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LAS HIPÓTESIS

LA HIPÓTESIS

• Tienen siempre forma condicional, es decir, expresan una relación de condicionalidad entre dos enunciados: uno es el antecedente y el otro el consecuente.

ESTRUCTURA FORMAL

1. Variables: independiente y dependiente2. Elemento relacional.3. Ámbito de estudio.4. Población de referencia.

HIPÓTESIS-IMPORTANCIA

• Constituyen el instrumento para someterse a prueba las teorías.

• Son formulaciones comprobables y posibles de demostrarse como verdades o como falsas.

• Son poderosos instrumentos que contribuyen al desarrollo de la ciencia.

• …

CLASES DE HIPÓTESIS

• HIPÓTESIS GENERAL. Es aquella suposición que comparada con otras en la investigación resulta ser la más importante o medular.

• HIPÓTESIS ESPECÍFICAS. También llamadas operacionales o de trabajo, pues son las que deben ser demostradas directamente con las técnicas y procedimientos apropiados.

CLASIFICACIÓN DE HIPÓTESIS

• CATEGÓRICAS: Son proposiciones de afirmación sobre la supuesta presencia o ausencia de cierto atributo o variable en determinado objeto.

• Forma:• xP : Toda sociedad subdesarrollada es tradicional.• x(P Q) : Toda sociedad subdesarrollada es tradicional

y agraria.

1. SEGÚN ESTRUCTURA LÓGICA


• IMPLICATIVAS: Proposiciones de afirmación sobre la supuesta relación condicional (o implicativa) o funcional entre dos o más atributos o variables en un determinado objeto.

• Forma: (x)(xP xQ) :

• Siendo x=grupos sociales.• Cuando mayor es el grado de integración de los grupos

sociales de los que los individuos forman parte, menor es la incidencia del suicidio en esos grupos sociales.

1. SEGÚN ESTRUCTURA LÓGICA


• DESCRIPTIVAS: Presentan una relación sistemática y ordenada de los caracteres manifiestos de un objeto. Son de nivel observacional.

• Responden a: ¿De que manera es …? ¿Qué relación hay entre x e y? ¿En qué medida …?

• Forma:• x es tal manera …• La relación entre x e y es …

2. SEGÚN CARACTERIZA AL OBJETO



• EXPLICATIVAS: Presentan las relaciones entre regularidades esenciales de un objeto.

• Responden a: ¿Por qué es …? ¿Qué determina …? ¿Cómo se explica …?

• Forma:• x es se esa manera porque …• La causa de y es x.



• TECNOLÓGICAS: Presentan las relaciones entre normas e instrucciones para producir cambios en un objeto y los caracteres deseados o previsibles de esos cambios.

• Responden a: ¿Qué procedimientos son eficientes para …?

• Forma:• Para producir y se debe seguir los procedimientos x


3. SEGÚN CARACTER SIMÉTRICO

• CAUSALES Y CONDICIONALES: Cuando hay una relación implicativa irreversible de la variable implicante sobre la variable implicada. Sus variables cumplen función de causa y efecto. Son hipótesis explicativas.

• COVARIANTES Y FUNCIONALES: Cuando hay una relación implicativa reversible de la variable implicante sobre la variable implicada. Sus variables no cumplen función de causa y efecto, suponen correspondencia. Son hipótesis descriptivas.

• Es una propiedad que puede variar y cuya variación es susceptible de medirse. La variable se aplica a un grupo de personas u objetos, los cuales pueden adquirir diversos valores respecto a la variable.

• Ejemplos:

• X1: Grado de instrucción.• X2: Ingreso mensual.• X3: Medida cautelar.

VARIABLES

• Var. Independiente.• Var. Dependiente.• Var. Interviniente o extraña.

TIPOS DE VARIABLES

• Un término designativo: que puede ser una palabra o una combinación de palabras.

• Una definición conceptual: que establece convenientemente el significado que corresponde al término designativo.

• Una definición operacional: constituye el conjunto de procedimientos que describe las actividades de que un observador debe realizar para recibir las impresiones sensoriales que indican la existencia de un concepto teórico en mayor o menor grado.

• Un conjunto de categorías expresivas: de los elementos sustantivos de una definición operacional. Se derivan los indicadores

ESTRUCTURA DE LAS VARIABLES

• Un término designativo:

• Una definición conceptual:

• Una definición operacional:

• Un conjunto de categorías expresivas:

ESTRUCTURA DE LAS VARIABLES

X: Grado de instrucción.

---------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------

X: Medida cautelar.

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---------------------------------------------------------------------------------------

INDICADORES

• Se llama indicador a toda variable empírica, cualitativa o cuantitativa, que representa una dimensión del significado conceptual de una variable teórica en forma directamente observable y mensurable.

• Son las unidades empíricas más elementales que se requieren formular para poder operativizar las variables de una hipótesis.

TIPOS DE INDICADORES (1)

• Indicadores primarios. Son requerimientos específicos de datos simples (mono-elementos) capaces de describir en forma absoluta los estados o valores que asume la variable.

INDICADOR

- Nivel de eficiencia

VALORES.

-Muy alto

-Alto

-Medio

-Bajo

-Muy bajo

INDICADOR

- Variación de la medida cautelar ejecutada

VALORES.

- De secC a FED

- De secC a EFInsc

- De EFInterR a secC

- De EFInsc a secC

TIPOS DE INDICADORES (2)

• Indicadores coeficientes. Son requerimientos específicos de datos compuestos (poli-elementos) que se construyen a partir de la asociación de dos o mas datos simples; son capaces de describir en forma relativa la variación de estados o valores de la variable.

