.BÀSIC 1

13

28

2503

6

PR

80

1.Adquirir l'habilitat d'utilitzar les destreses lingüístiques bàsiques per fer ús de lesexpressions quotidianes i familiars de la llengua anglesa amb frases senzilles com a mitjà decomunicació i d'expressió personal, per satisfer necessitats bàsiques de la vida quotidiana iescolar.2. Mostrar una actitud oberta i positiva davant una realitat plurilingüe i pluricultural, quefomenti l'enteniment, la tolerància i el respecte mutu i que faciliti l'ensenyament-aprenentatge als centres educatius, la mobilitat i cooperació internacional.3. Desenvolupar estratègies de treball personal i aprenentatge autònom utilitzant diversesfonts de comunicació i recursos, incloses les tecnologies de la informació i la comuniació, perdesenvolupar i dur a terme activitats comunicatives bàsiques a l'entorn educatiu.Expressió i interacció oral.Expressió i interacció escrita.Comprensió oral.Comprensió escrita.Lèxic i aspectes semàntics.Morfosintàxi i ortografia.

30 320

LE

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 49 de 73

07700015

250085 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA. NIVELLAVANÇAT 1

13

28

2503

6

PR

80

Adquirir la capacitat d'utilitzar la llengua anglesa amb creixent naturalitat, fluïdesa i precisió,com a mitja de comunicació en situacions de la vida quotidiana i professional, treballant enel domini dels aspectes formals, discursius i lèxics de la llengua.Desenvolupar estratègies lingüístiques i d'aprenentatge d'aplicació a l'aula i centres educatius que fomentin activitats educatives internacionals i consolidin una actitud oberta i positivadavant la realitat plurilingüe i pluricultural.Possibilitat estratègies de treball personal i autònom, utilitzant les diverses fonts decomunicació i recursos, incloses les tecnologies de la informació i la comunicació per a unainteracció positiva amb la llengua anglesa dins i fora de l'entorn educatiu.

Expressió i interacció oral.Expressió i interacció escrita.Comprensió oral.Comprensió escrita.Lèxic i aspectes semàntics.Morfosintaxi i ortografia.

30 325

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 50 de 73

07700015

250086 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA. NIVELLAVANÇAT 2

13

28

2503

6

PR

80

Adquirir la capacitat d'utilitzar la llengua anglesa amb creixent naturalitat, fluïdesa i precisió,com a mitja de comunicació en situacions de la vida quotidiana i professional, treballant enel domini dels aspectes formals, discursius i lèxics de la llengua.Desenvolupar estratègies lingüístiques i d'aprenentatge d'aplicació a l'aula i centres educatius que fomentin activitats educatives internacionals i consolidin una actitud oberta i positivadavant la realitat plurilingüe i pluricultural.Possibilitat estratègies de treball personal i autònom, utilitzant les diverses fonts decomunicació i recursos, incloses les tecnologies de la informació i la comunicació per a unainteracció positiva amb la llengua anglesa dins i fora de l'entorn educatiu.


30 325

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 51 de 73

07700015

250083 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA. NIVELLINTERMEDI 1

13

28

2503

6

PR

80

Millorar la competència lingüística en llengua anglesa especialment del professorat noespecialista per utilitzar la llengua amb creixent fluïdesa i precisió com a mitja decomunicació en situacions de la vida quotidiana i professional.Desenvolupar estratègies lingüístiques i d'aprenentatge d'aplicació a l'aula i centres educatius que fomentin activitats educatives internacionals i consolidin una actitud oberta i positivadavant la realitat plurilingüe i pluricultural.Possibilitar estratègies de treball personal i autònom, utilitzant les diverses fonts decomunicació i recursos, incloses les tecnologies de la informació i la comunicació per a unainteracció positiva amb la llengua anglesa dins i fora de l'entorn educatiu.


