INSTITUTO TECNICO DE COMERCIO BARRANQUILLA

EDUCACION A DISTANCIA BAJO EL MODELO ESCUELA HOGAR

GUIA DIDACTICA DE APRENDIZAJE No 2

2021

1. IDENTIFICACION

GRADO: 201 – 202 – 203 – 204

AREA – ASIGNATURA: Tecnología e Informática

DOCENTE RESPONSABLE: Directora de grupo

FECHA DE ENTREGA POR EL DOCENTE: 20 de Abril del año 2021

FECHA DE DESARROLLO: Del 20 de abril al 11 de Junio del año 2021

COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS (¿Qué voy a aprender?)

COMPETENCIAS: Producción textual, comprensión e interpretación textual, reflexión.

APRENDIZAJES ESPERADOS (¿Qué voy a aprender?):

• Identificará diferentes textos narrativos como el cuento y la fábula.

• Comprenderá que algunos escritos pueden estar compuestos por texto, sonido e

imágenes.

2- PRESENTACION DE TEMATICAS Y ACTIVIDADES A TRABAJAR (¿Qué

actividades haré?) ACTIVIDAD No. 1 DEL 20 AL 23 DE ABRIL

1.1 EL COMPUTADOR

Un computador es una máquina que está diseñada para facilitarnos la vida. En muchos

países se le conoce como computadora u ordenador, pero todas estas palabras se

refieren a lo mismo.

Nos permite desarrollar fácilmente múltiples tareas que ahora hacen parte de

nuestra vida cotidiana, como elaborar cartas o una hoja de vida, hablar con personas

de otros países, hacer presupuestos, jugar y hasta navegar en internet.

Computadores de escritorio

También son llamados computadores de sobremesa. Son los más comunes en las casas

y oficinas. Estos dependen de la energía eléctrica y están compuestos de muchas

partes.

Computadores portátiles

Son computadores que puedes llevar de un sitio a otro porque tienen todas las

partes integradas en una sola pieza de menor tamaño y peso. Su batería que es

recargable y reemplazable.

Actividad 1.1

1. Colorea cada una de las imágenes presentadas en la información

2. Para la próxima clase debes tener recortes (de revistas, impresiones, libros,

etc.…) de la evolución de los computadores, recuerda tener a la mano tijera y

goma

1.2 BENEFICIOS DE LA COMPUTADORA - DIFERENCIAS ENTRE COMPUTADOR DE

MESA Y PORTÁTIL

Beneficios

- Fácil acceso a la información.

- Es una buena herramienta de trabajo

- Permite la comunicación a distancia

- Ayuda en los deberes cotidianos ya sean

tareas o asuntos de trabajo.

- Ahorro de recursos tales como papel, en el

caso de cartas y trabajos escritos que pueden

ser sustituidos.

- Bibliotecas Virtuales.

- Información Actualizada.

Diferencias entre computador de mesa y portátil

Las diferencias entre el PC portátil y el PC de mesa radican en que tan económico,

accesible, su movilidad, su utilidad y sus características en general

¡Comencemos con las diferencias!

Como primero en muchas ocasiones las computadoras de mesa son más económicas y

permiten conectar mayor cantidad de dispositivos, sin embargo al hablar de las

computadoras portátiles encontramos que son más fáciles de transportar, son más

livianas (por eso su nombre), tienen bajo consumo de energía y no se necesita energía

eléctrica si está cargada la batería.

Actividad 1.2

1. Ten a la mano los materiales que te pidió la profesora en la clase pasada y sigue

las indicaciones que te dará para realizar el collage

2. Realiza en tu cuaderno un cuadro comparativo de las diferencias entre el

computador de mesa y el portátil

ACTIVIDAD No. 2 DEL 26 AL 30 DE ABRIL

2.1 PARTES DE LAS COMPUTADORAS DE MESA Y PORTATILES

El computador de escritorio cuenta con varias partes que son

necesarias para su funcionamiento, entre ellas están la torre o

CPU, la pantalla, el ratón o mouse y el teclado.

Torre o CPU

Es la parte más importante del computador. En su interior se encuentran

componentes que hacen que todas las otras partes cumplan su función. Es el

equivalente al cerebro del computador.

Teclado

Es una de las principales herramientas que usamos para interactuar e introducir

datos en el computador.

Monitor o pantalla

Muestra la información de tu equipo como imágenes y textos, que son generados

gracias a una tarjeta de video que se encuentra en el interior de la torre del

computador.

Ratón o Mouse

Es la parte del computador que te permite interactuar con los objetos que

aparecen en la pantalla, por medio de un cursor o puntero que verás en el monitor.

El computador portátil cuenta con varias partes que son necesarias para

su funcionamiento, entre ellas están, la pantalla, el ratón o mouse, la

cámara y el teclado

Teclado

Es una de las principales herramientas que usamos para interactuar e introducir

datos en el computador.

