UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

Facultad: Ciencias de la Educación Materia: Proyectos Autora: Gina Haro Cabezas Tutor: Gonzalo Remache Nivel: Séptimo

Santo Domingo, 19 de enero del 2014

FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA

Es 4to objetivo del Plan Nacional del Buen VivirEn el presente trabajo analizaremos los siguientes puntos:1. Universalización del acceso a la

educación

2. Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades

3. Potenciar el rol de los docentes y otros profesionales de la educación

4. Interacción reciproca entre la educación , el sector productivo y la investigación científica y tecnológica

ALCANZAR LA UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN INICIAL, BÁSICA Y BACHILLERATO Y DEMOCRATIZAR EL ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Ampliar y fortalecer la cobertura de la

educación inicial y los centros de desarrollo

infantil integral

Para estimular las capacidades cognitivas de los niños/as menores de 5 años conforme al

modelo de desconcentración

territorial

Procurando que en cada circuito exista una

oferta educativa completa, con prioridad en aquellos con mayor

déficit de acceso

Mejorar la prestación de servicios de

educación inicial, básica y bachillerato

Considerando las particularidades de territorio y necesidades educativas

Priorizando aquellos con mayor déficit de acceso

Bajo estándares de calidad, adaptabilidad y

accesibilidad

equipamiento

TICS

infraestructura

Dotar de:

A establecimientos de educación publica

GENERAR MECANISMOS DE:Acceso al sistema educativo para la población excluida de:• Territorio, etnia, género, ingreso y edad• Privadas de la libertad y migrantes

Para una articulación coherente y efectiva entre:• el Sistema Nacional de Educación, el Sistema de

Educación Superior, Sistema Nacional de Cultura• Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología, Innovación y

Saberes

Para deconstruir y evitar la reproducción de prácticas discriminatorias excluyentes como: • Patriarcales, racistas, clasistas, sexistas, xenofóbicas• Dentro y fuera del sistema educativo

Educación inicial de 0-5 años: Brindar una educación equitativa y de calidad

respetando sus derechos y diversidad fomentando una educación inclusiva

Educación General Básica de 1ro-10moBrindar una educación de calidad, inclusiva y equitativa para

desarrollar personas capaces, activas y positivas respetando el medio natural y sus raíces étnicas

Aumento de la matricula en el bachillerato hasta alcanzar por lo menos al 75% de la población en la edad

adecuadaPara posibilitar que los jóvenes continúen con sus

estudios superiores e incorporarse a la vida productiva

Fortalecer la regulación y control

de cobros de servicios en la

educación particular

Controlar el cumplimiento de la gratuidad de la

educación pública hasta el tercer nivel

Ampliar e implementar opciones de educación especial asociadas o

no a discapacidad dirigida a niños, adolescentes, jóvenes y

adultos

Garantizar el acceso de recursos para el buen desempeño, la

asistencia y permanencia de la población en edad escolar

MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES

Diseñar mallas curriculares, planes y

programas educativos en las

zonas rurales

Además que reflejen la cosmovisión y las realidades

históricas y contemporáneas de los pueblos y nacionalidades

Impartir para cada edad y género educación en

derechos sexuales y reproductivos

Con enfoque laico y pertinencia cultural OBLIGATORIA para

instituciones públicas y privadas

Asegurar que los planes y programas

educativos la educación física,

formación artística y expresión creativa

Fortalecer estándares de calidad y los procesos de acreditación y evaluación en todos los niveles con bases a criterios nacional e internacional

Establecer mecanismos de apoyo y seguimiento a la gestión de las instituciones educativas

Armonizar procesos educativos: perfiles de salida, destrezas, habilidades, competencias y logros de aprendizaje para una efectiva promoción de estudiantes

Diseñar e implementar planes de entrenamiento adaptados a las necesidades para desarrollar la inteligencia holística

EVALUACIÒN: Generar programas de levantamiento de información confiable sobre la calidad y situación de la educación en todos los niveles

Promover programas de vinculación a la comunidad local en la gestión de las instituciones educativas

