acta plan de evaluacion 15-16.doc

8/16/2019 ACTA PLAN DE EVALUACION 15-16.doc

1/17

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.P. LUISA CÁCERES DE ARISMENDITURMERO EDO. ARAGUA

ACTA DE SOCIALIZACION Y APROBACIÓN DEL PLAN DE EVALUACIÓN

Hoy, 29 de Marzo de 2016 se reunieron los Estudiantes de 1er Año, Sección “A” con el

(la !ro"esor (a# $a%l &olina 'ara crear, socializar y a'roar el !)A* +E EA)-A&./*,

corres'ondiente al ... Moento en la +isci'lina de Educación Artstica, en concordancia con lo

estalecido en el Art 9 de la $esolución 213 y el Art 40 de la )5!**A Se indican Estrate7ias coo

nio, recordando 8ue la ealuación dee ser 'rocediental y continua

CONTENIDO ESTRATEGIA INDICADORES % FECHA

5. La

Composición.

Tipos. La

composición

musical y

escénica.

*Análisis materialescrito einvestigacionesprevias a la clase.*Aplicación deprueba escrita.

*Compara cada uno de los

conceptos y características de

los temas estudiados.*Valora los esuer!os "ec"os

por los representantes y el

suyo propio.*Asume con responsabilidad

las actividades asignadas.

#5$

%el #&'()

al

#'(+'#(

,

,. La -rácticaartísticacontemporánea.

*tili!ación dematerial recicladopara reali!ar obras.*/ntercambio deideas sobre elcontenido adesarrollarse.

• Comparte y respeta a sus

compa0eros.• %emuestra creatividad1

orden y pulcritud con sus

traba2os.• Valora las normas del buen

"ablante y del buen oyente.• Asume con responsabilidad


#5

$

%el #'(+

al

('(5'#(

,

3. 4plorando la

diversidadartística. Laotograía1 videoy el cine.

*tili!ación de

material recicladopara reali!ar obras.*/ntercambio deideas sobre elcontenido adesarrollarse.


compa0eros.•

%emuestra creatividad1orden y pulcritud con sus




#5

$

%el 3'(5al

)'(5'#(

,

6. 4l patrimonio

artístico 7

cultural de

Vene!uela. n

cuento

imaginario sobre

las aventura de

tío tigre y tío

*Lecturas re8eivas.*/ntercambio deideas sobre elcontenido a

desarrollarse.*Traba2o deinvestigación.

• Valora los esuer!os "ec"os


suyo propio.• /denti9ca los elementos :ue

constituyen nuestro

patrimonio "istórico.• %emuestra creatividad1


traba2os.• ;econoce sus actitudes y sus

valores maniestando interés

por avan!ar en su

#

5$

4posició

n (3 al

+'(,'#(

,


2/17

cone2os en el

estado Aragua.

crecimiento personal

ESTE PLAN DE EVALUACIÓN PUEDE SUFRIR MODIFICACIONES PREVIA SOCIALIZACION YAPROBACION DE LOS ESTUDIANTES.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E.P. LUISA CÁCERES DE ARISMENDI” TURMERO – ESTADO ARAGUA

ACTA DE SOCIALIZACIÓN Y APROBACIÓN DEL PLAN DE EVALUACIÓN

Hoy 24 de arzo de 2016 se reunieron los Estudiantes de 1 año Sección + con el (la Prof. R!" Co"#$ 'ara crear, socializar y a'roar el !)A* +E EA)-A&./*, corres'ondiente al ... Moento en la+isci'lina de :E5:$A;Asue conres'onsailidad lasactiidades asi7nadas>&o'arte y res'eta a susco'añeros>!artici'ación,res'onsailidad,

se7uiiento de noras

2?+el 24@03 al

11@0@2016

4l espaciogeográ9co y ladistribución espacialde la población. Lacartograía y elcenso

• .ntercaio de ideas

sore el contenido adesarrollarse

• E'osición 7ru'al

>Asue conres'onsailidad lasactiidades asi7nadas>&o'arte y res'eta a susco'añeros>!artici'ación,res'onsailidad,se7uiiento de noras

2?+el 1?@0 al

13@0?@2016

Análisis de loscontenidoseplicados durantelas eposiciones.

