EL DIAGNOSTICO

EL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO NOS PERMITE:

CONOCERLa situación de una comunidad específica, sus necesidades y demandas, la información sobre sus recursos, ambiente, territorio, actividades y

sus diversos problemas.

PARA PONER EN ORDEN DE PRIORIDAD

Los problemas identificados en la comunidad, de acuerdo a sus causas y sus consecuencias.

A TRAVES DEFuentes primarias: Las que se consiguen de primera mano, por encuestas, entrevistas, sondeos de información, observación.Fuentes secundarias: las que se consiguen consultando libros y estudios de otras instituciones.Consulta a especialistas.

DEFINIR ÁREAS DE INTERVENCIONEs decir, que el área de intervención será

aquellos problemas más importantes que son la causa de los demás problemas.

Es un estudio que nos permite conocer la situación de una comunidad a través de diversas fuentes de información, y una vez que se conocen los diversos problemas de la comunidad, ponerlos

en orden de prioridad y asi definir áreas de intervención

IMPORTANCIA DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO

ENTORNO

Significa todo aquello que se encuentra alrededor de algo, lo que le rodea.

Es importante porque nos permite entender que no estamos solos, y todo lo que nos rodea, nos influye de una manera u otra y no podemos

dejar de considerarlo en un proceso de planificación.

Por Ejemplo:si nuestra zona es la UPIS Húsares de Junín

y queremos analizar su entorno,entonces debemos de observar lo que sucedeen la UPIS Keiko o en el AAHH Melchorita,

y si es necesario también debemos de considerarlo que esta sucediendo en otros distritos

o incluso en otras provincias, si es que ello afecta la vida y desarrollo de nuestra zona.PASOS PARA ELABORAR

EL DIAGNOSTICO DE LA REALIDAD LOCAL DE TU COMUNIDAD.

PASO PREVIO.- ANALIZA EL ENTORNO DE TU ZONA.

Para analizar el ENTORNO debes guiarte del cuadro que se te presenta:

EL ENTORNOASPECTOS GLOBALIZANTES…….ASPECTOS PARCIALESComposición de la comunidad……Condiciones de la comunidad…..Tecnología.……

ASPECTOS GLOBALIZANTES:Es importante analizar la forma en que las tendencias

internacionales afectan la vida en nuestro país.Por Ej.: la crisis americana que ocasiona la caída del dólar

en el Perú, y afecta los ahorros de las personas. La importancia que se le da a la Preservación del Medio

Ambiente, la visión integral del Desarrollo en donde se prioriza el

fortalecimiento de las organizaciones y el no asistencialismo.

A: COMPOSICION DE LA COMUNIDAD:Aquí se puede analizar: Entorno sociopolítico: los problemas dirigenciales, falta de organización,

autoritarismo, etc. de otros lugares y como influyen en nuestro AAHH?Tendencias demográficas: ¿cuantos son? ¿Hombres mujeres?, ¿de que

edades?, ¿Hay migración?, ¿Cómo influye eso en nuestra zona? Distribución poblacional espacial: ¿las zonas que están a nuestro alrededor son zonas rurales o urbanas? ¿Cual es mayor? ¿Como influye eso en nuestra zona? Diversidad cultural: ¿las zonas que están a nuestro alrededor están conformadas por grupos etnoculturales con hábitos y tradiciones distintas? ¿como influye eso en nuestra zona? Composición familiar: ¿Influye en nuestra zona la composición familiar de los AAHH que están a nuestro alrededor? ¿su número de hijos, la edad para hacer pareja, la jefatura femenina, si son en su mayoría convivientes?

ASPECTOS PARCIALES:Aquí se tienen que analizar a las comunidades que están alrededor de la zona en donde vivimos, ya sea que se encuentre dentro

de Pueblo Nuevo, como en sus alrededores, siempre y cuando se influyan unos con otros.

Por Ej. Si somos del AAHH Fe y Alegría, las preguntas a realizar serían: ¿Cómo influye la composición de la comunidad del AAHH San Isidro u otros lugares, en nuestra comunidad?

¿Cómo influyen las condiciones de la comunidad del AAHH El Salvador u otros lugares, en nuestra comunidad?¿Cómo influye la Tecnología que existe en el AAHH Los Ángeles u otros lugares, en nuestra comunidad?

B: CONDICIONES DE LA COMUNIDADAquí se puede analizar:

Desarrollo Económico: ¿Como influye en nuestra UPIS, que el AAHH Melchorita tenga mayor desarrollo económico o que se le hayan aprobado mas Obras que a nosotros?.

Tasas de Empleo: ¿Cuántas pobladores están en edad de trabajar y no lo están haciendo? ¿Los AAHH de alrededor tienen más gente ocupada que nuestra UPIS? ¿como influye eso en la zona donde vivimos? ¿Cuales son las actividades de empleo mas frecuentes en nuestra UPIS y en las zonas aledañas?

Empleo Informal: ¿Existe empleo informal en las zonas aledañas?, es decir ¿trabajos que no están formalizados legalmente, con salario menor al sueldo mínimo, sin contratos de por medio, y que no tienen beneficios sociales? ¿como influye eso en nuestra UPIS?.

