012_ejemplo programacion ciclo medio computación

5/8/2018 012_Ejemplo Programacion Ciclo Medio Computación - slidepdf.com

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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2006

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y TÉCNICO PROFESIONALDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA Y TÉCNICO-PRODUCTIVA

COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICO-PRODUCTIVA

EDUCACIÓN TÉCNICO- PRODUCTIVA CICLO MEDIO

CETPRO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES




CETPRO: NUESTRA SEÑORA DE LOURDES

DRE: LIMA UGEL: 04

PROFESORES: ORE SANCHEZ JUAN DALMERCASTILLO QUISPE GREGORIOBAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO

FECHA: 22 DE DICIEMBRE 2006

UNIDAD DE COMPETENCIA MÓDULOSDURACIÓN

(horas)

Operar sistemas informáticos en entornosmonousuarios y realizar trabajosinformáticos en procesador de textos,hoja de cálculo y presentación de

Diapositivas.

DIGITACIÓN Y OFIMATICA 360

Elaborar presentaciones gráficas,utilizando software de dibujo vectorial,Edición de imágenes digitales yDiagramación.

DISEÑO GRAFICO 320

Diseñar y publicar páginas Web utilizandosoftware y herramientas necesarias. DISEÑO DE PÁGINAS WEB 320

Ensamblar y realizar mantenimientopreventivo, y correctivo, e instalar yconfigurar software de computadoras.

ENSAMBLAJE YMANTENIMIENTO DE

COMPUTADORAS320

Operar sistemas informáticos en entorno

lti i ill ti i d l INSTALACIÓN DE REDES DE 320



lti i ill ti i d l INSTALACIÓN DE REDES DE 320


DIGITACIÓN Y OFIMATICA


DRE: LIMA UGEL: 04



CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS

UD1: SISTEMA OPERATIVO

Operar y administrar el entorno delSistema Operativo

1.1 Reconoce y utiliza adecuadamentelos dispositivos de entrada, salida yalmacenamiento del entorno delsistema.

1.2 Configura y optimiza correctamente

las herramientas del sistemaOperativo

24

UD2: PROCESADOR DE TEXTOS

Elaborar documentos utilizando unprocesador de textos

1.1 Reconoce y utiliza adecuadamentelas herramientas del procesador detextos.

1.2 Elabora documentos utilizando losformatos adecuados e insertandotodo tipo de elementos.

48

UD3: HOJA DE CALCULO

R li l d i f ió

1.1 Reconoce y utiliza adecuadamente

l h i t l t d lh j d ál l li d l




I. INFORMACIÓN GENERAL.

CETPRO: NUESTRA SEÑORA DE LOURDESDRE: LIMA UGEL: 04MÓDULO: DIGITACIÓN Y OFIMATICA HORAS: 360PROFESORES: ORE SANCHEZ JUAN DALMER

CASTILLO QUISPE GREGORIOBAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO


II. UNIDAD DE COMPETENCIAOperar sistemas informáticos en entornos monousuarios y realizar trabajos informáticos en

procesador de textos, hoja de cálculo y presentación de Diapositivas.

III. CAPACIDADES DEL MÓDULO• Operar y administrar el entorno del Sistema Operativo

• Elaborar documentos utilizando un procesador de textos

• Realizar el proceso de información utilizando hojas de cálculo.

•

Crear presentaciones multimedia.• Elaborar documentos con habilidad y destreza en digitación al tacto

IV. CONTENIDOS BÁSICOS

Contenidos Específicos• El sistema Operativo Windows• El Procesador de textos Microsoft Word• Hoja de Cálculo Excel• P t d d di iti Mi ft P P i t




UD5: DIGITACIÓN

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS• Dialogo Exposición• Trabajo grupal/individual Proyecto• Análisis/síntesis Observación• Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos• Demostración Entrenamiento guiado por computadora

VIII. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN

La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en elmódulo y organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden laeficacia de los aprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidadterminal y consecuentemente la formaci{on adecuada de los profesionales para suinserción en el mercado laboral.La evaluación de competencias define el logro de competencias como

En inicio, en proceso y logro.La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes caraterísticas:• Guía la toma de decisiones del proceso educativo• Está asociada a las capacidades del módulo• Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal• Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante• La evaluación es vigesimal

El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación delmódulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 12




PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

CETPRO: Nuestra Señora de Lourdes DRE/UGEL:Lima Módulo: Digitación y OfimáticaDuración del Módulo: 360 hrsPráctica Pre Profesional: 108 hrasProfesor (a): Oré Sánchez Juan , Castillo Quispe Gregorio, Bajalqui Avendaño BernardinoUNIDAD DIDACTICA N°01 : SISTEMA OPERATIVO DURACIÓN: 35 hrs. Fecha : Marzo del 2007

CAPACIDADES TERMINALES

APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS CRITERIOS DEEVALUACIÓN

ACTIVIDADES HORAS

Operar yadministrar elentorno delSistemaOperativo

Específicos• Conoce los términos

utilizados encomputadoras

• Ingresa al sistema• Configura el escritorio• Domina le manejo de

ventanas• Realiza acciones con

el explorador• Realiza búsquedas de

información en la Pc• Elimina y restaura

archivos y/o carpetas• Configura los

componentes de la PC• Realiza acciones con

discos dealmacenamiento

• Utiliza los principalesaccesorios de la PC

• Utiliza los utilitariosmás comunes para elsistema Operativo

• Terminologíainformática

• Introducción al sistemaoperativo

• El Escritorio• Las ventanas• El Explorador• La Búsqueda• La papelera• Panel de Control• Herramientas del

sistema• Accesorios• Utilitarios

• Manipular y utilizar loscomponentes del PC

• Operar en el entornointeractivo del sistemamanipulando suselementos

• Administrar los recursosdel sistema operativo

• Realizar búsquedas deinformación.

• Crear carpetas

• Borrar el contenido deuna unidad dealmacenamiento

• Desfragmentar unaunidad dealmacenamiento

• Configurar los distintosdispositivos de la PC.

• Ejecuta y utiliza los

accesorios para crear,modificar y guardargráficos

o Reconoce y utilizaadecuadamente losdispositivos deentrada, salida yalmacenamiento delentorno del sistema.

o Configura y optimizacorrectamente lasherramientas delsistema Operativo

• Verificar loscomponentes básicosdel PC.

• Encender y apagaradecuadamente la PC

• Realizar operacionesbásicas con el mouse

• Realizar operacionescon las ventanas

• Crea y manipula lascarpetas y archivos enel PC

• Diseña dibujos simpleshaciendo uso de lasherramientas de Paint.

