activitats de formaciÓweib.caib.es/formacio/planificacio/annex_7_inca_2014_12_17.pdf · 080441...

17-DIC-14 09:41:24

ACTIVITATS DE FORMACIÓ

Pàgina 1 de 60

07700209

080441 APRENDRE I COL·LABORAR AMB L'AULA VIRTUAL

18

60

0803

4

MX

80

Conèixer les característiques dels entorns virtuals de formació i col·laboració.Aprofitar les activitats i eines de les aules virtuals.Plantejar treballs col·laboratius amb eines TIC.Adaptar continguts, objectius, metodologia i avaluació per al treball a distància.Facilitar la participació de tots els alumnes.Les principals plataformes virtuals de formació. Moodle i Edmodo.Components d'un curs virtual.Eines de col·laboració i comunicació i la seva adaptació al tractament de la diversitat.Integració de continguts i activitats en la formació a distància.

20 225

TIC

EDU0617003

Programa de formació:

Centre de formació:

Activitat:

Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:

Crèdits:

Origen de la proposta:

ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:

Contingut:

INFORMÀTICASEMINARI

CEPEDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAMIXT

CENTRE DE PROFESSORAT D'INCA

Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)

CEP D'INCA

Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15

17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 2 de 60

07700209

070374 APRENEM AMB LA BOTIGA DE L'ESCOLA. CEIP SANT BARTOMEU

27

24

0702

1

PR

80

Millorar les estratègies per resoldre situacions matemàtiques de la vida quotidiana.Treballar competencialment el càlcul mitjançant el funcionament de la botiga de l'escola.Elaborar seqüències didàctiques per resoldre problemes matemàtics.

Organització i funcionament de la botiga de l'escola.Elaboració de seqüències didàctiques.

4 04

ES

EDU0617003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

MATEMÀTIQUESASSESSORAMENT ENTRE IGUALS

FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ PRIMÀRIAPRESENCIAL


Educació Secundària (CEP)

CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 3 de 60

07700209

670400 APRENENTATGE COOPERATIU AL CC SANT FRANCESC D'ASSÍS (SA POBLA)

07

60

6702

5

PR

80

Conèixer els fonaments i les tècniques bàsiques de l'Aprenentatge cooperatiu.Impulsar canvis metodològics i organitzatius tant a l'aula com al centre.Afavorir la convivència i l'èxit escolar de l'alumnat.Prendre consciència de la necessitat i viabilitat d'un model d'escola més cooperativa iinclusiva.Incorporar l'educació emocional en l'Aprenentatge cooperatiu.Fonaments bàsics de l'Aprenentatge cooperatiu.Dinàmiques de cohesió de grup, estructures cooperatives i pla d'equip.L'aprenentatge cooperatiu com a pràctica educativa inclusiva.Educació emocional.

25 2,525

ES

EDU0617003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUESSEMINARI A CENTRE

FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAPRESENCIAL



CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 4 de 60

07700209

670121 APRENENTATGE COOPERATIU: CONSOLIDACIÓ. CEIP MIQUEL CAPLLONCH

29

22

6703

6

MX

80

Aplicar de forma sistemàtica i de cada vegada més generalitzada l'aprenentatge cooperatiu ala comunitat educativa.Acompanyar i donar suport als companys de entre que s'inicien al Programa CA/AC.Reflexionar sobre la necessitat d'introduir canvis metodològics i organitzatius al centre apartir de l'aplicació de l'aprenentatge cooperatiu.Aconseguir una escola inclusiva mitjançant l'aprenentatge cooperatiu.Etapa de consolidació de l'aprenentatge cooperatiu.Carpeta d'aprenentatge cooperatiu d'aula.Projecte d'aprenentatge cooperatiu de centre.L'aprenentatge cooperatiu com a pràctica educativa inclusiva.Pla de suport per als docents que s'incorporen al programa.

30 330

TIC

EDU0617058



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUESPROJECTE DE MILLORA DE CENTRE

CEPEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAMIXT

CEIP MIQUEL CAPLLONCH (PORT POLLENÇA-POLLENÇA)


CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 5 de 60

07700209

670123 APRENENTATGE COOPERATIU: CONSOLIDACIÓ. CEIP NADAL CAMPANERARROM

29

22

6703

6

MX

80


30 330

ES

EDU0617003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:





CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 6 de 60

07700209

670192 APRENENTATGE COOPERATIU: CONSOLIDACIÓ. CEIP PONENT

29

22

6703

6

MX

80


30 330

TIC

EDU0613131



Activitat:


Crèdits:



Contingut:



CEIP PONENT (INCA)


CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 7 de 60

07700209

670124 APRENENTATGE COOPERATIU: GENERALITZACIÓ. CEIP NOSTRA SENYORA DEROBINES

29

22

6702

6

MX

80

Aplicar de forma sistemàtica i de cada vegada més generalitzada l'aprenentatge cooperatiu ala comunitat educativa.Acompanyar i donar suport als companys de centre que s'inicien al programa CA/AC.Reflexionar sobre la necessitat d'introduir canvis metodològics i organitzatius al centre apartir de l'aplicació de l'aprenentatge cooperatiu.Compartir les experiències d'aplicació a les diferents activitats de cooperació a l'aula.Reflexionar sobre els avantatges i les millores que suposen l'aprenentatge cooperatiu a lesaules i respecte a l'atenció a la diversitat des d'una perspectiva inclusiva.

Etapa de generalització de l'aprenentatge cooperatiu.Carpeta d'aprenentatge cooperatiu d'aula.Projecte daprenentatge cooperatiu de centre.L'aprenentatge cooperatiu com a pràctica educativa inclusiva.

30 320

ES

EDU0613130



Activitat:


Crèdits:



Contingut:


FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAMIXT

CEIP NOSTRA SENYORA DE ROBINES (BINISSALEM)


CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 8 de 60

07700209

670125 APRENENTATGE COOPERATIU III

18

22

6703

3

MX

80

Crear un espai de coordinació dels diferents centres que participen en el programa CA/AC.Compartir experiències, bones pràctiques i dubtes entre els diferents centres.Planificar i desenvolupar les fases d'Introducció, Generalització i Consolidació del programaCA/AC.Elaborar els materials per aplicar l'aprenentatge cooperatiu als centres.Àmbit d'intervenció A del programa CA/AC: cohesió de grup.Àmbit d'intervenció B del programa CA/AC: treball en equip com a recurs per ensenyar.Àmbit d'intervenció C del programa CA/AC: treball en equip com a contingut a ensenyar.Fases d'Introducció, de Generalització i de Consolidació del programa CA/AC.Pla de suports del centre.

