# 3º DE PRIMARIA SE QUEDA EN CASAPROGRAMACIÓN DIARIA: DEL 4 AL 8 DE MAYO

Estimadas familias: Seguimos trabajando de la misma forma que lo hemos venido haciendo hasta ahora. Ya saben que pueden contactar conmigo en el correo colegioclase123@gmail.com. A finales de este mes celebramos el Día de Canarias. Así que a lo largo de estas 4 semanas, nosdedicaremos a repasar, reforzar y profundizar en lo ya trabajado, relacionándolo con nuestroentorno, nuestras costumbre y tradiciones. Un cordial saludo.

1er día de trabajo: lunes 4 de mayo de 2.020.

1.- Lee el siguiente texto:

El lugar donde vivo

La convivencia A diario convivimos con familiares, amistades, vecindario y otras personas de nuestro entorno. En todos los lugares donde convivimos, tenemos que respetar unas normas para favorecer laconvivencia entre todas las personas.

Mi casa y mi familia

El Diccionario de la lengua española define a la familia como un grupo de personas emparentadasentre sí que viven juntas. Según la Declaración Universal de lo Derechos Humanos, es el elementonatural, universal y fundamental de la sociedad, y tiene derecho a la protección de la sociedad ydel Estado. No hay un consenso sobre una definición universal de la familia, ya que las formas de vidafamiliar son muy diversas y van ligadas a diversos factores que hacen que vaya evolucionando ycambiando. La familia puede ser un grupo de personas que conviven bajo un mismo techo, o también puedeserlo sin vivir bajo el mismo techo. Nuestra casa es el lugar donde vivimos con nuestra familia. Las casas pueden ser de diversasformas y tamaños. Cada familia intenta adaptarla a sus necesidades y forma de vida. En nuestra casa, también tenemos unas normas de convivencia. Por ejemplo, cuandocompartimos con otras personas un mismo espacio, tenemos normas para el uso de esos espacios(uso del baño, uso de la cocina, uso de una habitación compartida...)

2.- ¿Quién vive contigo en casa? ____________________________________________________

________________________________________________________________________________

3.- ¿Consideras que son importantes las normas para las personas que viven en una misma casa?

______ ¿Qué norma consideras la más importante para las personas que viven en una misma casa?No olvides contestar con una oración.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4.- Imagina que compartes una habitación con un hermano o hermana.

4.1.¿Crees que son importantes las normas o no? ____ 4.2.¿Daría igual que cada uno/a cogiera las cosas del otro/a sin permiso y las usara o hiciera conellas lo que quisiera? _____ 4.3.¿Sería conveniente poner un horario para usar algo que les gusta a los dos y que comparten?____ 4.4.Después de reflexionar sobre las preguntas anteriores, escribe una lista de normas queconsiderarías imprescindibles para las personas que viven en una misma casa. Piensa en el uso deespacios comunes (baño, cocina, sala de estar…) y de objetos que todos/as comparten. Ordénalasde más importantes a menos importantes. RECUERDA cuando hicimos las normas de clase. Puedes escribirlas en la hoja o confeccionar un cartel, como prefieras. 1. _________________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________

4. _________________________________________________________________________

5.- Dibújate con tu familia, como si se hubieran hecho un un selfie o autofoto. Pon de fondo ellugar que quieras. Si no puedes descargarte la hoja, dibuja tú el móvil también fijándote en elmodelo.

Ahora escribe 4 oraciones sobre tu familia. Recuerda las normas para escribir oraciones.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6.- Hoy nos vamos a construir un Tangram. El Tangram es un juego chino muy antiguo queconsiste en formar siluetas de figuras con las siete piezas que tiene.Te mando la plantilla en blanco por si quieres colorearlo y recortarlo. Coloreas cada pieza según elmodelo y las recortas. ¡Cuidado! Hazlo despacio para no quitarle ninguna raya o trozo. Si lo prefieres, usa el que ya está coloreado.