30 325

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 52 de 73

07700015

250084 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA. NIVELLINTERMEDI 2

13

28

2503

6

PR

80

Millorar la competència lingüística en llengua anglesa especialment del professorat noespecialista per utilitzar la llengua amb creixent fluïdesa i precisió com a mitja decomunicació en situacions de la vida quotidiana i professional.Desenvolupar estratègies lingüístiques i d'aprenentatge d'aplicació a l'aula i centres educatius que fomentin activitats educatives internacionals i consolidin una actitud oberta i positivadavant la realitat plurilingüe i pluricultural.Possibilitat estratègies de treball personal i autònom, utilitzant les diverses fonts decomunicació i recursos, incloses les tecnologies de la informació i la comunicació per a unainteracció positiva amb la llengua anglesa dins i fora de l'entorn educatiu.


30 325

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 53 de 73

07700015

670302 MILLORA D'ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUES (CEIP MARE DE DÉU DELCARME)

07

22

6702

3

PR

80

Impulsar camvis metodològics i adquirir estratègies didàctiques i organitzatives per a lamillora del rendiment académic i personal dels alumnes.Enfocaments metodològics innovadors: enfocament globalitzador, comunitatsd'aprenentatge, gestió emocional, aprenentatge cooperatiu..Reflexions sobre el nostre procés d'ensenyament-aprenentatge.La nostra línea metodològica de centre.

15 1,530

EP

EDU0617031



Activitat:


Crèdits:



Contingut:



CEIP MARE DE DÉU DEL CARME (MAÓ)


CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 54 de 73

07700015

670282 MILLORA PERSONAL, MILLORA PROFESSIONAL (CEPA JOAN MIR I MIR)

07

23

6702

5

PR

80

Reflexionar sobre la nostra tasca educativa.Introduir noves metodologies.Conèixer i emprar les noces tecnologies que facilitin el projecte.Desenvolupar el nostre coneixement en llengua anglesa per tal de participar en programesinternacionals.Valorar i avaluar aquest projecte.

Projectes de treballAplicació de les TIC a l'aula. Eines TAC.Línea metodològica de centre en el tractament de llengües.Millora de la línea metodològica del centre, reflexions sobre la tasca educativa.

25 2,525

LE

EDU0613022

TIC



Activitat:


Crèdits:



Contingut:


FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ PER A ADULTSPRESENCIAL

CEPA JOAN MIR I MIR (MAÓ)

Llengües estrangeres (CEP)Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)

CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 55 de 73

07700015

250090 MIRAR ELS ESPAIS CULTURALS AMB UNS ALTRES ULLS (MENORCA)

13

28

2503

3

PR

80

Millorar la competència lingüística del professorat d'anglès, i del professorat que imparteixàrees no lingüístiques en anglès.Conèixer espais culturals de l'entorn i el seu potencial educatiu.Conèixer metodologies que ajudin a aprofitar els espais culturals com a entornsd'aprenentatge.Oferir estratègies per facilitar la interacció entre els alumnes de manera inclusiva.Competència oral en llengua anglesa.Activitats i dinàmiques per treballar la fluïdesa oral dins la conversa.Aprofitament didàctic dels espais culturals.Estratègies per facilitar la interacció entre els alumnes de manera inclusiva.

15 1,520

ES

EDU0616003

LE



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS



Educació Secundària (CEP)Llengües estrangeres (CEP)

CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 56 de 73

07700015

390480 NOUS PLANTEJAMENTS A L'EDUCACIÓ ARTÍSTICA

18

25

3903

3

PR

80

Facilitar espais pera la reflexió sobre la tasca docent del professorat d'educació artística.Compartir pràctiques docents per tal d'enriquir-les.Cercar i experimentar estratègies i recursos didàctics que puguin afavorir una educacióinclusiva.En base als objectius especificats, els continguts es determinaran a la primera sessió.

15 1,510

ES

EDU0616003

DIR



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ PLÀSTICA I VISUALSEMINARI



Educació Secundària (CEP)Director/a (CEP)

CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 57 de 73

07700015

540275 ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DELS RECURSOS HUMANS DELS CENTRESD'EDUCACIÓ INFANTIL

13

21

5403

2

PR

80

Diagnosticar l'estat de l'equip i facilitar-ne el desenvolupament.Adquirir coneixements i instruments per a crear equips capaços de treballar d'una maneraefectiva i que aconsegueixin objectius.Gestionar equips flexibles, coherents i cohesionats al voltant del projecte de centre.Practicar la preparació, el desenvolupament, la dinamització i l'avaluació de reunionseficaces i entrevistes.La gestió dels recursos humans en les escoles d'educació infantil.Estratègies d'organització i cohesió d'equip.Resolució de conflictes en els equips educatius.