• Crear y eliminar unacarpeta

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CETPRO N.S.L. 6




Complementario• Inglés Técnico• Gestión Empresarial y

Emprendimiento• Formación y

orientación Laboral

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UNIDAD DIDACTICA N°02 : PROCERSADOR DE TEXTOS DURACIÓN: 62 hrs. Fecha : Marzo del2007


APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOSCRITERIOS DEEVALUACIÓN

ACTIVIDADES HORAS

CETPRO N.S.L. 7




Elaborardocumentosutilizando unprocesador detextos

Específicos

• Conoce lasherramientas delprocesador de textosy realiza operacionesbásicas

• Aplica formatos depárrafo a sus textos

• Visualiza los

documentos en lostipos d vista• Inserta notas al pie,

aplica columnas ycrea tablas.

• Inserta todo tipo deimágenes a susdocumentos.

• Crea organigramas,inserta ecuaciones,formularios índices yestilos.

• Utiliza plantillas, crealistas, y protegedocumentos.

• Conceptos básicos deWord. Funcionesortográficas y formatode carácter

• Formato de párrafo• Modos de visualización

e impresión• Notas al pie, columnas

y tablas•

Imágenes, cuadro detexto y gráficosestadísticos

•Otros elementosgráficos yherramientas paradocumentos extensos

• Funciones avanzadas.

•Manipular, mover yordenar las barras deMicrosoft Word

• Configurar márgenes,tamaño y orientación dela hoja.

•Digitar textos y párrafos

• Realizar la corrección

ortográfica• Seleccionar, copiar y

mover textos y párrafos

• Utilizar las herramientasde formato para cambiarla apariencia deldocumento

• Crear sangría y tabulaciónen el documento

• Crear bordes de párrafo ybordes de página

•Dividir el documento encolumnas

• Realizar la inserción de

imágenes en undocumento

• Insertar numeración depágina

• Agregar encabezado ypies de página en undocumento

• Crear tablas condiferentes formatos

• Utilizar las opciones de labarra de dibujo paraagregar objetos en undocumento

• Realizar la combinaciónde carta modelo

• Imprimir documentos

• Reconoce y utilizaadecuadamente lasherramientas delprocesador de textos.

• Elaboradocumentos utilizando

los formatosadecuados einsertando todo tipo deelementos.

• Prepara la hojapara escribir undocumento

• Elabora undocumento simple

• Revisa laortografía y gramática de

un documento• Aplica el formato

convenientemente aldocumento

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CETPRO N.S.L. 8







14

UNIDAD DIDACTICA N°03: HOJA DE CALCULO DURACIÓN: 86 hrs. Fecha : Abril del 2007



ACTIVIDADES HORAS

Realizar elproceso deinformaciónutilizando hojasde cálculo.

Específicos

• Utiliza funciones• Maneja y realizar

reportes en una basede datos

• Diseña e ImprimeGráficos Estadísticos

• Diseña Tablasinteractivas.

• Protege hojas decálculos

• Relaciona hojas decálculo con otrasaplicaciones

• Automatiza tareasbásicas

• Configura opcionesdel programa

• Conceptos previos• Entorno o Área de

trabajo• Creación de un Libro• Formatos en la hoja• Operaciones• Funciones• Gráficos Estadísticos• Tablas dinámicas• Protección y Seguridad• Interoperatividad• Macros

• Utilizar las funciones yoperadores en eldesarrollo de problemas

• Preparar listadosordenados y aplicarfunciones de consulta.

• Insertar Gráficos

• Configurar, establecer elárea de impresión.

• Imprimir un trabajo• Crear y modificar una

tabla dinámica ypresentar informes.

• Proteger una hoja decálculo

• Compartir libros y hojas• Realizar copias de

seguridad• Exportar e importar datos

con otras aplicaciones.• Crear y aplicar macros a

tareas especificas de usobásico.

oReconoce y utilizaadecuadamente lasherramientas y elentorno de la hoja decálculo, aplicando losformatos necesarios.

oAnaliza y resuelve

operaciones decálculos utilizandooperadores y funcionesadecuadas, y losrepresentagráficamente

• Define conceptos eidentifica objetos de lasbarras de herramientas

• Diseña formatos eingresa de datos conformatos

• Realiza operacionesbásicas en: Factura,Boleta de pago,

Registros de notas,Presupuestos, etc.• Crea tablas con

funciones Estadísticas

• Realiza planillas depago, Facturaciones,Boletas de pagoAutomatizadas, etc.

• Diseña e imprimeGráficos Estadísticos

• Diseña TablasDinámicas

• Protege su información• Automatiza tareas.• Facturas, Planillas,

Boletas de pago,Registros, etc.

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CETPRO N.S.L. 9







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UNIDAD DIDACTICA N°04: PRESENTACÍON DE DIAPOSITIVAS DURACIÓN: 26 hrs. Fecha: Mayodel 2007



ACTIVIDADES HORAS

CETPRO N.S.L. 10




Crearpresentacionesmultimedia.

Específicos

• Utiliza y maneja elprograma

• Crea estructuras parauna presentación

• Configura ypersonaliza unapresentación

• Crea e inserta

elementos gráficos auna presentación.• Inserta animaciones a

los elementos y a lasdiapositivas

• Inserta interactividada una presentación.

• Entorno herramientasdel Power Point

• El Menú Formato

• La Barra de Dibujo

•Opciones para guardaruna Presentación

• Estructura para la

presentación• Configuración y

personalización de lapresentación

• Tablas• Organigramas• Gráficos• Plantillas• Animaciones• Transición de

Diapositiva

• Personalización de laanimación

• Hipervínculos• Botones de Acción• Inserción de Audio y

Video

• Publicación de lapresentación

• Utilizar las herramientasdel programa

• Crear presentaciones yutilizar los comandos paraguardar.

• Utilizarlas herramientasde dibujo y los comandospara insertar elementos.

• Utilizar las herramientasde personalización de lasdiapositivas, transiciones.

• Utilizar las herramientasde publicación de unapresentación.

• Identifica y utilizaadecuadamente lasherramientas y elentorno del programade presentación dediapositivas.

• Diseña presentaciones

multimedia einteractivas.

• Crea é inserta textos auna presentación

• Inserta transición a lasdiapositivas

• Inserta animación a loselementos de ladiapositiva.

• Inserta elementosmultimedia a la

presentación• Publica su presentación

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UNIDAD DIDACTICA N°05: DIGITACIÓN DURACIÓN: 40 hrs. Fecha : Mayo-Junio del 2007

CETPRO N.S.L. 11






ACTIVIDADES HORAS

Elaborardocumentos conhabilidad ydestreza endigitación altacto

Específicos

• Utiliza la técnica de laescritura al tacto

• Aplica las reglasortográficas ygramaticales.

