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ANÁLISIS DE LA RELACIÓN MEDIO-COMUNIDAD A TRAVÉS DEL ESTUDIO DEL PROGRAMA “ÑWKANCHIK KAWSAYMANTA YACHAK”
EN EL CANTÓN SARAGUROUna experiencia local
1.INTRODUCCIÓN:
La Dirección de Educación Intercutural Blingüe es un
organismo público especializado en la gestión de
procesos educativos de los pueblos y nacionalidades
indígenas organizadas, sustentada en sus lenguas,
culturas, etnociencia, tecnología y ciencia
universal.
Una de sus políticas es impulsar proyectos
comunicacionales con la firme decisión de levantar un
sistema de comunicación para que el Ecuador y el
mundo conozcan la identidad cultural de los pueblos y
nacionalidades indígenas.
En el Cantón Saraguro (Provincia de Loja, Ecuador),
la Dirección Provincial de Educación Intercultural
Bilingüe con sede en Saraguro produce el programa
llamado “Ñwcanchic Kawsaymanta Yachak” (“El
conocimiento o información de nuestras vidas”),
transmitido por Radio “Buen Pastor”. Éste es un
programa en kichwa y castellano dirigido a maestros
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del sistema de educación intercultural bilingüe,
financiado por la Fundación Jatwn Kawsay, cuya
audiencia principal se encuentra en las parroquias
rurales del cantón. Este programa y su relación con
su público objetivo son el objeto de nuestro estudio.
El programa trata temas informativos y de interés
para los maestros bilingües del Cantón.
La Radio “Buen Pastor” está dirigida principalmente a
la población indígena rural, en contraste con las
otras dos radios locales, cuyo público primario es la
comunidad mestiza.
2.OBJETIVO GENERAL:
Definir un patrón de estudio que relacione medios
con comunidad a través del análisis del programa
“Ñwcanchic Kawsaymanta Yachak”, dirigido a los
maestros bilingües del cantón Saraguro.
2.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1.Documentar la dinámica, fortalezas y problemas del
programa estudiado incluyendo la interacción con
otros actores de la sociedad local.
2.Analizar los contenidos del programa para, con base
en la aplicación de técnicas de investigación,
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comprobar si se ajustan a las necesidades
comunicacionales de su público.
3.Categorizar diferentes aspectos de la relación
entre el programa y su público: el acceso del
público a la programación, nivel de participación,
relación de los contenidos con el interés de la
población objetivo, y el grado en que se promueve
la interculturalidad en el ámbito local.
3.CONCEPTUALIZACIÓN: MARCO GENERAL
Conceptos clave:
Microcomunicación:
- Es el campo que estudia la forma de comunicación
que se da en una comunidad, entre individuos que
comparten costumbres, características y códigos
comunicacionales similares que fortalecen la
cohesión social.
Comunidad:
- Es un colectivo que tiene en común memoria, sentido
de pertenencia y una institucionalidad constituida
por sentimiento gregario, normas y códigos de
comunicación.
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o Comunidad mestiza: Grupo humano constituido
por población que se autodefine como “blanca”
y mestiza, y cuya lengua materna es el
castellano. Habita mayoritariamente en las
parroquias del casco urbano del Cantón
Saraguro.
o Comunidad indígena: Grupo humano constituido
por población que se autodefine como indígena
y cuya lengua materna es el kichwa. Habita
mayoritariamente en las parroquias rurales del
Cantón Saraguro.
Interculturalidad:
- Modelo de integración que implica la convivencia
entre culturas o comunidades diferentes que
interactúan en búsqueda de equidad estableciendo
una dinámica que las enriquece mutuamente. La
búsqueda de inteculturalidad en el cantón Saraguro
se refiere a las relaciones entre la comunidad
mestiza y la indígena.
Medio:
- Instrumento que transmite, refleja y recrea la
realidad de la sociedad Saragura. La Radio “Buen
Pastor” del cantón Saraguro ofrece un espacio
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para el programa “Ñukanchik Kawsaymanta Yachak”
transmitido a nivel local.
Patrón de estudio:
- Modelo de análisis a nivel metodológico que nos
permitirá describir y caracterizar la
interrelación entre el programa de radio
“Ñwkanchik Kawsaymanta Yachak” y el público al
que está dirigido.
Acceso:
- Posibilidad que abre el programa “Ñwkanchik
Kawsaymanta Yachak” para involucrar en su proceso
de institucionalización:
0. Audiencia
1. Colaboración
2. Control de programación
3. Decisiones administrativas y gestión
4. Propiedad del medio
Participación:
- Interacción del público objetivo con el programa
“Ñwkanchik Kawsaymanta Yachak”.