Condiciones de trabajo: ¿los AAHH que están a nuestro alrededor tienen buenas condiciones de trabajo? ¿eso como afecta a nuestra UPIS?

Salud: ¿Como esta la situación de salud en las comunidades a nuestro alrededor o en las provincias a nuestro alrededor? ¿existe algún brote de epidemia? ¿Esas condiciones de salud afectan el desarrollo de nuestra UPIS?

Educación: ¿Como esta la situación de educación en los AAHH que están alrededor de la zona en donde vivimos? ¿existe deserción en las comunidades aledañas? ¿hay cobertura total de educación a nivel primaria y secundaria? ¿hay analfabetismo? ¿Cómo influye eso en nuestra zona?

¿Que les parece si ahora ponemos de ejemplo a la UPIS

Keiko Sofía?

Empleo informal

C. TECNOLOGIA

Desarrollo Académico y científico: ¿alrededor de nuestro AAHH o UPIS existen academias, colegios, universidades, institutos? ¿cómo influye eso en el desarrollo de nuestra zona?

Uso de la Ciencia y la Tecnología en recreación: ¿Han variado los gustos de entretenimiento de los jóvenes? ¿de las mujeres? ¿de los hombres? ¿la tecnología se relaciona con ese cambio? Por Ej., ahora los niños prefieren estar en el Internet antes que jugando fútbol. Las mujeres prefieren ver TV antes que leer o tejer. ¿sucede eso en las comunidades aledañas a nuestra zona? ¿como afecta eso al desarrollo de nuestra comunidad?

Consulta a Especialistas

Usa Fuentes

Primarias

Usa Fuentes

secundarias

“La calidad de vida de una población dependen del adecuado equilibrio de los diferentes subsistemas y variables que componen un determinado espacio territorial”

RECURSOS NATURALES

RECURSOS INSTITUCIONALES, JURÍDICOS Y NORMATIVOS

DEBES SABER QUE: EL TERRITORIO ES UN SISTEMA DE REFERENCIA

RECURSOS POBLACIONALES

RECURSOS TECNICOS, CIENTIFICOS Y PRODUCTIVOS

PENSAMIENTO SISTEMICOTodas las partes conforman el todo

y están interrelacionadas.

Debemos ser concientes que los problemas de tipo socio-económico, no son ajenos a ciertas realidades de tipo geográfico, técnico o ambiental.

Para ello, debemos aplicar el PENSAMIENTO SISTEMICO, según el cual existe una totalidad conformada por diversas partes. De esa forma si analizamos las funciones específicas de cada una de las partes se entenderá de mejor manera esa totalidad.

TOTALIDAD = TERRITORIOPARTES = SUBSISTEMA 1, 2, 3, 4.

Hay varios aspectos por conocer y todos están interrelacionados.

Por Ej.:

El Comité zonal del AAHH Santa Rosa ha encontrado que en su sector

no existe mucha infraestructura educativa (Subsistema RR TT CC PP), de modo que la educación en su sector no es de calidad

(Subsistema RR PP), lo cual influye en el escaso cuidado que hacen de sus recursos naturales y medio

ambiente (RR NN). Todo ello influye en que cuando llega una

ONG a trabajar ese aspecto(RR II JJ NN),

las personas respondan con desgano y carezcan de actitudes positivas hacia el tema

1ER PASO – RECOPILA INFORMACION DE FUENTES SECUNDARIAS, acerca de la zona

que se desea diagnosticar. Por Ej.: Todo lo referente sobre el AAHH Melchorita o la Asoc. Vivienda Santa Rosa.FUENTES SECUNDARIAS

Se refiere a información que se obtiene en Internet, libros,

estudios de algunas Instituciones,

Investigaciones, Datos estadísticos del INEI y otros.

FUENTES PRIMARIAS:Se refiere a información que se obtiene a través de las entrevistas a dirigentes, líderes, vecinos, la observación directa de la situación en que se está viviendo, cuestionarios o fichas socioeconómicas

aplicadas en la comunidad, empadronamientos y otros.

Entrevistas ObservaciónCuestionarios,

encuestas, empadronamiento

s.

Si sucede que existe escasa información de la zona que investigamos, entonces es importante que recopilen

información de Fuentes Primarias.

Recursos viene a ser el conjunto de elementos con que cuenta y utiliza una comunidad u organización y que le sirve

para alcanzar sus objetivos de Desarrollo

Puedes basarte en este cuadro para identificar cuales son los recursos en tu comunidad. Deben de anotar tan solo

aquello que existe dentro del territorio de tu comunidad, como recurso.