Generar mecanismos de erradicación de la violencia en los centros educativos y asegurar que se genere una

cultura de paz acorde al Buen Vivir

Asegurar en los programas educativos la inclusión de contenidos y actividades

didácticas e informativas que motiven el interés por la ciencia,

tecnología e investigación

Crear y fortalecer infraestructura,

equipamiento, y tecnologías que junto con el talento

humano capacitado promuevan el desarrollo

Re direccionar la oferta académica y el perfil de

egreso de los profesionales creativos y emprendedores

para vincularse a las necesidades del aparato

productivo nacional

Promover la educación laica , basada en el pensamiento

crítico , el razonamiento lógico y la creatividad

Incorporación sistemática de programas y actividades

de aprendizaje desde el aprender haciendo y la

vinculación de la comunidad al proceso educativo

Buen Vivir

POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN

REVALORIZAR LA PROFESIÓN DOCENTE, DESARROLLO PROFESIONAL, CONDICIONES DE TRABAJO Y POR ENDE UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA, ESTIMULANDO EL INGRESO A LA CARRERA FORMACIÓN DOCENTE, MEJORANDO SU FORMACIÓN INICIAL Y OFERTA DE SUS CONDICIONES DE TRABAJO

• Así como fortalecer sus capacidades pedagógicas para el desarrollo integral del estudiante

Fomentar la actualización

continua de los conocimientos

académicos de los docentes

• y el manejo de principios y saberes de los pueblos y nacionalidades dentro de los programas educativos

Capacitar y formar docentes

especializados para la educación

intercultural bilingüe originarios de cada

nacionalidad

Capacitar a los docentes en procesos de alfabetización, postalfabetizaciòn y alfabetización digital pedagógicos tomando en cuenta recursos Generar programas de becas para la profesionalización y especialización de docentes y otros profesionales de la educación

Crear mecanismos que permitan revalorizar social y económicamente la profesión educativa

Fomentar la evaluación y capacitación continua de

docentes que integre la participación de la familia y

las organizaciones sociales para alcanzar una

educación de calidad

ESTABLECER MECANISMOS DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DOCENTEAplicación de lenguaje de señas, braille entre otros y modelos pedagógicos dirigidos a personas con discapacidad

FOMENTAR EL ROL DE LOS DOCENTES EN LA

FORMACIÓN DE CIUDADANOS RESPONSABLES CON EL

PATRIMONIO CULTURAL Y COMPROMETIDOS CON UN

MODELO DE VIDA SUSTENTABLE

INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA

Generar oferta educativa e impulsar la formación de talento humano para la innovación social, investigación básica y aplicada en áreas de producción priorizadas

Impulsar políticas, estrategias, planes o proyectos para la investigación e innovación en el uso de las TICS

Promover la transferencia, el desarrollo y la innovación tecnológica con énfasis en sectores priorizados

Democratizar el acceso a las tecnologías de información y comunicación, especialmente a Internet, mediante una infraestructura y servicios necesarios a las instituciones educativas públicas de todos los niveles y

la creación de telecentros en las áreas rurales.

Promover encuentros entre las diferentes epistemologías y formas de generación de conocimientos que recojan los aportes de los conocimientos populares y ancestrales en los

procesos de formación científica y técnica.

Énfasis en el enfoque de emprendimiento

Beneficios del sistema dual de formación

Articular el bachillerato, la educación superior , la investigación y el sector productivo público y privado al desarrollo científico y tecnológico

Fortalecer y promocionar la formación técnica y tecnológica en áreas prioritarias

GENERAR MECANISMOS DE INCENTIVO Y ACCESO A FINANCIAMIENTO DE PROGRAMAS Y PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y DE DESARROLLO TECNOLÓGICO

Promoviendo su implementación con criterios de priorización para el desarrollo del país

BIBLIOGRAFÍA

Netgrafia http://www.educiudadania.org/pde_politicas.php

http://plan.senplades.gob.ec/politicas-y-estrategias2