INDICADOR

- Índice de incremento mensual de precios al consumidor.

VALORES.

(el dato específico se construye estableciendo el porcentaje de incremento o decremento de los preciso de bienes o servicios por tipo al final de un periodo de 30 días, y precisando la media aritmética de la variación de los precios)

PROBLEMAS-HIPÓTESIS¿Qué relación existe entre x e y?

¿Cuál es la causa de y?

¿Qué efecto produce x?

¿Qué sucederá con y cuando actúe x?

¿Como influye x en y?

¿En qué medida x influye en y?

¿Qué hacer para producir y?

¿Cómo cambiar y?

¿x influye significativamente en y?

Entre x y y existe relación directa

La causa de y es x

x produce y

y se incrementa cuando actúa x

x influye en y modificándolo significat.

x influye en y en medida significat.

Para producir y se debe activar x

Para cambiar y debe actuar x

x influye significativamente en y.

PROBLEMAS-HIPÓTESIS

TITULO: La lentitud en el desarrollo industrial en Tacna.

DESCRIPCIÓN: En los últimos 20 años el desarrollo industrial de Tacna ha sido lento.

PROBLEMA. ¿Cuáles son las principales causas de la lentitud en el crecimiento industrial en Tacna?

PRINCIPIOS:- Un recurso indispensable para el

desarrollo es la disponibilidad de energía eléctrica.

- …

HIPÓTESIS: El lento desarrollo industrial en Tacna … se debe …


TITULO: Crecimiento del sector informal en la ciudad de Tacna.

DESCRIPCIÓN: A partir de 1970, un alto porcentaje de pequeños comerciantes e industriales no cumplen con los requisitos de ley, dando lugar a una creciente actividad informal que, entre otras cosas, no paga impuestos .

PROBLEMA: ¿Qué motiva el crecimiento de la informalidad en Tacna?

PRINCIPIOS:- Los excesivos trámites burocráticos

desaniman al público para seguirlos.- Los pequeños comerciantes e industriales no

tiene preparación jurídica ni disponibilidad de tiempo para seguir trámites tediosos.

HIPÓTESIS: Los excesivos trámites burocráticos exigidos a los pequeños comerciantes e industriales, impiden qe ingresen a la formalidad juríco comercial.


TITULO:

DESCRIPCIÓN:

PROBLEMA: PRINCIPIOS:- 1- 2

HIPÓTESIS: … …

OBJETIVOS:

EJEMPLO (1)TITULO: El Hábeas Corpus y las resoluciones del Tribunal Constitucional.

PROBLEMA: ¿En qué medida el Tribunal Constitucional, al resolver los proceso de Habeas Corpus, sometidos a su conocimiento vía recurso extraordinario FALLA protegiendo la libertad individual y los derechos fundamentales conexos?

OBJETIVO: Determinar si el Tribunal Constitucional protege la libertad individual y los derechos constitucionales conexos al resolver los proceso de Habeas Corpus.O1: Establecer los móviles o las razones por los que el tribunal constitucional declara fundad, infundad o improcedente las resoluciones sometidas a su conocimiento vía recurso extraordinario.

HIPÓTESIS: A mayor declaración de resoluciones improcedentes e infundados en los Proceso de Habeas Corpus resueltos por el Tribunal Constitucional, mayor será la desprotección de la libertad individual y los derechos constitucionales conexos.

EJEMPLO (2)

VARIABLE INDEPENDIENTE:VI: Los Procesos de Hábeas Corpus.

Unidades de análisis:

- Resoluciones Improcedentes.- Resoluciones Infundadas.- Resoluciones Fundadas.

VARIABLE DEPEMDIENTE:

VD1: Libertad individual.VD2: Derechos Constitucionales conexos.

HIPÓTESIS: A mayor declaración de resoluciones improcedentes e infundadas en los proceso de Habeas Corpus resueltos por el Tribunal Constitucional, mayor será la desprotección de la libertad individual y los derechos fundamentales conexos.

Modelos de Hipótesis• CATEGORICA: Toda sociedad subdesarrollada es tradicional.

• IMPLICATIVA:• Cuando mayor es el grado de integración de los grupos

sociales de los que los individuos forman parte, menor es la incidencia del suicidio en esos grupos sociales.

• ESCRIPTIVA: • Las pandillas juveniles tienen las siguientes características.• Durante el año el 20% de niños que están expuestos a

escenas con alto contenido de violencia serán mas agresivos.• El periodo de recuperación de la inversión del proyecto Duply

Office es de dos años.

• EXPLICATIVA:• Las causas de la inadecuada rehabilitación de los internos de

Pocollay en el tratamiento penitenciario son de carácter educativo, laboral y jurídico.

Modelos de Hipótesis• TECNOLÓGICA:• Para producir Software educativo se deben seguir los

procedimientos pedagógicos y tecnológicos de la ingeniería de sistemas .

• CORRELACIONAL:

• A mayor apreciación del dólar norteamericano, mayor depreciación del peso mexicano.

• La inteligencia, la memoria y las calificaciones obtenidas están relacionadas con el grado de estudio de las personas.

• CAUSALIDAD:

• El elevado índice de inflación en México es causa del bajo poder adquisitivo del peso mexicano.

• La desintegración familiar de los padres provoca baja autoestima en los hijos .

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