DO PASO - REALIZA UN INVENTARIO DE LOS RECURSOS DE TU COMUNIDAD

RRNN

Recursos

Naturales

RRPP

Recursos

Poblacional

es

RR TT CC PP

Recursos Técnicos

científicos y

productivos

RR II JJ NN

Recursos

Institucionales

Jurídicos y

Normativos

Aguas

continentales migración Infraestructura vial

Autoridades

locales

Suelo agrícola Empleo Infraestructura urbana

Instituciones de

gobierno

Flora Ingresos Infraestructura productiva

Instituciones

privadas

Fauna Salud Servicios energéticos

Normas y leyes

nacionales

Aire Educación Servicios de comunicaciones

Normas y leyes

regionales

Energía Solar Vivienda Servicios comerciales

Normas y leyes

locales

Energía Eólica Recreación Servicios financieros

Valores, hábitos y

costumbres.

Minerales Servicios educativos

Petróleo Servicios sanitarios

Gas

Centros de Investigación en

Ciencia y Tecnología

Paisajes

Centros de Investigación en

Ciencias sociales y

Humanidades

Aguas marinas Servicios de transporte

Playas Producción industrial

Producción agrícola

Producción minera

Servicios recreativos

2

3ER PASO - DESCRIBE LAS VARIABLES. Ahora se debe hacer una descripción detallada de

cada una de las variables. Empieza por un subsistema y luego sigue con el otro.

SUBSISTEMA DE RECURSOS POBLACIONALES

(EJEMPLO)VARIABLESCARACTERISTICAS DE LA VARIABLEFUENTE DE

INFORMACIONCALIDAD DE LA VARIABLE1) SaludBaja tasa de mortalidad infantil

Baja frecuencia de enfermedades pulmonares

Baja frecuencia de enfermedades estomacalesInformes del Centro de Salud de AAHH San Isidro.

INEI.

2) Educación3) otros identificados

Elabora una matriz como la que se muestra en el ejemplo

para cada uno de los Subsistemas.

Cada Subsistema tiene diferentes variables,

dependiendo de cuales se hayan identificado en tu

comunidad.

Datos Estadisticos ¡¡¡¡

Para determinar la característica de cada una de las variables deben hacer uso de Fuentes de información secundaria y primaria.

Por Ej., para describir la variable de Salud,

como con una Baja Tasa de Mortalidad Infantil, DEBO SUSTENTAR CON INFORMACION, lo cual puede ser datos

estadísticos que se hayan conseguido en el Centro de Salud de la zona.

4TO PASO – EVALUA LA CALIDAD DE CADA UNO DE LOS RECURSOS.

SUBSISTEMA DE RECURSOS POBLACIONALES

(EJEMPLO)VARIABLESCARACTERISTICAS DE LA VARIABLEFUENTE DE INFORMACIONCALIDAD

DE LA VARIABLE1) Salud- Baja tasa de mortalidad infantil

- Baja frecuencia de enfermedades pulmonares

- Baja frecuencia de enfermedades estomacales- Informes Centro Salud AAHH San Isidro.

- INEI.

- Encuestas.

Buena

Buena

Buena2) Educación3) otros identificados

Si la variable esta calificada como Buena; ello significa que está en condiciones de generar impactos positivos tanto en su propio subsistema, como en las variables de los otros subsistemas con las que se pueda relacionar.

Si la variable es Regular, significa que esta variable esta en buen estado, aunque aun pueda mejorar, asimismo que no puede empeorar porque de otra forma afectaría a las demás variables y a los demás subsistemas con los que se relaciona.

Si la variable es Mala, significa que esta variable va a generar impactos negativos en su propio subsistema y en las demás variables con las que se relaciona. Quiere decir que es una variable que se debe de trabajar inmediatamente.

Las variables ya se han descrito, y ahora es momento de calificarlas según de Buena, Regular o Mala.

5TO PASO – PLANTEA HIPOTESIS SOBRE LAS CAUSAS DE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS IDENTIFICADOS.

Los principales problemas identificados son aquellos que calificaron como Malos y Regulares.

¡!!! PORQUE ¡¡¡¡. ¿Porque esas variables se encuentran en MAL estado? ¿Que es lo que ha sucedido?

¡!!! PORQUE ¡¡¡¡. ¿Porque esas variables se encuentran en REGULAR estado? ¿Que es lo que ha sucedido?

Observa el conjunto de la matriz. ¿Cual de los subsistemas tiene más cantidad de variables en Mal estado y en Regular estado?

Redacta una caracterización del conjunto de todas las variables y de todos los subsistemas. Hay variables en Buen estado y otras en riesgo de empeorar (Malas y Regulares)

SUBSISTEMA DE RECURSOS POBLACIONALES

(EJEMPLO)VARIABLESCARACTERISTICAS DE LA VARIABLEFUENTE DE INFORMACIONCALIDAD

DE LA VARIABLE1) Salud- Baja tasa de mortalidad infantil

- Baja frecuencia de enfermedades pulmonares

- Baja frecuencia de enfermedades estomacales- Informes Centro Salud AAHH San Isidro.

- INEI.

- Encuestas.

Buena

Buena

Buena2) Educación

6TO PASO – REDACTA LAS CONCLUSIONES DEL DIAGNOSTICO.

Al finalizar el análisis, ya tienes un conjunto de matrices que has elaborado, y también tienes un conjunto de documentos que son

tus fuentes de información.

Ahora tienes que escribir las

conclusiones a las que has llegado.