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Mary Anne School Profesoras Silvia Aguilera – Elizabeth Villarroel

Guía 4 Lenguaje y Comunicación Quinto Básico La siguiente guía de trabajo la realizarás en un tiempo de clases de 90 minutos. (Incluyendo los videos).Sé que a veces las ganas de estudiar no son las mejores, menos en estos días, pero te invito a utilizar un poquito más de una hora de tu tiempo para realizar tu guía, la que te servirá para aprender muchas cosas. Sé que tú puedes…

Primero observa el videohttps://www.youtube.com/watch?v=NK-m0DeIRvM&ab_channel=CentralPedag%C3%B3gica

La idea principal resume el texto en una sola frase u oración. Si falta, es difícil comprender lo que autor dice.

Veamos un ejemplo:

Lee el texto “El agua” y responde las preguntas:

1.- ¿De qué trata el texto?

2.- ¿Cuál es la idea que resume el texto?

Estudiantes, hoy vamos a trabajar:

* Cómo hallar la idea principal.* Los verbos. (Perona, numero, tiempo y modo)

La idea principal

La idea principal puede ser: Explícita porque está escrita en el texto e

implícita porque no aparece escrita en el texto y el

lector tiene que encontrarla.

Identificar la idea principal es una habilidad necesaria para leer comprensivamente.

¿La idea principal es lo mismo que el tema?El TEMA responde a la pregunta ¿De qué trata el texto?

Se dice con una o varias palabras.La IDEA PRINCIPAL responde a la pregunta ¿Qué es lo que resume el

texto?Puede decirse con una oración corta.

¡AHÍ ESTÁ LA DIFERENCIA!

2.- ¿Cuál es la idea que resume el texto?

El agua es necesaria para vivir.

Esa es la idea principal

1.- ¿De qué trata el texto?

Del agua.Ese es el tema

Para comprender lo que quiere decir el autor sobre un tema.

El autor quiere decir que el agua es necesaria para quitar la sed, para preparar los alimentos y para mantener el cuerpo y la ropa limpia.

¿Para qué es útil identificar la idea principal?

Para encontrar lo fundamental de un texto.Vuelva a leer el texto El agua.
















Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

¿De qué trata el texto?(el tema)

……………………………………………………………………………………..

¿Cuál es la idea que resume el texto?(La idea principal)

……………………………………………………………………………………..

En el texto La deforestación, lo fundamental es:…………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………..

Que es lo que quiere decir el autor sobre un tema:…………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………..

1.- EN PERSONA: Las formas verbales pueden estar en:Primera persona: Cuando la acción la realiza el hablante solo o con otros.

Ejemplo:

Segunda persona: Una forma verbal está en segunda personal cuando la acción la realiza el oyente solo o con otras personas

Tercera persona: Se da cuando la acción es realizada por una o varias personas distintas del hablante y el oyente.

Para comprender lo que quiere decir el autor sobre un tema.

El autor quiere decir que el agua es necesaria para quitar la sed, para preparar los alimentos y para mantener el cuerpo y la ropa limpia.

¿Para qué es útil identificar la idea principal?

Para encontrar lo fundamental de un texto.Vuelva a leer el texto El agua.

https://www.youtube.com/watch?v=xCK3JVp1yRQ&ab_channel=HappyLearningEspa%C3%B1ol

Mary Anne School Profesoras Silvia Aguilera – Elizabeth VillarroelYo juego - Nosotros(as) lavamos distintas del hablante.

Ejemplo:Tú juegas - Vosotros(as) laváis

Ejemplo: Él juega - Ella juegaUsted juega - Ellos lavanUstedes lavan

2.- EN NÚMERO Estas formas verbales pueden estar en singular o en plural:Singular: Cuando la acción la realiza una persona.

Ejemplos: Yo escribo - Tú hablas - Él duerme - Ella duerme

Plural: Se da cuando la acción es realizada por varias personas.

Ejemplo: Nosotros escribimos - Vosotros habláisEllos duermen - Ellas duermen

3.- EN TIEMPO*: Las formas verbales sitúan la acción en un tiempo determinado y cada uno de ellos constas de seis formas que varían en número y persona.El pasado: Indica que la acción corresponde a un momento anterior al presente.

Ejemplo: Jugaba antes, esta mañana.

El presente: Señala que la acción coincide con el momento en el que se está hablando.

Ejemplo: Juego ahora, en este momento.

El futuro: Se refiere a una acción situada en un tiempo que aún no ha llegado.

Ejemplo: Jugaré después, más tarde.

4.- EN MODO: Las formas verbales nos informan de la actitud que tiene el hablante cuando habla.Esta información depende del modo en que esté la forma verbal.Indicativo: Cuando hablamos de acciones que consideramos reales o seguras.

Ejemplo: Ayer llovióHoy llueveMañana lloverá

Subjuntivo: Cuando nos referimos a acciones que consideramos posibles, deseables o dudosas.

Ejemplo: Ojalá lluevaQuizá lloviera

Imperativo: Empleamos el modo imperativo cuando dirigimos órdenes afirmativas al oyente.

Ejemplo: Siéntate prontoVenid aquí

1.- Indica en qué tiempo, en qué modo, número y persona se encuentran los verbos que aparecen en el cuadro:

Verbo Persona Número Tiempo Modo

El amase 3era Singular Pretérito Subjuntivo

Nosotros saldremos

1era Plural Futuro Indicativo

Come tú 2da Singular Presente Imperativo

Vosotros leéis

Él hablo

Juguemos nosotros


Yo cantaré

Ellos vieren

Tú pensaste

Escribe los accidentes gramaticales del verbo de las siguientes oraciones, subraya el verbo:

Ejemplo: Tú paseabas por el parque.

Persona: 2daNúmero: SingularTiempo: PretéritoModo: Indicativo

1.- Las aves volaran al sur.

Persona: Número: Tiempo: Modo:

2.- Vosotros escribisteis las guías.

Persona:Número: Tiempo: Modo:

3.- Constanza nada en la piscina.

Persona:Número: Tiempo: Modo:

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