# 3º DE PRIMARIA SE QUEDA EN CASAPROGRAMACIÓN DIARIA: DEL 27 AL 30 DE ABRIL

Estimadas familias: Felicitarles por el trabajo y esfuerzo que están realizando. Seguimos trabajando de la misma forma que lo hemos venido haciendo hasta ahora. Ya saben que pueden contactar conmigo en el correo colegioclase123@gmail.com. Un cordial saludo.

1er día de trabajo: lunes 27 de abril de 2.020

Después del paréntesis hecho la semana pasada para celebrar el Día del Libro, retomamos el Plan de trabajo queveníamos realizando sobre los trabajos. El viernes, 1 de mayo, es festivo. Se celebra el Día Internacional de los Trabajadores/as. Por lo tanto descansaremos de las tareas. Al final de esta tarea, hay una página dedicada a esta festividad. La podemosir haciendo poco a poco, todos los días.

1.- Lee el siguiente texto con mucha atención. Si hay palabras que no sabes lo quesignifican las subrayas y las buscas para conocer su significado.

Los trabajos en talleres y fábricas

La artesanía La artesanía es la actividad que transforma productos naturales en productoselaborados utilizando las manos o herramientas sencillas. Los productos artesanosse elaboran uno a uno, y se caracterizan porque son únicos y diferentes entre sí. Las personas que llevan a cabo esta actividad son los artesanos y las artesanas. Estos artesanos o artesanas realizan su trabajo en pequeños talleres, solos o entrepocas personas, llevando a cabo todo el proceso de elaboración. Algunos tipos de artesanía son: la alfarería, elabora objetos con barro o cerámica;la cestería, elabora objetos con tiras o fibras vegetales; la carpintería, realiza objetoscon madera... La industria

La industria es la actividad que fabrica productos empleando máquinas yherramientas complejas. En muy poco tiempo, se realizan muchos productosiguales. Las personas que llevan a cabo esta actividad son los trabajadores y lastrabajadoras industriales. El trabajo se realiza en grandes fábricas, donde trabaja un gran número depersonas, realizando cada una de ellas una parte del proceso de elaboración. Algunos tipos de industria son: la alimentaria, envasa o elabora alimentos(panificadora, productos lácteos, conserveras…); la química, fabrica pinturas,plásticos, productos de limpieza, abonos…; la automovilística, fabrica vehículos; lametalúrgica, obtiene metales a partir de los productos que se extraen en las minas; latextil, confecciona tejidos y telas y la construcción, construye carreteras, edificios,puentes…

2.- Corrige los errores cometidos al escribir estas oraciones. Vuelve a escribirlascorrectamente para que lo que dicen sea verdadero.

Los productos artesanales son todos iguales.

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En la artesanía trabajan juntas muchas personas y se producen muchos objetos a lavez.

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En la industria se emplean las manos y herramientas sencillas.

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3.- Investiga qué es una feria de artesanía. Explícalo con tus palabras.

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4.- ¿Has comprado alguna vez un producto artesanal?_____ ¿Dónde? __________

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¿Por qué sabes que era artesanal? _________________________________________

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Dibuja el producto que compraste y di de qué material o materiales estaba hecho.

5.- La división como reparto. Lee atentamente el siguiente cuadro explicativo.

6.- Ahora vamos a intentar ayudar a Laura a repartir 13 monedas de chocolate entresus 4 amigas. Yo hago el primer reparto y tú continúas.Vamos por partes. Recuerda que vamos repartiendo de una en una.

1er reparto: 13 menos 4 monedas que reparte le quedan 9

monedas que tiene Laura

reparte 1 moneda acada amiga

le quedan

13 monedas 4 monedas 9 monedas

2º reparto: 9 menos 4 monedas que reparte le quedan ____

monedas que tieneahora Laura

reparte 1 moneda acada amiga

le quedan

9 monedas 4 monedas

3er reparto: ____ menos ____ monedas que reparte le quedan ____

monedas que tieneahora Laura

reparte una monedaa cada amiga

le quedan

Total repartido ¿Quedó alguna moneda sin repartir?______ ¿Cuántas? ________________________

Ahora vamos a ponerlo en forma de división: D d 13 4 -12 3 c 1r

7.- Los apartados 6 y 7, es conveniente que los vuelvas a repasar, a ver si hascomprendido lo que se ha hecho. Luego intenta hacer tú repartos en casa con:a) 25 garbanzos en 3 vasos: ¿Cuánto pones en cada vaso?___¿Te sobra alguno?__b) 17 palillos en 4 grupos: ¿Cuánto tiene cada grupo? __¿Te sobra alguno?___c) 30 cromos en 6 grupos: ¿Cuántos cromos le toca a cada uno? __ ¿Te sobra alguno?