• .ntercaio de ideas


• Ealuación escrita con

el a'oyo del docente


2? 16@06@2016

5. Contaminación delas aguas1 suelos y

aires a través de

los procesos

industriales.5. 4l recicla2e.5.# Compromiso

de las industrias

con el medio

• .ntercaio de ideassore el contenido adesarrollarse

• Baller 7ru'al con el

a'oyo del docente


1? +el 20@0? al10@06@2016


3/17

ambiente.

!.A

ESBE !)A* +E EA)-A&./* !-E+E S-;$.$ M5+.;.&A&.5*ES !$E.A S5&.A).CA&./* D

A!$5A&./* +E )5S ESB-+.A*BES REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E.P. LUISA CÁCERES DE ARISMENDI” TURMERO – ESTADO ARAGUA


Hoy 29 de Marzo de 2016 se reunieron los Estudiantes de 1 año Sección con el (la Prof. R!" Co"#$ 'ara crear, socializar y a'roar el !)A* +E EA)-A&./*, corres'ondiente al ... Moento en la+isci'lina de E+-&A&./* ;AM.).A$, en concordancia con lo estalecido en el Art 9 de la $esolución

213 y el Art 40 de la )5!**A Se indican Estrate7ias coo nio, recordando 8ue la ealuacióndee ser 'rocediental y continua

CONTENIDOS ESTRATEGIAS INDICADORES % FECHAS

)a containaciónaiental El reciclaFecoo edio de la 'reseración delaiente

• +euestra susconociientos atra=s de laealuación escrita

>Asue conres'onsailidad lasactiidades asi7nadas>&o'arte y res'eta a susco'añeros>!artici'ación,

res'onsailidad,se7uiiento de noras

2?+el 29@03 al12@0@2016

&uidados y 'reisión encaso de sisos, incendiose inundaciones

>Ma'a ental elcontenido adesarrollarse en lascon"rontaciones7ru'ales (G

3'ersonas

>Asue conres'onsailidad lasactiidades asi7nadas>&o'arte y res'eta a susco'añeros>!artici'ación,res'onsailidad,

se7uiiento de noras

2? +el 26@0 al10@0?@2016

)a -nión)atinoaericana y&arieña El co'roisode los 'uelos con elcontinente

>A'licación deealuación escritaindiidual sore el tea>.ntercaio de ideassore el contenido adesarrollarse


2?+el 1@0? al31@06@2016

!racticando la Fusticia con8uienes nos rodean Elres'eto a la ida )a !azundial Mi 'royecto deida

>E'losión de 'royecto de ida >Asue con

res'onsailidad lasactiidades asi7nadas>&o'arte y res'eta a susco'añeros>!artici'ación,res'onsailidad,

2? +el 0@06 al1@06@2016


4/17

se7uiiento de noras

ESBE !)A* +E EA)-A&./* !-E+E S-;$.$ M5+.;.&A&.5*ES !$E.A S5&.A).CA&./* DA!$5A&./* +E )5S ESB-+.A*BES




Hoy,, 29 de Marzo de 2016 se reunieron los Estudiantes de 1er Año, Sección “&” con el

(la !ro"esor (a # $a%l &olina 'ara crear, socializar y a'roar el !)A* +E EA)-A&./*,

corres'ondiente al ... Moento en la +isci'lina de Educación Artstica , en concordancia con lo

estalecido en el Art 9 de la $esolución 213 y el Art 40 de la )5!**A Se indican Estrate7ias coo

nio, recordando 8ue la ealuación dee ser 'rocediental y continua


5. La

Composición.

Tipos. La

composición

musical y

escénica.

*Análisis materialescrito einvestigacionesprevias a la clase.*Aplicación deprueba escrita.

*Compara cada uno de los

conceptos y características de

los temas estudiados.*Valora los esuer!os "ec"os


suyo propio.*Asume con responsabilidad


#5$

%el #&'()al

#'(+'#(

,

,. La -rácticaartística

contemporánea.