10 130

EP

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRESCURS




CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 58 de 73

07700015

660304 PEDAGOGIA SISTÈMICA (CEIP MARE DE DÉU DEL TORO. ES MERCADAL)

07

22

6602

3

PR

80

Vèncer la inseguretat que genera no tenir estratègies ni recursos per a resoldre i gestionar lesdificultats que sorgeixen amb freqüència amb les individualitats dels alumnes i el seu entornpersonal.Treball amb famíliesIndividualitats dins s'aula.Les emocions .

15 1,517

EP

EDU0613119



Activitat:


Crèdits:



Contingut:



CEIP MARE DE DÉU DEL TORO (ES MERCADAL)


CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 59 de 73

07700015

690484 PROJECTES COL·LABORATIUS AMB EINES WEB 2.0

13

26

6903

3

MX

80

Conèixer diferents eines web 2.0 per al foment del treball col·laboratiu entre l'alumnat i elprofessorat.Assolir competències digitals i comunicatives.Posar en marxa projectes col·laboratius utilitzant eines web 2.0.Oferir estratègies per facilitar la interacció entre els alumnes de manera inclusiva.Introducció al treball col·laboratiu i als projectes en xarxa.Xarxes socials, blocs, wiki.Eines web 2.0 per al debat i la presa de decisions.Eines web 2.0 per a l'intercanvi d'informació i el treball en xarxa.

16 1,520

TIC

EDU0616003

ES



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

TICCURS

CEPEDUCACIÓ SECUNDÀRIAMIXT


Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)Educació Secundària (CEP)

CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 60 de 73

07700015

010294 REFLEXIÓ PRÀCTICA PSICOMOTRIU. NADONS.(EEI JOGUINA)

25

21

0102

2

PR

80

Revisió del treball psicomotriu.Reflexió i anàlisi de la psicomotricitat a l´aula de nadons.Revisar les sessions adequades a cada edat.Reflexionar sobre materials, recursos, metodologia concreta a cada grup.

8 17

EI

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:





CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 61 de 73

07700015

670478 REFRESCANT METODOLOGIES

13

25

6703

4

PR

80

Propiciar la reflexió dels participants envers la seva pràctica docent.Oferir al professorat d'estratègies metodològiques.Presentar al professorat eines i recursos TIC per tal d'integrar el seu ús en la pràctica d'aula.Desenvolupar i compartir estratègies per treballar les competències bàsiques d'una manerainclusiva.Estratègies d'aprenentatge cooperatiu.Eines TIC col·laboratives i els seus usos didàctics.Avaluar per aprendre.Habilitats de pensament: taxonomia de Bloom.

20 220

ES

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUESCURS




CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 62 de 73

07700015

010071 REPENSEM L'ESCOLA PER A LES FAMÍLIES I INFANTS D'AVUI

18

21

0103

4

MX

80

Debatre els aspectes rellevants extrets de les Jornades d'Educació infantil.Sensibilitzar i preparar per a l'acompanyament a les famílies en situació de pobresa i exclusiósocial.Conèixer i analitzar experiències de planificació i acció integrades entre diferents serveisd'atenció a la infància i a la família.Organitzar, dur a terme i avaluar plans pilot que apliquin un model de servei integral factiblea la realitat del context.A determinar pels assistents.

20 220

DIR

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:




Director/a (CEP)

CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 63 de 73

07700015

010295 REVISIÓ DEL PROCÉS D´AVALUACIÓ (EEI JOGUINA)

25

21

0102

2

PR

80

Revisió del procés avaluador.Adaptació dels informes a les noves normativesRevisar els diferents instruments d´avaluació i comunicació amb famílies i altres estaments.adapatar els diferents informes.

