Educación Tecnológica Prof: Jorge Ferla Curso: 3 “D” Turno Tarde Clases: martes 17/3/2020 y miércoles 18/3/2020 Actividades para realizar en casa

SistemasUn sistema es un conjunto de partes o elementos organizados y relacionados que interactúan entre sí para lograr un objetivo. Los sistemas reciben (entrada) datos, energía o materia del ambiente y proveen (salida) información, energía o materia.

Los medios técnicos constituyen sistemas, pues están integrados por un conjunto de elementos en interacción dinámica, organizados en función de un objetivo.

subsistema función estructura de la maquina soporta y vincula las piezas y protege los

componentesmotor transforma la energía eléctrica en mecánica

mecanismos transmiten y transforman las fuerzas y los movimientos

circuitos Transforman la materia, la energía, y la información dentro de la máquina.

actuadores Transforman el movimiento en trabajo.mando regulación y control gobiernan el funcionamiento de la maquina

usuario selecciona el programa, pone en funcionamiento el sistema

Así es que, un sistema puede estar compuesto por otros subsistemas, los que a su vez son sistemas más simples que tienen pocos elementos y a la vez, el sistema puede formar parte de un sistema más grande que podemos llamar meta sistema o sistema global.

Por ejemplo! Una cinta transportadora es un medio técnico utilizado en diversos procesos productivos para realizar operaciones de transporte de cualquier tipo de material. Es un sistema constituido por diversas partes.

El mecanismo de transmisión constituye un subsistema de la misma, está constituido por elementos como la corona, y el tornillo sin fin que son mecanismos que permiten reducir la velocidad de giro del motor para que así la cinta gire más lento y pueda transportar con mayor cuidado los objetor o sustancias.

La cinta transportadora como sistema de transporte forma parte de una meta sistema mayor que es la fábrica.

ENFOQUE ANALÍTICO Y SISTEMÁTICO

Para estudiar los medios técnicos podemos emplear un enfoque analítico o sistemático.

El enfoque analítico permite comprender los elementos que componen a cualquier artefacto, analizándolos muy detalladamente por lo que se pierde la visión del conjunto.

Es válido cuando los variables a estudiar son pocas o sus relaciones son sencillas. No es útil en problemas complejos.

El enfoque sistemático: este enfoque sustenta el estudio de los sistemas observando el juego de interrelaciones (flujo de materia, energía e información) que se producen entre los componentes del sistema, el sistema y el medio circundante.

Prioriza la visión de conjunto. se plantean generalizaciones que se refieren a la forma en que se organizan los componentes estableciendo similitudes de estructuras o funciones (de la forma que se comportan y adaptan ante las diferentes entradas del medio).

ASPECTOS DE UN SISTEMAASPECTOS

estructurales partes limite depósitos redes de

comunicación

funcionales flujos válvulas retardos transformadores lazos de

realimentación.

ASPECTO ESTRUCTURALEs la organización o distribución en el espacio de los elementos que componen un sistema

Las partes o componentes del sistema (subsistemas, elementos) su orden y su distribución

Un límite es lo que separa al sistema del entorno Los depósitos son los lugares donde se almacenan energía,

información y materiales. Una red o canal de comunicación permite el intercambio de

materia,energia o informacion entre el sistema y su entorno

ASPECTO FUNCIONALLa mayor parte de los sistemas que existen en tecnología están realizados para procesar algún tipo de materia, energía e información, a través de ellos circula materia, energía e información que se procesa y se transforma, hasta obtener los resultados deseados. A la medida de esta circulación se la suele llamar flujo.

Los flujos nos indican la cantidad de materia, energía e información que circula por un sistema en un cierto periodo de tiempo

Estos flujos se representan gráficamente con flechas.

Materia

Energía

InformaciónA los sistemas se los suele representar simbólicamente por medio de diagramas, genéricamente llamados "diagramas de bloques". En un diagrama de bloques se presenta de manera esquemática, "las unidades" o "las fases del proceso" (producción, transformación, transporte y/o almacenamiento), del cual el sistema es el sustento, por medio de bloques, rectángulos o símbolos similares. En todo sistema se produce ingreso y egreso de flujos.

En estos diagramas se indican mediante flechas las interrelaciones que hay entre los diversos bloques. Por ejemplo:

Las ventajas de representar un sistema mediante un diagrama de bloques son, entre otras: la facilidad de representar el sistema total simplemente colocando los bloques de los elementos componentes acorde al camino de los flujos, y la posibilidad de evaluar la contribución de cada unidad al funcionamiento global del sistema.

Válvulas controlan los caudales de los diferentes flujos, constituyen centros de decisión que reciben información y la transfieren en acción. por ejemplo una canilla

Retardos se relacionan con la velocidad de circulación de los flujos entre los componentes del sistema y tiempo que dura su almacenamiento en los depósitos.

Transformadores son los elementos en los cuales ocurren el o los procesos de transformación de la materia, energía o información

Lazos de realimentación se dice que en un sistema hay realimentación (o retroalimentación) cuando la salida actúa sobre la entrada, es decir, modifica automáticamente el ciclo de funcionamiento. Desempeñan un papel muy importante en el comportamiento de los sistemas combinando los efectos de los depósitos, de las válvulas y de los flujos.

TAREA1. Respecto a la bicicleta, lavarropa, y computadora identifiquen un

sistema, un subsistema y un elemento

ENTRADASISTEMA SALIDA

2. analicen las siguientes imágenes de e indiquen que almacenan

3. indiquen que sistemas integran cada uno

4. indiquen el ingreso y el egreso de flujo y las transformaciones que se producen en un microondas. anótelas en el grafico siguiente

SISTEMA

sistema subsistema elemento

sistema subsistema elemento

sistema subsistema elemento

5. piense en algún sistema e identifique en el mismo algún retardo.

Entrega: Formato papel el primer día de clase presencial.

Por consultas enviar vía email a educaciontecnologica2019@outlook.com.ar

Bibliografía: Tecnología 9 Aula Taller EGB 3 BONARDI CRISTINA