*tili!ación dematerial recicladopara reali!ar obras.*/ntercambio deideas sobre elcontenido adesarrollarse.







#5$

%el #'(+

al('(5'#(

,

3. 4plorando ladiversidadartística. Laotograía1 video

y el cine.

*tili!ación dematerial recicladopara reali!ar obras.*/ntercambio de

ideas sobre elcontenido adesarrollarse.




traba2os.

• Valora las normas del buen"ablante y del buen oyente.

• Asume con responsabilidad


#5

$

%el 3'(5

al

)'(5'#(,

6. 4l patrimonio

artístico 7

cultural de

*Lecturas re8eivas.*/ntercambio deideas sobre elcontenido adesarrollarse.

• Valora los esuer!os "ec"os


suyo propio.• /denti9ca los elementos :ue

#

5$

4posició

n (3 al

+'(,'#(

,


5/17

Vene!uela. n

cuento

imaginario sobre

las aventura de

tío tigre y tío

cone2os en el

estado Aragua.

*Traba2o deinvestigación.

constituyen nuestro

patrimonio "istórico.• %emuestra creatividad1


traba2os.• ;econoce sus actitudes y sus

valores maniestando interés

por avan!ar en sucrecimiento personal

ESTE PLAN DE EVALUACIÓN PUEDE SUFRIR MODIFICACIONES PREVIA SOCIALIZACIÓN YAPROBACIÓN DE LOS ESTUDIANTES.




Hoy, 06 de aril de 2016 se reunieron los Estudiantes de 2do Año, Sección “” con el(la !ro"esor (a# $a%l &olina 'ara crear, socializar y a'roar el !)A* +E EA)-A&./*,corres'ondiente al ... Moento en la +isci'lina de Historia de enezuela, en concordancia con loestalecido en el Art 9 de la $esolución 213 y el Art 40 de la )5!**A Se indican 3 Estrate7ias coonio, recordando 8ue la ealuación dee ser 'rocediental y continua


5. Característica

s de los

gobiernos %el

%r. ;aael

Caldera y del

=r. Carlos

Andrés -ére!.

ro y #do

mandato.

*/ntercambio deideas sobre elcontenido adesarrollarse.*Aplicación de lasdinámicas de grupos.*Traba2o deinvestigación escritoy conrontado enclase.

>+euestra creatiidad, orden y

'ulcritud con sus traaFos>Asue con res'onsailidad lasactiidades asi7nadas>!artici'ación, res'onsailidad,se7uiiento de noras

2?I+el 06@0 al

22@0@2016

,. Característica

s de los

>obiernos de

los %r. Luis

?errera

Campins y

@aime

Lusinc"i.

*/ntercambio deideas sobre elcontenido adesarrollarse.*Aplicación de lasdinámicas de grupos.*Traba2o deinvestigación escritoy conrontado en

clase.

> +euestra creatiidad, orden y 'ulcritud con sus traaFos>Asue con res'onsailidad lasactiidades asi7nadas>&o'arte y res'eta a susco'añeros>!artici'ación, res'onsailidad,se7uiiento de noras y re7laentode la institución

2?I+el 2@0 al

13@0?@2016


6/17

3. Análisis de

contenidos de

las

eposiciones

reali!adas porlos

estudiantes.

*4valuación escrita en

pare2a con el apoyo del

docente.

*Aplicación de las

dinámicas de grupos.

>+euestra sus conociientosad8uiridos en clases, conse7uridad y doinio> +euestra creatiidad, orden y 'ulcritud con sus traaFos>Asue con res'onsailidad lasactiidades asi7nadas

>&o'arte y res'eta a susco'añeros

2?I 14 @0?@2016

6. >obierno del

Comandante

?ugo C"áve!

&&&7#() y la

Constituyente

de &&&.

*/ntercambio de ideassobre el contenido adesarrollarse.*Aplicación de lasdinámicas de grupos.