15 1,520

ES

EDU0617003

TIC



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUESSEMINARI



Educació Secundària (CEP)Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)

CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 9 de 60

07700209

240049 CAP DE SETMANA D'IMMERSIO LINGUISTICA

13

28

2403

3

PR

80

Crear espais que afavoreixen la immersió lingística en llengua anglesa mitjançant petits grupsde conversa i en situacions reals Millorar la competència lingüística del professorat que imparteix àrees no lingüístiques enanglès i dels especialistes de l'àrea.Donar eines i estratègies per fomentar la interacció oral en llengua anglesa a l'aula de manerainclusiva.Destreses orals Conversa en situacions realsGestió comunicativaInteracció i confiança a la conversa

15 1,520

LE

EDU0617001

ES



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGÜES ESTRANGERESCURS

CEPTOTS ELS NIVELLSPRESENCIAL

CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA

Llengües estrangeres (CEP)Educació Secundària (CEP)

CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 10 de 60

07700209

470442 COM ABORDAR EL BULLYING I EL CIBERBULLYING A L'ENTORN EDUCATIU

13

25

4704

4

PR

80

Conscienciar sobre la problemàtica real de l'assetjament escolar als nostres centreseducatius.Definir conceptes bàsics sobre bullying i ciberbullying.Conèixer els principis fonamentals i alternatives d'actuació en aquests casos.Detectar els factors de risc presents en alumnes assetjats i assetjadors.Analitzar i discutir casos pràctics reals.Conèixer les responsabilitats legals dels alumnes, les famílies i els centres educatius.Assetjament escolar: definició diferencial. Aspectes legals.Models actuals d'actuació.Principis fonamentals de prevenció i intervenció a l'aula.Com detectar i ajudar als alumnes assetjats i assetjadors. Com treballar amb els alumnesespectadors.Suport i assessorament a les famílies afectades.Recursos pràctics per actuar davant l'assetjament.

20 240

TIC

EDU1310001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ORIENTACIÓ I TUTORIACURS

ILLAEDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAPRESENCIAL

OBSERVATORI PER A LA CONVIVÈNCIA ESCOLAR EN ELSCENTRES EDUCATIUS DE LES ILLES BALEARS


CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 11 de 60

07700209

660116 COM TREBALLAR L'EDUCACIÓ EMOCIONAL A 0-3

25

21

6602

2

PR

80

Conèixer les necessitats dels infants de l'etapa 0-3 per ajustar les intervencions a l'hora detreballar les emocions.Conèixer les influències i conseqüències que tenen les nostres intervencions en eldesenvolupament emocional del infants.Dur a terme un bon projecte d'innovació amb la finalitat d'acompanyar l'infant en el seuprocés d'aprenentatge.Donar resposta a les demandes de les famílies.Educació emocional a l'etapa de 0-3.La intervenció en el desenvolupament emocional dels infants.Elaboració d'un projecte innovador del procés d'aprenentatge.

8 120

EP

EDU0617003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ EMOCIONALTALLER

FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTILPRESENCIAL


Educació primària (CEP)

CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 12 de 60

07700209

080468 COMUNICACIÓ I CREATIVITAT AMB APLICACIONS MULTIMÈDIA (INCA)

13

60

0803

4

MX

80

Crear activitats utilitzant l'enfocament AICLE.Desenvolupar la creativitat amb el disseny d'activitats TIC.Fomentar les habilitats educatives en llengua estrangera.Millorar la competència comunicativa, lingüística i audiovisual del nostre alumnat.Aprofitar les aplicacions comunicatives 2.0 com a eines d'ajuda a l'atenció a la diversitat.Programes i aplicacions per promoure la competència comunicativa en anglès que afavoreixinl'atenció a la diversitat.Eines TIC per al treball col·laboratiu.Aplicacions útils per tractar la competència comunicativa.Eines bàsiques per treballar la comunicació audiovisual.

20 225

TIC

EDU0617003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

INFORMÀTICACURS




CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 13 de 60

07700209

650460 COMUNITAT DE PRÀCTICA AICLE (TOTS ELS NIVELLS)

18

28

6503

4

MX

80

Crear un espai per a la reflexió i el treball col·laboratiu entre el professorat que imparteixàrees no lingüístiques en llengües estrangeres i el professorat de llengua.Contribuir a la millora de la pràctica docent del professorat que imparteix una matèria nolingüística en llengua estrangera.Aprofundir en la implementació a partir de la reflexió i anàlisi de la pròpia pràctica educativa.Facilitar eines i recursos al professorat per poder dissenyar, millorar o adaptar materialsAICLE.Afavorir i potenciar l'aprenentatge entre iguals aprofitant les possibilitats dels entorns virtualsd'aprenentatge.Elaborar propostes reals d'implementació a l'aula tenint en compte la diversitat de l'alumnat.Ensenyament i aprenentatge de continguts d'àrees no lingüístiques en llengua estrangera,focalitzant en l'anàlisi de materials i la seva implementació a l'aula.Bases teòriques AICLE aplicades a la revisió i anàlisi de materials.Ús de les TIC per afavorir l'aprenentatge cooperatiu: eines Web 2. 0 i entorns virtualsd'aprenentatge.Elaboració de material i unitats didàctiques per dur-les a la pràctica.Eines i estratègies per atendre la diversitat a l'aula.

20 220

LE

EDU0410004



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

AICLESEMINARI

CEPTOTS ELS NIVELLSMIXT

DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ IFORMACIÓ PROFESSIONAL (MAÓ)

Llengües estrangeres (CEP)

CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 14 de 60

07700209

250051 CURS MILLORA DE LA DESTRESA ORAL EN LLENGUA ANGLESA. AVANÇAT.

13

28

2503

3

PR

80

Millorar la competència oral del professorat que imparteix àrees no lingüístiques en anglès.