• Elabora documentoscomerciales yadministrativas

• Conceptospreliminares

• MECANOGRAFÍA AL TACTO

• Técnicas de digitación• Posición del cuerpo• Distribución del trabajo

entre todos los dedos• Teclas guías• Teclas dominantes• Teclas inferiores• Teclado universal• ORTOGRAFÍA Y

GRAMÁTICA• Conceptos• Reglas ortográficas y

gramaticales.• REDACCIÓN• La comunicación y las

relaciones humanas.• La creación de

mensajes escritos.• Características, clases

e importancia de laredacción comercial.

• Documentoscomerciales

• Cartas, sobres, oficios,solicitudes, informes,constancia,certificados, etc.

• Realiza ejerciciosaplicando la técnica de laescritura al tacto

• Aplica las reglasortográficas en suescritura

• Realiza ejercicios develocidad alcanzandoestándares de tiempo.

• Compara unacomunicación efectiva deuna mala comunicacióndentro de las relacioneshumanas.

• Redacta cartas sencillas,esquelas aplicando losprincipios gramaticales,signos de puntuación deuna manera precisa,clara, cortés y breve.

• Realiza el planeamientode una carta comercial

• Redacta los diferentesdocumentos utilizado enla administración pública,teniendo en cuenta lasnormas técnicas.

o Digita al tacto conhabilidad y destreza,utilizandocombinaciones deteclas.

o Utiliza las técnicas deredacción al elaborardiferentes documentosde uso comercial y/oadministrativoaplicandocorrectamente lasreglas ortográficas ygramaticales.

• Escribe las teclas guías,dominantes, inferiores,números, etc. Aplicandola técnica de la escrituraal tacto

• Redacta todo tipo dedocumentos utilizandolas reglas ortográficas ygramaticales.

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CETPRO N.S.L. 12




Valores y Actitudes

• Responsabilidad Trabajo en equipo

• Laboriosidad Honradez

• Democracia Respeto

• Solidaridad Veracidad

• Perseverancia Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado.•

ResponsabilidadEjes Transversales

• Valores Ciudadanía• Medio ambiente Equidad• Inclusión social

Estrategia metodológica• Dialogo Exposición• Trabajo grupal/individual Proyecto• Análisis/síntesis Observación• Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos

• Demostración Entrenamiento guiado por computadora

Recursos• Pizarra Plumones• Computadora CD Rom• Disquetes Memoria Flash• Impresora

CETPRO N.S.L. 13




CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO

DISEÑO GRAFICO CETPRO: NUESTRA SEÑORA DE LOURDES

DRE: LIMA UGEL: 04




UD1: DIBUJO VECTORIAL

Realizar Diseños publicitarios

utilizando software de dibujovectorial.

1.1 Realiza con habilidad y destrezatodo tipo gráficos a partir devectores.

1.2 Crea distintos trabajos publicitariospara impresión.

70

UD2: RETOQUE FOTOGRÁFICO

Retocar imágenes digitalesutilizando software de ediciónfotográfica.

1.1 Aplica las herramientas delprograma fotográfico para realizardibujo, pintura y retoques digitales.

1.2 Utiliza técnicas para realizarfotomontajes y elaborar trabajoscon efectos y filtros del programa

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PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO

I. INFORMACIÓN GENERAL.CETPRO: NUESTRA SEÑORA DE LOURDESDRE: LIMA UGEL: 04MÓDULO: DISEÑO GRÁFICO HORAS: 360PROFESORES: ORE SANCHEZ JUAN DALMER



II. UNIDAD DE COMPETENCIAElaborar presentaciones gráficas, utilizando software de dibujo vectorial, Edición de imágenes

digitales y Diagramación.

III. CAPACIDADES DEL MÓDULO• Realizar Diseños publicitarios utilizando software de dibujo vectorial.

• Retocar imágenes digitales utilizando software de edición fotográfica.

•

Componer y organizar elementos gráficos en software diagramador.IV. CONTENIDOS BÁSICOS

Contenidos Específicos• Dibujo vectorial con Corel Draw• Retoque Fotográfico con Photoshop• Diagramación con Adobe in Design




VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS•

Dialogo Exposición• Trabajo grupal/individual Proyecto• Análisis/síntesis Observación• Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos• Demostración Entrenamiento guiado por computadora


La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo

y organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de losaprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal yconsecuentemente la formaci{on adecuada de los profesionales para su inserción en elmercado laboral.La evaluación de competencias define el logro de competencias como



IX





CETPRO: Nuestra Señora de Lourdes DRE/UGEL:Lima Módulo: Diseño GráficoDuración del Módulo: 320 hrsPráctica Pre Profesional: 96 hrasProfesor (a): Oré Sánchez Juan , Castillo Quispe Gregorio, Bajalqui Avendaño BernardinoUNIDAD DIDACTICA N°01 : DIBUJO VECTORIAL DURACIÓN: 91 hrs. Fecha : Julio del 2007



ACTIVIDADES HORAS

Realizar Diseñospublicitariosutilizandosoftware dedibujo vectorial.

Específicos

• Utiliza los diferentestipos de herramientas

• Utiliza la herramienta Texto artístico y depárrafo

• Realiza dibujosutilizado laherramienta bezier.

• Realiza acciones ymodifica los objetosen el área de trabajo

• Utiliza los métodos derelleno

• Modifica los objetosutilizando efectosespeciales

• Modifica los objetosutilizando efectostridimensionales

• Utiliza los efectosartísticos sobre loselementos dibujados

• Importa y exportadibujos

• Realiza acciones confotografías.

• Imprime sus

creaciones.

• Introducción alCorelDRAW

• Barra de herramientas• Herramienta Texto

• La herramienta Bezier• Transformar Objetos• Colores y rellenos

personalizados• Efectos Especiales• Efectos

tridimensionales

• Efectos Artísticos• Comandos Importar.

Exportar• Mapa de Bits• Impresión de Trabajos

•Manipular y utilizar elentorno del Corel Draw.

• Realizar dibujos simples ycomplejos utilizandotextos y vectores.

• Aplicar colores y rellenosa las creaciones

• Aplicar distintos tipos de

efectos a sus creaciones.

• Insertar fotografías yexportar dibujos endistintos formatos.

• Imprimir las creacionesutilizando las preferencias

• Realiza con habilidad ydestreza todo tipográficos a partir devectores.