8 15

EI

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:





CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 64 de 73

07700015

010303 RITMES I TEMPS DE LA INFÀNCIA: EL BENESTAR A L'ESCOLA (EI FORT DEL'EAU)

07

21

0102

3

PR

80

Aprofundiment en la ideologia de l'educació lenta.Evitar els moments d'estrés en algunes situacions.Millorar la tasca educativa prioritzant el que és bàsic.Aplicar la teorí a la nostra tasca educativa dins el centre.Treballar en equip: famílies, escola, infants.L'educació lenta, una passa més.Entendre i gestionar l'estrés.De la teoria a la praxi: respectem els ritmes i temps de tota la comunitat educativa.

15 1,57

EI

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:





CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 65 de 73

07700015

470108 SER TUTOR AVUI: EINES, ESTRATÈGIES I RECURSOS

13

25

4703

4

PR

80

Dotar els tutors d'eines per promoure i millorar les relacions amb les famílies a fi de construiruna veritable comunitat educativa.Oferir recursos per a la gestió dels problemes de convivència a l'aula.Donar eines per millorar la motivació i el rendiment de tots els alumnes.Presentar estratègies per afavorir la coordinació dels equips educatius i millorar la sevacohesió.Gestió de la convivència des de la tutoria.Eines per millorar el rendiment des de la tutoria.Tutoria i coordinació del professorat: cohesió, reunions, dinàmiques.Obstacles per al treball en equip del professorat i claus per superar-los.Tutoria: intervenció amb famílies diverses i alumnes diversos. Elements afavoridors d'unaveritable comunitat educativa.

20 220

ES

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ORIENTACIÓ I TUTORIACURS




CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 66 de 73

07700015

660287 TALLER D'EDUCACIÓ EMOCIONAL

25

60

6603

1

PR

80

Adquirir la competència per dissenyar programes d¿educació emocional i introduir-los en ladinàmica de classe.Adquirir competències per a la posada en pràctica d¿activitats i dinàmiques d¿educacióemocional en la dinàmica de classe.La pràctica de l¿educació emocional.- Revisió dels requisits per una pràctica eficient del¿educació emocional. Activitats pràctiques.

4 0250

EP

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ EMOCIONALTALLER

CEPEDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAPRESENCIAL



CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 67 de 73

07700015

100481 TÈCNIQUES EXPERIMENTALS DE LABORATORI

18

06

1003

4

PR

80

Facilitar espais per a la reflexió sobre la tasca docent del professorat.Compartir pràctiques de laboratori per tal d'enriquir-les.Generar materials per al treball de laboratori a partir de productes de consum habitual.En base als objectius especificats, els continguts es determinaran a la primera sessió.

18 210

ES

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALSSEMINARI

CEPEDUCACIÓ SECUNDÀRIA I BATXILLERATPRESENCIAL



CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 68 de 73

07700015

690286 TECNOLOGIES MÒBILS APLICADES A L'AULA ( CC SANT FRANCESC DE SALES)

07

24

6902

3

MX

80

Ser capaç d'incorporar les noves tecnologies en el nostre quefer diàri, aquestes han de ser nonomés una eina sinó una nova manera de fer i entendre l'educació.Aplicacions educatives per tauletes android.Possibiltats educatives de les tauletes implementables ala nostra tasca educativa.

15 1,518

TIC

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:


FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ PRIMÀRIAMIXT



CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 69 de 73

07700015

480075 TIPOLOGIA I RECURSOS DE SUPORT A L'ÀMBIT D'ATENCIÓ A LA DIVERSITAT AL'ED. INFANTIL

18

64

4803

4

MX

80

Millorar la pràctica educativa de l'EAP-Llevant.Adquirir nous coneixements relacionats amb la intervenció al primer cicle d'educació infantil.Proposar recursos, mesures i nous models d'organització per a l'atenció a la diversitat.Potenciar el treball en xarxa entre els equips docents de les escoles infantils i l'equip de l'EAP.Model d'intervenció.El diagnòstic mitjançant la intervenció.Organització i metodologia: mesures eficaces per a l'atenció a la diversitat.Recull de recursos per a l'atenció a la diversitat.Treball col¿laboratiu entre els equips docents i l'EAP.