Cuando lo hayas recortado, vamos a hacer la casa y la llave de abajo con sus piezas. Al principioparecerá fácil, pero el juego se va complicando. Cuando ya seas todo/a un/a profesional te empezaréa enviar siluetas todas en negro. ¡Ánimo, qué lo conseguiremos!Cuando lo hayas hecho y si es posible, sácate una foto con la figura hecha y me la envías.

2º día de trabajo: martes 5 de mayo.

1.- Lee con atención el siguiente texto.

El lugar donde vivo Mi localidad.

La mayoría de las personas vivimos agrupadas en localidades. Una localidad es un conjunto de edificios, calles y plazas donde viven grupos de personas , más omenos numerosos. Una o varias localidades forman un municipio, y su población recibe el nombre de poblaciónmunicipal. El municipio es el territorio formado por una o varias localidades que tienen un mismoayuntamiento. Hay dos tipos de localidades: los pueblos y las ciudades. Los pueblos son localidades pequeñas, con pocos habitantes, que suelen conocerse entre ellos.Tienen casas de poca altura. Sus calles son estrechas y cortas. Muchas personas trabajan en elcampo o en el mar (agricultura, ganadería, pesca…). Otras se dedican a pequeños negocios. Las ciudades son localidades grandes, con muchos habitantes, los cuales, en su mayoría, no seconocen. Tienen calles anchas y largas (avenidas). Tienen muchos edificios y algunos muy altos. Alser tan grandes tienen una gran red de transporte público. Las personas que viven en las ciudadessuelen trabajar en fábricas, oficinas, centros comerciales, etc.

2.- Ahora indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

a)Una o varias localidades forman un municipio.

b)La localidad es el territorio formado por variosmunicipios.

c)La población de un municipio se llama poblaciónmunicipal.

d)Hay dos tipos de localidades: pueblos y ciudades.

3. Mirando las dos imágenes, la del pueblo y la ciudad y,recordando lo que hemos dado sobre los trabajos,confecciona una lista de trabajos que se realizan en unpueblo y otra de los que se realizan en la ciudad. La

imagen de la ciudad la tienes en la siguiente hoja.lista de trabajos del pueblo lista de trabajos de la ciudad

1. ____________________________ 1. ____________________________

2.____________________________ 2._____________________________

3.____________________________ 3._____________________________

4. ___________________________ 4._____________________________

5.____________________________ 5._____________________________

4.- ¿Crees que puede haber algún trabajo que se realice en un pueblo y también en la ciudad?_____

4.1. Pon un ejemplo y explica con tus palabras alguna diferencia que hay entre realizar ese trabajoen el pueblo o realizarlo en la ciudad.

Trabajo: __________________ Diferencia:_____________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

5.- Escribe una oración con la palabra pueblo y otra conla palabra ciudad. Recuerda las normas para escribir oraciones.

pueblo:________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

ciudad: _______________________________________

______________________________________________

______________________________________________

6.- Con ayuda de un adulto, entra a la página web del Ayuntamiento de Güímar:1º Te saldrá una pestaña que dice Portal web, pincha ahí. 2º Te saldrá un índice de temas destacados en negrita. Busca el que dice “Estadísticas depoblación”. Dentro de este tienes tres temas en azul, busca el que dice “Distribución de lapoblación por género” y pincha.3º Comprueba si estos datos que te doy a continuación son verdaderos o falsos. Son las primerascantidades que aparecen al empezar.La población por género, es el número de mujeres y el número de hombres de una población.

POBLACIÓN TOTAL DEL MUNICIPIO MUJERES HOMBRES 19.620 9.906 9.714

RESPUESTA: Los datos son ____________________

7.- Ahora, vamos a trabajar con esas cifras: 19.620, 9.906 y 9.714

7.1. Vas a inventar un problema de suma y otro de resta con esas tres cantidades.

RECUERDA:

SUMA : P + P = T RESTA: T - P = P

En la suma, una parte más otra parte En la resta, el todo o total menos una de lases igual al todo o total. partes es igual a la otra parte.Puede haber más de dos partes.