• Crea distintos trabajospublicitarios paraimpresión.

• Realizar dibujos a partirde vectores.

• Crear dibujos complejos

• Copiar y crear logotipos.

• Diseñar afichespublicitarios

• Diseñar empaques yotros materialespublicitarios.

• Preparar e imprimir unarchivo para suimpresión en diferentesmedios, Imprenta,digital o serigrafía.

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CETPRO N.S.L. 17







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UNIDAD DIDACTICA N°02 : RETOQUE FOTOGRAFICO DURACIÓN: 71 hrs. Fecha : Agosto del2007



ACTIVIDADES HORAS

Retocarimágenesdigitalesutilizandosoftware deediciónfotográfica.

Específicos

• Utiliza las principalesherramientas delPhotoshop

• Conoce las diferenciasde formatos deimágenes

• Configura áreas detrabajo y preferencias

•

Utiliza lasherramientas deselección y trazado.

• Colorea dibujos• Realiza retoques

fotográficos yfotomontajes

• Crea textos artísticos• Aplica Filtros y

opciones de fusión asus creaciones

• Automatiza sustrabajos

• Prepara los archivospara su impresión oexportación

• El Entorno del AdobePhotoshop

• El tratamiento de lasimágenes

• Navegación ypreferencias delprograma

• Los lienzos• Las herramientas y

opciones paraselección

• Las herramientas yopciones para dibujo yPintura

• Las herramientas yopciones paraRetoque y fotomontajefotográfico

• La herramienta texto• Opciones de fusión y

Filtros• Los guiones y la

automatización• Importar y exportar

fotografías.

• Abrir y manipular losdiferentes formatosdigitales de imágenes

• Abrir dibujos y utilizar lasherramientas de pintura.

• Abrir imágenes,restaurarlas, retocarlas, yrealizar fotomontajes.

• Aplicar filtros y efectos asus creaciones quecontengan textos yfotografías

• Automatizar el proceso deretoque de múltiplesimágenes

• Exportar imágenesretocadas para utilizarlasen otras aplicaciones.

• Aplica las herramientasdel programa fotográficopara realizar dibujo,pintura y retoquesdigitales.

• Utiliza técnicas pararealizar fotomontajes yelaborar trabajos con

efectos y filtros delprograma

• Realizar dibujos ypinturas de calidadaplicando sombras,luces y texturas a susimágenes.

• Realizar Retoques defotografías b/n, cambiosde color y/o

restauración.• Realizar textos con

efectos fuego, agua,viento, etc.

• Realizar pósterpublicitarios.

• Exportar sus trabajos aun programa de dibujovectorial.

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CETPRO N.S.L. 18







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CETPRO N.S.L. 19




UNIDAD DIDACTICA N°03 : Diagramación DURACIÓN: 62 hrs. Fecha: Setiembre del 2007



ACTIVIDADES HORAS

Componer yorganizarelementosgráficos ensoftwarediagramador

Específicos

• Utiliza las principalesherramientas delAdobe In design

• Inserta, importa textoe imágenes a laaplicación

• Utiliza páginasmaestras

• Controla loselementos insertadosen la aplicación

• Inserta efectos• Prepara archivos para

su impresión• Utiliza plantillas

publicitarias

• Fundamentos delSoftware

• Trabajo con textos•

Diagramación• Composición• Funciones

complementarias• Ajustes de salida• Plantillas

• Abrir, manipular ynavegar en la aplicación.

• Insertar texto e imágenes

a su trabajo y aplicarlecontroles y formatosnecesarios

• Añadir efectos a textos• Preparar archivos para su

impresión digital o paraimprenta

• Realiza composiciones yorganiza los elementosgráficos para laelaboración de libros yrevistas.

•Diseñar, componer unafiche publicitario

• Diseñar, componer un

tríptico, brochure ycatálogo.• Diseñar y componer un

folleto.• Diseñar y componer una

revista.• Diseñar y componer un

libro.• Preparar e Imprimir un

archivo.

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Complementario• Inglés Técnico

• Gestión Empresarial yEmprendimiento• Formación y


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CETPRO N.S.L. 20




Valores y Actitudes





• Perseverancia Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado.• Responsabilidad

Ejes Transversales


Estrategia metodológica• Dialogo Exposición• Trabajo grupal/individual Proyecto•

Análisis/síntesis Observación• Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos• Demostración Entrenamiento guiado por computadora


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CETPRO N.S.L. 22




CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULODISEÑO DE PAGINAS WEB


DRE: LIMA UGEL: 04




UD1: LENGUAJE HTML

Editar instrucciones en lenguaje

HTML

1.1 Conoce y utiliza la sintaxis básicade la estructura de una páginaweb.

1.2 Crea una página web simple

utilizando lenguaje HTML.

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UD2: ANIMACIÓN MULTIMEDIA

Crear animaciones vectoriales parareproducirlas en la Web

1.1 Identifica Reconoce y utilizaadecuadamente las herramientas yel entorno del programa deanimación vectorial.

1.2 Crea animaciones a partir de

vectores aplicando funciones e

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I. INFORMACIÓN GENERAL.CETPRO: NUESTRA SEÑORA DE LOURDESDRE: LIMA UGEL: 04MÓDULO: DISEÑO DE PAGINAS WEB HORAS: 320PROFESORES: ORE SANCHEZ JUAN DALMER



II. UNIDAD DE COMPETENCIADiseñar y publicar páginas Web utilizando software y herramientas necesarias.

III. CAPACIDADES DEL MÓDULO• Editar instrucciones en lenguaje HTML

• Crear animaciones vectoriales para reproducirlas en la Web

• Diseñar y editar estructuras de una página Web.

IV. CONTENIDOS BÁSICOS

Contenidos Específicos• Lenguaje HTML• Animación multimedia con Flash MX• Editor Web Dreamweaver

Contenidos Complementarios•




VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS• Dialogo Exposición•

Trabajo grupal/individual Proyecto• Análisis/síntesis Observación• Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos• Demostración Entrenamiento guiado por computadora


La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el móduloy organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de los

aprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal yconsecuentemente la formaci{on adecuada de los profesionales para su inserción en elmercado laboral.La evaluación de competencias define el logro de competencias como



IX. MEDIOS Y MATERIALES•





CETPRO: Nuestra Señora de Lourdes DRE/UGEL: Lima Módulo: Diseño De Páginas WebDuración del Módulo: 320 hrsPráctica Pre Profesional: 96 hrasProfesor (a): Oré Sánchez Juan , Castillo Quispe Gregorio, Bajalqui Avendaño BernardinoUNIDAD DIDACTICA N°01 : Lenguaje HTML DURACIÓN: 61 hrs. Fecha : Octubre del 2007



ACTIVIDADES HORAS

Editarinstrucciones enlenguaje HTML

Específicos• Conoce el uso,

funciones y sintaxisdel lenguaje HTML

• Crea y aplica formatosde párrafos en HTML.