___2º día de trabajo: martes 28 de abril de 2.020

1.- Observa las imágenes y completa:

A B

A Nombre del trabajo: B Nombre del trabajo:

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dividendo (D)cantidad que

se reparte

divisor (d)entre cuántos se

repartecociente (c)cantidad de

monedas quele toca a

cada amiga.

resto (r)cantidad que sobra

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b) Di si es artesanal o industrial cada uno de los trabajos anteriores:

trabajo A: ____________________ trabajo B: _______________________

c) Principales diferencias entre un trabajo y otro. Vuelve a leer la lectura, las puedesencontrar allí. Si te es más fácil, lo buscas, lo subrayas y luego lo escribes.Yo escribo la primera diferencia.

artesanal industrial

-Trabaja 1 persona o muy pocas. - Trabajan muchas personas.

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2.- Elige uno de los dos dibujos. El trabajo A o el trabajo B.Obsérvalo bien. Ahora escribe 4 oraciones sobre el que has elegido, contando quéobservas en la imagen. Puedes inventarte el nombre de las personas.RECUERDA:La oración es un conjunto de palabras ordenadas y con sentido. Lleva un verbo.Al principio lleva mayúscula y al acabar cada oración se pone punto. Si hay 4oraciones, tiene que haber 4 puntos.

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3.- ¿Eres buen detective? ¿Sabes buscar pistas secretas?Resuelve las siguientesmultiplicaciones. Si no tienes la ficha, haz las multiplicaciones y con las claves delresultado, escribe la frase secreta debajo de las operaciones.

3er día de trabajo: miércoles 29 de abril de 2.020

1.- Lee y fíjate bien en el dibujo. Es una guitarra con sus partes. ¿Conocías cómo sellamaban las partes de la guitarra?

2.- ¿Qué es el mástil de una guitarra? Subraya en el texto la respuesta y cópiala. Sino tienes la hoja, solamente copia la respuesta.

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3.- Investiga si la palabra mástil puede tener otros significados.

Si encuentras otro significado, copia otro que sea diferente al mástil de la guitarra.

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4.- Ahora vas a hacer tú lo mismo que con la guitarra con este dibujo de un trompo.

Colorea el trompo a tu gusto.

4.1.Coloca estas palabras donde crees que van en el dibujo del trompo. Si no tienesla ficha, dibuja tú el trompo y ponle los nombres.

barriga pie coronilla cuerda

4.2.¿Ya sabías cómo se llamaba cada parte del trompo?______

4.3.Si no lo sabías, ¿cómo investigaste para enterarte? _______________________

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4.4. Una de los nombres que has puesto no está en el mismo trompo, pero si no latienes, no puedes bailar el trompo. ¿De qué palabra estamos hablando? _________

4.5 Ahora escribe tú sobre el trompo. Explica qué es, qué partes tiene, cómo se usa…

Acuérdate de hacer oraciones cortas y poner punto cada vez que acabes una.

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4.6. ¿Crees que este trompo es un producto artesanal?_____ ¿Por qué lo crees así?

Razona tu respuesta, pensando lo que ya sabes de los productos u objetosartesanales e industriales.

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5. Fíjate en el primer ejercicio ya realizado y completa los otros. Si no tienes lahoja copia el ejercicio en la libreta y realízalo.

6.- Coloca y realiza. PRUEBAS1.254 – 78 = 2.037- 124=

6.1.Realiza la prueba de las dos restas.

6.2.Inventa un problema para una de las restas.

PROBLEMA

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4º día de trabajo: jueves 30 de abril de 2.020.

1.- Lee atentamente el siguiente texto.