PROBLEMA DE SUMA:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

DATOS OPERACIÓN

S: ______________________________

________________________________

PROBLEMA DE RESTA:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

DATOS OPERACIÓN

S: ________________________________

__________________________________

7.2. Descompón las tres cantidades del ejercicio 7 y luego escribe cómo se leen. decenas de millar unidades de millar centenas decenas unidades

__________ = ___ dm + ___ um + ___ c + ___ d + __ u = _____ + _____ + ____+ ____ + __

Se lee: ________________________________________________________________________ unidades de millar centenas decenas unidades

________ = ____ um + ___ c + __ d + __ u = ______ + _____ + ____ + ___

Se lee: __________________________________________________________________________ unidades de millar centenas decenas unidades

_________ = ___ um + ___ c + ___ d + __ u = _______ + ____ + ___ + ___

Se lee: _________________________________________________________________________

7.3. Pon el número anterior y posterior de cada uno de ellos:

_______ -19.620- _______ ______ -9.906 - _______ _______ - 9.714 - ________

3er día de trabajo: miércoles 6 de mayo de 2.020.

1.- Lee con atención.Los barrios y las calles

Las localidades grandes se dividen en barrios, que tienen nombres distintos. Un barrio es cadauna de las zonas en las que se divide un pueblo o ciudad. En los barrios podemos encontrar plazas, parques, paseos, donde se puede jugar, charlar o celebrarfiestas. Hay barrios antiguos y barrios modernos. Las calles son vías públicas situadas entre dos filas de edificios de una localidad. Por ellas sedesplazan las personas y los vehículos.

En las calles hay elementos visibles y elementos ocultos. Los elementos visibles de una calle son: los edificios, las calzadas, las aceras,los parques, losjardines y el mobiliario urbano. Lo que está por encima del suelo. Los elementos ocultos están bajo el suelo de la calle y son: alcantarillado, cables, tuberías, etc.

2.- Con la ayuda de un diccionario, explica con tus palabras que es la calzada y la acera.

calzada: ________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

acera: __________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3.- Investiga qué es el mobiliario urbano. Luego escribe una oración o más que expresen si creesque en tu calle hay algún elemento que pertenezca a este mobiliario urbano. Nombra todos loselementos que creas que lo son. A lo mejor debes usar los dos puntos (:) y la coma (,).

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4. ¿Conoces algunos barrios de Güímar? ___ Si conoces alguno o algunos escribe todos los que recuerdes. No olvides que son nombrespropios. Si vas a nombrar más de dos, recuerda que puedes hacer una oración usando los dos puntos(:) y la coma (,).

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Haz un pequeño dibujo de algo que te guste de tu barrio.

5.- Este es un plano de Güímar. Obsérvalo detenidamente y busca el nombre de algunos barriosque aparecen en él. A lo mejor los has puesto ya en el apartado anterior. No olvides las mayúsculas de los nombres propios y fíjate bien cómo se escriben.

5.1. Escribe el nombre de los barrios que aparecen en el plano. _____________________ _____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

4.2. ¿Está en el plano el nombre

del barrio en el que vives? ____ ¿Cuál es tu barrio?

_________________________

_________________________

4.3. Si no vives en Güímar, pon el nombre de la localidad donde vives tú. _________________No olvides contestar con una oración.

_______________________________________________________________________________

5.- Según los datos de población de la página web del ayuntamiento de Güímar, la cantidad depersonas que viven en el municipio y por edades es la siguiente:

TOTAL DE 0 A 9 DE 10 A 19 DE 20 A 29 DE 30 A 39 DE 40 A 49 DE 50 A 59 DE 60 A 69 DE 70 A 79 DE 80 A 89 DE 90 A 99 +DE 100

1.793 1.855 2.000 3.299 3.499 2.760 2.038 1.420 880 135 11

Vamos a trabajar con estas cantidades:5.1. Usa la calculadora y suma todas las cantidades y pon el total de habitantes.