>+euestra sus conociientosad8uiridos en clases, con se7uridady doinio> +euestra creatiidad, orden y 'ulcritud con sus traaFos>Asue con res'onsailidad lasactiidades asi7nadas>&o'arte y res'eta a susco'añeros•

2?I+el 2?@0? al

1?@06@2016





Hoy, 06 de aril de 2016 se reunieron los Estudiantes de 2do Año, Sección “&” con el(la !ro"esor (a # $a%l &olina 'ara crear, socializar y a'roar el !)A* +E EA)-A&./*,corres'ondiente al ... Moento en la +isci'lina de Historia de enezuela , en concordancia con loestalecido en el Art 9 de la $esolución 213 y el Art 40 de la )5!**A Se indican Estrate7ias coonio, recordando 8ue la ealuación dee ser 'rocediental y continua


&. Característica

s de los

gobiernos %el

%r. ;aael

Caldera y del

=r. Carlos

Andrés -ére!.

ro y #do

mandato.

*/ntercambio deideas sobre elcontenido adesarrollarse.*Aplicación de lasdinámicas de grupos.*Traba2o deinvestigación escritoy conrontado enclase.

>+euestra creatiidad, orden y 'ulcritud con sus traaFos>Asue con res'onsailidad lasactiidades asi7nadas>!artici'ación, res'onsailidad,se7uiiento de noras

2?I+el 06@0 al

22@0@2016

(. Caracterís

ticas de los

>obiernos de

los %r. Luis

?errera

Campins y

*/ntercambio deideas sobre elcontenido adesarrollarse.*Aplicación de lasdinámicas de grupos.*Traba2o de


2?I +el 2@0 al

13@0?@2016


7/17

@aime

Lusinc"i.investigación escritoy conrontado enclase.

. Análisis de

contenidos delas

eposiciones

reali!adas por

los

estudiantes.

*4valuación escrita en

pare2a con el apoyo deldocente.

*Aplicación de lasdinámicas de grupos.

>+euestra sus conociientosad8uiridos en clases, conse7uridad y doinio> +euestra creatiidad, orden y

'ulcritud con sus traaFos>Asue con res'onsailidad lasactiidades asi7nadas>&o'arte y res'eta a susco'añeros

2?I 20 @0?@2016

#. >obierno

del

Comandante

?ugo C"áve!

&&&7#() y la

Constituyente

de &&&.

*/ntercambio de ideassobre el contenido adesarrollarse.*Aplicación de lasdinámicas de grupos.


2?I+el 2?@0? al

1?@06@2016



MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓNU.E.P. LUISA CÁCERES DE ARISMENDI

TURMERO EDO. ARAGUA


Hoy,, 06 de aril de 2016 se reunieron los Estudiantes de 2do Año, Sección “” con el(la !ro"esor (a # $a%l &olina 'ara crear, socializar y a'roar el !)A* +E EA)-A&./*,corres'ondiente al ... Moento en la +isci'lina de Educación Artstica , en concordancia con loestalecido en el Art 9 de la $esolución 213 y el Art 40 de la )5!**A Se indican Estrate7ias coo

nio, recordando 8ue la ealuación dee ser 'rocediental y continuaCONTENIDO ESTRATEGIA INDICADORES % FECHA

5. ovimientoartístico delsiglo BB. 4lrealismo social1la Abstracción.La pinturaespontánea y9gurativa norealista.

• Análisis materialescrito einvestigacionesprevias a la clase.

• -rueba escrita con

eplicaciones del

proesor.


2?I+el 06@0 al

20@0@2016

,. 4l arte delsiglo BB enAmérica Latina.4scultura y artede uego. Arteconceptual.

• .ntercaio de ideas sore

el contenido a desarrollarseen e'osiciones 7ru'ales

• /ntercambio de ideas

sobre el contenido a

desarrollarse.


2?I+el 21@0 al

11@0?@2016


8/17

3ovimientos

estéticos de la

segunda mitad

del siglo BB.

Arte popular1

pop art1 artecorporal1

ensambla2e1 la

otograía y el

cine.