Donar eines i estratègies per fomentar la interacció i expressió oral dins l'aula de manerainclusiva atenent a la diversitat.

Formular preguntes i donar opinionsMostrar acord i desacordDefensar un punt de vista i donar arguments a favor i en contraFer una presentació sobre un tema conegut

15 1,520

LE

EDU0410001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS


DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ IFORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)


CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 15 de 60

07700209

250050 CURS MILLORA DE LA DESTRESA ORAL EN LLENGUA ANGLESA. INTERMEDI.

13

28

2503

3

PR

80

Millorar la competència oral del professorat que imparteix àrees no lingüístiques en anglès.

Donar eines i estratègies per fomentar la interacció i expressió oral dins l'aula de manerainclusiva atenent a la diversitat.

Formular preguntes senzilles i donar respostes curtesMostrar acord i desacordExplicar breument plans i narrar experiències

15 1,520

LE

EDU0410001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS


DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ IFORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)


CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 16 de 60

07700209

540373 DINAMITZACIÓ DE LA BIBLIOTECA AL CEIP VIALFÀS

27

22

5402

1

PR

80

Elaborar el pla de dinalització escolar.Fomentar l'ús de la biblioteca escolar entre tota la comunitat educativa.Planificació d'activitats per dinamitzar la biblioteca escolar.

3 012

ES

EDU0617061



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRESASSESSORAMENT ENTRE IGUALS

FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAPRESENCIAL

CEIP VIALFÀS (SA POBLA)


CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 17 de 60

07700209

540399 EINES PER FACILITAR EL CANVI D'ETAPA

25

25

5405

2

PR

80

Donar coherència al sistema curricular entre E. primària i E. secundària.Establir estratègies metodològiques i d'avaluació que facilitin la continuïtat entre les duesetapes.Revisar i elaborar documents per garantir aquesta continuïtat.Intercanviar experiències i projectes entre els diferents centres.Revisió de la documentació.Estratègies organitzatives i metodològiques.Intercanvi de bones pràctiques.

8 125

ES

EDU0617003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRESTALLER

ZONAEDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAPRESENCIAL



CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 18 de 60

07700209

240005 EL CINEMA EN ANGLÈS COM A EINA DIDÀCTICA. CINE FÒRUM

13

28

2403

2

PR

80

Utilitzar els mitjans audiovisuals com a recurs didàcticDesenvolupar unitats didàctiques mitjançant els recursos audivisualsActualitzar la competència linguística en anglès del professorat mitjançant activitatsrelacionades amb el cinèmaConèixer diferents eines i recursos que ens aporten els mitjans audiovisuals per atendre ladiversitat a l'aulaEls recursos didàctics dels mitjans audiovisualsEl cinèma com a estratègia didàcticaEl llenguatge audiovisualSeqüència didàctica amb recursos audiovisuals

12 120

LE

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:



CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA


CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 19 de 60

07700209

240459 EL CINEMA EN ANGLÈS COM A EINA DIDÀCTICA. CINE FÒRUM (INCA)

13

28

2403

2

PR

80

Utilitzar els mitjans audiovisuals com a recurs didàcticDesenvolupar unitats didàctiques mitjançant els recursos audivisualsActualitzar la competència linguística en anglès del professorat mitjançant activitatsrelacionades amb el cinèmaConèixer diferents eines i recursos que ens aporten els mitjans audiovisuals per atendre ladiversitat a l'aulaEls recursos didàctics dels mitjans audiovisualsEl cinèma com a estratègia didàcticaEl llenguatge audiovisualSeqüència didàctica amb recursos audiovisuals

12 120

LE

EDU0617003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:





CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 20 de 60

07700209

680193 ELABORACIÓ D'ÍTEMS COMPETENCIALS D'AVALUACIÓ: MATEMÀTIQUES ICIÈNCIES NATURALS

15

24

6802

4

PR

80

Desglossar per nivells els estàndards avaluables d'aprenentatge de les àrees de matemàtiquesi ciències naturals.Elaborar una plantilla per al disseny dels ítems competencials d'avaluació.Elaborar els ítems d'avaluació per a cada un dels estàndards avaluables d'aprenentatge.Planificar els ítems en cinc o sis proves temporitzades durant el curs escolar.Revisió i disseny d'un model de prova de matemàtiques i ciències naturals.Desglossament dels estàndards avaluables d'aprenentatge de les àrees de matemàtiques iciències naturals.Disseny dels ítems competencials d'avaluació.Elaboració final del corpus d'ítems competencials d'avaluació de matemàtiques i ciènciesnaturals.

20 26

ES

EDU0617003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

AVALUACIÓGRUP DE TREBALL

FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ PRIMÀRIAPRESENCIAL



CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 21 de 60

07700209

650045 ENFOCAMENT AICLE. DISSENY DE PROPOSTES DE TREBALL PER A L'AULA DESECUNDÀRIA.

13

26

6503

5

MX

80

Presentar un marc teòric per al treball de continguts d'àrees no lingüístiques en llenguaestrangera.Reflexionar sobre l'enfocament AICLE aplicat a l'àrea que es vol vehicular en llenguaestrangera.Facilitar eines i recursos al professorat per poder dissenyar, millorar o adaptar materialsAICLE.Mostrar exemples de programació que tinguin en compte el model teòric presentat i orientaren la planificació d'activitats.Elaborar una mostra d'activitats dins el marc teòric presentat atenent la diversitat iconsiderant la terminologia pròpia de cada àrea.Reflexionar sobre l'avaluació.

Fonamentació teòrica de l'enfocament AICLE.Les competències clau i el currículum integrat.Comunicació intercultural a l'aula i atenció a la diversitat.Unitats didàctiques AICLE per àrees o matèries.Planificació i disseny d'activitats amb un enfocament AICLE.L'avaluació.