Pantalla

Muestra la información de tu equipo como imágenes y textos, que son generados

gracias a una tarjeta de video que se encuentra en el interior de la torre del

computador.

Touchpad

Es una almohadilla sensible al tacto ubicada en la parte inferior de los

computadores portátiles, que permite controlar el puntero en la pantalla al hacer

movimientos con uno o varios dedos.

Cámara

Es una cámara digital integrada la cual puede capturar imágenes, videos y nos

sirve para mostrarnos en una reunión virtual y demás opciones.

Actividad 2.1

1. Completa los campos vacíos con las palabras correspondientes dadas en el

cuadro

a. ____________ muestra lo que estoy haciendo en la computadora

b. ____________ mueve la flechita, podemos hacer clic, seleccionar y arrastrar

c. ____________ es el cerebro de la computadora, ahí se guardan los documentos.

d. ____________ es una almohadilla que nos permite controlar el puntero

e. ____________ se usa para escribir, interactuar e introducir datos.

f. ____________ se usa para capturar fotos y videos

2. Realiza la siguiente sopa de letras:

CPU Camara Monitor

Mouse Pantalla Raton

Teclado Torre Touchpad

CPU o Monitor Teclado Ratón o Mouse

Pantalla Touchpad Cámara

Actividad 2.2

Empezaremos la actividad del día de hoy recordando nuestros conocimientos de

una forma divertida, sigue las instrucciones y realicemos en línea el quizzis

presentado por la profe.

Después de reforzar nuestros conocimientos ahora

¡Vamos a explotar nuestra creatividad!

1. Crea un computador como tú quieras (con nuevas partes, funciones y demás) y

dibújalo

2. En un párrafo describe las funciones, partes, colores y formas del computador

que creaste

3. Responde:

a) ¿Por qué usarías el computador que has creado?

b) ¿Qué es lo que más te gusta de tu creación?

ACTIVIDAD No. 3 DEL 3 AL 7 DE MAYO 3. ARTEFACTOS DE ÉPOCAS PASADAS EN LOS MEDIOS

DE COMUNICACIÓN

Recordemos que es un artefacto:

¿Sabías que cuando no existía el computador o la calculadora las personas debían hacer

sus cálculos usando otras herramientas y maquinas? Y que para escribir, enviar mensajes

y comunicarse utilizaban otros objetos?

Actividad 3.1

1. Realiza una línea de tiempo sobre los artefactos de comunicación en épocas

antiguas con imágenes

2. Haz una Top 10 de los artefactos de comunicación antiguos que mas te gustan

(Recuerda que el 1 puesto es el que mas te gusta y el 10 es el que menos te gusta)

3. Escribe en tu cuaderno 5 artefactos antiguos de comunicación Y su función (Por

ejemplo: El Abaco fue usado para contar más rápido)

Actividad 3.2

1. Encierra en un circulo los artefactos que se usaban anteriormente, coloréalos

e identifica cual se usaba para la comunicación

2. Completa el siguiente crucigrama sobre el tema tratado.

3. Crea un cuento donde incluyas los artefactos que se utilizaban antiguamente

para comunicarnos, su función y su evolución

ACTIVIDAD No. 4 DEL 10 AL 14 DE MAYO 4.1 REFORCEMOS LO APRENDIDO

Actividad 4.1

Actividad 4.2

Empezaremos la actividad del día de hoy recordando nuestros conocimientos de

una forma divertida, sigue las instrucciones y realicemos en línea el quizzis

presentado por la profe.

Después de reforzar nuestros conocimientos ahora

¡Vamos a explotar nuestra creatividad!

1. Inventa un artefacto que nos ayude a una problemática o acción cotidiana,

dibújalo, e identifica sus partes con sus respectivas funciones

2. Responde:

a. ¿Por qué usarías el artefacto que has creado?

b. ¿Qué es lo que más te gusta de tu creación?

ACTIVIDAD No. 5 DEL 18 AL 21 DE MAYO 5.1 ARTEFACTOS DE ÉPOCAS PASADAS: MEDIOS

DE TRANSPORTE

Actividad 5.1

1.

2. En tu cuaderno realiza una lista de 5 artefactos o medios de transportes antiguos

y dibújalos

3. Responde:

a. ¿Cuál crees que ha sido el artefacto para trasportarnos más eficiente? Y por

qué?

b. Si fueras uno de nuestros antepasados ¿Cuál sería el artefacto de transporte

que más usarías? Y por qué?