• .ntercaio de ideas sore

el contenido adesarrollarse

• Conrontación del

tema apoyo de guíasde estudio1 bloc de

dibu2o y tetos.

>+euestra sus conociientosad8uiridos en clases, conse7uridad y doinio> +euestra creatiidad, orden y 'ulcritud con sus traaFos>Asue con res'onsailidad lasactiidades asi7nadas

>&o'arte y res'eta a susco'añeros

2?I+el 14@0? al

2?@0?@2016

6. ovimientos

estéticos de la

segunda mitaddel siglo BB. Arte

popular1 pop art1

arte corporal1

ensambla2e1 la

otograía y el

cine.

• -rueba escrita del

tema.• 4studia1 anali!a y

"ace comparacionescon los conocimientos

previos y e

investigación

relacionada con el

tema visto.

>+euestra sus conociientosad8uiridos en clases, con se7uridady doinio> +euestra creatiidad, orden y

'ulcritud con sus traaFos>Asue con res'onsailidad lasactiidades asi7nadas>&o'arte y res'eta a susco'añeros•

2?I+el 26@0? al

10@06@2016





Hoy, 0 de aril de 2016 se reunieron los Estudiantes de 3er Año, Sección “A” con el (la!ro"esor (a# $a%l &olina 'ara crear, socializar y a'roar el !)A* +E EA)-A&./*, corres'ondiente al

... Moento en la +isci'lina de Historia de enezuela, en concordancia con lo estalecido en el Art 9 dela $esolución 213 y el Art 40 de la )5!**A Se indican Estrate7ias coo nio, recordando 8ue laealuación dee ser 'rocediental y continua


5. 4l ideariopolítico y socialdel Libertador.



desarrollarse• -rueba escrita previa

eplicación del

docente.

>+euestra creatiidad,orden y 'ulcritud con sustraaFos>Asue con res'onsailidadlas actiidades asi7nadas>!artici'ación, res'onsailidad,

se7uiiento de noras

2?I

%el (3'(+

al

#'(+'#(

,

,. Dolívar ?éroe de

América Latina.

La carta de

@amaica



desarrollarse.• Aplicación de

> +euestra creatiidad,orden y 'ulcritud con sustraaFos>Asue con res'onsailidadlas actiidades asi7nadas>&o'arte y res'eta a sus

2?I %el #6'(+

al

#'(5'#(

,


9/17

conrontación

individual.co'añeros>!artici'ación, res'onsailidad,se7uiiento de noras yre7laento de la institución

3. Dolívar en lacontemporaneid

ad.

• -rueba escrita previa

eplicación deldocente.

• ;eali!a la investigación

asignada relacionada

con Dolívar en la

contemporaneidad.

>+euestra susconociientos ad8uiridos enclases, con se7uridad y

doinio> +euestra creatiidad,orden y 'ulcritud con sustraaFos>Asue con res'onsailidadlas actiidades asi7nadas>&o'arte y res'eta a susco'añeros

2?I

%el &'(5al

(#'(,'#(

,

6. 4l pensamiento

del Libertador

=imón Dolívar.

• 4studia e identi9ca laimportancia de Lospensamiento delLibertador =imónDolívar en nuestravida social yeducativa a través deuna conrontación.

>+euestra susconociientos ad8uiridos enclases, con se7uridad ydoinio> +euestra creatiidad,orden y 'ulcritud con sustraaFos>Asue con res'onsailidadlas actiidades asi7nadas>&o'arte y res'eta a susco'añeros•

2?I

%el (#'(,

al

(&'(,'#(

,





Hoy, 29 de Marzo de 2016 se reunieron los Estudiantes de 3er Año, Sección “” con el(la !ro"esor (a# $a%l &olina 'ara crear, socializar y a'roar el !)A* +E EA)-A&./*,corres'ondiente al ... Moento en la +isci'lina de :eo7ra"a de enezuela, en concordancia con loestalecido en el Art 9 de la $esolución 213 y el Art 40 de la )5!**A Se indican Estrate7ias coonio, recordando 8ue la ealuación dee ser 'rocediental y continua


-rincipales tipos

de industrias y

áreas de

mercados.