5.2. Ordena todas las cifras de los datos de población de menor a mayor, usando el signocorrespondiente

______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ _____ ______

______ _______

5.3. Coge los números que tienen en la unidad de millar un 1 y descomponlos. Luego escribe cómose leen.

_______ = ___ um+___c+___d+___u= _____+____+___+___

Se lee _____________________________________________

_______ = ___ um+___c+___d+___u= _____+____+___+___

Se lee _____________________________________________

_______ = ___ um+___c+___d+___u= _____+____+___+___

Se lee _____________________________________________

5.4. Aproxima los siguientes números a la centena más próxima. EJEMPLO: Para aproximar un número a la centena se hacían los siguientes pasos. 1º Vamos a aproximar 1.793 a la centena más próxima. ,

Ahora, siguiendo las indicaciones, aproxima a las centenas estas cantidades: 135: ______ 2.038: _______

3.299: _______

1.855: _______

4º día de trabajo: jueves 7 de mayo de 2.020

1.- Lee el siguiente texto.

Así nos organizamos: El Ayuntamiento El Ayuntamiento es el conjunto de personas encargadas de gobernar y organizar la localidad yson: el alcalde o la alcaldesa y los concejales y las concejalas. Estas personas son elegidas en laselecciones municipales cada 4 años.También se llama ayuntamiento al edificio donde trabajan todas estas personas.Las elecciones municipales tienen varias fases: campaña electoral, votación en las urnas yformación de gobierno.1º Campaña electoral: Los candidatos y candidatas en su programa electoral explican lo que van ahacer para mejorar la vida de los habitantes del municipio.2º Votación en las urnas: El día de las elecciones, todas las personas mayores de edad puedenacudir a votar a los colegios electorales.3º Formación de gobierno: Tras el recuento de los votos las concejalas y los concejales escogidoseligen al alcalde o a la alcaldesa y se forma el gobierno municipal.

Nos fijamos en el número solamente hasta la cifra de las centenas. Es decir, hasta 793.

Después pensamos entre que dos centenas está 793. Está entre 700 y 800. La mitad entre 700 y 800 es 750.Si está por encima de 750, está más cerca de 800 y si está por debajo de 750, está más cerca de 700. Como 793 está por encima de 750 está más cerca de 800. Así, si aproximamos 1.793 a la centena más próxima sería 1.800.

2.- Contesta:2.1. ¿Sabías lo que era el Ayuntamiento? ____ Escribe, según el texto, los dos significados quepuede tener la palabra ayuntamiento.

Significado 1: ____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Significado 2: ____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________2.2. Con ayuda de un adulto, entra en la página del Ayuntamiento de Güímar. Sigue estos pasos:1º En el navegador del móvil escribe ayuntamiento de Güímar.2º Busca en los resultados la página que aparece con el escudo de Güímar y pone guimar.es.3º Pincha en el Portal web.4º Busca en todos los apartados destacados en negrita donde pone EL AYUNTAMIENTO.5º Pincha en Áreas de Gobierno/Concejalías.6º Una vez dentro copia: Nombre del alcalde: ____________________________________________________________

Nombre de la Concejala de Educación, Juventud, Comercio y Turismo, que coincide con la

Tercera Tenencia de Alcaldía:________________________________________________________

Los servicios municipales

Para mejorar y facilitar la vida de los vecinos y de las vecinas de la localidad, el Ayuntamiento,a través de las concejalías, presta los servicios municipales. Los principales son:Servicios sociales: Atiende y ayuda a todas las personas que lo necesitan.Sanidad y consumo: Se ocupa y cuida de nuestra salud y controla los productos que consumimos.Educación cultura y deporte: Organiza cursos, fiestas, actividades culturales y deportivas.Servicio de limpieza: Mantiene limpias las calles y recoge las basuras.Circulación, transporte y seguridad: Organiza el tráfico, el transporte, y mantiene seguridad en lascalles.Urbanismo y conservación: Se encarga del mantenimiento de las calles, parques, jardines ymobiliario urbano.3.- Si pudieras mejorar algo en tu barrio, ¿ qué mejorarías? Antes de contestar, párate a pensar qué cosas están estropeadas por el uso, qué cosas están malsituadas o qué cosas siempre ha querido tener todo el vecindario y nunca lo han conseguido. Ahora escribe una oración o varias en la que expreses esa cosa o cosas que crees que necesitatu barrio para mejorar. ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4.- Resuelve este problema.En mi calle hay 8 árboles, en sus respectivas jardineras, en cada lado de la calle. En cada jardinera yal pie de cada árbol, han plantado 8 plantas de pensamientos y 9 de geranios. ¿ Cuántos árboles hay en mi calle? ¿Cuántas plantas de pensamientos hay en mi calle? ¿Y degeranios? Entre pensamientos y geranios, ¿cuántas plantas hay?DATOS OPERACIONES

