PROYECTODISEÑA EL CAMBIO

ESCUELA

PRIMARIA “REVOLUCION”

Presentación

El mundo actual esta en constante cambio y las personas deben adaptarse a lo que ocurren,tomando en cuenta que todo esto se deriva de los avances científicos y tecnológicos. Losdescubrimientos y las invenciones dan paso a nuevas ideas que ponen en entredicho lo quela humanidad sabe y se debe de reflexionar sobre la forma de pensar y actuar, esta situacióninfluye en la vida cotidiana de todos, pues se vive en un proceso permanente deautorregulación en el medio en que se esta desenvolviendo.

El presente proyecto se desarrolla a partir de la situación actual que vive nuestra

sociedad, pero mas que nada en la comunidad escolar y social a la cual pertenece la

Escuela Primaria Revolución.

La Escuela se encuentra ubicada en la localidad de Cieneguillas, Almoloya de Juárez,

Méx. Cuenta con 525 alumnos, los cuales provienen de familias entre medio y bajo

nivel económico, para trasladarse a la escuela algunos deben caminar hasta 40

minutos o más dependiendo la ubicación de sus hogares pero a pesar de eso su

asistencia es constante pues les interesa seguir adelante en sus estudios.

La necesidad económica hace que los padres de familia tengan que salir a trabajar y

regresan noche, esto hace que los niños tengan acercamiento con otras personas y

comienzan a tener actitudes de agresividad con sus compañeros y esto se refleja en

el salón de clases.

Otra situación es que los alumnos no identifican las zonas de peligro, lugares donde los

alumnos pueden tener accidentes fuertes, no son consientes ni respetuosos del

compañero que esta a su lado en ese momento o de ellos mismos.

La problemática detectada en la institución educativa requiere de atención, inmediata de

tal manera que se incluyen actividades a realizar durante las 21 semanas de trabajo

que se proponen durante este ciclo escolar, en las cuales se pretende lograr un

cambio e involucrar a toda la comunidad escolar.

Es por eso que se han formulado objetivos

básicos que nos lleven a lograr cambios en

nuestra institución educativa y son los

siguientes:

Lograr un cambio individual, en grupo y de la comunidad en

general, con un impacto mundial.

Que los alumnos identifiquen las zonas de riesgo para

bienestar propio

Valorarse individualmente y en colectivo.

Que exista apoyo entre compañeros en las actividades

educativas y sociales, para unir esfuerzos.

Integrar a toda la comunidad escolar, de tal manera que

identifiquen los beneficios que se logran si se hace un trabajo

en equipo y colaborativo.

PROPOSITOS

Involucrar a la comunidad escolar enactividades programadas para lograr uncambio individual y social, medianteuna participación consciente yresponsable.

•Aplicar actividades que sean agradablespara los alumnos de tal manera que suaprendizaje sea significativo y proyectenuevas actitudes.

•Integrar a todos los alumnos , tomandoen cuenta sus características especiales.

JUSTIFICACIONEl Proyecto de diseña el cambio parte de las problemáticas que tienen los estudiantes y

la comunidad escolar en general las cuales serán atendidas con propuestas y

actividades de solución.

En dichas actividades se toman en cuenta los cuatro pasos esenciales del cambio que

son. SIENTE, IMAGINA HAZ Y COMPARTE.

Los cuales contemplan acciones que logren la transformación y la percepción del mundo

en que viven, se desarrollan y conviven nuestros estudiantes.

Esto se hace con el fin de modificar conductas, acciones , evitar conflictos, ayudar a

valorarse como personas , a la toma de decisiones.

Estamos actualmente en un mundo lleno de cambios sociales, económicos, físicos,

intelectuales, ambientales, es momento oportuno para cambiar actitudes y

problemáticas en nuestra institución educativa, es por eso que aquí se incluyen todo

tipo de actividades desde las individuales hasta las que se verán reflejadas en la

comunidad en la que viven o se desenvuelven los alumnos.

El impacto en la comunidad es básico, pues se vera reflejado el trabajo realizado en el

salón de clases, para no hacer la distinción a la que se esta acostumbrado en este

tipo de comunidades, cuando se marginan las actividades de la escuela y solo lo ven

como un requisito mas para sacar buenas calificaciones.

Nuestro proyecto incluye a todos los alumnos de toda la comunidad escolar pero los que

van a realizar las acciones de proyección en la comunidad son los alumnos de los

grados superiores que tienen entre 10 y 13 años de edad.

Se incluyen a todos los alumnos porque cada uno de los docentes debe aplicar

actividades con ellos sin importar la edad, solamente deben tomar en cuenta la

adecuación de las mismas con las características que se presenten en el salón de

clases.