=ector -rimario1

secundario y

terciario.

Vene!uela entra

al siglo BB/

*-rueba escrita.*Aplicación de lasdinámicas de grupos.


2?I

%el #&'()

al

)'(+'#(

,

;egiones -olítica

y7Administrativa.

-rincipales

características

*4posiciones>rupales.*/ntercambio deideas sobre elcontenido a

> +euestra creatiidad, orden y 'ulcritud con sus traaFos>Asue con res'onsailidad lasactiidades asi7nadas>&o'arte y res'eta a susco'añeros

2?I %el #('(+

al

'(5'#(

,


10/17

geográ9cas de

las regiones

políticas

administrativas.

desarrollarse. *Aplicación de lasdinámicas de grupos.

>!artici'ación, res'onsailidad,se7uiiento de noras y re7laentode la institución

Análisis decontenidos de

las eposiciones

reali!adas por

los estudiantes.

*4valuación escrita enpare2a con el apoyo del

docente.


>+euestra sus conociientosad8uiridos en clases, conse7uridad y doinio

> +euestra creatiidad, orden y 'ulcritud con sus traaFos>Asue con res'onsailidad lasactiidades asi7nadas>&o'arte y res'eta a susco'añeros

2?I 1 @0?@2016

Vene!uela y su

proyección en el

siglo BB/

*Traba2o práctico en

pare2a conrontado con

ayuda de y

orientaciones del

proesor.



2?I

%el 6'(5al

(6'(,'#(

,




ACTA DE SOCIALIZACION Y APROBACIÓN DEL PLAN DE EVALUACIÓN

Hoy,, 29 de Marzo de 2016 se reunieron los Estudiantes de ?to Año, Sección “A” con el

(la !ro"esor (a # $a%l &olina 'ara crear, socializar y a'roar el !)A* +E EA)-A&./*,corres'ondiente al ... Moento en la +isci'lina de .nstrucción !reilitar , en concordancia con loestalecido en el Art 9 de la $esolución 213 y el Art 40 de la )5!**A Se indican 3 Estrate7ias coonio, recordando 8ue la ealuación dee ser 'rocediental y continua


5. Eociones de la

>eopolítica y

sociopolítica

de Vene!uela.

• Aplicación de las

dinámicas de

grupos.• -rueba escrita.

• %e9ne cada uno de los

conceptos y características

de los temas estudiados.• Asume con

responsabilidad las

actividades asignadas.• Comparte y respeta a sus

compa0eros.

#5$

%el #&'()

al

#'(+'#(,

,. La educación

como proceso

undamental

en el

desarrollo

• 4posicionesgrupales con elapoyo de guías deestudio y tetos.



de los temas estudiados.• Valora los esuer!os

"ec"os por los

#5$ %el #,'(+

al

&'(5'#(

,


11/17

Eacional.,.. Avances

cientí9cos1

educativos1

culturales y

tecnológicos

de los Fltimos

#( a0os enVene!uela.

representantes y el suyo

propio.• /denti9ca los elementos

comunes de los países

latinoamericanos.• %emuestra creatividad1


traba2os.

Análisis de los

contenidos

eplicados

durante las

eposiciones

• Anali!a y "ace

comparaciones con

los conocimientos

previos y el apoyo

de guías de estudio

a través de una

evaluación escrita.• Lecturas re8eivas.

• ;espeta las normas de

presentación de los

traba2os escritos.• Cumple con los contenidos

actitudinales.• ani9esta seguridad en sí

mismo a la "ora de tomar

decisiones y ormular

opiniones.• ;econoce sus actitudes y

sus valores maniestando

interés por avan!ar en su

crecimiento personal.

#5$#+ '

(5'#(,

3. %estre!as

ilitares. 4l

eopolíticay sociopolítica

de Vene!uela.

• Aplicación de las

dinámicas degrupos.

• -rueba escrita.



de los temas estudiados.• Asume con

responsabilidad las

actividades asignadas.• Comparte y respeta a sus

compa0eros.