25 2,530

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

AICLECURS

CEPEDUCACIÓ SECUNDÀRIAMIXT

DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ IFORMACIÓ PROFESSIONAL


CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 22 de 60

07700209

650046 ENFOCAMENT AICLE. DISSENY DE PROPOSTES DE TREBALL PER A L'AULAD'INFANTIL I PRIMÀRIA.

13

22

6503

5

MX

80

Presentar un marc teòric per al treball de continguts d'àrees no lingüístiques en llenguaestrangera.Reflexionar sobre l'enfocament AICLE aplicat a l'àrea que es vol vehicular en llenguaestrangera.Facilitar eines i recursos al professorat per poder dissenyar, millorar o adaptar materialsAICLE.Mostrar exemples de programació que tinguin en compte el model teòric presentat i orientaren la planificació d'activitats.Elaborar una mostra d'activitats dins el marc teòric presentat atenent la diversitat iconsiderant la terminologia pròpia de cada àrea.Reflexionar sobre l'avaluació.

Fonamentació teòrica de l'enfocament AICLE.Les competències clau i el currículum integrat.Comunicació intercultural a l'aula i atenció a la diversitat.Unitats didàctiques AICLE per àrees o matèries.Planificació i disseny d'activitats amb un enfocament AICLE.L'avaluació.

25 2,530

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

AICLECURS




CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 23 de 60

07700209

540188 ENSENYAR A TREBALLAR EN EQUIP. GENERALITZACIÓ

18

25

5403

4

PR

80

Reflexionar sobre la necessitat d'introduir canvis metodològics i organitzatius al centre apartir de l'apliació de l'aprenentatge cooperatiu.Acompanyar i donar suport als companys de centre que s'inicien en l'aprenentatgecooperatiu.Aplicar de forma sistemàtica i de cada vegada més generalitszada l'aprenentatge cooperatiua la comunitat educativa.Treballar l'educació emocional en l'aprenentatge cooperatiu.Relacionar l'aprenentatge cooperatiu amb els principis de l'escola inclusiva.

Fase de generalització de l'aprenentatge cooperatiu.Educació emocional.L'aprenentatge cooperatiu com a pràctica educativa inclusiva.

20 215

EP

EDU0617003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRESSEMINARI

CEPEDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAPRESENCIAL



CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 24 de 60

07700209

650401 EXPERIÈNCIES SOBRE EL TRACTAMENT DE LLENGÜES II

30

22

6505

3

PR

80

Compartir i debatre sobre diferents metodologies, experiències, materials, dificultats...Elaborar unitats didàctiques per aplicar als diferents centres seguint l'enfocament AICLE.Planificació i disseny d'unitats didàctiques AICLE.Estratègies AICLE com a elements afavoridors de pràctiques inclusives i d'atenció a ladiversitat.

16 1,515

LE

EDU0617003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

AICLESEMINARI DE ZONA

ZONAEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAPRESENCIAL



CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 25 de 60

07700209

690327 INICIACIÓ A L'ÚS DE MOODLE - IES BERENGUER D'ANOIA

25

06

6902

2

PR

80

Aprendre a personalitzar l'entorn d'acord amb les nostres necessitats i preferències.Saber crear continguts materials per a l'aula virtual.Utilitzar amb fluidesa les diferents eines de la plataforma d'aprenentatge a distància.Dissenyar activitats variades i atractives.Conèixer les possibilitats de treball cooperatiu mitjançant entorns virtuals de formació.Conceptes bàsics de l'aula virtual Moodle.Creació i administració de cursos.Personalitzar Moodle.Els recursos materials a Moodle.Les eines de comunicació i el seu ús per a l'aprenentatge col·laboratiu.Creació, revisió, avaluació i qualificació d'activitats.

8 120

TIC

EDU0612025



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

TICTALLER

FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ SECUNDÀRIA I BATXILLERATPRESENCIAL

IES BERENGUER D'ANOIA (INCA)


CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 26 de 60

07700209

250476 INTEGREM L'ANGLÈS AL PROJECTE D'AULA

13

22

2503

3

PR

80

Identificar les situacions de màxima interacció i comunicació a l'aula com a oportunitat pertreballar la llengua anglesa.Conèixer diferents estratègies metodològiques per integrar l'anglès a les situacionsd'aprenentatge de l'aula.Emprar les TIC per a l'aprenentatge-ensenyament de l'anglès.Conèixer estratègies i recursos que fomentin la inclusivitat a l'aula.

Indicadors que ajuden a analitzar la manera d'integrar les llengües al projecte d'aula.Les situacions d'aprenentatge-ensenyament: contextos de relació i comunicació òptims perintegrar la llengua anglesa.Les TIC: recursos per millorar el procés d'aprenentatge-ensenyament.Mesures i recursos per atendre la diversitat a l'aula.

16 1,530

EP

EDU0617003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS

CEPEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAPRESENCIAL



CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 27 de 60

07700209

470114 INTRODUCCIÓ A LA FACILITACIÓ DE PRÀCTIQUES RESTAURATIVES AL'ENTORN ESCOLAR

13

60

4703

4

MX

80

Oferir coneixements teòrics i pràctics sobre les pràctiques restauratives.Desenvolupar unacultura restaurativa als centres educatius.Capacitar els assistents per facilitar pràctiques i cercles restauratius en la prevenció i gestió deconflictes.Importància de les emocions a les relacions socials i en la resolució de conflictes.La gestió de grups: la finestra social.Tipus de pràctiques restauratives, característiques i finalitats.Facilitació de cercles i reunions restauratives.Creació d'entorns i zones restauratives.

18 225

DIR

EDU1310001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ORIENTACIÓ I TUTORIACURS


OBSERVATORI PER A LA CONVIVÈNCIA ESCOLAR EN ELSCENTRES EDUCATIUS DE LES ILLES BALEARS

Director/a (CEP)

CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 28 de 60

07700209

670190 INTRODUCCIÓ A L'APRENENTATGE COOPERATIU

18

25

6703

4

PR

80

Introduir l'aprenentatge cooperatiu a l'aula i al centre.Facilitar dinàmiques de grup per potenciar el treball en equip a l'aula.Conèixer el treball cooperatiu com a contingut d'aprenentatge i com a estratègiametodològica.Compartir experiències i analitzar pràctiques.Relacionar l'aprenentatge cooperatiu amb els principis de l'escola inclusiva.Treballar l'educació emocional en l'aprenentatge cooperatiu.Conceptes bàsics de l'aprenentatge cooperatiu.Àmbit A d'intervenció: dinàmiques de cohesió de grup.Àmbit B d'intervenció: estructures cooperatives.Àmbit C d'intervenció: quadern i pla d'equip.L'aprenentatge cooperatiu com a pràctica educativa inclusiva.Educació emocional.

