2016 manual convivencia

8/18/2019 2016 Manual Convivencia

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ÍNDICEPágina

I. DE LOS DERECHOS 3

II. DE LOS VALORES2.1. Orden 3

2.2. Limpieza 42.3. Puntualidad 72.4. Responsabilidad 82.5. Respeto 9

III. DE LA EVALUACIÓN3.1. Sistema de evaluación y control del estudiante 103.2. Procedimientos y recomendaciones 113.3. Evaluaciones extemporáneas . 123.4. Exoneraciones 13

IV. DE LA PROMOCIÓN ACADÉMICA4.1. Promoción 134.2. Programa de Recuperación Pedagógica 154.3. Evaluación de subsanación 164.4. Certificaciones 164.5. Reconocimientos 16

V. DE LOS DEBERES5.1. Cuidado permanente a niños y adolescentes 175.2. Pago de la cuota mensual por servicio educativo 195.3. Ética profesional 205.4. Sanciones 20

5.5. Pérdida de la condición de estudiante 22

VI. DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA

6.1. Naturaleza 226.2. Objetivo 236.3. Derechos y deberes 236.4. Estructura orgánica 236.5. Asamblea de sección 236.6. Consejo directivo de grado 25

VII. EXCURSIÓN 26VIII. BECAS POR RENDIMIENTO 28

IX. BECAS POR BAJOS RECURSOS ECONÓMICOS 29

X. DESCUENTOS ESPECIALES POR DOSO MÁS HIJOS MATRICULADOS 29

XI. PROGRAMAS Y PROYECTOS 30

11.1. Servicio de talleres 3011.2. Programa formativo: Atención y Bienestar del Estudiante 31

XII. PLAN DE ESTUDIOS 31


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XIII. OTROS DATOS13.1. Autorización de funcionamiento 3113.2. Admisión, matrícula y precio del servicio educativo 3213.3. Traslado de estudiantes a otra institución educativa 3513.4. Calendarización del año escolar 3513.5. Protección de datos personales 36


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I. DE LOS DERECHOS

Los estudiantes, padres de familia y colaboradores gozan de los derechosinherentes a la persona, en concordancia con lo establecido en la Constitución y enlas leyes que de ella se derivan. Padres y colaboradores asumen el compromiso deconvencer a los estudiantes que el mejor método para exigir el respeto asus derechos, es el cumplimiento de sus deberes.

Los estudiantes tienen derecho a recibir una formación integral con valores, en unentorno seguro, limpio, moderno y adecuado, siendo atendidos por personascapacitadas, proactivas, honestas y con gran vocación de servicio.

Los padres de familia tienen derecho a participar y recibir oportuna información yasesoramiento sobre el proceso formativo y las diversas actividades que organizael colegio, siendo atendidos con prontitud, cortesía y eficacia.

II. DE LOS VALORES

Los valores los entendemos como cualidades que enaltecen la dignidad de lapersona, conduciéndola hacia el cumplimiento de su fin que no es otro queamarse y amar a sus semejantes. A su vez, el deber no es sino la exigencia quenos plantea la sociedad organizada, para conseguir que sus integrantes seanhombres y mujeres de bien, capaces de generar su desarrollo social dentro deuna cultura de paz.

2.1. ORDEN

Es la base de todos los demás valores humanos e implica la capacidad de tener y

hacer las cosas en el lugar y momento adecuados. Implica además el autodominioy la armonía interior de conocimientos. Ayuda a ser más eficaz, aumentar elrendimiento y lograr los objetivos previstos. Facilita la convivencia escolar a travésde normas de conducta tanto en el aula como en el colegio. Se entiende por aulatodo espacio de aprendizaje.

Art. 1. El tutor y los estudiantes establecen normas específicas de convivenciaen el aula que regulen su desenvolvimiento y se comprometen acumplirlas.

Art. 2. Los estudiantes mantienen el aula ordenada, en la que cada cosa tieney está en su lugar: las mochilas, los útiles, las loncheras, las llaves, lascarpetas, los desechos, etc.

Art. 3. La participación de los estudiantes en el aula se da de maneraorganizada, respetando los turnos para hablar, expresando sus ideascon asertividad, claridad y coherencia y escuchando con atención yrespeto.

Art. 4. Los estudiantes realizan las actividades que corresponden a cada uno delos momentos del horario escolar: ingreso, sesiones de aprendizaje,recreos y salida, ciñéndose a los tiempos establecidos para cada uno dedichos momentos.

Art. 5. Los docentes disponen la ubicación de los estudiantes dentro del aulaasegurándose de que estos mantengan una postura adecuada ysoliciten el respectivo permiso para desplazarse cuando la situación loamerite.


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Art. 6. El estudiante elabora y cumple un horario de trabajo en casa que lepermita organizar su tiempo para estudiar, desarrollar sus tareasescolares, leer, practicar deporte y apoyar en las tareas del hogar. Lospadres y tutores asumen la responsabilidad de asesorar y supervisar laelaboración y cumplimiento del horario de trabajo en casa.

2.2. LIMPIEZAPRESENTACIÓN PERSONAL Y USO DEL UNIFORME

Art. 7. Los estudiantes asisten al colegio debidamente aseados, tanto en supersona como en el uniforme. Peinados, sin maquillaje, uñasrecortadas, sin tintes en el cabello, exceso de joyas u otros adornos.Toda joya o adorno excesivo, más de dos anillos o más de dos aretes,serán guardados en el departamento de ABE para ser entregadossolamente a los padres de familia. En los varones, no se admite el usode aretes.

Art. 8.

En las damas, el cabello no debe caer sobre la frente, ni estaralborotado y sí, recogido en un moño o trenzas y bien sujeto con unaliga negra sobre la cual se coloca una cinta blanca de UN METRO delargo y DOS CENTÍMETROS de ancho, salvo en los primeros grados deprimaria en los que la longitud de la cinta estará en concordancia con laedad. Esta cinta debe usarse en forma de lazo bien estructurado, a laaltura del hueso occipital, conservándose limpia y sin escrituras.Cuando no reúna estas exigencias, no se permitirá su uso. Quedaprohibido el uso de pañuelos, ganchos u otro tipo de adorno para elcabello. Para el caso de cabello corto que no tolere cinta, se usará unavincha blanca sencilla. Para el caso de las estudiantes que reiteren la

falta: "CABELLO SIN PEINAR, SUELTO, CAÍDO EN LA FRENTE O CONTINTE", por más de tres veces, se solicitará la presencia del padre defamilia para encontrar solución al problema. En primaria, se autoriza eluso de dos moños.

Art. 9. Los varones deben llevar el cabello corto y adecuadamente peinado.Queda prohibido el rasurado del cabello, caído sobre la frente o peinadoen “punta”. No se admite cortes “con diseño”, líneas o símbolos. Seentiende por cabello corto cuando en la parte posterior e inferior tieneuna longitud de 1 cm o menos y las patillas llegan como máximo hastael borde superior del trago de la oreja y no terminan en punta. En laparte delantera y superior no deben existir mechones abundantes y

alborotados. Si el estudiante no cumple esta exigencia se informará alpadre de familia a través de la agenda y telefónicamente, dándole laalternativa de subsanar el problema en la peluquería del colegio, enforma gratuita. En caso contrario, se solicitará la presencia del padrepara que lo conduzca a la peluquería de su preferencia. El colegio brindael servicio de un corte de cabello gratuito mensual a los estudiantesvarones, previa autorización de sus padres en el momento de lamatrícula o la ratificación de matrícula.

Art. 10. Los varones, especialmente de 3.°, 4.° y 5.° grados de educaciónsecundaria, deben asistir correctamente rasurados.

Art. 11. Se prohíbe los tatuajes y accesorios de piercing.Art. 12. El uniforme tiene las exigencias siguientes:

a) El uniforme único


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- Pantalón. Gris oscuro tipo escolar. Quedan prohibidos pantalonescon otros arreglos como producto del fenómeno social de la moda.

- Camisa o blusa. Color blanco, manga corta y un bolsillo (tipoescolar). Se acepta, bajo ella, el uso de polo blanco y limpio, cuelloalto o normal, sin estampados.

- Medias. Color gris oscuro. Debe usarse a una longitud que llegue,

por lo menos, a media pierna.- Correa. Color negro con hebilla normal plateada o dorada

- Falda. Color gris escolar, con tablero delante (línea A), tirantes en"H" y una longitud hasta la mitad de la rodilla (estando de pie).Quedan prohibidas las faldas sobre la rodilla.

- Chompa o pullover. Tiene diseño y colores institucionales. Debeusarse en buen estado de conservación.

- Zapatos. Tipo escolar, de cuero y color negro con o sin pasadores.

- Guantes y bufanda. Se autoriza el uso de guantes y bufanda de

color azul oscuro o negro, mientras haya baja temperatura propiadel invierno.

b) Uniforme de Educación Física

- El buzo, el polo y el short tienen diseños y colores institucionales.

- Un polo blanco adicional, sin ningún estampado.

- Medias blancas (como estampado, se permitirá el isotipo de lamarca). Se admite el uso de medias “tobilleras”. No se permite eluso de medias “taloneras”.

- Zapatillas blancas, sencillas, de lona o de cuero. Se admitezapatillas de tonalidades azules o grises, o la combinación deestas. No se admiten pasadores, lengüetas, plantas o aplicacionesde colores distintos.

- Bolsa o chimpunera conteniendo toalla, gorro, peine, bloqueador,desodorante, gel desinfectante, agua y fruta.

Art. 13.

Las pautas de presentación personal deberán ser respetadas ycumplidas por los estudiantes dentro y fuera del colegio, mientras esténuniformados. Los tutores revisan diariamente la presentación personal yel uso correcto del uniforme, procediendo a registrar la incidencia en laagenda y en el SGE. Adicionalmente, registran dos revisionesprogramadas en cada bimestre, en la Agenda Personal del Estudiante y

en el SGE. Los docentes y el personal de DABE también verifican ypromueven la adecuada presentación personal de los estudiantes,registrando la incidencia en la agenda y el SGE.

Art. 14. Frente al incumplimiento reiterado de lo normado sobre la presentaciónpersonal y el uso correcto del uniforme, el personal del DABE exigirá lapresencia del padre de familia para encontrar el origen delincumplimiento y buscar la solución al problema.

Nota importante. Si bien la chompa, el polo y el buzo de Educación Física tienenmodelo y colores institucionales que deben ser respetados, el colegio no

condiciona su adquisición en ningún proveedor en particular. Los padres de familiason libres de adquirirlos en el lugar de su preferencia.