#5$

%el (3'()

al

#)'(+'#(

,

,. La educación

como proceso

undamental

• 4posicionesgrupales con elapoyo de guías de



de los temas estudiados.

#5$ %el #6'(+

al


12/17

en el

desarrollo

Eacional.a. Avances

cientí9cos1

educativos1

culturales y

tecnológicosde los Fltimos

#( a0os en

Vene!uela.

estudio y tetos.

• Valora los esuer!os

"ec"os por los

representantes y el suyo

propio.• /denti9ca los elementos

comunes de los países

latinoamericanos.

• %emuestra creatividad1orden y pulcritud con sus

traba2os.

#'(5'#(

,

Análisis de los

contenidos

eplicados

durante las

eposiciones

• Anali!a y "ace

comparaciones con

los conocimientos

previos y el apoyo

de guías de estudio

a través de una

evaluación escrita.• Lecturas re8eivas.

• ;espeta las normas de

presentación de los

traba2os escritos.• Cumple con los contenidos

actitudinales.• ani9esta seguridad en sí

mismo a la "ora de tomar

decisiones y ormular

opiniones.• ;econoce sus actitudes y

sus valores maniestando

interés por avan!ar en su

crecimiento personal.

#5$

#, '

(5'#(,

3. %estre!as

ilitares. 4l

ranada. Creaciónde la ;epFblica deColombia.Constitución deCFcuta

• +euestra susconociientos atra=s de laealuación escrita


2? +el 29@03 al12@0@2016


13/17

Datalla deCarabobo. Campa0adel =ur 6#76#,.

>Ma'a ental elcontenido adesarrollarse en lascon"rontaciones

7ru'ales (G3'ersonas

>Asue conres'onsailidad lasactiidades asi7nadas>&o'arte y res'eta a susco'añeros

>!artici'ación,res'onsailidad,se7uiiento de noras

2? +el 26@0 al10@0?@2016

Análisis de contenido

de las eposiciones

presentadas por los

estudiantes.

>/nvestigaciónprevia y

conrontada en

clase sobre el

tema.

>.ntercaio de ideas



2?+el 1@0? al31@06@2016

%isolución de la >ran

Colombia1 Causas.

Congreso de Valencia

de .6)(. La

Constitución de 6)(.

JAnGlisis e.ntercaio de ideassore el contenido adesarrollarseJ.nesti7ación 'reiay con"rontada en clasesore el tea

>Asue conres'onsailidad lasactiidades asi7nadas>&o'arte y res'eta a susco'añeros>!artici'ación,

res'onsailidad,se7uiiento de noras

2?+el 0@06 al1@06@2016



MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E.P. LUISA CÁCERES DE ARISMENDI” TURMERO – ESTADO ARAGUA


Hoy 29 de Marzo de 2016 se reunieron los Estudiantes de año Sección con el (la Prof. R!" Co"#$ 'ara crear, socializar y a'roar el !)A* +E EA)-A&./*, corres'ondiente al ... Moento en la+isci'lina de H.SB5$.A &5*BEM!5$K*EA +E E*EC-E)A, en concordancia con lo estalecido en elArt 9 de la $esolución 213 y el Art 40 de la )5!**A Se indican Estrate7ias coo nio,recordando 8ue la ealuación dee ser 'rocediental y continua


5. 4l e2e petrolero.

=embrar el

petróleo de Arturo

slar -ietri.

• -rueba escrita.

• Aplicación de

las dinámicas

de grupos.

*Asume conresponsabilidad lasactividades asignadas.*Comparte y respeta asus compa0eros.*-articipación1responsabilidad1

2? %el #6'() al6'(+'#(,


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seguimiento denormas.

,. La región de

>uayana e2e

minero de

Vene!uela. ?istoriae importancia en la

economía nacional.

• -rueba escrita.

• Aplicación de

las dinámicas

de grupos.

*Asume conresponsabilidad lasactividades asignadas.*Comparte y respeta a

sus compa0eros.*-articipación1responsabilidad1seguimiento denormas.