La inclusión en la actividades de los padres de familia sirven para motivar a los

estudiantes, pues identifican que también ellos son parte de ese ambiente escolar

en el cual los niños conviven diariamente.

Los alumnos realizaran los cuatro pasos

propuestos:

• Que sientan los problemas existentes en su comunidad.

• Que imaginen maneras de cómo resolverlos(aquí se debe tomar conciencia de la

repercusión social de la problemática)

• Hacer actividades que le permitan cambiar, modificar, cooperar y participar

• Compartir con sus compañeros, padres de familia, comunidad ,en el país y porque

no con el mundo entero.

TODO LO ANTERIOR SE DESARROLLARÁ EN

CUATRO ETAPAS:

PRIMERA ETAPA IDENTIFICAR LA PROBLEMÁTICA QUE LE RODEA EN SU ENTORNO

• IDENTIFICACION DE ZONAS DE RIESGO

• PERSONAS FUMANDO O DROGANDOSE

• AGRESIONES ENTRE COMPAÑEROS.

• AUTOESTIMA BAJA DE ALUMNOS.

• PELIGRO POR LA TARDE Y NOCHE EN LA COMUNIDAD

SEGUNDA ETAPASE PROPONEN SOLUCIONES Y SE APLICAN LAS ACCIONES (PERSONAL,

FAMILIAR Y EN LA COMUNIDAD)

La escuela primaria debe desarrollar armónicamente todas las esferas en elcual se desenvuelve el alumno, de tal manera que debe lograr unaformación integral que le permita enfrentarse a un mundo complejo,siendo que la educación que se le proporcione debe darle las herramientasnecesarias para aprender a tomar decisiones y a resolver problemas.

Pero también se cuenta indudablemente a la familia que es la encargada dedarle las bases en su formación y que son esenciales cuando se presentantemas y situaciones sobre las adicciones, en este caso los alumnos debenanalizar y reflexionar sobre las ventajas y desventajas de toda tipo deadicción.

Actividades para mejorar el autoestima de los alumnos.

Conferencia sobre las adicciones

Difundir información sobre los derechos humanos y el cuidado de uno mismo.

Realizar acciones para prevenir accidentes escolares.

Platicas con los padres de familia para informar sobre los problemas sociales y susconsecuencias

Repartir materiales informativos en la comunidad.

Realizar una campaña sobre la prevención de accidentes en la escuela (identificar zonas deriesgo).

Campaña de limpieza

Involucrar a la comunidad escolar y social .

“QUIERO QUE TODOS MIS COMPAÑEROS ME RESPETEN Y ME

ACEPTEN TAL Y COMO SOY

TERCERA ETAPA:

HAZ TODO LO QUE TENGAS EN MENTE

Realizar, hacer y registrarintercambios con lapoblación de Cieneguillas.

Diálogos sobre las causas yconsecuencias de ladrogadicción en el desarrollofísico, mental y emocional.

Invitación al cuidado de simismos por medio decarteles.

LOS PADRES DE FAMILIA APOYAN EN LAS ACTIVIDADES DE LA ESCUELA PRIMARIA REVOLUCION.

CUARTA ETAPA:

• Compartir con docentes,alumnos, padres defamilia, autoridades ycomunidad en general,los resultados obtenidosen las etapas delproyecto.

COMPARTIR

TODAS TUS IDEAS

CON LOS QUE TE

RODEAN

Todo esto se llevara a cabo siempre con la mentalidad de lograr un cambio de actitud en las personas involucradas.

Nuestros alumnos son los primeros actores educativos que piden un cambio

A los jóvenes se les invita a la toma de

conciencia

Con los niños se

pretende que

compartan la manera

de cómo cambiar el

mundo actual yPor ultimo la opinión de los

padres de familia sobre que les

pareció el proyecto aplicado

es fundamental pues sus

aportaciones permiten tener

una nueva visión de la

problemática social en la que

se desenvuelven sus hijos.

“TODOS PARTICIPAMOS”

LA DIRECTORA INVITA A LOS ALUMNOS A PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS

EN EL PROYECTO

SE INTEGRAN A TODOS LOS

ALUMNOS POR IGUAL

Se llevara un seguimiento de las actividades que realice cada uno de los

docentes con sus alumnos, padres de familia, comunidad en general para

modificar algunas que por alguna razón no se apliquen.

Siempre pensando en cambiar nuestro entorno en el que vivimos para

seguridad propia de todos los habitantes de nuestro país.

“EL TRABAJO SE HACE MEJOR CON AYUDA DE LOS DEMAS”

SE LOGRA UN CAMBIO CUANDO:

LOS ALUMNOS SONRIEN Y SE SIENTEN BIEN EN SU SALON DE CLASES.