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Tabla 1. Pautas para la correcta presentación de los estudiantes.

Criterio Pauta establecida

Cabello Los varones deben usar el cabello corto y peinado. Se prohíbe los

mechones abundantes y alborotados, peinados “en punta” o “con

diseño” (líneas o símbolos). Las patillas deben llegar, como máximo,

hasta el borde superior del trago de la oreja (media oreja).

Las damas no deben tener el cabello sobre la frente ni alborotado,

sino sujetado con una liga negra y con una cinta blanca o vincha (según

la longitud del cabello). Se prohíbe todo tipo de accesorios o adornos

llamativos.

El cabello debe lucir siempre limpio.

Manos Las manos deben estar limpias, sin inscripciones. Las uñas deben estar

limpias y recortadas. Se prohíbe las uñas pintadas así como el uso de

cualquier accesorio para la muñeca, con excepción de un reloj.

Chompa La chompa debe estar limpia y en buen estado, sobre todo los puños

de las mangas.

Camisa

/blusa

La camisa o blusa debe estar limpia y ser de manga corta. El cuello es

de tipo escolar.

Pantalón El pantalón debe estar limpio y la basta bien cosida.

Falda La falda debe estar limpia y usarse a media rodilla.

Medias Las medias son de color gris oscuro. Las damas deben usarlas a la

altura de la pantorrilla.

Correa La correa es de color negro y su uso es obligatorio.

Zapatos Los zapatos son de tipo escolar, de cuero (o imitación), de color negro

y deben estar limpios y lustrados. No se acepta zapatillas “imitación

zapato”.

Buzo, polo y

medias de

Ed. Física

El buzo y el polo de Educación Física deben ser los reglamentarios del

colegio. Deben estar limpios y en buen estado. La basta del pantalón

debe estar bien cosida. En ningún caso se aceptará pantalones rotos o

descosidos, sobre todo en la parte inferior. Se admite el uso de medias

“tobilleras” (no “taloneras”).

Zapatillas Las zapatillas de Educación Física son blancas, sencillas, de lona o de

cuero. Se admite zapatillas de tonalidades azules o grises, o la

combinación de estas. No se admiten pasadores, lengüetas, plantas o

aplicaciones de colores distintos. Deben estar limpias y en buen

estado.

Otros Los varones, especialmente de 3.º, 4.° y 5.° de secundaria, deben

asistir correctamente rasurados.

En las damas, se permite el uso de un solo par de aretes, sencillos y

pequeños.


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Art. 15. El estudiante debe velar por la limpieza y buen estado de conservaciónde sus útiles y materiales educativos así como de los ambientesexteriores e interiores del colegio (aulas, jardines, laboratorios,biblioteca, servicios higiénicos, etc.), el cuidado del mobiliario yequipos.

Art. 16.

Las pautas para la correcta presentación personal de los estudiantesestán resumidas en la tabla 1.

2.3. PUNTUALIDAD

Importantísimo valor humano que, PADRES Y COLABORADORES, debemos cultivaren los estudiantes.

Art. 17. El horario de trabajo con los estudiantes se indica en la tabla siguiente:Nivel Entrada Salida

Primaria (turno tarde) 1:10 p.m. 6:40 p.m.Secundaria (turno mañana) 7:00 a.m. 12:40 p.m.

Art. 18. Se considera tardanza cuando el estudiante ingresa al colegio despuésde las 7:00 a.m. y la 1:10 p.m. En el bimestre, a la SEGUNDATARDANZA procede comunicación telefónica o electrónica al padre defamilia. A la TERCERA TARDANZA procede entrevista con el estudiante ycomunicación telefónica con el padre de familia. A la CUARTATARDANZA procede entrevista con el estudiante y el padre de familia. Ala QUINTA TARDANZA se hará llegar una CARTA DE RECOMENDACIÓNal padre de familia. A la octava tardanza se hará llegar CARTA DEAMONESTACIÓN.

Art. 19.

Después de las 7:05 a.m. o de la 1:15 p.m., el ingreso de losestudiantes será por la oficina de ABE. Este hecho, previa orientación,

se registrará en la agenda.Art. 20. No procede la JUSTIFICACIÓN DE TARDANZAS, pues todo motivo para

que se produzcan puede superarse practicando el valor de la previsión.Excepcionalmente, el estudiante puede ingresar después de las 7.05a.m. o de la 1.15 p.m. sin que se le registre tardanza, cuando el padrede familia, personalmente o por vía telefónica, lo solicita por razones deviaje, asistencia a centros de salud u otra causal impostergable. Estaexcepción rige solo hasta el término del primer recreo, luego delcual ningún estudiante podrá ingresar al colegio.

Art. 21.

El estudiante que, estando en el colegio, no está en su aula después de

las 7:01 a.m. (secundaria) y, en primaria después que el tutor inicie susesión, se registrará como tardanza al colegio.

Art. 22. Al término del recreo, los estudiantes tienen suficiente tiempo paraingresar a sus aulas. Es tardanza al aula si el estudiante ingresadespués del tercer timbre. Esta solo tiene justificación si se da porrazones extraordinarias de salud. Llegar tarde al aula es falta grave,pues implica una falta de respeto a los docentes y a los compañeros.

Art. 23. Toda inasistencia debe ser justificada personalmente, por teléfono(llamando a recepción) o por correo electrónico (escribiendo al tutor o alas coordinadoras del DABE). Para que la inasistencia no genere una

incidencia negativa, debe ser justificada dentro de los tres días hábilescontados a partir de la reincorporación del estudiante. Para este efecto,el sábado se considera día útil. Excepcionalmente, en el caso deevaluaciones extemporáneas, para que el estudiante pueda ser


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evaluado, la justificación debe ser efectuada antes de la aplicación de laevaluación extemporánea.

Art. 24. Los estudiantes podrán salir del colegio antes de la hora acostumbrada,cuando sus padres se apersonen a recogerlos. No se autorizará salidasmediante solicitudes por teléfono o por escrito. En caso de emergencia,previa autorización telefónica del padre de familia, el estudiante será

enviado a casa en un taxi de una empresa formal.Art. 25. Durante el periodo de evaluaciones de proceso y de salida, losestudiantes que presenten problemas de salud no deben asistir alcolegio (solo para rendir la prueba). Por ello, se programan lasevaluaciones extemporáneas cuyo rol se comunica oportunamente y sepublica en la página web del colegio. Asimismo, si los estudiantes tienenconsulta médica en este periodo y en el horario escolar, deberánsolicitar el permiso al coordinador de ABE. La incidencia se registra enel SGE.

Art. 26. El 30% de inasistencias injustificadas al colegio, determina el retiroautomático del estudiante.

Art. 27. Cuando el estudiante inasiste a una sesión del Programa de RefuerzoCognitivo, la inasistencia se registra en el SGE.

Art. 28. Las faltas y tardanzas que se originen por representar al colegio enactividades deportivas, cívicas, culturales o artísticas serán justificadasde oficio y consideradas como inasistencias especiales (E).

Art. 29. Los estudiantes asistirán puntualmente al taller o talleres en los que fueinscrito. Los padres de familia asumen la responsabilidad de justificarlas inasistencias a los talleres, para evitar la pérdida del derecho acontinuar en el taller.

2.4. RESPONSABILIDAD

Los estudiantes tienen las responsabilidades siguientes:

Art. 30. Cuidar su alimentación y nutrir su cerebro, tomando un buen desayuno,consumiendo alimentos nutritivos y evitando todo tipo de productoschatarra que perjudican la salud y el aprendizaje. Para su refrigerio olonchera debe consumir preferentemente agua, frutas y cereales.

Art. 31.

Dormir 7 o 8 horas diariamente, sin desvelarse ni levantarse tarde.Art. 32. Hacer ejercicio físico diario por 30 minutos.

Art. 33.

Estudiar permanentemente con esmero y dedicación.Art. 34. Participar activamente en las sesiones y proyectos de aprendizaje.Art. 35. Trabajar colaborativamente en los grupos asignados.Art. 36.

Realizar y presentar con eficacia y puntualidad las tareas que lesasignan los docentes.

Art. 37. Traer oportunamente los útiles y materiales necesarios para sus laboresacadémicas. El personal del colegio no realiza llamadas para solicitarmateriales olvidados en casa. Luego del primer recreo no serecibirá ni entregará útiles, materiales, documentos de trabajoni alimentos.

Art. 38. Cuidar su uniforme, materiales y útiles. Estos deben ser rotulados con

sus datos personales. En caso de pérdida, debe comunicar al personaldel DABE en un plazo máximo de 48 horas. Al término de cadabimestre, los objetos encontrados u olvidados no rotulados y noreclamados serán donados.


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Art. 39. Portar diariamente su Agenda Personal debidamente firmada por sumadre, padre o apoderado. La Agenda Personal no debe ser firmada porlos mismos estudiantes. En caso de deterioro o pérdida de la agenda, sedebe cancelar por una nueva en caja y el personal del DABE hará laentrega de la misma.

Art. 40. Asistir puntualmente a las convocatorias y compromisos asumidos con

el colegio, sean estos académicos, deportivos o artísticos.Art. 41. El incumplimiento de las tareas y el olvido permanente de materialesson registrados como incidencias negativas o en la guía de observaciónde actitudes del área (secundaria), que a su vez son reportadas encartas de recomendación.

2.5. RESPETO

Art. 42. La actitud respetuosa de los estudiantes no se circunscribe solo a losmomentos de su permanencia en el colegio, sino a todo instante y lugaren el que se desenvuelvan mientras sean miembros de la comunidad

educativa perpetuosocorrina. Los estudiantes deben:

Art. 43. Respetar a todos los miembros de la comunidad educativa.

Art. 44. Respetar los útiles y pertenencias de las personas.

Art. 45. Respetar la propiedad intelectual. Está prohibida la copia parcial o totalde los libros de texto, obras literarias u otras producciones sin laautorización expresa del autor.

Art. 46. Respetar los momentos y lugares para las relaciones afectivas entreenamorados. Las muestras físicas de afecto están prohibidas durante lasactividades escolares y mientras los estudiantes estén usando el

uniforme.Art. 47. Respetar los horarios y no interrumpir las sesiones de aprendizaje de

otras secciones.

Art. 48. Defender, preservar, recuperar y utilizar adecuadamente los recursosnaturales.