• Conoce la estructurade los colores enHTML.

• Conoce acerca de losenlaces HTML

• Conoce otroselementos y formatosHTML

• Conoce el uso de losmetatags para elposicionamiento enbuscadores.

• Introducción al HTML

• Sintaxis del HTML

• Tu primera página

• Formatos de texto ypárrafos en HTML

• Los colores y HTML

• Enlaces en HTML

• Imágenes en HTML

• Tablas en HTML

• Declaración Metatag

• Abrir un procesador detextos simple parainsertar los códigos HTML

• Inserta atributos yformatos a los textos

• Inserta elementos a lapágina web

• Guarda en formato HTML

• Configura el inicio de unaSentencia HTML

• Conoce y utiliza lasintaxis básica de laestructura de unapágina web

• Crea una página websimple utilizandolenguaje HTML.

• Crear una página websimple

• Insertar elementos yformatos a una páginaweb

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CETPRO N.S.L. 27

http://www.desarrolloweb.com/articulos/573.php







UNIDAD DIDACTICA N°02 : ANIMACION MULTIMEDIA DURACIÓN: 71 hrs. Fecha : Noviembredel 2007



ACTIVIDADES HORAS

Crearanimacionesvectoriales parareproducirlas enla Web

Específicos• Conoce las interfaces

del programa

• Utiliza la caja deherramientas pararealzar sus dibujos

• Conoce la línea detiempo, las capas ylas distintas manerasde animar un objeto.

• Utiliza la bibliotecapara automatizar sus

animaciones

• Importa vectores eimagenes

• Conoce la estructura ysintaxis del lenguajeAction Script paraFlash

• Optimiza y publicapelículas

• Introducción a FLASH

• Dibujo en FLASH

• Animaciones

• Guías y máscaras

• Símbolos y biblioteca

• Gráficos y Sonido

• Actionscript básico

• Publicación depelículas

• Abrir el programa ynavega en ella.

• Realizar dibujos y rellenosutilizando la caja deherramientas

• Animar objetos del áreade trabajo: movimiento yforma.

• Crear botones, clicps depelícula y gráficos

• Insertar gráficos y sonidosa una película

• Crear interacción deelementos de una película

• Publicar para intenet o PC.Una película

• Identifica Reconoce yutiliza adecuadamentelas herramientas y elentorno del programade animación vectorial.

• Crea animaciones apartir de vectoresaplicando funciones einteracción con elusuario.

• Crear dibujos simples ycomplejos

• Animar los objetos delárea de trabajo

• Crear una películaanimada utilizandovectores

• Crear una películaanimada Utilizandosonido y fotografías

• Crear una películaanimada para lainteracción con elusuario.

• Publicar una película

60




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CETPRO N.S.L. 28




UNIDAD DIDACTICA N°03 : EDITOR WEB DURACIÓN: 62 hrs. Fecha : Octubre del 2007



ACTIVIDADES HORAS

Diseñar y editarestructuras deuna página Web.

Específicos

• Conoce las interfacesdel Dreamweaver

• Conoce las distintasbarras deherramientas

• Crea listas ordenadasy desordenadas

• Crea formularios

• Crea estructurascompletas de páginasweb utilizando tablas

• Inserta Imágenes

• Inserta películas flash

• Conocerequerimientosmínimos para publicaruna web.

• Introducción alDreamweaver

• Elementos del editor

• Listas

• Formularios

• Tablas

• Imágenes

• Enlaces internos y

externos• Integración con otros

productos demacromedia.

• Agregar una aplicaciónelaborada con Flash 5

• Publicación enservidores

• Abrir y explorar elprograma

• Utilizar las barras deherramientas ypropiedades del software

• Utilizar los comandos paradar formato a una páginaweb

• Utilizar la barra deherramientas parainsertar tablas,formularios, imágenes y

enlaces.

• Utilizar los comandos parainsertar electos flash auna web

• Identifica Reconoce yutiliza adecuadamentelas herramientas y elentorno del programade edición web.

• Crea sitios webcorrectamenteenlazados y los publicaen un servidor web.

• Crear una página webutilizando texto

• Insertar Listas,formularios e imágenesa una web

• Insertar diferentes tiposde enlaces a una web

• Insertar electos flash auna web

• Publicar una página web

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CETPRO N.S.L. 29




Valores y Actitudes




• Solidaridad Veracidad• Perseverancia Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado.• Responsabilidad

Ejes Transversales


Estrategia metodológica• Dialogo Exposición•

Trabajo grupal/individual Proyecto• Análisis/síntesis Observación• Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos• Demostración Entrenamiento guiado por computadora


CETPRO N.S.L. 30




CETPRO N.S.L. 31




CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULOENSAMBLAJE Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORAS


DRE: LIMA UGEL: 04




UD1: ARQUITECTURA DELCOMPUTADOR

Reconocer el Hardware de la

Computadora

1.1 Reconoce e identificacorrectamente todos loscomponentes de la PC.

1.2 Diferencia las funciones técnicas delos componentes.

40

UD2: ENSAMBLAJE DELCOMPUTADOR

Ensamblar los componentes delcomputador

1.1 Detalla el proceso de ensamblaje ydesensamblaje del Ordenador.

1.2 Ensambla y desensambla en formacorrecta el Ordenador.

40

UD3: INSTALACION DE SOFTWARE 1.1 Configura correctamente el BIOSde la PC.




PROGRAMACIÓN DEL MÓDULOI. INFORMACIÓN GENERAL.CETPRO: NUESTRA SEÑORA DE LOURDESDRE: LIMA UGEL: 04MÓDULO: ENSAMBLAJE Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORASHORAS: 320PROFESORES: ORE SANCHEZ JUAN DALMER



II. UNIDAD DE COMPETENCIAEnsamblar y realizar mantenimiento preventivo, y correctivo, e instalar y configurar software de

computadoras.

