1. datos de identificacion area: nivel: grado: 3º nº de
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SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL I.E. GIMNASIO GRAN COLOMBIANO
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GESTION DE CALIDAD PROCESO DE APOYO BIBLIOGRAFICO Y EDUCATIVO
A-BE-GS
GUIA DE APRENDIZAJE GUIA N° 7
SOCIALES – NATURALES– EMPRENDERISMO
V1 FEBRERO 2021
1. DATOS DE IDENTIFICACION
AREA: SOCIALES, NATURALES y EMPRENDERISMO (Guía Nº 7)
NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3º
FECHA: Del 24 de Mayo al 11 de Junio Nº DE CLASES: 14 DOCENTE: MYRIAM OTALORA Email : [email protected] Contacto: 3102976303
2. ASPECTOS PEDAGÓGICOS ¿Qué voy a aprender?
OBJETIVO Identificar la posición geográfica y las fronteras marítimas y terrestres de Colombia. Identificar la clasificación del reino protisto y fungi. Reconocer la importancia del trabajo en equipo.
ESTÁNDAR Me ubico en el entorno físico y de representación (en mapas y planos) utilizando referentes espaciales.
DBA Relaciona las características biogeográficas de su departamento, municipio, resguardo o lugar donde vive.
COMPONENTE: SOCIALES: Relaciones espacio-ambientales. NATURALES: Entorno vivo EMPRENDERISMO: Interpretativa
COMPETENCIA: INTERPRETATIVA RESULTADO DE APRENDIZAJE: Reconoce la posición geográfica, las fronteras y las partes del territorio Colombiano. Identifica la clasificación del reino protisto y fungi. Reconocer la importancia de trabajar en equipo.
ESTAS ACTIVIDADES TE PERMITIRÁN
APRENDER MUCHO MÁS DE COLOMBIA.
Gracias por su oportuna colaboración y
dedicación en casa. ¡¡¡ADELANTE!!. . .
Lo que estoy aprendiendo
3. FUNDAMENTACION TEÓRICA
POSICIÓN GEOGRÁFICA DE COLOMBIA.
COLOMBIA se ubica en el continente AMERICANO. El Continente Americano se divide en tres
partes: AMERICA DEL NORTE, AMERICA CENTRAL Y AMERICA DEL SUR.
Geográficamente Colombia se ubica en la parte NOROCCIDENTAL de AMÉRICA DEL SUR.
Colombia está rodeada de otros países que forman las FRONTERAS TERRESTRES de nuestro
país, una frontera es un límite que se establece entre dos territorios, con las fronteras se
reconoce el territorio interno que le pertenece a un país y de esta manera cada nación tiene
derecho a explotar los recursos que se encuentran dentro de sus fronteras. Colombia
también tiene FRONTERAS MARÍTIMAS, es decir, los límites de su territorio con océanos y
mares.
Colombia tiene definidas sus fronteras con su extensión:
Al norte limita con El mar Caribe
Al Oriente con Venezuela y Brasil
Al sur con Perú y Ecuador
Al occidente con el océano Pacífico y Panamá
Su territorio tiene 1.141.748 km2 de superficie continental, sumadas las aguas marinas y
submarinas, 928.660 kms2, la extensión es de 2.070.408 km2.
Las partes que conforman el territorio Colombiano son:
El espacio aéreo: es el que está por encima del territorio del país.
El espacio marítimo: Conformado por las aguas del mar Caribe y del océano Pacífico.
El espacio continental: Es la porción de tierra conformada por el suelo y el subsuelo.
El espacio insular: Son las islas y los islotes localizados en el mar Caribe y en el océano Pacífico.
NATURALES
REINO PROTISTO: Esta compuestos por microorganismos unicelulares y pluricelulares
diversos, se agrupan en un mismo Reino por no encajar en otros. A este Reino pertenecen las
algas, los protozoos o los mohos. Son capaces de descomponer y reciclar nutrientes para otros
animales. Tienen las siguientes características:
Son unicelulares y pluricelulares: son unicelulares, por lo que son pequeños o
microscópicos. En menor cantidad, son organismos pluricelulares de mayor tamaño.
Tiene alimentación autótrofa y heterótrofa: algunos de los organismos practican la
nutrición autótrofa, por lo que se alimentan por sí mismos a través de la fotosíntesis como
las algas simples. Otros realizan la nutrición heterótrofa, se alimentan por absorción o
ingestión de nutrientes, así como lo hacen los hongos o los mohos.
Viven en hábitats húmedos: dependen de la humedad para sobrevivir.
Tienen movilidad: en general tienen la capacidad de moverse y desplazarse, bien sea por
reptación, flagelos o cilios, estructuras microtubulares que les permite movilizarse por
ambientes húmedos.
Actúan como patógenos: pueden actuar como patógenos por sus características y afectar
negativamente los estados de salud. Por ejemplo, la ameba.