Art. 49. Cuidar la infraestructura, mobiliario, instrumentos y materiales delaboratorio, equipos informáticos y eléctricos del colegio. En caso dedeterioro, los padres de familia quedan obligados a reponer lodeteriorado, sin perjuicio de que el estudiante reciba la sanciónpertinente. Igual tratamiento se dará cuando el daño es contra los

bienes de otros estudiantes o personal del colegio. Art. 50. Respetar lo establecido respecto del uso de celulares y otros equipos

electrónicos (PSP, players MP4, cámaras fotográficas, tabletas, etc.),cuyo uso está prohibido en el colegio, tanto en las clases como en losrecreos. Todo equipo que esté siendo usado, en el colegio o en elComplejo Deportivo, entre las 7:00 a.m. y las 12:45 p.m., ensecundaria, y entre la 1:10 p.m. y las 6:45 p.m., en primaria, seráretenido y entregado a la Subdirección. La devolución del equipopodrá ser solicitada solo por el padre de familia en los días yhoras de atención a padres de familia. El colegio se responsabiliza

solo por la pérdida de los equipos retenidos, mas no por el deterioroo pérdida de los equipos que están en poder de los estudiantes.Si los padres de familia creen conveniente y necesario que sus hijosporten un celular para efectos de control y comunicación, deberán


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recomendarles y exigirles que mantengan sus equipos APAGADOS yGUARDADOS en su mochila durante su permanencia en el colegio y enningún caso hacer uso de ellos, ni siquiera para ver la hora. Antes deingresar al colegio y luego de salir de él, podrán usar sus celulares yequipos electrónicos sin ninguna restricción. Si un estudiante tuvieseurgencia de usar su celular entre las 7.00 a.m. y las 12:40 p.m., ensecundaria, y entre las 1.10 p.m. y las 6.40 p.m., en primaria, deberá

acercarse al Departamento de Atención y Bienestar del Estudiante oSubdirección para, desde allí, efectuar su llamada.

III. DE LA EVALUACIÓN

3.1. SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CONTROL DEL ESTUDIANTE

Art. 51. La evaluación es el proceso de valoración del aprendizaje cognitivo y

afectivo que permite al docente tomar decisiones sobre la tareaeducativa.

Art. 52. Es permanente: durante todo el proceso hay información, análisis yreflexión sobre el resultado de la enseñanza y el aprendizaje.

Art. 53. Es integral, porque evaluamos el desarrollo de capacidades y actitudesque los estudiantes tienen frente a cada área curricular.

Art. 54. Al término de cada bimestre, en cada área curricular, se aplica unaevaluación sumativa denominada Prueba de Salida. Se puedeprogramar hasta dos pruebas de salida por día. En el segundo bimestrese evalúa los aprendizajes logrados en el primero y así sucesivamente,

de modo que en el cuarto bimestre se evalúa el nivel de logro de losaprendizajes de todo el año escolar.

Art. 55. En primaria, el resultado anual de las áreas curriculares, será elobtenido en el cuarto bimestre, por lo que la evaluación de salida deeste bimestre abarcará todo lo trabajado en el año escolar.

Art. 56. En primaria, la calificación aprobatoria mínima es A; en secundaria,ONCE.

Art. 57. La evaluación se rige por lo normado en la Directiva 004- VMGP-2005,aprobada por la RM 0234 -2005 – ED.

Art. 58. Al inicio del bimestre, a cada estudiante se le asigna 100 puntos, que

equivale a la nota 20 en comportamiento. Las incidencias positivassuman puntos. Cada incidencia negativa en la práctica de valores leresta 1 o 2 puntos. Los indicadores de la evaluación del comportamientoestán detallados en la Agenda Personal. En secundaria también sepuede consultar la guía de observación de actitudes de las diversasáreas en la página web.

Art. 59. El desempeño cognitivo y conductual del estudiante es evaluadopermanentemente, publicándose los resultados en el módulo Cómoestás, del sitio web del colegio www.ps.edu.pe.

3.2. PROCEDIMIENTOS Y RECOMENDACIONES Art. 60. Las evaluaciones se aplican con la mayor seriedad posible respetando

los derechos del niño y del adolescente.


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Art. 61. La EVALUACIÓN ESCRITA es ANULADA y recibe la calificación C enprimaria y CERO en secundaria cuando el estudiante es sorprendido:

a) Con plagios en papeles, reglas, borradores, cartucheras o cualquierotro accesorio.

b) Con escritos en la manos, brazos, piernas, etc.

c) Abriendo libros, libretas, cuadernos, etc.

d) Volteando a cualquier lado con el pretexto de prestar algúnimplemento. El estudiante está obligado a portar, para cada prueba,todo el material que considere necesario y prohibido de solicitarlo asus compañeros.

e) Utilizando el lenguaje escrito, oral o mímico para hacer llegar osolicitar información.

f) Usando teléfono celular u otro equipo electrónico. Durante laevaluación, todos los equipos deberán estar APAGADOS YGUARDADOS en la mochila o maletín.

g)

El estudiante que termine y entregue su prueba, no puede sacarlibro de texto, compendio u otro documento para leer ni menosefectuar acciones prohibidas en los acápites anteriores. De hacerloserá notificado por el docente para que se mantenga en orden y deno obedecer, el docente lo retira del aula para luego ubicar la pruebaya entregada y hacer en ella un informe sobre el caso, a fin de queel docente de área decida anular la prueba o penalizar la calificación.

Art. 62.

Cuando el estudiante se niegue a entregar su prueba, luego de haberlaconcluido o luego de concluido el tiempo destinado para la evaluación,recibirá la nota CERO, en secundaria y C en primaria.

Art. 63. De presentarse el caso de suplantación, los estudiantes implicadosrecibirán la calificación C en primaria y CERO en secundaria, y lasuspensión temporal o separación definitiva del colegio, según elresultado de la investigación que se realice.

Art. 64. Para los casos en los que, luego de una prueba escrita, el estudianteretorna a su hogar, no traerá Agenda Personal, libros, compendios,cuadernos ni mochila.

Art. 65.

En secundaria, la nota bimestral de cada área curricular, resulta depromediar la nota bimestral de las capacidades y las actitudes frente alárea. Se evalúa las actitudes mediante Guías de Observación. Enprimaria, la evaluación de las actitudes tiene carácter formativo.

Art. 66. La prueba corta (oral o escrita) es aplicada al inicio de clase y versasobre lo desarrollado en la sesión anterior. Su duración no excede dequince minutos. El docente, según su criterio pedagógico, determina aqué estudiantes evaluará durante el bimestre.

Art. 67. El control de lectura es aplicado al inicio de la clase y versa sobreartículos, reportajes, crónicas, fragmentos u otro documento de trabajode una extensión que no exceda las 4 páginas A4 (a interlineado de 1,5líneas, Arial 12) que el docente haya distribuido en forma de impresos,de archivos digitales o enlaces de Internet. El docente, según su criteriopedagógico, determina a qué estudiantes evaluará durante el bimestre.

El docente que considere aplicar un control de lectura sobre undeterminado texto, debe hacerlo de conocimiento de los estudiantes almomento de distribuir el documento.


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Art. 68. Quedan prohibidas las pruebas de recuperación o segundasoportunidades que impliquen la anulación de las evaluaciones yaaplicadas, pues el estudiante debe acostumbrarse a estudiarpermanentemente y no solo para rendir exámenes. Asimismo, ningunaevaluación se aplicará a solicitud del estudiante o del padre de familia.

Art. 69. Si el estudiante no rinde prueba escrita, prácticas de laboratorio,

exposiciones, presentación de trabajos y cuadernos porque seencuentra participando en actividades de extensión del colegio, suinasistencia será justificada de oficio y su evaluación pendiente seráreprogramada.

Art. 70. El resultado de las evaluaciones se reporta a los padres de familia através de la Cartilla Informativa del Rendimiento Escolar. Estainformación estará también disponible en la página web del colegio.Todo reclamo sobre evaluaciones debe hacerse dentro de los SIETEdías calendarios de entregadas las notas a través de las pruebas o dela fecha señalada para la entrega de la Cartilla, excepto para el fin deaño en que los reclamos proceden si se efectúan hasta dos días útiles

después de la clausura del año escolar.

3.3. EVALUACIONES EXTEMPORÁNEAS

Se dan cuando el estudiante falta al colegio el día en que se programó unaPRUEBA ESCRITA O DE EJECUCIÓN.

Art. 71. Si por razones de salud u otra causa impostergable el estudiante noasiste el día de la evaluación ordinaria, tendrá una única oportunidad deser evaluado en la fecha de la evaluación extemporánea. Para ello, lainasistencia deberá estar NECESARIAMENTE JUSTIFICADA hasta unminuto antes de la aplicación de la prueba extemporánea.

Art. 72. Si el estudiante inasistiera nuevamente a la evaluación extemporánea,podrá ser evaluado en fecha posterior siempre y cuando el padre defamilia lo solicite por escrito, adjuntando certificado médico, boletos deviaje u otro documento que acredite la imposibilidad que tuvo elestudiante para presentarse a la evaluación. Esta solicitud deberá serpresentada en recepción, a más tardar, 2 días útiles después de la fechade la evaluación extemporánea.

Art. 73. Ante una inasistencia a la evaluación no justificada o justificada fueradel plazo establecido, se procederá a colocar la nota mínima, la mismaque será registrada por el docente una vez vencido el plazo para la

justificación. El objetivo de esta pauta es mantener la seriedad yformalidad del sistema de evaluación del colegio, así como fomentar elvalor de la responsabilidad en los estudiantes, de manera que falten alcolegio solo si es inevitable y necesario y, dada la inasistencia, seaseguren que sea justificada a tiempo.

Art. 74. Las pruebas extemporáneas se devolverán a los estudiantes despuésque hayan concluido todas las evaluaciones extemporáneas. Sinembargo, esto no impedirá que los resultados sean registrados en elSGE y publicados en la página web.

Art. 75. No procede la evaluación extemporánea, aplicándose la nota C en

primaria y CERO en secundaria, cuando el estudiante:a) Es suspendido por medida disciplinaria.

b) Es retirado de clase por medida disciplinaria (con o sin retorno).


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c) Estando en clase, se niega a rendir evaluación alegando que no estápreparado o que no sabía que había evaluación, salvo el caso dereincorporación al colegio el mismo día de la evaluación. Estaexcepción no funciona si el estudiante, antes de faltar, fueinformado de la fecha de la evaluación, por medio verbal, escrito oelectrónico.

d)

Llega tarde al aula luego del recreo.e) No ingresa al aula porque tiene intención de evadir la evaluación.

