¿QUÉ DIFERENCIA EXISTE ENTRE UN HECHO Y UN HECHO HISTÓRICO? ESCRIBE DOS EJEMPLOS DE CADA UNO:Hechos:_____________________________________________________________________________________________________________________Hechos históricos: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ESCRIBE DOS EJEMPLOS:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________

ESCRIBE DOS EJEMPLOS:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A PARTIR DE LA DEFINICIÓN, IDENTIFICA DOS EJEMPLOS DE PROCESOS HISTÓRICOS:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A PARTIR DE LAS DEFINICIONES, IDENTIFICA UN EJEMPLO DE ANTECEDENTE Y UNO DE CONSECUENCIA RESPECTO AL SIGUIENTE HECHO HISTÓRICO: “DECLARACIÓN DE INDEPENDENCIA DE CHILE (12 FEBRERO 1818)”:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

COLEGIO CHILE DEPTO. HISTORIA PRIMEROS MEDIOS PROF. EVELYN LAGOS

UNIDAD O: CONCEPTOS HISTÓRICOS BÁSICOSOBJETIVO ESPERADO: Conocer y manejar, en forma correcta, conceptos históricos básicos que permitan comprender de mejor manera los procesos que marcan la historia del siglo 19 y principios del 20.

HECHO HISTÓRICO: Suceso que ocurrió en el pasado, o está ocurriendo en el presente y que trae efectos o consecuencias significativas. Son de corta duración

COYUNTURA HISTÓRICA: Combinación de factores y circunstancias que caracterizan una situación en un momento determinado. Son de mediana duración.

ESTRUCTURA HISTÓRICA: Toda sociedad tiene características estables y básicas, como la economía, la producción, el Estado, los grupos sociales, la cultura, etc., y conforman la base de esa sociedad. Son de larga duración

PROCESO HISTÓRICO: conjunto de hechos históricos relacionados entre sí (cada uno es causa y consecuencia de otros) y que mantiene una dinámica en la historia, pues evoluciona diacrónicamente (a través del tiempo), además de sincrónicamente (en relación con otros hechos y procesos

ANTECEDENTE: aquello que antecede (que aparece delante de otra cosa en tiempo, orden o lugar). Este término puede utilizarse para hablar de una circunstancia o acción que sirve como referencia para comprender con mayor exactitud un hecho posterior

CONSECUENCIA: suceso o acontecimiento que deviene o que resulta de otro suceso; es el efecto de un evento, de una elección o de una circunstancia

A PARTIR DE LA DEFINICIÓN, IDENTIFICA DOS EJEMPLOS DE REVOLUCIONES QUE HAYAS ESTUDIADO O QUE CONOZCAS:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________¿POR QUÉ CONSIDERAS QUE SON “REVOLUCIONES”? JUSTIFICA____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A PARTIR DE LA DEFINICIÓN, IDENTIFICA DOS EJEMPLOS DE AUTORIDADES QUE EJERZAN ESE TIPO DE PODER EN CHILE:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿POR QUÉ CREES QUE DENTRO DE UN ESTADO EXISTE ESTE TIPO DE PODER? JUSTIFICA____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________¿SERÁ NECESARIO QUE EXISTA ESTE TIPO DE PODER O NO? ¿QUÉ OCURRIRÍA SI LAS AUTORIDADES NO TUVIERAN ESTE TIPO DE PODER? JUSTIFICA___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A PARTIR DE TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS, IDENTIFICA DOS DIFERENCIAS MÁS QUE CONOZCAS ENTRE AMBOS REGÍMENES:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________IDENTIFICA UN PAÍS QUE TENGA UNA DICTADURA EN LA ACTUALIDAD, Y UNO QUE TENGA UNA DEMOCRACIA____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

REVOLUCIÓN: intento por realizar un cambio radical en el sistema de gobierno imperante, también es vista como cualquier modificación en la economía, cultura, sociedad. Estas se manifiestan a través del uso de la fuerza y la infracción de las disposiciones constitucionales establecidas. Se llevan a cabo de acuerdo con sus líderes, en nombre de las fuerzas populares y generalmente bajo la bandera del progreso, libertad y la justicia social.

Es la transformación profunda que supone una ruptura fundamental con el pasado. Puede ser repentina o rápida, pero con más frecuencia es un proceso largo.

PODER (POLÍTICO): Capacidad de las autoridades para mandar y ser obedecido

DICTADURA: Régimen de gobierno donde se impone el control a través del uso de la fuerza, limitándose las libertades y derechos individuales

DEMOCRACIA: Régimen de gobierno basado en el principio del respeto de las libertades y derechos individuales, y en la elección periódica de sus autoridades

MENCIONA DOS EJEMPLOS DE PAÍSES MONÁRQUICOS QUE HAYAS ESTUDIADO EL AÑO ANTERIOR.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿QUÉ SISTEMA DE GOBIERNO POSEE CHILE? JUSTIFICA________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________SEGÚN TU OPINIÓN ¿CUÁL SERÍA EL SISTEMA MÁS ADECUADO? ¿POR QUÉ?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

EXPLICA POR QUÉ LOS CHILENOS Y CHILENAS PODEMOS SER CONSIDERADOS UNA NACIÓN.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿CHILE PODRÍA SER CONSIDERADO UN ESTADO? JUSTIFICA________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________SEGÚN TU OPINIÓN ¿POR QUÉ LA GRAN MAYORÍA DE LAS NACIONES HA OPTADO POR FORMAR ESTADOS?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

INDICA DOS PROCESOS HISTÓRICOS, VISTOS EL AÑO PASADO, UNO QUE HAYA SIDO GUIADO POR EL LIBERALISMO Y EL OTRO POR EL NACIONALISMO, RESPECTIVAMENTE.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MONARQUÍA: Sistema de gobierno en que la jefatura recae en una sola persona (monarca o rey) que accede por derecho y en forma hereditaria y vitalicia.

REPÚBLICA: Sistema de gobierno en que los poderes se encuentran separados y ejercidos por órganos diferentes (ejecutivo, legislativo y judicial); los cargos son elegidos y de duración temporal

ESTADO: Agrupación humana organizada políticamente con autoridades, leyes, territorio y un fin social (Bien común).

NACIÓN: Grupo humano que comparte rasgos comunes que lo identifican

LIBERALISMO: Doctrina política que aboga por la libertad individual frente al excesivo control de la Iglesia o del Estado. Tiene, también, una corriente económica que

aboga por la propiedad privada y la búsqueda del máximo beneficio.

NACIONALISMO: Doctrina política que reivindica el derecho de una nacionalidad y la reafirmación de su propia personalidad mediante la autodeterminación política.

SOPA DE LETRAS: IDENTIFICA LOS CONCEPTOS HISTÒRICOS VISTOS:

ETAPAS Y EDADES EN LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD

OBSERVA Y RESPONDE:1) ¿CUÁL ETAPA ES O FUE LA MÁS EXTENSA EN LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD?

2) ¿POR QUÉ CREES QUE DICHA ETAPA FUE LA MÀS EXTENSA?

3) ¿QUÈ DIFERENCIA SUSTANCIAL TENDRÁ LA EDAD CONTEMPORÁNEA RESPECTO A LAS OTRAS EDADES DE LA HISTORIA, MÁS ALLÁ DE SU DURACIÓN DE TIEMPO? EXPLICA.

4) ¿CUÁL ES LA ETAPA O EDAD DE LA HISTORIA QUE ENCUENTRAS MÀS INTERESANTE? ¿POR QUÉ?