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CUADERNILLO DE TRABAJO

MEDIO MAYOR MES DE MAYO

Nombre:

2° CUADERNILLO DE TRABAJO

MEDIO MAYOR MES DE MAYO

Nombre:

CUADERNILLO DE TRABAJO

MEDIO MAYOR MES DE OCTUBRE

Nombre:

2

Instrucciones:

Realizar una tarea por día.

Complementar con sugerencias enviadas en cuadernillo.

Los adultos deben leer las instrucciones y solo supervisar, los niños y

niñas completan sus tareas.

RECUERDEN LAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN QUE DEBEMOS SEGUIR EN

ESTA CONTIGENCIA, PARA EL CUIDADO DE TODOS.

Estimada familia:

Estas actividades fueran seleccionadas para que puedan realizarse en la casa junto

a sus pequeños. Es importante mantener el proceso de aprendizaje de nuestros

niños y niñas por lo que sugerimos plena responsabilidad y compromiso en la

realización de las actividades.

Es importante realizar las actividades siempre bajo la supervisión de un adulto.

Atentamente Unidad técnico Pedagógico

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ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

NÚCLEO: CONVIVENCIA Y CIUDADANIA.

“EL VALOR DE LA ALEGRÍA”

1. Papitos con ayuda del computador o de tu celular ingresen al siguiente

link https://www.youtube.com/watch?v=x4bwWiZxhbs “La sonrisa que Lily

descubrió” y comenten en familia el cuento.

2. Posteriormente los invitamos a realizar la siguiente receta “El cono de la

alegría”, para esto es necesario buscar los siguientes materiales:

- Cono de helado

- Frutas de estación

- Salsa de chocolate o manjar (opcional)

- Mostacillas para decorar (opcional)

3. ¡Vamos a crear este cono de la alegría!

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ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

NÚCLEO: CONVIVENCIA Y CIUDADANIA.

“EL VALOR DE LA ALEGRÍA”

1. Papitos con ayuda del computador o de tu celular ingresen al siguiente

link https://www.youtube.com/watch?v=qcHEr98IwMk y bailen en familia

la canción “Todo el mundo está feliz”.

2. Posteriormente los invitamos a realizar la siguiente receta “Las cocadas

felices”, para esto es necesario buscar los siguientes materiales:

- Manjar

- Galletas molidas

- Coco rallado

- Mostacillas de colores

3- Mezclamos y a disfrutar en familia.

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ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

NÚCLEO: CONVIVENCIA Y CIUDADANIA.

“EL VALOR DEL TRABAJO EN EQUIPO”

“Todos tenemos algo valioso que aportar”

1. Papitos con ayuda del computador o de tu celular ingresen al siguiente

Llink https://www.youtube.com/watch?v=IY8IqjZ3cBc y observen video

“La unión hace la fuerza”

2. Posteriormente los invitamos a realizar la siguiente receta “La pizza de

los valores”, para esto es necesario buscar los siguientes materiales y a

trabajar en familia:

- Pan de molde

- Jamón

- Queso

- Tomate

- Otros ingredientes a elección

3. ¡Vamos a disfrutar de esta deliciosa pizza llena de valores!

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ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

NÚCLEO: CONVIVENCIA Y CIUDADANIA.

“EL COLOR DE LAS EMOCIONES”

1. Papitos con ayuda del computador o de tu celular ingresen al siguiente

link https://www.youtube.com/watch?v=zZiPjZawjE0 y observen video “El

color de las emociones” y comenten la importancia de expresar sus

sentimientos.

2. Luego coloreen la siguiente imagen.

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ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

NÚCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO.

¡VAMOS A TRABAJAR!

1. Papitos para comenzar entonan en familia la canción “El popurrí de las

manos” https://www.youtube.com/watch?v=4NyPBD8Vilk

2. Luego es necesario buscar los siguientes materiales:

- Bandeja de huevo

- Témpera de colores

- Pincel

- Pompones de colores

3. Pintan con témpera la bandeja de huevo, como se indica en la imagen.

4. Insertan los pompones en el color correspondiente.

¡Excelente trabajo!

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ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

NÚCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO.

¡A TRABAJAR CON NUESTRAS MANITOS!

1. Papitos para comenzar entonan en familia la canción “Saco una manito”

https://www.youtube.com/watch?v=_4MbJkxsLd4

2. Luego es necesario buscar los siguientes materiales:

- Pinzas de ropa

- 10 colets

- Recipiente

3. Toman uno a uno los colets con las pinzas de ropa y los van dejando

dentro de un recipiente.

4. Repiten el ejercicio 3 veces.

¡Lo estás haciendo increíble!

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ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

NÚCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO.

1. Entonan en familia canción “Saco una manito”

https://www.youtube.com/watch?v=_4MbJkxsLd4

2. Sigue el camino con una tijera y recorta las siguientes líneas rectas.

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ÁMBITO: COMUNICACIÓN INTEGRAL

NÚCLEO: LENGUAJE VERBAL

1. Entonan en familia canción “A mis manos yo las muevo”

https://www.youtube.com/watch?v=Ccbp8g6RZ8s

2. Con un lápiz de mina sigue los siguientes trazos.

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ÁMBITO: COMUNICACIÓN INTEGRAL

NÚCLEO: LENGUAJE VERBAL

“ANA LA ARAÑA”

1. Lean en familia el siguiente texto y respondan a las siguientes

interrogantes.

¿Cómo se llamaba la araña?

__________________________________________________________

¿Quién era Ana?

__________________________________________________________

¿Dónde cenaba la araña?

__________________________________________________________

¡MUY BIEN!

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ÁMBITO: INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO

NÚCLEO: COMPRENSIÓN DEL ENTORNO SOCIOCULTURAL

¡LOS BOMBEROS!

1. Papitos en familia observen video educativo “Calliu, bombero”

https://www.youtube.com/watch?v=M6N4iY2DTvE&t=91s

2. Colorean el camión de bomberos y comentan en familia la misión

de esta institución.

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ÁMBITO: INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO.

NÚCLEO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

“SERIACIÓN POR TAMAÑO”

1. Recorta con ayuda de tus padres los gatitos que están a continuación y

ordénalos según la siguiente secuencia: GRANDE-MEDIANO-CHICO.

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ÁMBITO: INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO.

NÚCLEO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

“IGUAL-DIFERENTE”

1. Papitos observen el siguiente video “Jugamos a ¿Cual es diferente?” y

participen en familia.

https://www.youtube.com/watch?v=9lI6duz6Yf4&t=108s

2. Observa la siguiente imagen y responde: ¿Qué niñas son iguales?

¿Cuál niña es diferente?

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ÁMBITO: INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO.

NÚCLEO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

“EL RECTÁNGULO”

1. Papitos observen el siguiente video “La figura geométrica: el rectángulo,

la pelota loca” y participen en familia.

https://www.youtube.com/watch?v=-oD7fn7tKMg

2. Con ayuda de una aguja de lana y almohadilla de plumavit, troquelan por

el contorno el siguiente rectángulo.

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ÁMBITO: INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO.

NÚCLEO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

“EL RECTÁNGULO”

1. Con ayuda de tu lápiz de mina, sigue el contorno del siguiente

rectángulo.

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¡FELICITACIONES, TERMINASTE TODAS TUS ACTIVIDADES!