5.2 ARTEFACTOS DE ÉPOCAS PASADAS: TIPOS DE MEDIOS

DE TRANSPORTE

Desde el primer momento de sus existencias, el hombre se mueve, anda y se desplaza,

quiere ir cada vez más lejos, y para satisfacer sus propósitos, indudablemente tiene que

inventar

Así es como la evolución del hombre hizo que no se conformara con los transportes

terrestres, pues quería cruzar los mares, de manera que también inventó los

transportes marítimos para navegar por las aguas

Pero con el paso del tiempo, necesito inventar un medio más veloz, y allí no se detuvo su

afán de explorar, pronto se logran naves y cohetes para recorrer el espacio y viajar

hacia el satélite de la tierra

Los humanos en nuestra fan de conquista y llegar lejos hemos inventado todos los

medios que puedes observar a continuación:

Actividad 5.2

1. Clasifica en el siguiente cuadro los medios de transporte que aparecen en la

imagen anterior

Nombre Medio

galera Acuático

2. Crea en tu cuaderno un artefacto que nos sirva como medio de transporte para

todos los medios que vimos! (Acuático, terrestre, aéreo)

3. Coloreo los medios de transporte terrestre de rojo, los aéreos de verde y los

acuáticos de azul

ACTIVIDAD No. 6 DEL 24 AL 28 DE MAYO RECORDEMOS!

Actividad 6.1

1.Refuerza tu conocimiento con este afiche y realiza la actividad

2. Completa con EL/LA y relaciona

3. Escribe las letras que faltan

Actividad 6.2

Empezaremos la actividad del día de hoy recordando nuestros conocimientos de

una forma divertida, sigue las instrucciones y realicemos en línea el quizzis

presentado por la profe.

Después de reforzar nuestros conocimientos ahora

¡Vamos a explotar nuestra creatividad!

1. Rasga papeles de colores o papel periódico y pégalos en el siguiente dibujo

ACTIVIDAD No. 7 DEL 31 DE MAYO AL 4 DE JUNIO

7.1 LOS ARTEFACTOS ACTUALES

Actividad 7.1

1. Adivina la siguiente frase, acomoda las palabras

3. Colorea el dibujo y en cada una de las nuebes escribe 3 ventajas que ha traido

este artefacto actual

7.2 LOS ARTEFACTOS ACTUALES: TRANSPORTE

Actividad 7.2

2. En el siguiente cuadro dibuja tu medio de transporte favorito que hay en tu

ciudad

ACTIVIDAD No. 8 DEL 8 AL 11 DE JUNIO

8.1 MI MUNDO Y LOS ARTEFACTOS

Actividad 8.1

Actividad 8.2

3- PLAN DE EVALUACION DETALLADO (Cómo me voy a evaluar?)

• Durante este nuevo tiempo, se tendrá en cuenta la actitud con la que desarrolles

las actividades, disposición, motivación y entusiasmo al realizar tus actividades.

• La foto que tomaras de cada actividad la deberás enviar al correo electrónico de

tu directora de grupo.

• Aspectos que se tendrán en cuenta al momento de evaluar:

- Cumplimiento en la entrega de los compromisos asignados.

- Organización en la entrega de las actividades realizadas.

4- RECOMENDACIONES - EVIDENCIAS DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

• Leer las indicaciones propuestas y seguirlas, desarrollándolas autónomamente y

evidenciando el trabajo realizado de acuerdo con lo solicitado en la guía.

• Lea cuidadosamente la guía de actividades.

• Cerciórese que comprendió la totalidad de la guía.

• Descargue la guía en su equipo, para tener acceso fácil a ella.

• Si le es posibles, imprímala para consultarla de forma inmediata.

• Si usted tiene alguna inquietud no dude en consultar al director de grupo, cumpla

con los requisitos mínimos exigidos en la guía.

• Recuerda que las evidencias deben ser fotos, se recomienda mandar una sola foto

a su director de grupo por cada actividad.

• Las evidencias serán entregadas a través del medio acordado con la directora de

grupo.

• Se solicita que en cada actividad que se vaya a entregar, se debe especificar los

datos de la estudiante: nombre completo – curso.

5- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DIA Y FECHA SEGÚN HORARIO

DE CURSO ACTIVIDAD

Martes 20 de Abril

Jueves 22 de Abril

Actividad 1.1

Actividad 1.2

Martes 27 de Abril

Jueves 29 de Abril

Actividad 2.1

Actividad 2.2

Martes 4 de Mayo

Jueves 6 de Mayo

Actividad 3.1

Actividad 3.2

Martes 11 de Mayo

Jueves 13 de Mayo

Actividad 4.1

Actividad 4.2

Martes 18 de Mayo

Jueves 20 de Mayo

Actividad 5.1

Actividad 5.2

Martes 25 de Mayo

Jueves 27 de Mayo

Actividad 6.1

Actividad 6.2

Martes 1 de Junio

Jueves 3 de Junio

Actividad 7.1

Actividad 7.1

Martes 8 de Junio

Jueves 10 de Junio

Actividad 8.1

Actividad 8.2

Autoevaluacion