Nota importante. Las situaciones no previstas en el presente artículoserán resueltas por la Subdirección correspondiente.

3.4. EXONERACIONES

Art. 76. La exoneración del área de Educación Religiosa se otorga solo asolicitud del padre de familia, antes del inicio de las clases. La solicitudse hace cada año por escrito.

Art. 77. La exoneración de la parte práctica del área de Educación Física seotorga a solicitud escrita del padre de familia, en cualquier época delaño escolar. A la solicitud se debe adjuntar el CERTIFICADO MÉDICOen el que se indique el tiempo durante el cual rige la prohibición deejercicios físicos. Por tanto, los estudiantes exonerados no podránparticipar en ninguna actividad física que el colegio organiceinternamente o participe externamente.

Art. 78. Los estudiantes que son exonerados de la parte práctica de EducaciónFísica por 5 o más semanas de un bimestre, son evaluados medianteuna prueba escrita, la misma que versa exclusivamente sobre temas delcartel de contenidos del área. Como material de estudio, los docentes

pueden asignar temas del Compendio Escolar o de documentos quedeben ser distribuidos en formato impreso a los estudiantesexonerados, como mínimo, una semana antes de la aplicación de laprueba escrita y cuya extensión no debe sobrepasar de cuatro páginasA4. El resultado de la prueba escrita es consignado como nota de ajusteen las capacidades del área de Educación Física y pasa a ser elpromedio bimestral del área.

IV. DE LA PROMOCIÓN ACADÉMICA

4.1. PROMOCIÓN

Art. 79. En primaria, al término del año escolar son aprobados y promovidosde grado:

a) Todos los estudiantes de 1.er grado.

b) Los estudiantes de 2.º, 3.º y 4.º grados que obtienen, mínimo, “A”en las áreas de Comunicación y Matemática y, mínimo, “B” en lasdemás áreas.

c) Los estudiantes de 5.º y 6.º grados que obtienen, mínimo, “A” enlas áreas de Comunicación, Matemática, Personal Social y Ciencia yAmbiente; mínimo “B” en las demás áreas.


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Art. 80. En primaria, al término del año escolar son desaprobados y repiten elgrado los estudiantes de 2.°, 3.°, 4.°, 5.° y 6.° grados que obtienen “C”en el área de Comunicación y “C” en el área de Matemática.

Art. 81. En primaria, al término del año escolar requieren recuperación ypasan al Programa de Recuperación Pedagógica o a la Evaluación deRecuperación:

a) Los estudiantes de 2.º, 3.° y 4.° grados que obtienen, “B” o “C” enel área de Comunicación; “B” o “C” en el área de Matemática; o “C”en una o más de las demás áreas.

b) Los estudiantes de 5.º y 6.º grados que obtienen, “B” o “C” en elárea de Comunicación; “B” o “C” en el área de Matemática; “B” o “C”en el área de Ciencia y Ambiente; “B” o “C” en el área de PersonalSocial; o “C” en una o más de las demás áreas.

Art. 82. En primaria, al término del Programa de Recuperación Pedagógica oluego de la Evaluación de Recuperación son aprobados y promovidosde grado:

a) Los estudiantes de 2.º, 3.º y 4.º grados que obtienen, mínimo, “A”en las áreas de Comunicación y Matemática y, mínimo, “B” en lasdemás áreas curriculares.

b) Los estudiantes de 5.º y 6.º grados que obtienen, mínimo, “A” enComunicación, Matemática, Personal Social y Ciencia y Ambiente;mínimo “B” en las demás áreas y talleres curriculares.

Art. 83. En primaria, al término del Programa de Recuperación Pedagógica oluego de la Evaluación de Recuperación son desaprobados y repiten elgrado:

a) Los estudiantes de 2.º, 3.º y 4.º grados que obtienen “B” o “C” en

Comunicación o Matemática.b) Los estudiantes de 5.º y 6.º grados que obtienen, “B” o “C” en una o

más de las áreas curriculares siguientes: Comunicación, Matemática,Personal Social y Ciencia y Ambiente.

Art. 84. En secundaria, la nota mínima aprobatoria es once.

Art. 85. En secundaria, al término del año escolar son aprobados y promovidosde grado los estudiantes que hayan aprobado todas las áreascurriculares, incluyendo el área pendiente de subsanación, si fuera elcaso.

Art. 86. En secundaria, al término del año escolar son desaprobados y repitenel grado los estudiantes que hayan desaprobado cuatro o más áreascurriculares, incluyendo el área pendiente de subsanación, si fuera elcaso.

Art. 87. En secundaria, al término del año escolar requieren recuperación ypasan al Programa de Recuperación Pedagógica o a la Evaluación deRecuperación, los estudiantes que hayan desaprobado una, dos o tresáreas curriculares, incluyendo el área pendiente de subsanación, sifuera el caso.

Art. 88. En secundaria, al término del Programa de Recuperación Pedagógica oluego de la Evaluación de Recuperación, son aprobados y promovidosde grado los estudiantes que desaprueben, como máximo, un áreacurricular, incluyendo el área pendiente de subsanación, si fuera elcaso.


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Art. 89. En secundaria, si al término del Programa de Recuperación Pedagógicao luego de la Evaluación de Recuperación, el estudiante tuviera un áreadesaprobada, esta será evaluada como subsanación durante el siguienteaño escolar en dos oportunidades: en mayo y en agosto.

Art. 90.

En secundaria, al término del Programa de Recuperación Pedagógica oluego de la Evaluación de Recuperación, son desaprobados y repiten el

grado los estudiantes que desaprueben dos o tres áreas curriculares,incluyendo el área pendiente de subsanación, si fuera el caso.

4.2 PROGRAMA DE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA

Es el proceso educativo que organiza el colegio durante los meses de enero yfebrero de cada año. Este programa está dirigido a los estudiantes cuya situaciónal término del año escolar fue REQUIERE RECUPERACIÓN, conforme a lonormado en el capítulo 4.1 del presente manual.

Art. 91. Los estudiantes pueden asistir al Programa de Recuperación Pedagógicaen el propio colegio o en otro centro educativo. En este último caso, el

padre de familia deberá solicitar, por escrito, la autorización respectivaa la Dirección del colegio. Solo así, los resultados que registre en elSIAGIE la institución educativa que impartió el programa seránaceptados y reconocidos como válidos para efectos depromoción académica. No se aceptará ningún documento ni actaque contenga resultados que no hayan sido previamenteregistrados en el SIAGIE.

Art. 92. Los estudiantes que desaprueben una o más áreas en el Programa deRecuperación Pedagógica, pasan a la Evaluación de Recuperación, cuyosresultados son definitorios.

Art. 93. Los estudiantes que no participen en el Programa de RecuperaciónPedagógica, rendirán la Evaluación de Recuperación durante la semanasiguiente al término del mencionado programa.

Art. 94. Los estudiantes no pueden rendir la Evaluación de Recuperación en otrainstitución educativa, sin contar con la debida autorización del colegio.

Art. 95. Se autoriza evaluaciones en otra institución educativa, cuando elestudiante tiene que residir en lugares alejados de Trujillo durante lasvacaciones. Se entiende por lugares lejanos a los ubicados en otrodepartamento o en las provincias andinas de La Libertad. El padre defamilia, para obtener la autorización, presentará una solicitud

justificando las razones por las cuales el estudiante debe rendir lasevaluaciones en otra institución educativa. Los resultados de laEvaluación de Recuperación deberán ser necesariamente registrados enel SIAGIE por la institución evaluadora. De lo contrario, no seconsiderará válida la evaluación. Si la Evaluación de Recuperación enotra institución educativa no fue debidamente autorizada, no se recibiráningún documento ni acta.

Art. 96. Si el padre de familia traslada del colegio a su hijo, queda autorizadopara dar pruebas de recuperación en su nuevo colegio. En este casopierde su vacante en el colegio.

Art. 97. Para los estudiantes que cursaron el 5.° grado de secundaria, y cuyasituación al término del año escolar es de REQUIERERECUPERACIÓN, el colegio programa solo la Evaluación deRecuperación, la misma que se desarrolla en dos oportunidades: enero


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y febrero. Luego de la Evaluación de Recuperación, sondesaprobados y repiten el grado los estudiantes quedesaprueben dos o tres áreas curriculares, incluyendo el áreapendiente de subsanación, si fuera el caso.

Art. 98.

Los estudiantes participantes del Programa de Recuperación Pedagógicaquedan obligados a cumplir las disposiciones del presente reglamento,

excepto el asistir con uniforme.Art. 99. Si el colegio decide no organizar el Programa de RecuperaciónPedagógica, deberá comunicarlo a los padres de familia, a más tardar,en la ceremonia de clausura del año escolar. En tal caso, para losestudiantes de 2.º grado de primaria a 4.º grado de secundaria, elcolegio programará dos oportunidades para la evaluación derecuperación, una en enero y otra en febrero. Los roles y temarios dedichas evaluaciones se publican en la página web en la primeraquincena de enero. Por cada oportunidad que el estudiante es evaluado,deberá pagar el correspondiente derecho.

4.3 EVALUACIÓN DE SUBSANACIÓN

Rige solo desde 2.° grado de secundaria y se aplica a los estudiantes que tienenpendiente un área curricular correspondiente a otro grado de estudios.

Art. 100. Durante el año escolar, la evaluación de subsanación se aplica en dosoportunidades: mayo y agosto. Por cada vez que es evaluado, elestudiante pagará el correspondiente derecho de evaluación.

Art. 101.

Si luego de la segunda oportunidad, el estudiante no consigue aprobarel área pendiente de subsanación, la seguirá llevando comosubsanación en el siguiente año escolar, conforme a lo descrito en el

artículo anterior. Los estudiantes que cursaron el 5.º grado desecundaria, pueden volver a rendir la evaluación de subsanación unavez iniciado el año escolar siguiente, presentando una solicitud ypagando el derecho de evaluación.

Art. 102. La evaluación de subsanación debe ser rendida necesariamente en elcolegio. De acuerdo con el SIAGIE, la evaluación de subsanación enotra institución educativa no procede.

Art. 103. El estudiante que se traslade a otra institución educativa rinde suevaluación de subsanación en dicha institución.