El turismo y el transporte El turismo es el desplazamiento temporal de personas para realizar actividades deocio, de descanso o culturales. Existen varios tipos de turismo:-Turismo de sol y playa: Consiste en bañarse en el mar y tomar el sol en la playa. Sepractica sobre todo en verano.-Turismo de nieve: Consiste en esquiar y practicar deportes de nieve en lasmontañas. Se realiza en invierno.-Turismo cultural: Consiste en visitar ciudades históricas, museos, monumentos...Sepractica todo el año.-Turismo rural: Consiste en visitar lugares tranquilos, en contacto con la naturaleza(pueblos, granjas, etc.) Se practica todo el año.- Turismo gastronómico: Consiste en visitar lugares que han alcanzado fama por lobien que cocinan o elaboran determinados productos para probarlos. Se practica todoel año.

El transporte es el traslado de personas o mercancías entre dos lugares, que puedenestar próximos o lejanos.Los medios de transporte son los vehículos que utilizamos para desplazarnos oviajar, y para llevar productos o mercancías de un lugar a otro.Pueden ser terrestres, marítimos o aéreos.Transporte terrestre: Es el más utilizado. Se realiza por medio de vehículosindividuales (coche, camión, moto, bicicleta) o colectivos ( guagua, tren, metro otranvía). Los colectivos se cogen en estaciones.Transporte marítimo: Se realiza en barcos, a través de ríos o mares. Se usa paratransportar a muchas personas y mercancías muy pesadas o muy grandes. El lugardonde embarcan y desembarcan los barcos se llaman puertos.Transporte aéreo: Es el medio de transporte más rápido. Se realiza por el aire, pormedio de aviones y helicópteros, para cubrir grandes distancias. El lugar dondedespegan y aterrizan los aviones se llaman aeropuertos.

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2.- Contesta:

2.1. ¿A qué llamamos turismo?

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2.2. Nombra los diferentes tipos de turismo.

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2.3. ¿Cuál es el tipo de turismo que más te gustaría practicar?___________________

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¿Por qué? Antes de contestar, piensa bien tu respuesta.

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2.4. Nombra todos los medios de transporte que has usado. Contesta con una oración.

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2.5. De todos esos medios de transporte, ¿cuál te ha gustado más? _______________

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¿Por qué? ____________________________________________________________

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2.6. ¿Qué medio de transporte no has usado y te gustaría probar?

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3.- Coloca y realiza:957x 6 = 1.027 x 8 = 375 x 9 = 4.769 x 3 =

4.- Inventa un problema para una de las multiplicaciones y resuélvelo.

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____________________________________________________________________5.- Lee lo que dice la ficha y completa. La franja de los números impares, píntalas deazul. Termina de leer las instrucciones en la ficha. No comiences hasta que lohayas leído todo.

SI NO PUEDES IMPRIMIR LA FICHA, HAZLO ASÍ:1.- Empieza en 1.000 y escribe los números de 1 en 1 hasta llegar al 900.2.- Rodea de naranja todos lo que acaben en 5.3.- El resto de números impares rodéalos de azul.

6.- No olvides repasar las tablas y leer. Busca el momento del día que prefieras.

El día 1 de mayo se celebra el Día Internacional de los Trabajadores/as.

Es una jornada para manifestarse pacíficamente y pedir porlos derechos de los trabajadores y las trabajadoras.

Hoy no vamos a hablar sobre lo que quieren ser de mayor,ni dónde quieren trabajar cuando tengan edad.

Hoy me van a contar en qué hacen ustedes tan bien, tan bien, que pueden ser considerados o

consideradas auténticos o auténticas especialistas. Puede ser cualquier cosa.Soy especialista en hacer aviones de papel, o en dar volteretas, o en algún juego, o en un baile, o en

contar chistes…Vale cualquier cosa en la que seas especialista.

Me lo vas a contar siguiendo este orden. Eso sí, no olvides contestar y escribir oraciones.

¿Dime tu nombre y tu edad?_________________________________________________________

¿En qué destacas tú o eres un /una auténtico/a especialista? ________________________________

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Explica un poco cómo haces eso que te sale tan bien.

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Dibújate practicando tu especialidad.