S1:_______________________________________________

S2:_______________________________________________

S3:_______________________________________________

S4: ______________________________________________

6.- Coloca y realiza:

1.316 + 987= 2.304 – 1.015 = 1.235 x 5= 3.756 x 7 =

7.- Inventa un problema que se resuelva con la siguiente operación.

78 x 6=

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

DATOS OPERACIÓN

S: ___________________________________________________________________________

5º día de trabajo: viernes 8 de mayo de 2.020.

1.- Ahora, la propuesta de mejora que escribiste ayer en el ejercicio 3 para tu barrio, la vamos aenviar por correo electrónico al alcalde de Güímar. Escribir un correo electrónico es como escribiruna carta, pero en lugar de hacerla en un papel que metemos en un sobre y llevamos a correo paraenviarla, lo escribimos a través de nuestra cuenta de correo en el ordenador o móvil.RECUERDA: No es lo mismo escribir un correo a un amigo que a alguien que no conocemos.Los saludos, las despedidas y la manera de dirigirnos a alguien que no conocemos, deben ser en untono formal y educado.Nos tendremos que inventar una dirección para el alcalde, podría ser:airampuertayuntamiento@gmail.comTambién puedes inventarte la tuya. Ya solamente queda escribir tu correo. Te pongo un ejemplo para que te sirva de ayuda. Está colocado debajo de este recuadro donde escribirás tu correo.

Aquí pondremosla direcciónde la persona opersonas a lasque les enviamoseste correo.Puede ser unao pueden servarias.

En esta casilla pondremos elmotivo o asunto de nuestro coreo. En estecaso podemos poner:Peticiones de mejoras paranuestro barrio.

Aquí, pondremos nuestra dirección de correo electrónico.

Todo este espacio es para escribir nuestro mensaje.No nos podemos olvidar de estos pasos:1º Saludar (Buenos días, buenas tardes,hola…)2º Presentarnos, decir quién soy.3º Escribir el motivo de nuestrocorreo; por qué escribimos ese mensaje.4º Despedirnos.5º Firmar.

2.- Vamos a hacer ahora 3 problemas de reparto. RECUERDA: Dividir es repartir una cantidad en partes iguales.2.1.

DATOS REPARTO: Te coloco 5 cordones para que vayas colocando las cuentas de barro en cada uno de ellos:

S1:

S2:

2.2.

DATOS REPARTO Te coloco las dos cartulinas y las 19 fotos para que vayas haciendo el reparto:

S1:

S2:

2.3.

DATOS REPARTO Dibuja tú los 5 cubiletes y pon dentro de cada uno los colores que le corresponden a cada uno.

S1:

S2:

3.- Ahora lee con atención:

La división exacta

Observa cómo se hace el reparto de 12 flores en 3 macetas:1º Buscamos un número, en la tabla del 3, que multiplicado por 3 dé lo más próximo a 12 , sin superarlo. 3X1=3 < 12 3x2=6 < 12 3x3= 9 <12 3x4=12 = 12 Este sería el número que buscamos. 3x5 = 15 > 122º Recuerda cómo hacíamos un reparto en forma de división: 12 : 3 = D d 12 3 -12 4 c 0r

Es una división exacta cuando el resto es igual a cero, es decir, no sobra nada. En una división exacta, el dividendo es igual al divisor por el cociente. Lo comprobamos: (D) 12 = (d) 3 x (c) 4

dividendo (D)Cantidad que

se reparte, 12 flores

divisor (d)Entre cuántos/as se

reparte:en 3 macetas

cociente (c)Cantidad deflores quele toca a

cada maceta

resto (r)Cantidad que sobra