III. CAPACIDADES DEL MÓDULO• Reconocer el Hardware de la Computadora




• Inclusión social

VI. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS

UD1: ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR

UD2: ENSAMBLAJE DEL COMPUTADOR

UD3: INSTALACION DE SOFTWARE

UD4: MANTENIMIENTO DEL COMPUTADOR

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS• Dialogo Exposición• Trabajo grupal/individual Proyecto• Análisis/síntesis Observación• Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos• Demostración Entrenamiento guiado por computadora


La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el móduloy organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de losaprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal yconsecuentemente la formaci{on adecuada de los profesionales para su inserción en elmercado laboral.La evaluación de competencias define el logro de competencias como





CETPRO: Nuestra Señora de Lourdes DRE/UGEL: Lima Módulo: ENSAMBLAJE Y MANTENIMIENTO DECOMPUTADORASDuración del Módulo: 320 hrsPráctica Pre Profesional: 96 hrsProfesor (a): Oré Sánchez Juan , Castillo Quispe Gregorio, Bajalqui Avendaño BernardinoUNIDAD DIDACTICA N°01 : ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR DURACIÓN: 56 hrs. Fecha :

__________



ACTIVIDADES HORAS

Reconocer elHardware de laComputadora

Específicos

• Conoce las principalespartes de la PC

• Conoce las partesinternas del CPU

• La PC, partes• Periféricos de entrada

y salida• Case, componentes• Fuente de poder• Memorias, TIPOS• Unidades de

almacenamiento• Mainboard• Tarjetas de interfaces:• Video• Sonido• MODEM• Red

• Identificar las partes yperiféricos de una PC.Visualiza los componentesinternos y describe suscaracterísticas(dimensiones,capacidades, tipo detecnología, conexiones)

• Reconoce e identifica loscomponentes de la PC.

• Diferencia las funcionestécnicas de loscomponentes.

•Describir lascaracterísticas técnicasde las partes ycomponentes de la PC.

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PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N°02 ENSAMBLAJE DEL COMPUTADOR

UNIDAD DIDACTICA N°02 : ENSAMBLAJE DEL COMPUTADOR DURACIÓN: 56 hrs. Fecha :__________



ACTIVIDADES HORAS

Ensamblar loscomponentes

del computador

Específicos

• Conoce las principalesfunciones de laspartes de la PC

• Conoce lasherramientasnecesarias paraensamblas ydesensamblar una PC.

• Ensamblr ydesensamblaordenadores.

• La arquitectura delComputador

• Ensamblaje

• Ensamblaje de unOrdenador

• Descripción deherramientas

• Puertos de conexión

• Ubicaciones decomponentes

• Clasificar loscomponentes internos deun Ordenador.

• Utilizar las herramientaspara el ensamblaje delordenador

• Ensamblar la estructuraestableciendo zócalos deubicación para las placas(tarjetas: madre, devideo, memoria RAM,sonido, fax modem) (discoduro, lectoras de CD,

DVD)

• Verificar las conexiones einstalaciones realizadas.

•Desensamblar yensamblar

•

Detalla el proceso deensamblaje ydesensamblaje delOrdenador.

• Ensambla ydesensambla en formacorrecta el Ordenador.

• Ensamblar ydesensamblarordenadores.

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UNIDAD DIDACTICA N°03 : INSTALACIÓN DE SOFTWARE DURACIÓN: 56 hrs. Fecha : __________



ACTIVIDADES HORAS

Configurar einstalar losprogramas de uncomputador

Específicos• Configura la parte

lógica de lacomputadora

• Realiza la instalaciónde software y laconfiguración dedrivers.

• ROMBios

• CMOS del SETUP PC

• Comandos bàsicos deDOS

• Disco de Inicio

• Partición y Formateode disco.

• Característicastécnicas para lainstalación desoftware.

• Drivers

• Utilitarios

• Configurar el Setup

• Crear y usa el disco deinicio.

• Utilizar comandos básicosde DOS.

• Realizar la partición deldisco.

• Formatear el disco

• Instalar el sistemaoperativo

• Instalar drivers

• Instalar programasaplicativos

• Instalar utilitarios

• Agregar y quitar

-programas.

• Reinstalar programas

• Agregar y quitarcomponentes deprogramas

• Configura la parte lógicade la PC.

• Instala y configura loscomponentesensamblados en una PC.

• Instalar el sistemaoperativo

• Configurar drivers

• Instalar y configurarprogramas y utilitarios

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UNIDAD DIDACTICA N°04 : MANTENIMIENTO DEL COMPUTADOR DURACIÓN: 56 hrs. Fecha :__________



ACTIVIDADES HORAS

Realizarmantenimientopreventivo ycorrectivo deunacomputadora

Específicos

•Realizar

mantenimiento

físico y lógico delcomputador

• Corrige las fallas

técnicas del

computador para un

eficientefuncionamiento.

Mantenimiento

preventivo

Mantenimiento

correctivo

Cuidado ymantenimiento de los

periféricos:

Antivirus tipos

Mantenimiento deimpresoras

Normas de seguridad

e higiene

• Revisa el manual delmantenimiento del

equipo de cómputo y

periféricos.

• Ejecuta el

mantenimiento: preventivo del PC

• Realiza el proceso de

mantenimiento internoy externo de los

periféricos: teclado,

Mouse, case,

impresora, limpieza dela disquetera, lectora y

limpieza del interior

del case.

• Realiza elmantenimiento

correctivo del PC.

• Utiliza los utilitarios:Scandisk antivirus

1.1 Realizamantenimientopreventivo de un

computador,utilizandoadecuadamentelas herramientasnecesarias.

1.2 Identifica ycorrige las fallastécnicas de unacomputadora.

• Realiza el

mantenimiento

preventivo a losequipos de

cómputo.

• Realiza el

mantenimiento

correctivo a los

equipos de

cómputo

• Realiza la pruebadelfuncionamiento detodos loscomponentes delordenadordespués delmantenimiento

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Valores y Actitudes





• Perseverancia Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado.• Responsabilidad

Ejes Transversales


Estrategia metodológica• Dialogo Exposición• Trabajo grupal/individual Proyecto• Análisis/síntesis Observación• Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos• Demostración Entrenamiento guiado por computadora


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CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULOINSTALACIÓN DE REDES DE CÓMPUTO


DRE: LIMA UGEL: 04




UD1: ARQUITECTURA DE UNA RED

Identificar la composición física de

una Red de computadoras

1.1 Reconoce los elementosprincipales para la elaboración deuna red

1.2 Identifica y conoce cada una de lasprincipales tecnologías para laelaboración de una red.

80

UD2: CABLEADO DE REDES

Realizar el cableado estructuradode una red de computadoras

1.1 Conoce y estructura la topologíaadecuada para una red.

1.2 Instala un tendido físico de redes120

UD3: CONFIGURACION DE REDES 1.1 Configurar e instalar el sistema





XI. INFORMACIÓN GENERAL.CETPRO: NUESTRA SEÑORA DE LOURDESDRE: LIMA UGEL: 04MÓDULO: INSTALACIÓN DE REDES DE CÓMPUTO HORAS: 320PROFESORES: ORE SANCHEZ JUAN DALMER



XII. UNIDAD DE COMPETENCIAOperar sistemas informáticos en entorno multiusuario sencillos, optimizando los recursos propios

de la red.