20 215

ES

EDU0617003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUESSEMINARI




CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 29 de 60

07700209

080212 INTRODUCCIÓ ALS BLOGS AL CEIP LLEVANT

25

22

0802

2

PR

80

Proporcionar als participants la formació teòrica i pràctica per a l'elaboració d'un blocd'aula.Conèixer i utilitzar les possibilitats educatives dels blocs.Serveis automatitzats de gestió de continguts: els blocs.Tipologies de bloc.Principals serveis per a la publicació de continguts a la xarxa en forma de bloc.Disseny i estructuració del bloc. Modificació de les plantilles. Creació d'enllaços, addiciód'imatges i contingut audiovisual.

8 121

TIC

EDU0617003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

INFORMÀTICATALLER




CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 30 de 60

07700209

300433 IV CICLE DE VISITES GUIADES PER INCA

13

28

3003

2

PR

80

Donar a conèixer la cultura de la comarca d'Inca.Visites guiades a diferents llocs de la comarca d'Inca.

10 160

DIR

100000135



Activitat:


Crèdits:


ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:Contingut:

GEOGRAFIA HISTÒRIA I CIÈNCIES SOCIALSCURS


AJUNTAMENT D´INCA

Director/a (CEP)

CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 31 de 60

07700209

300424 IV JORNADES D'ESTUDIS LOCALS DE SA POBLA

17

28

3003

2

PR

80

Afavorir el coneixement sobre els diversos àmbits de sa Pobla des d'una perspectiva científica.Servir de punt de trobada i reunió per a totes les persones que han estudiat diferents aspectesde sa Pobla.Fomentar l'esperit crític, la inquietud pel coneixement i l'interès per entendre la història iactualitat pobleres.Conferències relacionades amb la cultura i geografia de sa Pobla.

10 160

DIR

100000167



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

GEOGRAFIA HISTÒRIA I CIÈNCIES SOCIALSJORNADES


AJUNTAMENT DE SA POBLA

Director/a (CEP)

CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 32 de 60

07700209

300419 IX JORNADES D'ESTUDIS LOCALS D'ALCÚDIA

17

28

3003

2

PR

80

Posar en coneixement dels participants el contingut de diversos estudis relacionats ambaspectes socials, artístics, educatius, musicals, científics, etc., del municipi d'AlcúdiaConferències relacionades amb la cultura, geografia, carrers, música, etc. d'Alcúdia

10 160

DIR

100000161



Activitat:


Crèdits:



Contingut:



AJUNTAMENT D'ALCÚDIA

Director/a (CEP)

CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 33 de 60

07700209

450115 LA PSICOMOTRICITAT EDUCATIVA A L'ESCOLA. SEGONA PART

13

22

4504

6

PR

80

Reflexionar sobre la pràctica psicomotriu a l'escola com una eina per a millorar la tascadocent i treballar sobre els documents que aquesta necessita dins un centre educatiu. Treballar els procediments fonamentals d'observació i comprensió de l'expressivitatpsicomotora dels infants.Realitzar pràctiques d'observació de l'expressivitat de l'infant sobre sessions reals de pràcticapsicomotriu de 0-3 i 3-6 anys.Analitzar les sessions pràctiques dels participants.Potenciar el coneixement de si mateix i la seva importància per poder ajustar la tascapsicomotriu.Acompanyar a cada infant des del seu nivell maduratiu per així atendre la diversitat del grup.L'observació en la pràctica psicomotriu: objectiu, seqüències de joc, tipus i paràmetres.Estratègies bàsiques metodològiques bàsiques d'intervenció en els dos cicles d'educacióinfantil.El treball corporal: capacitat d'escolta, relació d'ajuda, consciència corporal.El treball personal: coneixement d'un mateix.El desenvolupament maduratiu dels infants a l'etapa d'educació infantil com a base per al'atenció a la diversitat.

30 330

EP

EDU0617003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

PSICOMOTRICITATCURS

ILLAEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAPRESENCIAL



CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 34 de 60

07700209

140461 LA VIA DE LA VEU

13

25

1403

3

PR

80

Aprendre a respirar per eliminar les disfonies funcionals (nòduls, quists, etc) i altrespatologies de la veu.Aprendre a deslliurar l'estrés per aconseguir equilibri i creativitat.Restablir la lliure circulació de l'alè.Aprendre a ser un mateix davant dels altres amb autenticitat i confiança.La respiració en les disfonies funcionals i patologies de la veu.Tècniques per afavorir l'equlibri i la creativitat.El treball amb l'alè i el so.

16 1,515

EP

EDU0617003

ES



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ PER A LA SALUTCURS



Educació primària (CEP)Educació Secundària (CEP)

CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 35 de 60

07700209

080191 LES EINES TIC A LA MEVA CLASSE

13

23

0803

2

MX

80

Conèixer aplicacions i serveis en línia útils per a l'ensenyament-aprenentatge.Aprofitar el programari de codi obert dels ordinadors del centre.Aprendre a manejar la pissarra digital.Reflexionar sobre els canvis metodològics necessaris per a un bon aprofitament de les TIC.Facilitar la participació de tots els alumnes a les activitats de classe.La pissarra digital. Nivells d'utilització i metodologia.Continguts digitals i activitats.Programari i aplicacions en línia útils per dinamitzar i recolzar les classes i la seva adaptacióal tractament de la diversitat.Entorns virtuals d'aprenentatge adaptats a les necessitats dels ensenyaments d'escolesoficials d'idiomes i escoles d'adults.

12 125

TIC

EDU0617003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

INFORMÀTICACURS

CEPEDUCACIÓ PER A ADULTSMIXT



CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 36 de 60

07700209

690404 LES TIC A L'AULA

25

22

6902

2

PR

80

Aprendre l'ús de les pissarres digitalsIntegrar la PDI com a eina educativa dins l'aulaConèixer els recursos digitals disponibles a la xarxa i al centreTreballar per a la correcta utilització de tots els dispositius i recursos TIC de l'escola.Nivells d'utilització de les Pissarres digitalsSelecció, adaptació, utilització i creació de continguts educatius digitals.Recercar, compartir i publicar recursos didàctics digitals.Eines col·laboratives per a la millora metodològica.