2? %el #5'(+ al(&'(5'#(,

3. La democracia

entre los a0os &5&

al "asta #().

?ec"os más

relevantes de estos

periodos

constitucionales

• 4posiciones

>rupales con

apoyo de teto1

internet y

apoyo deldocente.

*Asume conresponsabilidad lasactividades asignadas.*Comparte y respeta asus compa0eros.

*-articipación1responsabilidad1seguimiento denormas.

2?%el ,'(5 al

(,'(,'#(,

Análisis einterpretación delas eposicionessobre la democracia

entre los a0os &5&7#()

JAnálisis e/ntercambio de ideassobre el contenido adesarrollarse.G/nvestigación previa

y conrontada enclase sobre el tema.

*Asume conresponsabilidad lasactividades asignadas.*Comparte y respeta asus compa0eros.*-articipación1

responsabilidad1seguimiento denormas.

2? )'(,'#(,


REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E.P. LUISA CÁCERES DE ARISMENDI” TURMERO – ESTADO ARAGUA


Hoy 29 de Marzo de 2016 se reunieron los Estudiantes de año Sección A con el (la Prof. R!" Co"#$ 'ara crear, socializar y a'roar el !)A* +E EA)-A&./*, corres'ondiente al ... Moento en la+isci'lina de .*SB$-&&./* !$EM.).BA$, en concordancia con lo estalecido en el Art 9 de la$esolución 213 y el Art 40 de la )5!**A Se indican Estrate7ias coo nio, recordando 8ue laealuación dee ser 'rocediental y continua



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encargado de laseguridad y deensade la nación.

conocimientosa través de laevaluaciónescrita

*Asume conresponsabilidad lasactividadesasignadas.*Comparte y respetaa sus compa0eros.*-articipación1

responsabilidad1seguimiento denormas.

#'(+'#(,

Las Huer!as ArmadasEacionales.-roblemas Limítroes.*Earcotrá9co ysecuestros.

*Conveniosinternacionales.

*apa mental el

contenido a

desarrollarse en

las

conrontacionesgrupales Imá.

)personasJ.

*Asume conresponsabilidad lasactividadesasignadas.*Comparte y respetaa sus compa0eros.

*-articipación1responsabilidad1seguimiento denormas.

#5 %el #6'(+ al&'(5'#(,

Análisis de contenido

de las eposiciones

presentadas por losestudiantes.

*/nvestigación

previa y

conrontada en

clase sobre el

tema.

*/ntercambio de

ideas sobre el

contenido a

desarrollarse.

*Asume conresponsabilidad lasactividadesasignadas.

*Comparte y respetaa sus compa0eros.*-articipación1responsabilidad1seguimiento denormas.

#5 #,'(5'#(,

%estre!as ilitares.Lectura de mapas ycartas náuticas.

• Análisis e/ntercambio deideas sobre elcontenido adesarrollarse.

• %esarrollo y-ráctica del


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Hoy 29 de Marzo de 2016 se reunieron los Estudiantes de año Sección con el (la Prof. R!" Co"#$ 'ara crear, socializar y a'roar el !)A* +E EA)-A&./*, corres'ondiente al ... Moento en la+isci'lina de .*SB$-&&./* !$EM.).BA$, en concordancia con lo estalecido en el Art 9 de la$esolución 213 y el Art 40 de la )5!**A Se indican Estrate7ias coo nio, recordando 8ue laealuación dee ser 'rocediental y continua



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U.E.P. LUISA CÁCERES DE ARISMENDI

TURMERO EDO. ARAGUA

;iran con"ores# *5M$E +E) ESB-+.A*BE &. ;.$MA

1L 2L

3L

L

?L

6L

L

4L

9L 10L

11L

12L

13L

1L

1?L

16L

1L 14L

19L

20L

21L

22L

23L

2L

2?L

26L

2L

24L

29L

30L

31L

32L

33L

3L

3?L

36L

3L

&oord &ontrol de Estudios y Ealuación +ocente de la +isci'lina

acta plan de evaluacion 15-16.doc

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