XIII. CAPACIDADES DEL MÓDULO

• Identificar la composición física de una Red de computadoras

• Realizar el cableado estructurado de una red de computadoras

•

Configurar y administrar los recursos de una red de computadorasXIV. CONTENIDOS BÁSICOS

Contenidos Específicos• Arquitectura de una red• Cableado y estructurado de redes• Instalación configuración de software

Contenidos Complementarios




XVII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS• Dialogo Exposición• Trabajo grupal/individual Proyecto• Análisis/síntesis Observación• Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos• Demostración Entrenamiento guiado por computadora

XVIII. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN

La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo

y organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de losaprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal yconsecuentemente la formaci{on adecuada de los profesionales para su inserción en elmercado laboral.La evaluación de competencias define el logro de competencias como

En inicio, en proceso y logro.La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes caraterísticas:• Guía la toma de decisiones del proceso educativo•

Está asociada a las capacidades del módulo• Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal• Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante• La evaluación es vigesimal


XIX. MEDIOS Y MATERIALES




PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N°01 ARQUITECTURA DE UNA RED

CETPRO: Nuestra Señora de Lourdes DRE/UGEL: Lima Módulo: INSTALACIÓN DE REDES DE COMPUTODuración: 320 hrsPráctica Pre Profesional: Horas: 320 HrsProfesor (a): Oré Sánchez Juan Fecha: 22 de diciembre de 2006

Castillo Quispe GregorioBajalqui Avendaño Bernardino

CAPACIDADES TERMINALES APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS

CRITERIOS DEEVALUACIÓN ACTIVIDADES HORAS

Identificar lacomposiciónfísica de unaRed decomputadoras

Específicos

• Conoce la el procesode información y sucomunicación

• Conoce laarquitectura de lasredes de área local

• Concepto de latransmisión de lainformación

• Tipos de transmisión

• Técnicas detransmisión

• Medios físicos detransmisión

• Redes decomunicación

• Servicios de red.

• Tipos

• Características

• Estaciones de trabajo

• Protocolos

• Explicar los fundamentos,las técnicas y ascaracterísticas básicas dela transmisión deinformación y los tipos deredes

• Identificar y explicar kafunción de loscomponentes delhardware y softwarebásicos de un sistema enred.

• Describir los

procedimientos generalesde operación d en unsistema de red.

• Citar los sistemasoperativos de red másutilizados y suscaracterísticas básicas

• Describir la organizacióndel espacio dealmacenamiento dedatos.

• Explicar las variablesbásicas del entorno deoperación en red.

• Explicar el esquema de

seguridad yconfidencialidad de lainformación queproporciona el sistemaoperativo en red

• Reconoce los elementosprincipales para laelaboración de una red

• Identifica y conoce cadauna de las principalestecnologías para laelaboración de una red.

• Identificar mediante unexamen del sistema losequipos, sus funciones,el sistema operativo delas estaciones de trabajoy el sistema operativode red.

80

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PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N°02 CABLEADO DE REDES



ACTIVIDADES HORAS

Realizar elcableadoestructurado deuna red decomputadoras

Específicos• Conoce los tipos de

solución para uncableado estructurado

• Conoce las partes queintegran un cableado

• Reconoce losrequerimientos físicospara armar una red

• Cambia y modifica laconfiguración de laspuntas de un cableUTP

• Datos sobre cableado

• Modificar cables de red

• Tipos de interconexión

• Utilidades deinterconexión

• El área de trabajo

• Cableado horizontal

• Cableado vertebral

• Requerimientos para laconexión física

• Esquema de coloresestándar para cables

• Instalación, distancia yruido eléctrico.

• Describir la composiciónfísica de un sistema enred: medios físicos detransmisión deinformación, equipos,

estándares defuncionamiento y modode conexión.

• Explicar las condicioneseléctricas y ambientalesde funcionamiento, engeneral de los equipos ymedios de transmisión.

• Conoce y estructura latopología adecuada parauna red.

• Instala un tendido físico

de redes

• Evaluar mediante unexamen del sistema, lascondiciones eléctricas yambientales de lainstalación, equipos

instalados, mediosfísicos y modo deconexión.

• Conectar 2 PCs en Red• Realizar el tendido de

una red domésticaconsiderando distanciasy ruido eléctrico.

120

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PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N°01 CONFIGURACION DE REDES



ACTIVIDADES HORAS

CETPRO N.S.L. 48




Configurar yadministrar losrecursos de unared decomputadoras

Específicos• Conoce los principales

sistemas operativosde red local

• Administra y utiliza losservicios de red local

• Evalúa lasprestaciones delsistema

• Realiza servicios de

transporte de datos.

• Tipos de sistemasoperativos de red local

• Características• Componentes• Características y

estructuras• Órdenes y comandos• Administración de la

seguridad• Impresiones• Configuraciones

• Procedimientos yutilidades de lamedida delrendimiento,ocupación y otrosrecursos del sistema.

• Acceso a la red pública• Red digital de servicios

integrados

• Explicar lascaracterísticas técnicasde los quipos y los mediosde transmisión, y losposibles modos deconfiguración.

• Citar y explicar las fasesgenerales delprocedimiento de

instalación de un sistemaoperativo de red.

• Explicar el esquema deorganización interna delos discos en particiones ysus procedimientos deformateo.

• Describir las técnicas queutiliza el sistemaoperativo de una redpara permitir compartirrecursos

• Enumerar los síntomas ylos problemas que puedepresentar una red engeneral como resultadode acceso y usosindebidos

• Definir las medidas decarácter preventivo

• Configurar e instalar elsistema operativo ycomponentes necesariospara una red.

• Instala y e implementalos servicios máscomunes para una red.

• Determinar y aplicar elsistema multiusuario ainstalar

• Verificar elfuncionamiento delsistema operativo enred.

• Efectuar un informe• Instalar las utilidades

idóneas para el sistemaen red• Reconocer las variables

y el entorno de laconfiguración

• Identificar las utilidadesde proporciona elsistema paraautomatizar funcionesdeadministración de red.

• Distribuir espacios dealmacenamientoadecuado para usuariosy datos a almacenar

• Realizar calendarios yprocedimientos paragenerar copias derspaldo de información.