20 212

EP

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ATENCIÓ A LA DIVERSITATSEMINARI

CEPPROFESSORAT DE SUPORT (AD PT AL)MIXT



CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 70 de 73

07700015

520479 TOTS SOM PROFESSORS DE LLENGÜES

13

25

5203

4

PR

80

Definir el paper clau que té la competència en comunicació en el procés d'ensenyament iaprenentatge.Oferir estratègies metogològiques i recursos per treballar la competència en comunicació desde les àrees lingüístiques i no lingüístiques, des d'una perspectiva interdisciplinar.Donar pautes per tractament integrat de la competència comunicativa en el marc d'unprojecte lingüístic, curricular i organitzatiu de centre.Definir plantejaments metodològics per tal d'afavorir el desenvolupament de la competènciaen comunicació per a tot l'alumnat.La competència en comunicació, una competència complexa i clau en el procésd'ensenyament i aprenentatge.La necessitat d'un tractament integrat de la competència en comunicació. Clausmetodològiques.El lector del segle XXI. Estratègies de comprensió lectora per afavorir l'aprenentatge. Els processos cognitius en relació a l'escriptura. Tipologies textuals.

20 220

ES

EDU0616003

DIR



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUMCURS



Educació Secundària (CEP)Director/a (CEP)

CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 71 de 73

07700015

480076 TRASTORNS DE L'ESPECTRE AUTISTA DINS L'AULA

13

28

4803

2

PR

80

Identificar dificultats en el desenvolupament dels fillets i filletes, fent especial referència aldesenvolupament de les habilitats socials i de comunicació.Millorar el coneixement de la simptomatologia i dificultats a nivell social, de comunicació id'aprenentatge que generen els Trastorns de l'espectre Autista.Desenvolupar estratègies per millorar la coordinació entre professionals de diferents àmbits iles famílies dels alumnes.Aprendre estratègies per mitigar l'impacte escolar que generen les discapacitats i símptomessecundaris als Trastorns de l'Espectre Autista.Dificultats en el desenvolupament de l'alumnat amb TEA: habilitats socials i de comunicació.Feina en equip i amb la família: com fer intervencions més estructurades i consistents en elsdiferents ambients.Estratègies per mitigar l'impacte escolar que generen les discapacitats i símptomes secundarisals Trastorns de l'Espectre Autista.

8 130

DIR

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ATENCIÓ A LA DIVERSITATCURS



Director/a (CEP)

CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 72 de 73

07700015

010469 TUTORIES AMB FAMILIES (EI FERRERIES)

07

21

0103

3

PR

80

Millorar les relacions entre família i escola.Reflexionar sobre les diferents situacions en que ens trobem.Fer una recerca d'estratègies per a que les famílies es trobin còmodes, que trobin la confiançaen l'educadora i es sentin acollides com una més a l'escola.1. Treballar la relació fillet-família-escola mitjançant simulacions d'entrevistes.2. Millorar canals de comunicació entre escola i família.

15 1,58

EP

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:





CEP DE MENORCA


17-DIC-14 09:39:45


Pàgina 73 de 73

07700015

480077 XARXA DE CENTRES EDUCATIUS COOPERANTS: L'EQUITAT DE GÈNERE(2014/15)

18

25

4803

4

MX

80

Fomentar el treball en xarxa entre els diferents centres educatius de l'illa.Oferir un espai d'informació, reflexió i creació conjunta d'estratègies per abordar l'equitat degènere a l'aula. Dotar el professorat d'instruments teòrico-pràctics per a la inclusió del'Educació per al Desenvolupament en el currículum.Educació per al Desenvolupament: inclusió al currículum.L'equitat de gènere a l'escola.Planificació, implementació i avaluació de les accions de la Xarxa de Centres EducatiusCooperants de Menorca.

20 220

DIR

EDU0616003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ATENCIÓ A LA DIVERSITATSEMINARI

CEPEDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAMIXT


Director/a (CEP)

CEP DE MENORCA


activitats de formaciÓweib.caib.es/formacio/planificacio/annex_5_menorca_2014_12_17.pdfarran del...

Documents