prevención en comunidades y zonas de alto riesgo

Prevención en Prevención en Comunidades Comunidades y Zonas de y Zonas de Alto Riesgo Alto Riesgo

Centro de Información y Educación para la Prevención del Abuso de DrogasCentro de Información y Educación para la Prevención del Abuso de Drogas


PERÚ

Lic. Carola Sirvas Aguilar

Prevención en Comunidades y Zonas de Alto RiesgoPrevención en Comunidades y Zonas de Alto Riesgo

Lugar de intervención: Lugar de intervención:

--Cercado de Lima-Barrios Altos, Cercado de Lima-Barrios Altos, Renovación en La Victoria y la Renovación en La Victoria y la Huaca en MagdalenaHuaca en Magdalena

-Duración 2 años-Duración 2 años

-Ejecutores: Programa de -Ejecutores: Programa de prevención en comunidades y prevención en comunidades y Zonas de Riesgo de CEDROZonas de Riesgo de CEDRO


Entendido como la participación, y el involucramiento de las fuerzas activas de la comunidad en el quehacer preventivo desde los propios grupos comunales, los cuales plantean alternativas ligadas con su propia cultura ( Masías,2004)

Modelo ComunitarioModelo Comunitario



El Enfoque El Enfoque SistSistéémicomico: :

Sostiene que el Sostiene que el problema de las problema de las drogas y su drogas y su prevenciprevencióón es visto y n es visto y debe ser encarado debe ser encarado como un sistema, como un sistema, dentro de una dentro de una realidad especrealidad especíífica fica donde cada variable donde cada variable influye en el todo.influye en el todo.


El modelo de El modelo de "Participaci"Participacióón n Comunitaria" y de Comunitaria" y de "Psicolog"Psicologíía y a y promocipromocióón de la n de la Salud", CEDRO se Salud", CEDRO se basa en 3 pilares basa en 3 pilares fundamentales:fundamentales:


El Esquema de Roles Individuales y El Esquema de Roles Individuales y SocialesSociales::

El rol se constituye en una unidad cultural de El rol se constituye en una unidad cultural de conducta, la cual posee por lo tanto las conducta, la cual posee por lo tanto las caractercaracteríísticas, las creencias y los valores de sticas, las creencias y los valores de la sociedad o mejor dicho de la cultura en el la sociedad o mejor dicho de la cultura en el cual ese rol se ha estructurado.cual ese rol se ha estructurado.



Modelo ComunitarioModelo ComunitarioEl Enfoque de AprendizajeEl Enfoque de Aprendizaje::

Es importante resaltar que entre Es importante resaltar que entre las estrategias a utilizarse estlas estrategias a utilizarse estéén n presentes aquellas que presentes aquellas que fomentan el desarrollo de fomentan el desarrollo de habilidades sociales, habilidades sociales, alternativas ocupacionales y alternativas ocupacionales y recreacionales promoviendo la recreacionales promoviendo la horizontalidad y el lenguaje horizontalidad y el lenguaje afectivo afectivo ““de igual a igualde igual a igual””

PERÚ



Se desarrollan pasos sistemáticos: Se desarrollan pasos sistemáticos:

- Ingreso a las zonas de alto riesgo Ingreso a las zonas de alto riesgo

- Organización de los jóvenes Organización de los jóvenes

- Fortalecimiento de las habilidades sociales Fortalecimiento de las habilidades sociales

- CreaciCreacióón de espacios amigables y n de espacios amigables y comprensivos comprensivos

- Participación en redes socialesParticipación en redes sociales

- Compromiso con el desarrollo de su Compromiso con el desarrollo de su comunidad. comunidad.

-El trabajo del promotor en El trabajo del promotor en la calle y reconocimiento la calle y reconocimiento de la zona.de la zona.

-IdentificaciIdentificacióón de grupos n de grupos vulnerables.vulnerables.

- Entrenamiento de Entrenamiento de promotores en estrategias promotores en estrategias preventivas con preventivas con poblaciones en alto riesgopoblaciones en alto riesgo


Ingreso a las zonas de Ingreso a las zonas de alto riesgo: alto riesgo:



Organización de los Organización de los jóvenes:jóvenes:

-Formación para el -Formación para el liderazgoliderazgo-Asistencia para la -Asistencia para la formación de grupos formación de grupos juveniles. juveniles. -Motivación para el cambio -Motivación para el cambio (sesiones de entrenamiento (sesiones de entrenamiento en hhss, autocontrol)en hhss, autocontrol)- Organización y gestión - Organización y gestión empresarial.empresarial.

Fortalecimiento de las habilidades de los jóvenes: Fortalecimiento de las habilidades de los jóvenes: Prevención en Comunidades y Zonas de Alto RiesgoPrevención en Comunidades y Zonas de Alto Riesgo


-Entrenamiento en -Entrenamiento en habilidades para la habilidades para la VidaVida- Talleres grupales - Talleres grupales

-Motivación para el -Motivación para el cambio (sesiones de cambio (sesiones de entrenamiento entrenamiento en hhss, en hhss, autocontrol)autocontrol)ABC de la conductaABC de la conducta



CreaciCreacióón de n de espacios espacios amigables y amigables y comprensivos:comprensivos:-Biblioteca-Biblioteca-Ludoteca-Ludoteca-Telecentro-Telecentro-Pequeños -Pequeños emprendimientosemprendimientos..



Participación en redes sociales:Participación en redes sociales:Los jóvenes son un sector Los jóvenes son un sector preponderante de las preponderante de las Coaliciones Vecinales.Coaliciones Vecinales.

Componentes de la Estrategia metodológicaComponentes de la Estrategia metodológica



Compromiso con Compromiso con el desarrollo de su el desarrollo de su comunidad:comunidad:-Lideran -Lideran campañas campañas comunicacionalescomunicacionales-Difunden -Difunden mensajes a través mensajes a través del programa Cine del programa Cine de Mi Barriode Mi Barrio

“ingresar” y “ser aceptado” en una zona de alto riesgo como referente y agente de cambio.Incorporar una propuesta preventiva en estas zonas de alto riesgo..Se ha trabajado hasta la fecha con un promedio de 2000 niños y niñas, 485 adolescentes y jóvenes de zonas de alto riesgo Creación de 6 centros juveniles y espacios preventivos ubicadas en zonas de alto riesgo..


Alcances y logros:Alcances y logros:

•Se han recuperado espacios físicos que eran “fumaderos” y se han transformado en centros de referencia.• Creación de talleres laborales para la autogestión de pequeñas empresas

Formación de 3 grupos juveniles en cada zona.

Se han creado equipos de trabajo con los integrantes de las coaliciones comunitarias..

•Se han recuperado espacios físicos que eran “fumaderos” y se han transformado en centros de referencia.• Creación de talleres laborales para la autogestión de pequeñas empresas

Formación de 3 grupos juveniles en cada zona.

Se han creado equipos de trabajo con los integrantes de las coaliciones comunitarias..

Se cuenta con un manual de habilidades sociales para el trabajo con adolescentes y jóvenes en zonas de Alto Riesgo.

La sesiones fueron revisadas por los propios jóvenes y con asesoría técnica de CEDRO.

prevención en comunidades y zonas de alto riesgo

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