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Valores y Actitudes

• Responsabilidad Trabajo en equipo• Laboriosidad Honradez



• Perseverancia Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado.

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• Responsabilidad

Ejes Transversales




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CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULOPROGRAMACIÓN Y BASE DE DATOS


DRE: LIMA UGEL: 04




UD1: BASE DE DATOS

Crear y manejar la estructura de

una Base de Datos.

1.1 Conoce y opera las herramientas yentorno del programa de manejode base de datos.

1.2 Maneja y crea estructuras debases de datos.

120

UD2: TECNICAS DEPROGRAMACIÓN

Elaborar Algoritmos para laresolución de problemas.

1.1 Elabora algoritmos para laresolución de problemas.

120

UD3: LENGUAJE DE 1.1 Crea programas de utilidad




PROGRAMACIÓN DEL MÓDULOXXI. INFORMACIÓN GENERAL.CETPRO: NUESTRA SEÑORA DE LOURDESDRE: LIMA UGEL: 04MÓDULO: PROGRAMACIÓN Y BASE DE DATOS HORAS: 320PROFESORES: ORE SANCHEZ JUAN DALMER


FECHA: 22 DE DICIEMBRE 2006XXII. UNIDAD DE COMPETENCIA

Elaborar programas para el manejo de Base de una Datos.

XXIII. CAPACIDADES DEL MÓDULO• Crear y manejar la estructura de una Base de Datos.

• Elaborar Algoritmos para la resolución de problemas.

• Elaborar Programas según la sintaxis de un Lenguaje de Programación.

XXIV. CONTENIDOS BÁSICOS

Contenidos Específicos• Creación de base de datos• Técnicas de programación• Lenguaje de programación

Contenidos Complementarios




XXVII.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS• Dialogo Exposición• Trabajo grupal/individual Proyecto• Análisis/síntesis Observación• Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos• Demostración Entrenamiento guiado por computadora

XXVIII. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN

La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el móduloy organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de losaprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal yconsecuentemente la formaci{on adecuada de los profesionales para su inserción en elmercado laboral.La evaluación de competencias define el logro de competencias como

En inicio, en proceso y logro.La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes caraterísticas:• Guía la toma de decisiones del proceso educativo•

Está asociada a las capacidades del módulo• Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal• Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante• La evaluación es vigesimal


XXIX. MEDIOS Y MATERIALES

DOCUMENTO DE TRABAJO




PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N°01 BASE DE DATOS

CETPRO: Nuestra Señora de Lourdes DRE/UGEL:Lima Módulo: PROGRAMACIÓN VISUALDuración: 320 hrsPráctica Pre Profesional: Horas: 320 HrsProfesor (a): Oré Sánchez Juan Fecha: 22 de diciembre de 2006

Castillo Quispe GregorioBajalqui Avendaño Bernardino



ACTIVIDADES HORAS

Crear y manejarla estructura deuna Base deDatos.

Específicos• Opera una base de

datos• Conoce las utilidades

de definición y manejode archivos

• Conoce la estructuradel modelo relacional

• Conoce larepresentación yordenamiento dedatos relacionales.

• Objetivos de una basede datos

• Arquitectura• Modelos de bases de

datos• Creación y uso de base

de datos• Operaciones básicas

en la base de datos• Tipo de operaciones y

elaboraciones•

Funciones, comandosy órdenes, manejo devarios archivos.

• Sistemas gestores dearchivos

• Modelo relacional• Representación y

ordenamiento de datosrelacionales

• Obtener el diseño lógicoen un modelo relacionalde tablas, llaves ycondiciones de integridad,que responda al diseñoconceptual

• Describir la arquitecturade un sistema manejadorde base de datos yconceptos.

• Citar ventajas de unsistema manejador debase de datos comosistema gestor deficheros.

• Conoce y opera lasherramientas y entornodel programa demanejo de base dedatos.

• Maneja y creaestructuras de bases dedatos.

• Crear una baseordenada de datos.

•

120




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PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N°02 TECNICAS DE PROGRAMACIÓN



ACTIVIDADES HORAS

ElaborarAlgoritmos parala resolución deproblemas.

Específicos• Conoce los

fundamentos de laProgramación

• Conoce la estructurade datos

• Definición,clasificación delenguajes deprogramación.

• Algoritmos

• Diagrama de flujo ypseudocológico.

• Variables

• Estructura de datos:registros, arrays, listas

• Manejo de ListasSencillas

• Manejo de Listas

Múltiples

• Interpretarrequerimientosplanteados

• Definir y plantearproblemas a través dealgoritmos

• Diseñar un diagrama deflujos y seudo códigos

• Definir estructuras dedatos necesarios para laresolución de problemaen un lenguajeestructurado

• Seleccionar el lenguaje deprogramación apropiado.

• Elabora algoritmos parala resolución deproblemas.

• Elaborar diseños dediagramas de flujo

• Definir problemas a

través de algoritmos

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PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N°02 LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN



ACTIVIDADES HORAS

Elaborar

Programassegún la sintaxisde un LenguajedeProgramación.

Específicos• Conoce los

fundamentos de laprogramación

estructurada• Conoce los

compiladores,enlazadores y librerías

• ProgramaciónEstructurada

• Programación Modular• Creación y Destrucción

Explícitas• Datos y Operaciones

Desacoplados• Omisiones en la

Consistencia de Datos• Estrategias y

Representación• Programación

Orientada a Objetos• Estructura del

programa• Codificación (sintaxis)• Verificación y pruebas

del programa

• Codificar los módulos deprogramación definido enun lenguaje deprogramación de tercera

generación respetando lasintaxis.

• Aplicar las estructurasbásicas del formato delprograma

• Documentar lacodificación de un módulocon comentarios claros yconcisos

• Integrar los módulos deprogramación,subprogramas, rutinas yutilidades enlazándolos deacuerdo al diseño y aldiagrama de estructura.

•

Verificar que laintegración del programacompleto sea ejecutable,de acuerdo a los recursosdel sistema: memoria,procesador y periféricos

• Realizar compilación delprograma reconociendolos errores señalados

• Efectuar pruebas deacceso y salida de datos,de acuerdo al diseño desistema, provocando ycorrigiendo tipos deacceso de datos y susresultados.

• Crea programas deutilidad aplicandolenguajes apropiados

• Realizar programassimples y complejos aejecutarse en un

determinado campo deacción

• Compilar y realizarpruebas del programacreado

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Valores y Actitudes




• Solidaridad Veracidad• Perseverancia Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado.• Responsabilidad

Ejes Transversales




012_ejemplo programacion ciclo medio computación

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