4.4. CERTIFICACIONESArt. 104. Los Certificados de Estudios y de Comportamiento se emiten a solicitud

escrita de los padres, previo pago del derecho. Los certificados seemiten en formatos que obligan a una información global de todos losgrados ya cursados hasta el momento de emitirlos. No se emitecertificados mutilados, vale decir, con información parcial que convengaal estudiante o padre de familia, pues se estaría cometiendo delitocontra la fe pública.

4.5. RECONOCIMIENTOS

Art. 105. Los estudiantes que demuestran un destacado rendimiento cognitivo enlas diferentes áreas curriculares durante el año escolar, obtendránreconocimiento a sus logros del modo siguiente:


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a) Reconocimiento verbal personal y público, para destacar sus logroscomo ejemplo de dedicación al estudio y para motivar su desarrollopermanente.

b) Reconocimiento público escrito mediante la felicitación del tutor enel aula y la publicación del cuadro de méritos en el mural derecepción y en la página web del colegio, a los estudiantes que

hayan ocupado el primer y segundo puesto en rendimiento cognitivoen su sección, al término de cada bimestre.

c) Reconocimiento escrito mediante un diploma de honor otorgado alos estudiantes que hayan ocupado el primer y segundo puesto enrendimiento cognitivo, tanto en la sección como en el grado, altérmino del año escolar.

Art. 106. Los estudiantes que demuestran participación destacada en losproyectos pedagógicos y actividades internas o externas sonreconocidos con la bonificación de puntos en el promedio bimestral delárea curricular, de acuerdo con lo planificado en dichos proyectos oactividades.

Art. 107. Los estudiantes que demuestran un destacado comportamiento sonaquellos que practican valores, cumplen las normas de convivencia, serelacionan adecuadamente con los miembros de la comunidad educativay se esfuerzan por alcanzar sus metas personales, de su sección y lasinstitucionales. Estos estudiantes serán reconocidos de la manerasiguiente:

a) Reconocimiento verbal personal para reforzar sus actitudespositivas.

b) Reconocimiento verbal público para destacar la práctica de valores ypromover el cambio de actitudes en los demás estudiantes.

c) Reconocimiento escrito mediante un diploma de honor a losestudiantes que ocupan los dos primeros puestos encomportamiento en su sección y en su grado, al término del añoescolar.

d) Asignación de incidencias positivas en el registro de comportamientodel bimestre en curso.

V. DE LOS DEBERES

5.1. CUIDADO PERMANENTE A NIÑOS Y ADOLESCENTES

Los padres de familia o apoderados, en el marco de la formación integral de sushijos, asumen las obligaciones siguientes:

Art. 108. Mantener actualizados los datos de contacto de los estudiantes, padresy apoderados. Se incluye números de teléfonos celulares, correoselectrónicos y direcciones domiciliarias. Ante un cambio de estos datos,deberá hacerlo saber al tutor, al DABE o a recepción del colegio.

Art. 109. Informarse sobre el desempeño de sus hijos, acudiendo al colegio paraentrevistarse con los directivos (según rol de atención publicado en lapágina web), con los docentes y tutores (los días de atención a padres:


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miércoles de 7:10 p.m. a 8:30 p.m. en primaria; jueves de 1:10 p.m. a2:30 p.m. en secundaria) o consultando periódicamente la informacióncontenida en la página web del colegio, específicamente en el módulo

“Cómo estás”. La contraseña para acceder a dicho módulo es entregadaen la primera reunión con tutores. En caso de pérdida puede sersolicitada al tutor, al DABE o a recepción.

Art. 110.

Velar porque sus hijos asistan correctamente uniformados, limpios ybien peinados. En caso de tener hijos varones asegurarse de que sucabello sea recortado cada cuatro semanas, de acuerdo con elcronograma de revisión que oportunamente comunicará el colegio.

Art. 111. Revisar frecuentemente los cuadernos, compendios y textos escolaresde sus hijos a fin de constatar la toma de apuntes y el desarrollo de lasactividades. Los estudiantes, en cada sesión de aprendizaje, anotan losdatos generales (fecha, título, indicadores, etc.) y el desarrollo de lasactividades. Asimismo, pegan exámenes y documentos de trabajo. Losdocentes supervisan que tal suceda.

Art. 112. Apoyar permanentemente a sus hijos en el cumplimiento del trabajo encasa. Este puede ser consultado en la página web del colegio.

Art. 113. Constatar que sus hijos porten sus materiales y útiles escolaresincluyendo la Agenda Personal y el cuaderno de Tutoría. Cuando elestudiante llegue al colegio sin la agenda, recibirá una papeletaprovisional, la misma que pegará en el día correspondiente. A latercera vez que esto suceda en el bimestre, se solicitarátelefónicamente al padre de familia que se apersone al colegio portandola Agenda Personal, en la que se anotará la omisión.

Art. 114.

Firmar cada día la Agenda Personal, dialogando con el estudiante sobrelas incidencias registradas y comunicarse con el colegio, si el caso lo

amerita.Art. 115. Velar por el cuidado y conservación de la Agenda Personal exigiendo

que no haya borrones ni enmendaduras. En caso de deterioro o pérdidase deberá adquirir una nueva agenda. Esta pauta rige hasta la últimasemana de clases.

Art. 116. Marcar con el número de orden, sección y grado las prendas deluniforme para evitar confusiones. Toda pérdida u olvido debe sercomunicada al DABE dentro de las 48 horas de ocurrido el hecho.

Art. 117.

Asistir a las reuniones convocadas por el personal del colegio. En casode no poder asistir, deberá solicitar la justificación de su inasistencia altutor.

Art. 118. Recoger puntualmente a sus hijos del colegio, al término de la jornada.Luego de la salida de los estudiantes, el personal tiene tareasadministrativas que realizar, por lo que el colegio no se responsabilizapor los accidentes y pérdida de enseres ocurridos en ese lapso.

Art. 119. Velar por el puntual retorno de sus hijos a casa, luego de la jornadaescolar de cada día, orientándolos sobre los riesgos y peligros a los quese exponen en la calle.

Art. 120. Justificar la inasistencia de sus hijos al colegio, tanto a las sesionesregulares, sesiones de refuerzo cognitivo, como a los talleres yactividades.

Art. 121. Contar con servicios de salud que le permitan brindar la atenciónoportuna a sus hijos. El padre de familia está en la obligación de


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informar al colegio el tipo de seguro con el que cuenta el estudiante y ellugar en dónde deberá ser atendido en caso de algún accidenteproducido a consecuencia de sus actividades escolares, tanto fueracomo dentro del colegio. De no tener esta información, el colegioprocederá a trasladarlo a la institución médica más cercana para que sele brinde los primeros auxilios. El costo del tratamiento médico posteriores asumido por el padre de familia.

Art. 122. Constatar la veracidad y naturaleza de algún trabajo grupal asignadopor los docentes y que deba ser desarrollado fuera del colegio o delhorario de clases. En secundaria, cuando los estudiantes tengan queasistir al colegio por las tardes o los sábados para usar la biblioteca,deben portar su Agenda Personal para que la Bibliotecaria anote la horade llegada y salida del estudiante. A la biblioteca se ingresa a las 3:30p.m. y no se puede salir sino hasta las 6:30 p.m. En el caso deprimaria, los niños ingresan a biblioteca a las 7:15 a.m. y salen a las9:15 a.m.

Art. 123. Proveer oportunamente a sus hijos del uniforme escolar y de EducaciónFísica, de útiles y materiales escolares requeridos.

Art. 124. Cumplir puntualmente con los compromisos económicos asumidos conel colegio.

Art. 125. Velar por una adecuada nutrición de sus hijos, cuidando que tomen susalimentos en la cantidad, variedad y oportunidad idóneas. En ningúncaso los estudiantes deben asistir al colegio sin desayunar o almorzar.

Art. 126.

Conocer, respetar y cumplir lo establecido en el presente manual.

5.2. PAGO DE LA CUOTA MENSUAL POR SERVICIO EDUCATIVO

Art. 127. El servicio educativo anual que se brinda a los estudiantes tiene un

precio de 5500 nuevos soles, los mismos que se pagan mediante unamatrícula de 500 nuevos soles y 10 cuotas mensuales de 500 nuevossoles cada una, de marzo a diciembre. La matrícula debe ser pagadahasta el día 20 de febrero y cada cuota debe ser cancelada, comomáximo, hasta el último día de cada mes. En diciembre, el plazo parapagar la cuota mensual vence el día anterior a la clausura. Los pagos sehacen en cualquier oficina del BBVA Banco Continental, del Banco deCrédito BCP, del Scotiabank y del BanBif. En Caja del colegio solo seaceptará pagos de matrícula de los estudiantes nuevos y pagos contarjeta de crédito.

Art. 128. No se cobrará interés moratorio.

Art. 129. Los padres que paguen su cuota de enseñanza hasta el día 5 del mestendrán un descuento de 15 nuevos soles. Para los que paguen entre eldía 6 y el último día del mes, el descuento será de 10 nuevos soles.

Art. 130. Los padres que paguen el costo total del año escolar hasta el 29 defebrero de 2016, tendrán un descuento de 20 en cada cuota deenseñanza.

Art. 131. No se aceptarán las matrículas de los estudiantes que mantengandeudas pendientes con el colegio, las cuales deberán ser canceladas ensu totalidad previamente a realizar su matrícula. En el caso que el padremantenga una deuda pendiente con el colegio correspondiente a las

cuotas mensuales de un estudiante, el colegio se reserva la facultad dedisponer de la vacante.


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5.3. ÉTICA PROFESIONAL

Art. 132. El personal que labora en el colegio se merece la gratitud de padres yestudiantes. No obstante, todo agasajo será organizado y financiado porla Dirección del colegio, en nombre de la comunidad educativa. En talsentido, los padres de familia están prohibidos de organizar actividadespara hacer llegar presentes o agasajar a los colaboradores del colegio.

Art. 133. El docente que acepte la celebración de su onomástico u otra invitacióncuyo costo sea asumido por el Comité de Aula, está cometiendo faltagrave, por lo que será sancionado en concordancia con lo estipulado enel Reglamento Interno de Trabajo. Los docentes y tutores podránparticipar en reuniones sociales con padres de familia, siempre y cuandoel costo de su participación y consumo NO SEA ASUMIDO por los padresde familia, sino por el propio docente o tutor.