8 127

TIC

EDU0613030



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

TICTALLER


CEIP CAN ABRIL (SENCELLES)


CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 37 de 60

07700209

650034 L'ESCOLA QUE VOLEM: DE L'AULA AL MÓN

25

06

6502

2

PR

80

Impulsar nous canvis metodològics per millorar la motivació de l'alumnat.Proporcionar eines al professorat per tal que l'alumne esdevengui protagonista del seu procésd'ensenyament-aprenentatge.Relacionar continguts curriculars amb la realitat quotidiana de l'alumnat.Proporcionar recursos alternatius al professorat per atendre la diversitat.Donar a conèixer estratègies didàctiques per a la millora del rendiment acadèmic i personaldels alumnes.Familiaritzar el professorat en l'ús de les TIC a l'aula.Enfocament AICLE.Ús de les TIC a l'aula.Recursos per atendre la diversitat.

8 170

ES

EDU0612028



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

AICLETALLER


IES CAN PEU BLANC (SA POBLA)


CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 38 de 60

07700209

290189 LLEGIM I ESCRIVIM EN PARELLA

29

25

2903

6

MX

80

Presentar el programa llegir i escriure en parella com a una nova manera de treballar lalectura i l'escriptura.Millorar la competència comunicativa de l'alumnat a partir de la interacció entre iguals.Dissenyar diferents activitats per aconseguir un aprenetatage significatiu de la llengua.Fomentar el treball cooperatiu i la tutoria entre iguals.Treballar perquè tot l'alumnat, atenent la seva diversitat, pugui aconseguir l'assoliment de lalectura i l'escriptura.Programa Llegir en parella.La tutoria entre iguals per aprendre a llegir i a escriure.Situacions significatives i comunicatives.L'escola inclusiva com a eix bàsic per assolir la competència comunicativa.

30 320

ES

EDU0617003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LECTURA I ESCRIPTURAPROJECTE DE MILLORA DE CENTRE

CEPEDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAMIXT



CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 39 de 60

07700209

240458 METODOLOGIA PER A PROFESSORAT DE LLENGÜES ESTRANGERES(SECUNDÀRIA I FP)

13

26

2403

4

PR

80

Implementar canvis metodològics per millorar la competència comunicativa a través de lapràctica de les destreses, amb un èmfasi especial en l'expressió i la interacció oral.Utilitzar les eines 2.0 com a recurs didàctic habitual.Plantejar l'avaluació com a activitat formativa, donant a conèixer i practicant amb elsalumnes les eines i els criteris que es fan servir en l'avaluació de les destreses productives(parlar, interactuar i escriure).

Tolerar i valorar positivament l'error com a indicador d'un procés d'adquisició de la llengua iparar atenció al seu tractament a l'aula amb la finalitat de promoure la participació activadels aprenents.

Diversificar i treballar una varietat d'agrupacions i dinàmiques de grup segons la tasca aassolir (parelles, petit grup, gran grup).

Fomentar els projectes col·laboratius per afavorir l'aprenentatge autònom dels alumnes, ambl'ajuda de les possibilitats que ofereixen les TIC (Wikis, Edmodo, etc.).

Les destreses i la competència comunicativa orientada a l'acció. La llengua i el seu contextesocial i cultural.Agrupaments, dinàmiques de grup, projectes col·laboratius i aprenentatge autònom.Eines 2.0 a l'aula per a l'aprenentatge col·laboratiu.

20 225

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:


CEPEDUCACIÓ SECUNDÀRIAPRESENCIAL



CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 40 de 60

07700209

240458 METODOLOGIA PER A PROFESSORAT DE LLENGÜES ESTRANGERES(SECUNDÀRIA I FP)

Avaluació de les destreses productives (parlar, interactuar i escriure) mitjançant criteris.Tractament de l'error a l'aula i participació dels aprenents.Presentació i pràctica de vocabulari i estructures a través de la col·laboració i les TIC.



Activitat:

CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 41 de 60

07700209

250048 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA. NIVELLAVANÇAT 1

13

28

2503

6

PR

80

Adquirir la capacitat d'utilitzar la llengua anglesa amb creixent naturalitat, fluïdesa i precisió,com a mitja de comunicació en situacions de la vida quotidiana i professional, treballant enel domini dels aspectes formals, discursius i lèxics de la llengua.Desenvolupar estratègies lingüístiques i d'aprenentatge d'aplicació a l'aula i centres educatius que fomentin activitats educatives internacionals i consolidin una actitud oberta i positivadavant la realitat plurilingüe i pluricultural.Possibilitat estratègies de treball personal i autònom, utilitzant les diverses fonts decomunicació i recursos, incloses les tecnologies de la informació i la comunicació per a unainteracció positiva amb la llengua anglesa dins i fora de l'entorn educatiu.

Expressió i interacció oralExpressió i interacció escritaComprensió oralComprensió escritaLèxic i aspectes semànticsMorfosintaxi i ortografia

30 325

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 42 de 60

07700209

250457 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA. NIVELLAVANÇAT 2

13

28

2503

6

PR

80

Adquirir la capacitat d'utilitzar la llengua anglesa amb creixent naturalitat, fluïdesa i precisió,com a mitja de comunicació en situacions de la vida quotidiana i professional, treballant enel domini dels aspectes formals, discursius i lèxics de la llengua.Desenvolupar estratègies lingüístiques i d'aprenentatge d'aplicació a l'aula i centres educatius que fomentin activitats educatives internacionals i consolidin una actitud oberta i positivadavant la realitat plurilingüe i pluricultural.Possibilitat estratègies de treball personal i autònom, utilitzant les diverses fonts decomunicació i recursos, incloses les tecnologies de la informació i la comunicació per a unainteracció positiva amb la llengua anglesa dins i fora de l'entorn educatiu.