Radio comunitaria:
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- La Radio “Buen Pastor” está caracterizada como
una radio comunitaria por ser de propiedad de una
organización y su programación está relacionada
con los intereses y necesidades de su comunidad.
El surgimiento de radios comunitarias en Ecuador
está unido a procesos organizativos indígenas y
campesinos.
En el contexto de sociedades interculturales, la
comunicación tiene un papel esencial en el fomento de
las relaciones en equidad entre las diferentes
comunidades presentes en el ámbito local. Las
características de los contenidos difundidos por la
radio bilingüe tienen un impacto en la población y en
la manera en que se desarrollan las relaciones entre
ambas comunidades.
4.FILTROS:
a) PROPIOS:
Es la primera investigación de este tipo que se hace
en Loja desde el enfoque de la microcomunicación.
La factibilidad de la investigación está ligada a la
distancia física, la necesidad de crear contactos con
las instituciones que participan en el programa y el
tiempo que requeriría realizar el trabajo de campo.
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b) UNIVERSIDAD:
Línea de investigación institucional dentro de la que
se inscribe:
Ciudadanía y valores del CITTES VÍA COMUNICACIONES.
Entendemos la interculturalidad como un valor porque
permite a comunidades e individuos diferentes
convivir de manera respetuosa de los derechos y
aspiraciones del otro.
d) CAMPOS DE ANÁLISIS:
d.1) Perspectivas generales: Relaciones medio-
comunidad
En el contexto de sociedades multiétnicas, la
comunicación tiene un papel esencial en el fomento
de las relaciones en equidad entre las diferentes
comunidades presentes en el ámbito local. Así como
existen dos grupos étnicos, existen tres radios,
dos mestizas y una kichwa. Las carácteríticas de
los contenidos difundidos por la radio kichwa
tienen un impacto en la población y en la manera en
que se desarrollan las relaciones entre ambos
grupos.
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d.2) Contribución a la esfera pública: acceso Vs.
marginación
El acceso a medios de comunicación, especialmente
radios, en el ámbito de las comunidades indígenas del
Ecuador ha determinado en muchos casos el despegue de
su accionar como actores importantes en la vida
política nacional, sobre todo a partir de la década
del 90. Este acceso constituyó, literalmente, el
dotar de voz, y convertir en actor, a un sector
social que había sido invisibilizado hasta entonces.
d.3) Identidad cultural y minorías étnicas: Necesidad
cultural del medio
El programa “Ñwkanchik Kawsaymanta Yachak” provee
de un importante servicio a los profesores
bilingües: ofrece un espacio de información e
interacción que permite que incluso los más
alejados mantengan un contacto con la Dirección de
Educación Intercultural Bilingüe, con los otros
maestros y el resto del Cantón en kichwa y
castellano.
d.4) Redes comunitarias: Efecto del medio en redes
comunitarias tradicionales
El programa influye en las comunidades indígenas
indirectamente a través de su interacción con los
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maestros bilingües, mediante contenidos culturales,
instructivos e informativos sobre enseñanza y
pedagogía, así como con información sobre
oportunidades de capacitación.
5.ENFOQUE: Interculturalidad y medios comunitarios. La dinámica que se establece entre medios y
comunidad en el ámbito de la microcomunicación.
6. ACTORES DE LA RED:
DIRECCION PROVINCIAL DE EDUCACIÓN
INTERCULTUAL BILINGÜE
FUNDACIÓN “JATWN KAWSAY”
RADIO “BUEN PASTOR”
POBLACIÓN INDÍGENA
POBLACIÓN MESTIZA
MAESTROS DE LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
INTERCULTURAL BILINGÜE
7. LISTA DE ENTREVISTADOS:
- Responsables de la producción del programa
- Representante Fundación Jatwn Kawsay
- Director de la Radio
- 5 maestros indígenas
- 5 maestros mestizos
8. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN:
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Por tratarse de una investigación cualitativa, se
trata de un estudio inductivo (que va de lo
particular a lo general) e interpretativo (ofrece una
manera de entender o explicar un fenómeno
determinado). Las técnicas a utilizar serán:
b.Revisión de literatura
c.Entrevistas en profundidad
d.Observación directa no-participante
e.Focus group con maestros bilingües
f.Análisis de los contenidos del programa
Primero diseñaremos un modelo metodológico de
recolección y análisis de de datos a través de los
instrumentos de investigación mencionados. Estos
instrumentos recogerán los temas planteados en los
objetivos.