CLASIFICACIÓN DE LOS PROTISTOS:
REINO FUNGI:
Está compuesto por diferentes especies de hongos entre los que figuran las levaduras, los mohos y las setas. Presentan las siguientes características fundamentales:
Son seres eucariotas Ellos son heterótrofos
Son pluricelulares También son unicelulares (como la levadura) Se reproducen mediante esporas
El reino fungi se clasifica así:
PARTES DEL HONGO:
EMPRENDERISMO
TRABAJO EN EQUIPO El trabajo en equipo es aquella actividad que para concretarse, requiere la participación de diferentes personas; lo que implica una necesidad mutua de compartir habilidades y conocimientos. Trabajar en equipo implica abandonar el hábito individualista de creer sólo en el resultado del esfuerzo propio. Requiere confianza en la capacidad de los compañeros de equipo. En un equipo de trabajo, la comunicación debe ser fluida, espontánea y natural.
CARACTERÍSTICA DEL TRABAJO EN EQUIPO.
Los integrantes se esfuerzan y tienen conductas, conocimientos y actitudes flexibles y adaptables, con una predisposición positiva a la crítica constructiva.
La comunicación es ascendente y descendente, debe ser clara y concisa para que sea útil, comprensible y no sature el tiempo del que disponen los integrantes.
Los integrantes del equipo deben complementarse entre sí, no solamente en términos de sus capacidades profesionales, sino también de su estilo de trabajo.
Es necesario un liderazgo que facilite la planificación, coordinación y dirección de las actividades de modo que los integrantes estén motivados para esforzarse en las tareas.
Hay apoyo entre los integrantes durante la tarea y se fomenta la cohesión.
NOMBRE_______________________________________ CURSO_______
Practico lo que aprendí
4. ACTIVIDADES:
4.1 Unir con línea la afirmación con su correspondiente explicación:
AFIRMACIÓN EXPLICACIÓN
4.2 Marcar con una X la definición correcta.
4.3 Relacionar con línea de color los países con los que limita Colombia según el punto
cardinal:
BRASIL VENEZUELA PANAMA ECUADRO PERU
NOROCCIDENTE SUR ORIENTE
La órbita geoestacionariaEs importante para Colombia
El mar territorial de Colombia Es un amplio espacio
El espectro electromagnético Es muy importante para las Telecomunicaciones
a través de éste circulan las ondas de radio y televisión.
en él explota minerales como carbón
y petróleo.
puede colocar satélites artificiales
comprende 200 millas en el océano pacífico y el mar Caribe.
porque
porque
porque
porque
Colombia obtiene del subsuelo Importantes recursos económicos
4.4 Escribir la extensión de cada frontera de Colombia.
VENEZUELA________________ BRASIL______________________ PERU_____________________ ECUADOR_____________________ PANAMÁ__________________ OCEANO PACÍFICO_______________ MAR CARIBE_______________
4.5 Escribir los límites terrestres y marítimos de Colombia, y coloree cada frontera con distinto
color.
¿Cómo sé que aprendí?
4.6 Completar las frases sobre las características de los hongos, utilice la palabra correcta que
la encuentra en el recuadro:
Se reproducen a través de__________________
No fabrican su propio______________________
Suelen crecer en ambientes_________________
Las clases que existen son: setas, _______________ y levaduras
4.7 Escribir a qué clase de hongo pertenece:
Moho negro del pan ______________________________
Levadura de cerveza ______________________________
Champiñones comestibles _________________________
Productor de penicilina ___________________________
4.8 Escribir a qué clase de protisto pertenece cada característica:
Se desplaza con seudópodos _____________________
Se desplaza con los cilios _________________________
Se desplaza utilizando un flagelo ___________________
Son heterótrofos _______________________
Realizan la fotosíntesis __________________
¿Qué aprendí?
4.9 Elaborar una sopa de letras con las palabras claves de las características del trabajo en
equipo.
4.10 Realizar un dibujo que muestre el concepto de trabajo en equipo.
Valora tus aprendizajes
Colorear la figura que corresponde en cada caso:
SE CUMPLE ALGUNAS VECES NO SE CUMPLE
Tengo un espacio adecuado y con buena iluminación para realizar las actividades académicas, en un horario organizado en casa. Desarrollo cada punto de las actividades de la guía de forma autónoma y acudo a mis profesoras para aclarar dudas cuando es necesario. Tengo en cuenta la fundamentación teórica y mis conocimientos para realizar las actividades de la guía. Entrego en los tiempos establecidos el desarrollo de las actividades, siguiendo las indicaciones de las Profesoras. Reconozco la posición geográfica de Colombia, sus fronteras y cuáles son las partes del territorio.
¡¡¡¡TE FELICITO POR TU COMPROMISO!!!
5. IMPORTANTE TENER EN CUENTA ESTOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN: ENTREGA OPORTUNA DE LA GUIA DESARROLLO COMPLETO DE LA GUIA RESPONSABILIDAD EN LA PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES. CONSIGNACION DE LAS ACTIVIDADES MANTENIENDO EL ORDEN, BUENA LETRA, ORTOGRAFIA Y ASEO. INTERACCION OPORTUNA ESTUDIANTE – DOCENTE ASISTENCIA A CLASE VIRTUAL.
6. BIBLIOGRAFIA
PLATAFORMA SABIOS, Componente de Ciencias Sociales 3, Editorial Libros y Libros, 2015
LA CASA DEL SABER SOCIALES 3, Editorial Santillana S. A., 2011.
CIENCIAS SOCIALES 3, Educar Editores, 2003
POBLADORES 3, Editorial Voluntad, 2000