30 325

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 43 de 60

07700209

250047 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA. NIVELLINTERMEDI 1

13

28

2503

6

PR

80

Millorar la competència lingüística en llengua anglesa especialment del professorat noespecialista per utilitzar la llengua amb creixent fluïdesa i precisió com a mitja decomunicació en situacions de la vida quotidiana i professional.Desenvolupar estratègies lingüístiques i d'aprenentatge d'aplicació a l'aula i centres educatius que fomentin activitats educatives internacionals i consolidin una actitud oberta i positivadavant la realitat plurilingüe i pluricultural.Possibilitat estratègies de treball personal i autònom, utilitzant les diverses fonts decomunicació i recursos, incloses les tecnologies de la informació i la comunicació per a unainteracció positiva amb la llengua anglesa dins i fora de l'entorn educatiu.


30 325

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 44 de 60

07700209

250466 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA. NIVELLINTERMEDI 2

13

28

2503

6

PR

80

Millorar la competència lingüística en llengua anglesa especialment del professorat noespecialista per utilitzar la llengua amb creixent fluïdesa i precisió com a mitja decomunicació en situacions de la vida quotidiana i professional.Desenvolupar estratègies lingüístiques i d'aprenentatge d'aplicació a l'aula i centres educatius que fomentin activitats educatives internacionals i consolidin una actitud oberta i positivadavant la realitat plurilingüe i pluricultural.Possibilitat estratègies de treball personal i autònom, utilitzant les diverses fonts decomunicació i recursos, incloses les tecnologies de la informació i la comunicació per a unainteracció positiva amb la llengua anglesa dins i fora de l'entorn educatiu.


30 325

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 45 de 60

07700209

070118 MILLORA D'ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUES A L'ÀREA DE MATEMÀTIQUES

07

22

0702

4

PR

80

Aprendre noves metodologies per aplicar a l'àrea de matemàtiques.Elaborar una concreció curricular real i adaptada a les necessitats del món actual i alsinteressos dels nostres alumnes.Cercar noves estratègies metodològiques per fomentar l'interès dels alumnes per lesmatemàtiques i per ajudar els alumnes amb dificultats.Estratègies metodològiques a l'àrea de matemàtiques.Elaboració d'una concreció curricular real de l'àrea de matemàtiques.

20 227

ES

EDU0617066



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

MATEMÀTIQUESSEMINARI A CENTRE


CEIP BINISSALEM (BINISSALEM)


CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 46 de 60

07700209

070477 NOMBRES I OPERACIONS

13

25

0703

4

PR

80

Revisar l'enfocament en l'aprenentatge dels algorismes de càlcul bàsic.Centrar el currículum de càlcul en estratègies i no en algorismes.Descobrir la necessitat del càlcul a partir del treball de resolució de problemes.Elaborar material manipulable per treballar numeració i càlcul.Estudiar les possibilitats del material estructurat al bloc de nombres i operacions.Analitzar diferents materials virtuals com a suport per a l'aprenentatge de l'aritmèticaAfavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta educativa a la diversitat.Sentit numèric. Operacions sense algorismes.Algorismes transparents i significatius.Càlcul mental. Calculadora.Materials per a l'ensenyament i aprenentatge del bloc de nombres i operacions.Els jocs de taula com a eina d'aprenentatge de l'aritmètica.Applets de numeració i càlcul.

20 225

ES

EDU0617003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

MATEMÀTIQUESCURS




CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 47 de 60

07700209

140434 PRIMERS AUXILIS

13

22

1403

2

PR

80

Saber com actuar en situacions de primers auxilis al centre.Detectar els problemes de salut més freqüents.Aprendre a equipar la farmaciola del centre.Realitzar cures bàsiques.Desenvolupar coneixements, tècniques i habilitats per saber com actuar en cas d'accident.Conèixer la normativa sobre trasllat en cas d'accident i administració de fàrmacs.Tècniques de primers auxilis.Equipament de la farmaciola.La prevenció com a mètode saludable.Actuacions bàsiques.Normativa.

10 130

EP

EDU0617003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ PER A LA SALUTCURS

CEPEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAPRESENCIAL



CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 48 de 60

07700209

530389 REPRESENTANTS DE CLAUSTRE AL CEP

18

28

5303

2

PR

80

Difondre el programa de formació.Donar a conèixer informacions i novetats relacionades amb la formació permanent delprofessorat.Establir un canal de comunicació entre els centres i el CEPPrograma de formació.Informacions rellevants.La formació Permanent del professorat.

10 160

DIR

EDU0617003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

DIRECCIÓ ESCOLARSEMINARI



Director/a (CEP)

CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 49 de 60

07700209

490473 SISTEMES AUGMENTATIUS DE COMUNICACIO. CEIP S'ALBUFERA

25

22

4902

2

PR

80

Ampliar els canals de comunicació social dels alumnes amb alteració o impossibilitat deparlar.Comprendre missatges expressats amb imatges.Produir missatges utilitzant recursos gràfics específics.Conèixer els SAAC com a suport comunicatiu.La comunicació i el procés comunicatiu.Tècniques per afavorir la comunicació.Sistemes alternatius i augmentatius de comunicació.

8 118

EP

EDU0617057



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

AUDICIÓ I LLENGUATGETALLER


CEIP S'ALBUFERA (PORT D'ALCÚDIA-ALCÚDIA)


CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 50 de 60

07700209

140371 TALLER DE PRIMERS AUXILIS

25

22

1402

2

PR

80

Saber com actuar en situacions de primers auxilis al centre.Detectar els problemes de salut més freqüents.Aprendre a equipar la farmaciola del centre.Desenvolupar coneixements, tècniques i habilitats per saber com actuar en cas d'accident.Tècniques de primers auxilis.Equipament de la farmaciola.La prevenció com a mètode saludable.Actuacions bàsiques.

8 130

EP

EDU0617003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ PER A LA SALUTTALLER




CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 51 de 60

07700209

100418 TALLER DE REMEIS NATURALS AMB PLANTES MEDICINALS

25

22

1002

2

PR

80

Conèixer quines utilitats medicinals podem treure a les plantes que tenim a l'hort.Elaborar una farmaciola natural per al centre a partir del que sembram i cultivam a l'hort.Aprendre a fer remeis medicinals per poder fer-ho amb els nins.Conèixer les propietats i utilitats de les plantes que tenim.Preparació de les activitats relacionades amb l'hort escolar. Aspectes del seminari "De la terra al currículum" i el seu tractament a l'aula.Treball amb metodologia holística partint de la natura.