8.1 PROPUESTA METODOLÓGICA:
ETAPA 1: PRIMEROS CONTACTOS: (Ver Fichas de Contactos No 1
y 2)
MAPEO DE ACTORES
ETAPA 2: OBSERVACIÓN DIRECTA NO PARTICIPANTE
ANÁLISIS DE CONTENIDOS
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ENTREVISTAS EN PROFUNDIDAD
FOCUS GROUP
ETAPA 3: ANÁLISIS Y CRUCE DE DATOS
ABSTRACCIÓN DEL ESQUEMA DE ANÁLISIS
AGENDA TEMÁTICA1. Nivel de acceso
2. Grados de participación
3. Grado de cumplimiento de expectativas del público
objetivo.
4. Grado en que los objetivos se relacionan con la
realidad local.
5. Grado y formas en que los contenidos promueven la
interculturalidad.
9. CÓDIGO DE INVESTIGADOR:
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CÓDIGO DE INVESTIGACIÓN1.Aportar con investigación social para las distintas líneas de investigación de
la Escuela de Comunicación Social, CITTES y Universidad.2.Cumplir con el compromiso de servir a la sociedad a través de temas de
investigación que mejoren los problemas de la comunidad.3.Analizar con transparencia e integridad la información extraída y los resultados
de la investigación.4.Presentar a la comunidad los resultados de la investigación para fortalecer su
gestión.
INVESTIGADOR INTERÉSES LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
COMPROMISO PERSONAL
María José Martínez Conocer las distintas dinámicas interculturales que se pueden dar en el ámbito local y cómo la comunicación influye en ellas.
El tema esta dentro de la línea de investigación de VIA Comunicaciones
Mi compromiso es adentrarme en este tema como una primera aproximación al tema que deseo desarrollar en la tesis: “Interculuralidad y migración”.
Fanny Paladines Galarza
Conocer el aporte y la influencia que tiene los medios
Bajo la línea de investigación “Ciudadanía y
Emplear las herramientas aprendidas en este
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para el desarrollo de la comunidad.
Valores” poder fomentar a través de los medios la participación activa de la comunidad en los proyectos sociales de la UTPL.
estudio en los planes de comunicación de proyectos sociales la UTPL.
Jenny Yaguache Quichimbo
Establecer el primer vínculo de investigación hacia la comunicación para el desarrollo
Fortalecer la línea de investigación “Ciudadanía y Valores”, para proponer una oferta académica de pre y postgrado en Comunicación para el Desarrollo.
Aportar temas de investigación social para la Escuela de Comunicación Social y la creación de un grupo de investigación en Microcomunicación y otros espacios de comunicación.
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10. CRONOGRAMA OPERATIVO
DÍA ACTIVIDAD INVESTIGADORES
Lunes 3
de
diciembre
- Definición del tema
- Revisión de la literatura
- Desarrollar la
conceptualización, filtros
y enfoque del tema de
investigación
- Elaboración del diario de
campo.
María José
Martínez
Fanny
Paladines
Jenny
Yaguache
Martes 4
de
diciembre
- Identificación del campo
de análisis del tema de
estudio
- Identificar los conceptos
básicos que guían el
trabajo
- Elaboración del código de
investigador
- Identificación de fuente
- Elaboración de agenda
María José
Martínez
Fanny
Paladines
Jenny
Yaguache
Miércoles
5 de
diciembre
- Realización de
entrevistas telefónicas a
productores del programa.
- Entrevistas telefónicas a
Director de la Radio Buen
Pastor.
- Elaboración del diario de
María José
Martínez
Fanny
Paladines
Jenny
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campo
- Actualización del marco
teórico
Yaguache
Jueves 4
de
diciembre
- Análisis de las
entrevistas
- Actualización del marco
teórico
- Elaboración del diario de
campo
María José
Martínez
Fanny
Paladines
Jenny
Yaguache
Viernes 5
de
diciembre
- Actualización del marco
teórico
- Elaboración del diario de
campo
- Exposición de resultados.
Fase 1
María José
Martínez
Fanny
Paladines
Jenny
Yaguache
Semana 2
10 al 14
de
diciembre
- Interpretación de los
resultados
- Elaboración del diario de
campo
María José
Martínez
Fanny
Paladines
Jenny
Yaguache
Semana 3
17 al 22
de
diciembre
- Aplicación de focus group
a cinco miembros de la
comunidad indígena y
mestiza
- Organización del material
María José
Martínez
Fanny
Paladines
Jenny
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recopilado. Digital e
impresa
- Interpretación de los
resultados
- Elaboración del diario de
campo
- Revisión del primer
borrador
Yaguache
Semana 4
7 al 11
de enero
de 2008
- Elaboración del proyecto
final
- Elaboración del diario de
campo
María José
Martínez
Fanny
Paladines
Jenny
Yaguache
14 de
enero de
2008
- Presentación del
proyecto.