Art. 134. Está prohibido que los padres de familia celebren, en el aula, elonomástico de sus hijos. Los docentes motivan el saludo y felicitaciónde los compañeros al cumplimentado, sin que ello implique gasto o

aporte alguno para los padres de familia.Art. 135. Al personal directivo, docente y administrativo les está prohibidodesarrollar clases, a título personal y en forma particular, a losestudiantes del colegio, tanto durante el año escolar como en el períodovacacional. Asimismo, les está prohibido distribuir cualquier tipo depropaganda e información de terceros. El personal del colegio debeelegir entre ser docentes del CEP Nuestra Señora del Perpetuo Socorroo tener su academia particular con estudiantes del colegio. No estánprohibidos de laborar en otras instituciones educativas a las que asistanestudiantes perpetuosocorrinos, siempre que se trate de institucionesformales con un mínimo de dos años de presencia en el mercado

desarrollando programas de aprestamiento, afianzamiento, etc.

5.4. SANCIONES

Art. 136. Todas las sanciones que se contemplan en el presente reglamentotienen como principal objetivo el fortalecimiento de los valores, elcambio de actitud y el desarrollo de la personalidad del estudiante en uncontexto de respeto a los derechos de los demás.

Art. 137.

Los estudiantes que cometan faltas leves en forma reiterada, seránsancionados del modo siguiente:

a) En el bimestre, por cada DIEZ INCIDENCIAS de incumplimiento delas normas de convivencia o en la práctica de un valor, se generaráUNA CARTA DE RECOMENDACIÓN para el estudiante.

Art. 138. La acumulación de ocho o más cartas de recomendación en el añoescolar motivan la pérdida de vacante para el año siguiente.

Art. 139. Los estudiantes que cometan FALTAS GRAVES serán sancionados conamonestación, suspensión temporal o definitiva, según la gravedad delhecho. Se considerarán faltas graves, entre otras:

a) Agresión verbal o física a cualquier persona (estudiantes, profesores,padres de familia, transeúntes, etc.). Incluye acciones de

hostigamiento e irrespeto a través de correo electrónico, redessociales o cualquier otro medio. El colegio no fomenta el uso deFacebook, toda vez que según las condiciones de la propia redsocial, su uso está permitido solo a mayores de 13 años.


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b) Lanzar objetos o líquidos por las barandas, ventanas de las aulas ode los buses.

c) Publicar en las redes sociales de Internet fotografías, comentarios oinformación, propia o ajena, que atente contra la dignidad, laprivacidad de las personas, los valores o las buenas costumbres.

d) Traer al colegio cualquier tipo de drogas o sustancias nocivas a la

salud.e) Presentarse al colegio o a las actividades escolares con síntomas de

haber ingerido bebidas alcohólicas o haber fumado.

f) Ingerir bebidas alcohólicas, fumar, consumir estupefacientes odesobedecer a los docentes, en el colegio, durante los retirosespirituales, los viajes de excursión o de representación, las visitasde estudio, etc., previo informe del docente responsable.

g) Participar en actos de violencia en la calle, como tirar agua, huevos,harina, tierra o ejecutar otras acciones que denigran la dignidad dela persona, mellando la imagen del colegio. Incluye la participación

directa o indirecta en reyertas callejeras.h) Participar directa o indirectamente en hurtos o robos. Incluye la

sustracción desautorizada de documentos físicos o digitales de la reddel colegio, de computadoras o dispositivos de almacenamiento delpersonal del colegio.

i) Traer al colegio objetos contundentes, punzocortantes o accesoriospirotécnicos.

j) Deteriorar, intencionalmente, la infraestructura, las áreas verdes,mobiliario o equipo del colegio. Incluye el rayado o pintado deparedes, puertas, mobiliario y equipos con líquido corrector, lápiz,

lapicero, tiza, tinta, etc. La sanción se impondrá sin perjuicio de lareposición o reparación de los bienes afectados.

k) Negarse a ingresar a su aula de trabajo, en acción individual ocolectiva.

l) No ingresar al colegio.

m) Desobedecer la indicación de entregar un teléfono celular u otroobjeto que, según el criterio del docente, ha estado siendo usadoindebidamente, contraviniendo lo establecido en el Manual deConvivencia.

n) Llegar tarde al aula, tres o más veces, durante un bimestre. Llegartarde al aula constituye una falta total de puntualidad, respeto yconsideración, tanto al profesor como a los compañeros de clase. Sipor razones de carácter extraordinario el estudiante no puede llegara tiempo a su aula, deberá reportarse al DABE y ser acompañadohasta su aula. A la tercera tardanza se procederá a informar alpadre de familia y a amonestar por escrito al estudiante. A la cuarta,se procederá a la suspensión temporal del estudiante, por espaciode un día. En caso de una quinta tardanza, se procederá a unanueva suspensión, por espacio de tres días. La acumulación de doceo más tardanzas al aula durante el año motivan la pérdida de la

vacante en el siguiente año escolar.o) Faltar el respeto a los profesores o estudiantes en el aula. En elbimestre, a la tercera falta de respeto que amerite retiro del aula,se procederá a informar al padre de familia y a amonestar por


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escrito al estudiante. Al cuarto retiro del aula, se procederá a lasuspensión temporal del estudiante por espacio de un día. En casode un quinto retiro del aula, se procederá a una nueva suspensiónpor espacio de tres días. La acumulación de doce o más retiros delaula en el año motivan la pérdida de la vacante el siguiente añoescolar.

Art. 140.

Los padres de familia que no asistan a las citaciones que les haga elcolegio serán sancionados con la disminución del puntaje que se leasigna para su evaluación bimestral (20 puntos), del modo siguiente:

a) A las citaciones efectuadas por los directivos del colegio, hasta 6puntos, a razón de 2 puntos por cada inasistencia.

b) A las citaciones que les haga el tutor o el comité de aula, hasta 4puntos, a razón de 2 puntos por cada inasistencia.

Art. 141. Los padres de familia que no apoyen el cumplimiento de los deberes desus hijos por no ejercer adecuadamente su autoridad, perderán hasta 8puntos por bimestre.

Art. 142. Los padres de familia que no recojan a sus hijos del colegio o delcomplejo con puntualidad, perderán hasta 2 puntos por bimestre.

5.5. PÉRDIDA DE LA CONDICIÓN DE ESTUDIANTE

Art. 143. El estudiante pierde su condición de tal y es separado definitivamentedel colegio en los casos siguientes:

a) Medida disciplinaria, ante falta grave.

b) Ocho o más CARTAS DE RECOMENDACIÓN en el año.

c) Dieciséis o más tardanzas al colegio en el año.

d) Doce o más tardanzas al aula en el año.e) Doce o más retiros del aula en el año.

f) Cuatro o más cartas de amonestación en el año.

g)

Cinco o más inasistencias, por parte del padre de familia, a lascitaciones que le haga el colegio, durante el año.

VI. DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA

6.1. NATURALEZA

Art. 144. El presente manual norma la organización y participación de los padresde familia del CEP Nuestra Señora del Perpetuo Socorro, conforme a loestablecido por la Constitución Política del Perú, Art.13, Ley N.º 26549Ley de los Centros Educativos Privados y su reglamento aprobado conD.S. 009 – 2006 – ED.

Art. 145. Los padres de familia, como miembros de la comunidad educativa, nopueden participar en actividades de carácter político-partidario, realizaractividades proselitistas ni propiciar actividades discriminatorias, ya que

los padres, tutores o apoderados tienen derecho a participar sindistinción de origen, raza, sexo, idioma, religión, condición económica ode cualquier otra índole.


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Art. 146. Los padres de familia no toman decisiones sobre asuntosadministrativos ni técnico-pedagógicos del colegio, pues tales accionesson de exclusiva responsabilidad de la Dirección.

6.2. OBJETIVO

Art. 147. El objetivo de la participación de los padres de familia, mediante

acciones de coordinación, colaboración y apoyo, en el planeamiento yorganización del proceso educativo, es contribuir a que los estudiantesobtengan una sólida formación ciudadana, humanista y científica, queles permita su autorrealización y aspiración a niveles de estudiosuperiores en las mejores condiciones.

6.3. DERECHOS Y DEBERES

Art. 148. Mediante Resolución Directoral, la Dirección del colegio reconoce a losConsejos Directivos de Aula y Grado, cuando corresponda, en mérito alinforme que debe emitir el Departamento de Atención y Bienestar delEstudiante, con relación al proceso de elección de los citados ConsejosDirectivos, así como las nóminas respectivas.

Art. 149. Son derechos de los padres de familia:

a) Elegir y ser elegidos para los distintos cargos de los ConsejosDirectivos.

b)

Tener voz y un solo voto en cada una de las Asambleas Ordinarias yExtraordinarias de los Comités de Aula o de Grado. Sólo puede votaruno de los padres, en caso de que ambos asistan a la Asamblea.

c) Informar a la autoridad competente casos de maltrato, abuso,

discriminación, irresponsabilidad, negligencia u otros, que se dieranen el colegio, en perjuicio de los estudiantes o padres.

Art. 150. Son deberes de los padres de familia:

a) Participar y apoyar en la ejecución de las actividades programadasen el Plan Anual de Trabajo del colegio.

b)

Asistir a las reuniones de las Asambleas Ordinarias y Extraordinariasde los Comités de Aula o Grado y acatar los acuerdos tomados.

c) Participar, responsablemente, en el proceso de elegir a sucorrespondiente Consejo Directivo.

d) Aprobar toda aportación económica que solicite el Consejo Directivopara la realización de alguna actividad, así como el informeeconómico que haga el vocal.

6.4. ESTRUCTURA ORGÁNICA

Art. 151. Los padres de familia del CEP Nuestra Señora del Perpetuo Socorroestán organizados en asambleas de sección y asambleas de grado.

6.5. ASAMBLEA DE SECCIÓN

Art. 152. Cada Asamblea de Sección está conformada por todos los padres defamilia o apoderados de una determinada sección, por lo que habrátantos asambleas como secciones en los niveles primaria y secundaria.

Art. 153. Son funciones de la Asamblea de Sección:


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a) Fomentar la gratitud e identificación institucional de padres e hijos.

b) Fortalecer la autoridad de los docentes mediante una adecuadaconducción de sus hijos.

c)

Ejecutar acciones de capacitación de los padres de familia queconforman cada Asamblea.

d) Comunicar a las autoridades del colegio, verbalmente o por escrito,

las observaciones e inquietudes tendientes a mejorar,permanentemente, el proceso de aprendizaje–enseñanza.

e) Fomentar lazos de amistad y/o compañerismo entre los padres defamilia de la sección y del grado.

f) Participar, a través de su Consejo Directivo, en el proceso deselección de textos escolares, de acuerdo con lo establecido en elart. 11 del reglamento de la Ley 29694, Ley que protege a losconsumidores de las prácticas abusivas en la selección y adquisiciónde textos escolares.