8 120

LE

EDU0617059



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALSTALLER


CEIP RODAMILANS (SINEU)


CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 52 de 60

07700209

290475 TALLER D'ESCRIPTURA

25

33

2902

0

PR

100

Entendre el procés de creació d'un text. Facilitar eines als alumnes per elaborar textos eficaços. Fomentar l'expressió escrita a l'aula mitjançant activitats cooperatives.Fomentar la interrelació entre aprenents i professor i l'ajuda mútua.La didàctica de la correció de l'escrit.Els objectius de la correcció. La comprensió del procés de creació d'un text.

8 125

LE

EDU0615005



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LECTURA I ESCRIPTURATALLER

FORMACIÓ EN CENTRESENSENYAMENT D'IDIOMESPRESENCIAL

ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES (INCA)


CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 53 de 60

07700209

650119 TRACTAMENT DE LLENGÜES AL CEIP NORAI II

07

22

6502

4

PR

80

Introduir més situacions d'aprenentatge funcional a l'àrea d'anglès i a les àrees nolingüístiques impartides en anglès.Coordinar un bon ús de les diferents llengües a les àrees no lingüístiques.Aplicar les unitats didàctiques elaborades el curs passat.

IntroEnfocament AICLESituacions d'aprenentatge funcionalRevisió de les unitats didactiques elaborades

20 213

LE

EDU0613107

EP



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

AICLESEMINARI A CENTRE


CEIP NORAI (ALCÚDIA)

Llengües estrangeres (CEP)Educació primària (CEP)

CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 54 de 60

07700209

690211 TREBALL A L'AULA AMB EINES DIGITALS

25

22

6902

2

PR

80

Aprendre l'ús de les pissarres digitalsIntegrar la PDI com a eina educativa dins l'aulaConèixer els recursos digitals disponibles a la xarxa i al centreTreballar per a la correcta utilització de tots els dispositius i recursos TIC de l'escola.Nivells d'utilització de les Pissarres digitalsSelecció, adaptació, utilització i creació de continguts educatius digitals.Recercar, compartir i publicar recursos didàctics digitals.Eines col·laboratives per a la millora metodològica.

8 127

TIC

EDU0613125



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

TICTALLER


CEIP SON BASCA (SA POBLA)


CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 55 de 60

07700209

670372 TREBALL PER PROJECTES AL CEIP ES PUTXET

07

22

6702

5

PR

80

Adquirir estratègies didàctiques i organitzatives mitjançant els projectes de treball.Aprendre a treballar de forma cooperativa.Aprendre a programar per projectes de treball.Consensuar referents quant a l'organització del centre i dels grups classe.Estratègies metodològiques del treball per projectes.Organització de centre.Aprenentatge cooperatiu.Programació per projectes de treball.

25 2,516

EP

EDU0613156



Activitat:


Crèdits:



Contingut:



CEIP ES PUTXET (SELVA)


CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 56 de 60

07700209

670375 TREBALL PER PROJECTES AL CEIP VORA MAR

07

22

6702

4

PR

80

Adquirir noves estratègies metodològiques i organitzatives mitjançant els projectes de treball.Aprendre a treballar de forma cooperativa.Aprendre a programar per projectes de treball.Consensuar referents quant a l'organització del centre i dels grups classe.Estratègies metodològiques del treball per projectes.Aprenentatge cooperatiu.Organització de centre.Programació per projectes de treball.

20 230

EP

EDU0613144

ES



Activitat:


Crèdits:



Contingut:



CEIP VORA MAR (CAN PICAFORT)

Educació primària (CEP)Educació Secundària (CEP)

CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 57 de 60

07700209

660117 TREBALLAM L'EDUCACIÓ EMOCIONAL

25

22

6602

2

PR

80

Ajudar al benestar emocional dels nostres alumnes.Millorar les relacions entre els alumnes i d'ells amb els mestres.Assessorar i col·laborar amb els pares en l'educació integral dels seus fills.Educació emocional de l'alumnat.Estratègies per millorar les relacions entre tota la comunitat educativa.

8 122

ES

EDU0617066



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ EMOCIONALTALLER


CEIP BINISSALEM (BINISSALEM)


CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 58 de 60

07700209

690334 UN ENTORN DE COMUNICACIÓ DIGITAL A L'ESCOLA - CEIP VIALFÀS

25

22

6902

2

PR

80

Crear un entorn de comunicació digital a l'escola.Aprendre a utilitzar el bloc d'aula per potenciar la implicació de les famílies en el procéseducatiu.Establir canals d'informació que millorin l'eficàcia de la comunicació entre els membres de lacomunitat educativa utilitzant les TIC.Blogs i altres sistemes automatitzats de gestió de continguts en xarxa.Criteris per al disseny i manteniment d'un blog.Pràctica de desenvolupament i gestió del blog.Dispositius mòbils i accés als continguts.

8 115

TIC

EDU0617061



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

TICTALLER


CEIP VIALFÀS (SA POBLA)


CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 59 de 60

07700209

540272 ÚS DEL PROGRAMA ABIES A LA BIBLIOTECA DE L'IES BERENGUER D'ANOIA

25

06

5402

2

PR

80

Impulsar un nou model de biblioteca escolar que funcioni com a centre de recursosmultimèdia i com a eix de desenvolupament curricular.Facilitar i agilitzar els serveis de catalogació i préstec dels recursos de la biblioteca tant delprofessorat com de l'alumnat.Programa AbiesWeb

8 111

ES

EDU0612025



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRESTALLER


IES BERENGUER D'ANOIA (INCA)


CEP D'INCA


17-DIC-14 09:41:24


Pàgina 60 de 60

07700209

300052 XV JORNADES D'ESTUDIS LOCALS D'INCA

17

28

3003

2

PR

80

Posar en coneixement dels participants el contingut de diversos estudis relacionats ambaspectes socials, artístics, educatius, musicals, científics, ets., del municipi d'Inca.Donar suport a la promoció dels patrimoni de la ciutat d'Inca.Per determinar les conferències que es faran.

8 160

DIR

EDU0617003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:




Director/a (CEP)

CEP D'INCA


activitats de formaciÓweib.caib.es/formacio/planificacio/annex_7_inca_2014_12_17.pdf · 080441...

Documents