María José
Martínez
Fanny
Paladines
Jenny
Yaguache
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11. DIFUSION DE RESULTADOS Y PROYECCIÓN:
- Gestionar un espacio para la publicación de un
resumen del informe de esta investigación en
el Informativo Universitario, en la revista de
la Federación de Estudiantes de la UTPL, en el
blog de noticias de la Universidad, en la
radio Universitaria y en el Blog de la Escuela
de Comunicación Social.
- Publicación de un artículo sobre el estudio en
la Revista “Chasqui” de CIESPAL.
- Aportar con los resultados de la investigación
al trabajo que desempeñan los Centros de
Investigación, Transferencia de Tecnología y
Servicios (CITTES) de la Universidad en temas
sociales y de interculturalidad (CADES, ADE,
Dirección de Misiones, Proyecto Lojanidad),
con el objetivo de crear conjuntamente líneas
de investigación en Desarrollo Social.
- Entrega de un resumen del informe de
investigación a los actores que fueron parte
del estudio, incluyendo los resultados del
focus group con el público objetivo del
programa.
11.1 PROYECCION:
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A futuro el modelo de estudio resultante podría
servir para el análisis de las dinámicas entre
medios de comunicación y comunidad para radios
comunitarias. Este modelo podría ser utilizado
como un diagnóstico para el planteamiento de
proyectos (de desarrollo o de investigación)
relacionados con estos medios.
BIBLIOGRAFÍA:
BIBLIOGRAFÍA:
- Bauman, Z. (2003) Comunidad. En busca de seguridad en un mundo hostil. Siglo XXI de España Ed..Madrid.
- Espina Barrio, Ángel, “Manual de Antropología cultural”, Ediciones Abya Yala, Quito, 1996.
- Guber, Rosana, “El salvaje metropolitano: reconstrucción del conocimiento social en el trabajo de campo”, Paidós, Argentina, 2005.
- Hernández Sampieri, R. et. al., “Metodología de la Investigación”, Mc Graw Hill, México, 2006, 4º edición.
- Jankowski, N.W. y O. Prehn (2002) Community Media in the information age. Hampton Press. Cresskill Hill, New Jersey.
- Jensen, K.B. y N.W. Jankowski (1993) Metodologías cualitativas de investigación en comunicación de masas. Bosch, Barcelona.
- Martín-Barbero, J. (2002) Oficio de cartógrafo. Travesías latinoamericanas de la
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comunicación en la cultura. Fondo de Cultura Económica. México D.F.
- Martínez Hermida, M.A., “A utopía da esfera civil: na encrucillada crítica da cidadanía nos medios” en El Tercer Sector y el Audiovisual, Foro de la Ciudadanía de la Comunicación, Marcelo Martínez (editor), Unidixital, Santiago de Compostella, 2006.
- Martínez Hermida, M.A., “Cine y memoria: itinerarios para un proceso documental”, en Ciudadanía y Documental, Foro de la Ciudadanía de la Comunicación 2, Fernando Redondo (editar), Unidixital, Santiago de Compostella, 2006.
- Sanmartín, Ricardo, “Observar, escuchar, comparar, escribir: la práctica de la investigación cualitativa”, Ariel Antropología, Barcelona, 2003.
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FICHA DE LA FUENTE
5 Diciembre, Saraguro
NOMBRE: José Chumba Quito
CONTACTO: 093275367
RELEVANCIA/INTERÉS: Encargado programa “Ñwkanchik
Kawsaymanta Yachak” en DINEIB Loja.
CONDICIONES: (puestas por la fuente, existentes
para obtención de información)
COMENTARIOS Y ALERTAS:
FICHA No
5-XII-Saraguro
NOMBRE:
CONTACTO:
RELEVANCIA/INTERÉS:
CONDICIONES: (puestas por la fuente, existentes
para obtención de información)
COMENTARIOS Y ALERTAS:
FICHA No 1
5-XII-Saraguro
NOMBRE: Lic. José Chumba Quito
CONTACTO: 093275367, 2200207 (DINEIB Saraguro)
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RELEVANCIA/INTERÉS: Encargado programa “Ñwkanchik
Kawsaymanta Yachak” en DINEIB Loja.
CONDICIONES: Visita a Saraguro para hablar con
gente en DINEIB.
COMENTARIOS Y ALERTAS:
1.Viernes 7-XII 08h00-09h00 va a estar en
Loja llamar a celular para confirmar
entrevista
FICHA No 2
3-XII-Saraguro
NOMBRE: Sr. José Quille
CONTACTO: 2200146, 094397330
RELEVANCIA/INTERÉS: Director Radio “Buen Pastor”
CONDICIONES:
COMENTARIOS Y ALERTAS:
1. Posible entrevista en visita de campo.
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