Art. 154. Para cumplir con las funciones que le competen, la Asamblea de Secciónpodrá ejecutar las acciones siguientes:a) Recibir orientación metodológica de parte de los docentes tendiente

a apoyar las actividades educativas de sus hijos.

b) Programar reuniones de padres para intercambiar experienciassobre la relación padres - hijos, a fin de incrementar la autoestimade los estudiantes como consecuencia del cariñoso apoyo de susprogenitores.

c) Promover reuniones de carácter espiritual, deportivo, cultural yrecreativo con la participación de padres e hijos.

d)

Contar con un ASESOR que es el DOCENTE TUTOR de la sección. LasAsambleas de Sección no pueden ejecutar ninguna de susactividades sin la participación activa del docente tutor, el mismoque firmará, conjuntamente con el Presidente del Consejo Directivo,toda documentación que se emita. Caso contrario, el Presidente daráinmediata cuenta a las Subdirecciones.

Art. 155. La Asamblea de Sección es conducida por el Consejo Directivo, elmismo que está conformado por un Presidente, un Secretario, unSecretario de Deportes y un Vocal. Los cargos tienen vigencia durante elaño escolar en curso.

Art. 156. Los miembros del Consejo Directivo son elegidos por los integrantesde la Asamblea de Sección, en reunión convocada por el docente tutordentro los primeros quince (15) días calendario del año escolar. Laforma de elección queda a decisión de los participantes. Si el padre defamilia tuviera más de un hijo en el colegio sólo podrá ser miembro deun Consejo Directivo. No podrán postular para conformar un ConsejoDirectivo, los colaboradores del colegio y los padres de familia quehayan ejercido función directriz el año anterior.

Art. 157. El Presidente del Consejo Directivo tiene las funciones siguientes:

a) Convocar y presidir las reuniones del Consejo Directivo y de laAsamblea de Sección.

b) Apoyar en la ejecución del Plan de Trabajo propuesto por el equipode tutores y aprobado por el DABE.


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c) Representar a la sección en toda reunión y/o actividad donde tengaque participar.

Art. 158. El Secretario del Consejo Directivo tiene las funciones siguientes:

a)

Hacer firmar las Actas de las reuniones de la Asamblea de Sección ydel Consejo Directivo.

b) Llevar el archivo de documentación recibida y emitida, dando cuenta

al Presidente sobre la documentación recibida.Art. 159. El Secretario de Deportes del Consejo Directivo tiene las funciones

siguientes:

a) Apoyar en la organización de los equipos que representen a lasección, en los eventos recreativos y deportivos que se planifiquen.

b) Coordinar con los secretarios de deportes de las demás secciones laorganización de los equipos que representen al grado.

c) Representar a la sección como Delegado y asistir a las reuniones quese convoquen para fines recreativos o deportivos.

Art. 160. El Vocal del Consejo Directivo tiene las funciones siguientes:a) Llevar cuenta escrita de las cuotas que, excepcionalmente, puedan

aportar los padres de familia para ejecutar alguna actividad,siempre y cuando conste en el Plan de Trabajo; informando al DABEpor intermedio del tutor sobre los ingresos y egresos de la actividad.

b)

Apoyar a los demás miembros del Consejo Directivo en larealización de las tareas propias de sus funciones.

c) Reemplazar al Presidente o a cualquier miembro del Consejocuando no se encuentren presentes para el cumplimiento de susfunciones.

6.6 CONSEJO DIRECTIVO DE GRADO

Art. 161. Los Consejos Directivos de Grado son órganos que se instauran sólopara 6.° grado de educación primaria, 4.° y 5.° grados de educaciónsecundaria y están conformados por los presidentes de los ConsejosDirectivos de sección. Este Consejo consta de una presidencia, unasecretaría, una tesorería y una o dos vocalías. Tiene como asesores alos tutores de las secciones que conforman el grado, quienes tienenresponsabilidad ante la Dirección, sobre las actividades que planifiqueel grado.

Art. 162. El Comité de Grado de 6.º grado de primaria tiene como objetivoorganizar una reunión de confraternidad, con ocasión del término de laeducación primaria. Esta actividad es autofinanciada y no tiene carácterde obligatoria, por lo que su realización queda supeditada a la voluntadde los padres de familia. Como es una reunión de confraternidad y node despedida, pues continuarán sus estudios en el primero desecundaria, debe ser sencilla y no demandar mucha inversión, siendofinanciada con cuotas mensuales o trimestrales que los padresacuerdan dar durante el año. Esta modalidad resulta más económica

que realizar actividades para recaudar fondos. Por tanto, este ConsejoDirectivo de Grado, no puede realizar este tipo de actividades, puestoque no se exige vestimenta especial, togas, comidas u otros. Serecomienda que se circunscriba a una ceremonia cultural y a un baile


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infantil de no más de cuatro horas. Los padres de familia, en estareunión, no deben ingerir licor ni fumar.

Art. 163. El Consejo Directivo de 4.º grado de secundaria se forma con el únicoobjetivo de organizar el denominado “Viaje de Prepromoción”, que esrealizado por los estudiantes del cuarto de secundaria.

Art. 164. El Consejo Directivo de 5.º grado de secundaria tiene como objetivo

organizar las actividades de gratitud y despedida a los estudiantesde la promoción. Estas actividades son autofinanciadas y no sonobligatorias por lo que su realización queda supeditada a la voluntad delos padres de familia. Los padres de familia aportarán cuotas mensualeso trimestrales para cubrir los costos que demanden dichas actividades.Estas cuotas serán depositadas en una cuenta bancaria abierta enforma mancomunada a nombre de la Tesorera del Consejo Directivo dela Promoción y de uno de los tutores. Los estudiantes de 5.° grado queasistan al baile de promoción, aportarán su cuota independientementede si van en calidad de parejas o no.

Art. 165. Los miembros del Consejo Directivo de Grado tienen las obligacionessiguientes:a) Apoyar en la ejecución del Plan Anual de Trabajo.

b) Luego de la realización de actividades consideradas en el plan detrabajo y en un plazo de quince días deben entregar un informeeconómico de los ingresos y egresos debidamente sustentado concomprobantes de pago originales.

c) Para sustentar gastos por transporte (taxis) se hará declaración jurada especificando los lugares a donde se transportó, así como larazón de tal movimiento.

Art. 166. Los fondos que se recauden por cuotas de los padres debendepositarse en una entidad financiera local, en cuenta de ahorros, ypara retirarlos, deben registrarse dos firmas, una de las cuales será deuno de los tutores.

Art. 167. Los miembros del Consejo Directivo de Grado que no cumplan con losprocedimientos establecidos en el presente manual de no modificar suactuar, pierden su derecho a ser miembros del Consejo, sin perjuicio deotras acciones que fueran necesarias.

Art. 168.

Los docentes tutores están obligados a participar en las actividades queplanifique el Consejo Directivo de Grado. En su calidad de asesores son

responsables, corporativamente, del funcionamiento del Consejo y delos manejos de la economía. Sin el visto bueno y la participación deltutor asesor no puede realizarse actividades.

VII. EXCURSIÓN

Art. 169.

Se denomina excursión al viaje que realizan los estudiantes con unaduración mayor de un día y menor de seis días, lo que implica pernoctarfuera de sus hogares. Esta actividad se realiza teniendo en cuenta losiguiente:

a) Es ejecutada, solamente, por estudiantes que conforman laprepromoción de educación secundaria, es decir que cursan el 4.ºgrado.


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b) Los costos que implica el viaje son sufragados, en su integridad, porlos padres de familia.

c) Es organizada por el colegio, a través del DABE y del equipo detutores de cuarto grado de secundaria en coordinación con elConsejo Directivo de Grado, siguiendo el procedimiento detallado enel presente Manual.

d) Los padres de familia, a través de una encuesta enviada con losestudiantes, eligen los destinos probables para el viaje. Los tutoresprocesan las encuestas y obtienen los cinco destinos de mayorpreferencia (más nombrados).

e) El DABE y el equipo de tutores informan al Consejo Directivo deGrado los resultados de la encuesta, con los destinos máspreferidos. El Consejo Directivo de Grado asume la responsabilidadde solicitar a las agencias de viajes proformas de precios,considerando el número posible de participantes y las condicionesestablecidas por el colegio y padres de familia, teniendo para ello unplazo de dos semanas, al término de las cuales las presentan alDABE y al equipo de tutores en una reunión especial.

f) El DABE y el equipo de tutores elaboran una tabla con los destinosmás preferidos y con los precios mínimos y máximos alcanzados porlas agencias de viajes a través del Consejo Directivo de Grado.

g) Cada padre de familia, a través de una encuesta virtual en la páginaweb del colegio, elige el destino de su preferencia, teniendo encuenta sus posiblidades económicas.

h)

El equipo de tutores selecciona el(los) destino(s) probables, deacuerdo con los resultados de la encuesta virtual. Para que undestino sea considerado como probable, debe tener por lo menos el30% de los votos emitidos.

i) El Consejo Directivo de Grado y los tutores dirigen una carta a lasprincipales agencias de viaje de la ciudad (mínimo cuatro),solicitando una cotización del viaje a los destinos probables eindicando las condiciones de servicio requeridas. Para esto, se tieneen cuenta, el informe de la excursión del año anterior presentadopor los tutores, así como los resultados de la encuesta desatisfacción aplicada a los estudiantes participantes. Adicionalmente,cualquier padre de familia del grado puede gestionar cotizaciones aagencias de su preferencia, siempre y cuando incluya las mismas

condiciones de servicio. j) Las agencias de viajes hacen llegar sus propuestas en sobre cerrado

a la recepción del colegio.

k) El Consejo Directivo de Grado y los tutores, en reunión especial,abren los sobres alcanzados por las agencias, evalúan laspropuestas, de acuerdo con criterios preestablecidos y seleccionanlas agencias que cumplen con las condiciones de servicio requeridas.

l) En asamblea, mediante voto secreto y luego de escuchar y analizarlas propuestas de las agencias convocadas, cada padre de familia,vota por el destino y la agencia de su preferencia para la excursión.

En la misma asamblea, los tutores y el Consejo Directivo de Grado,realizan el conteo de los votos y establecen los destinos y agenciasde viajes definitivos. Para que un destino sea considerado definitivo,debe tener, como mínimo, 50 votos. La agencia de viajes


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responsable de cada destino, será aquella que obtenga la mayorcantidad de votos para dicho destino.

m) Los padres depositarán el costo del viaje en una cuenta bancariaabierta en forma mancomunada a nombre del representante legal dela agencia de viajes seleccionada y de un tutor de cuarto grado desecundaria. La agencia de viajes establecerá un plazo para el

depósito de la cuota inicial en dicha cuenta. Vencido ese plazo, elcolegio autorizará el viaje a un determinado destino, siempre ycuando hayan efectuado el pago de la mencionada cuota inicial porlo menos 40 estudiantes, lo cual asegura la participación de por lomenos dos docentes acompañantes.

n) Los estudiantes que al 1 de julio adeuden dos o más cuotas deenseñanza no podrán participar de la excursión.

o) Al término de la excursión, los tutores presentarán un informedetallado de la actividad, incluyendo los resultados de la encuesta desatisfacción aplicada a los estudiantes que viajaron.

p)

La excursión se realiza durante la semana de vacaciones del tercerbimestre de los estudiantes o en un fin de semana largo.

q) La agencia de viajes encargada de la organización de la excursiónotorgará cupos liberados (gratuitos), los mismos que se asignarán alos docentes acompañantes, en una proporción de 15 estudiantespor docente, aproximadamente.

Art. 170. La agencia de viajes seleccionada, establecerá su cronograma de pagosy llevará el control de los mismos, dando cuenta periódicamente alcolegio, a fin de informar oportunamente a los padres. El 10% de latotalidad del precio del viaje no podrá ser retirado de la cuenta bancariacon la finalidad de que sea entregado después de finalizada la actividadconsiderando el cumplimiento del contrato.

Art. 171. El contrato de servicio será firmado por el representante legal de laAgencia de Viajes, un docente tutor y un representante de los padres defamilia.

VIII. BECAS POR RENDIMIENTO

Art. 172. Las becas por rendimiento consisten en el descuento total o parcial delpago por servicio educativo. Rige a partir de la cuota mensual de

marzo. Cuando el descuento es del 50% del valor de la cuota mensualse denomina media beca.

Art. 173. Gozan de media beca los estudiantes que hayan obtenido, en susección, el primer puesto en rendimiento en 1.°, 2.°, 3.° y 4.° gradosde primaria. El orden de mérito corresponde al año anterior y se calculaal finalizar el año escolar en base a los resultados bimestrales de todaslas áreas. La media beca rige desde marzo hasta diciembre.

Art. 174. Gozan de beca los estudiantes que hayan obtenido, en su grado, elprimer puesto en rendimiento en 5.° y 6.° grados de primaria. El ordende mérito corresponde al año anterior y se calcula al finalizar el año

escolar en base a los resultados bimestrales de todas las áreas. La becarige desde marzo hasta diciembre.


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Art. 175. Gozan de beca los estudiantes que hayan obtenido, en su grado, elprimer puesto en rendimiento en 1.°, 2.°, 3.° y 4.° grados desecundaria. El orden de mérito corresponde al año anterior y se calculaal finalizar el año escolar en base a los promedios anuales de todas lasáreas curriculares. En este caso, la beca consiste en el descuento del100% del valor de la cuota mensual y rige desde marzo hastadiciembre.

Art. 176. Las becas y medias becas quedarán sin efecto si:

a) Al final de un bimestre, el estudiante REGISTRA BAJO RENDIMIENTOCOGNITIVO y tiene una o más áreas desaprobadas.

b) Al final de un bimestre, el estudiante acumula TRES O MÁS CARTASDE RECOMENDACIÓN.

c) El estudiante comete falta grave, según lo establecido en el presentereglamento.

d) Hay un atraso en el pago de tres o más cuotas mensuales.

IX. BECAS POR BAJOS RECURSOS ECONÓMICOS

Art. 177. Las becas por bajos recursos económicos consisten en el descuentototal o parcial del pago por servicio educativo. Rige a partir de la cuotamensual de marzo. Cuando el descuento es del 20% del valor de lacuota mensual se denomina beca especial; cuando el descuento es del50% del valor de la cuota mensual se denomina media beca.

Art. 178. Se otorga exclusivamente becas por bajos recursos económicos siemprey cuando el estudiante tenga buen rendimiento y buen comportamiento.Para ello, los padres de familia dirigirán una solicitud a la Dirección delcolegio, adjuntando la Cartilla Informativa del Rendimiento Escolar y losdocumentos que sustenten el petitorio por bajos ingresos económicosfamiliares. Al evaluar la solicitud se tendrá en cuenta que:

a) Se considera BUEN RENDIMIENTO si el promedio del estudiante, alfinalizar el año escolar anterior, es superior al promedio del grado.

b) Se considera BUEN COMPORTAMIENTO si el estudiante, durante elaño escolar anterior, no tuvo cartas de recomendación.

Art. 179. En todos los casos, la vigencia de la beca es hasta DICIEMBRE del añoescolar en curso. No obstante, dicha beca quedará sin efecto si:

a) Al final de un bimestre, el estudiante REGISTRA BAJO RENDIMIENTO

COGNITIVO y tiene una o más áreas desaprobadas.b)

Al final de un bimestre, el estudiante acumula TRES O MÁS CARTASDE RECOMENDACIÓN.



X. DESCUENTOS ESPECIALES POR DOS O MÁS HIJOS MATRICULADOS

Art. 180. Las familias que matriculen a dos o más hijos en el colegio tendrán

descuentos especiales, los que se aplican a cada estudiante matriculadoy rigen desde marzo hasta diciembre.


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Art. 181. Para acceder a estos descuentos, el padre de familia dirigirá unasolicitud a la Dirección del colegio adjuntando la Cartilla Informativa delRendimiento Escolar. Los descuentos especiales son:

a) Por dos hijos matriculados – 10% de descuento en la pensión decada estudiante.

b) Por tres hijos matriculados – 17% de descuento en la pensión de

cada estudiante.c) Por cuatro hijos matriculados – 25% de descuento en la pensión de

cada estudiante.

Art. 182. En todos los casos, la vigencia de los descuentos es hasta DICIEMBREdel año escolar en curso. No obstante, dicho descuento quedará sinefecto si:

a) Al final de un bimestre, el estudiante REGISTRA BAJO RENDIMIENTOCOGNITIVO y tiene una o más áreas desaprobadas.

b) Al final de un bimestre, el estudiante acumula TRES O MÁS CARTASDE RECOMENDACIÓN.



XI. PROGRAMAS Y PROYECTOS

11.1. PROGRAMA DE TALLERES

Art. 183. El colegio organiza talleres gratuitos que funcionan desde el 14 demarzo hasta el 29 de octubre. El colegio ofrece talleres de fútbol,

básquet, voleibol, atletismo, gimnasia, sicomotricidad, danza, ajedrez,tae kwon do, coro, cajón, flauta, violín, guitarra, manualidades, teatro,oratoria, declamación y técnicas de la comunicación.

Art. 184. Los padres de familia apoyarán, ampliamente, la participación de sushijos, toda vez que esta apunta a conseguir una educación integral.

Art. 185. Los estudiantes pueden inscribirse como máximo en dos talleres, unodeportivo y otro artístico o cultural. Las inscripciones se realizan porInternet, a través de la página web del colegio, de acuerdo con uncronograma oportunamente publicado. Los cupos disponibles en cadataller son limitados y se otorgan por estricto orden de inscripción.

Art. 186. Los estudiantes que participan en actividades fuera de la ciudad deTrujillo, representando al colegio, en el nivel regional, macrorregional,nacional o internacional, previo informe del técnico del taller o profesordel área, a solicitud del coordinador de actividades correspondiente ycon el visto bueno de la Subdirección, recibirán una bonificación enáreas curriculares afines como un modo de compensar su esfuerzo ydedicación al taller que representan.

Art. 187. El estudiante que acumula 9 inasistencias injustificadas en el bimestre,pierde su derecho a continuar en el taller en el cual está inscrito y nopodrá inscribirse durante el año escolar en ningún otro taller.

Art. 188.

Los estudiantes que no tengan ninguna inasistencia ni tardanza a lassesiones de su taller durante el bimestre recibirán una bonificación encomportamiento, previo informe del entrenador.


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Art. 189. Los estudiantes que son seleccionados para representar al colegio,quedan obligados a participar en el deporte, arte o conocimiento en elque han sido preparados con tal fin. Para ser seleccionado a representaral colegio, el estudiante debe tener buen comportamiento unrendimiento cognitivo sin áreas desaprobadas en el bimestre anterior alvigente o un promedio superior al promedio del grado.

Art. 190.

En caso que una sesión de refuerzo cognitivo coincida con una sesión detaller, el estudiante priorizará el refuerzo cognitivo.

Art. 191. Cuando el estudiante desapruebe tres o más áreas en el bimestre,priorizará el Programa de Refuerzo Cognitivo, asistiendo a las sesionesde afianzamiento a las que sea convocado por los docentes. Luego desuperadas las dificultades podrá reincorporarse a las prácticas de lostalleres.

11.2. PROGRAMA FORMATIVO: ATENCIÓN Y BIENESTAR DEL ESTUDIANTE

Art. 192. Los estudiantes y padres de familia cuentan con un servicio de tutoría

y apoyo psicopedagógico permanente, cuyo objetivo principal esbrindar acompañamiento socio afectivo y académico y asegurar elbienestar y la formación integral del estudiante. El área de atención ybienestar del estudiante se enfoca en la prevención e intervención en laproblemática estudiantil a nivel individual y grupal, mediante laimplementación de diversos proyectos que conllevan al mejoramientointegral del estudiante involucrando, obligatoriamente, a las familias.Así los estudiantes participan en diversos proyectos como tutoría,intervención psicopedagógica, feria estudiantil, convivenciademocrática, entre otros. En el caso de los padres, la intervención es através de la Escuela para Padres.

Art. 193. El colegio organiza el proyecto de Refuerzo Cognitivo para apoyar a losestudiantes con dificultades en su desempeño escolar. El proyectoconsta de sesiones de afianzamiento durante la semana y los sábados,previa convocatoria efectuada por los docentes.

XII. PLAN DE ESTUDIOS

Art. 194. Nuestro plan de estudios se sustenta en los cuatro pilares de laeducación: aprender a

2016 manual convivencia

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