ALUMNA: ISAURA SABINA NÚÑEZ LESCANO

Tutor: Dr. Gonzalo Remache B. MSc.

TEMA

FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA

SEPTIMO SEMESTRE

Marzo- Julio 2014

SANTO DOMINGO-ECUADOR

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIACARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE

LA EDUCACIÓN

“FORTALECER LAS CAPACIDADES Y

POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA”

OBJETIVOSGarantizar a todos el derecho a la educación, bajo condiciones de calidad y equidad, teniendo como centro al ser humano y el territorio.

Promover la investigación científica y tecnológica responsable con la sociedad y con la naturaleza.

El conocimiento debe ser entendido como un proceso permanente y cotidiano, orientado hacia la comprensión de saberes específicos y diversos en permanente dialogo.

Para el periodo 2013-2017 Apuntamos al establecimiento de una formación integral para alcanzarla sociedad socialista del conocimiento y al salto de una economía de recursos finitos (materiales) a la economia del recurso infinitoEn el Plan Nacional para el

Buen Vivir 2009-2013 se abordaron temas que iban desde la importancia de una buena nutrición desde los primeros anos de vida, pasando por la educación misma, y hasta eldisfrute de la cultura y el deporte.

El conocimiento se fortalece a lo largo de la vida, desde el nacimiento, con la cotidianidad y con la educacion formal y no formal.

La Revolución del Conocimiento implica una revisión profunda de la calidad de la educacion en todos sus niveles y de los factores que la componen, como el equipamiento, que, si bien no genera conocimiento per se, es condición para el acceso a los contenidos educativos

La educación no es un fin en si mismo, es un proceso continuo y de interés publico que integra todos los niveles de formación. con la educacion formal y no formal.

NutriciónLa nutrición es un factor relevante para el desarrollo cognitivo de los niños y niñas. Desde la etapa de gestación, la mala nutrición de la madre puede afectar de manera irreversible la capacidad mental de sus hijos

EscolaridadEn 2010 se observo un aumento en los índicesde escolaridad en educacion básica y bachilleratoentre hombres y mujeres

Rezago educativoA medida que aumenta la edad, el rezago 67 vacreciendo. Del total de la población entre 9 y 11anos de edad que recibe educacion

Repetición: Numero de matriculados.Las cifras sobre repeticion69 son mas visiblesa nivel de bachillerato y, sobre todo, en el primerano

Acceso y asistenciaLa efectividad de las acciones de los últimosanos, en cuanto a eliminación de costos dematricula y aporte voluntario, de gratuidad detextos escolares y uniformes, de alimentaciónescolar

CalidadLa evaluacion y el aseguramiento de la calidad son requisitos indispensables de todo el procesode formación

CurrículoEn lo que respecta a la educacion inicial y básica y al bachillerato, la Ley Orgánica de Educacion Intercultural establece la formulación de un currículo nacional único que incluya temáticas de inclusión y equidad vinculadas al reconocimiento de la diversidad cultura

DocenciaLa evaluacion, capacitación y acreditación de docentes, tanto a nivel de la educacion inicial, básica y bachillerato como en la educacion superior, ha sido priorizada durante los últimos anos.

Convivencia pacíficaMas allá de las condiciones físicas o de contenidos que se ensenan, la manera en que se relacionan los diferentes elementos del contexto escolar es tambien un factor para construir calidad.

Ciencia, tecnología e innovación

Durante los últimos años se ha dado un incremento sustancial en la inversión con fines de investigación, desarrollo e innovación

DeporteLos dos deportes que mas sepractican son el futbol y el ecuaboley

Políticas y Lineamientos Estratégicos

Mejorar la prestación de servicios de educacion inicial, básica y bachillerato, de manera planificada.

Dotar o repotenciar la infraestructura, el equipamiento, la conectividad y el uso de TIC,

Fortalecer la regulación y el control de los cobros de servicios de la educacion particular

Ampliar e implementar opciones de educacion especial y mejorar la prestación de servicios de educacion para niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales asociadas o no a la discapacidad.

Ampliar y fortalecer la cobertura de la educacion inicial y de los centros de desarrollo infantil integral para estimular las capacidades cognitivas d e los niños y niñas menores de 5 anos,

Universalización en el acceso a la Educación

Generar mecanismos para deconstruir y evitar la reproducción de practicas discriminatorias excluyentes

Generar mecanismos para una articulación coherente y efectiva entre el Sistema Nacional de Educacion, el Sistema de Educacion Superior, el Sistema Nacional de Cultura y el Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación.

Para la generación de conocimiento y la formación integral de personas creativas, solidarias, responsables, críticas, participativas y productivas, bajo los principios de igualdad, equidad social y territorialidad.

Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles

y modalidades

Fortalecer los estándares de calidad y los procesos de acreditación y evaluacion en todos los niveles educativos, que respondan a los objetivos del Buen Vivir, con base en criterios de excelencia nacional e internacional.

Establecer mecanismos de apoyo y seguimiento a la gestión de las instituciones educativas, para la mejora continua y el cumplimiento de estándares de calidad.

Armonizar los procesos educativos en cuantoa perfiles de salida, destrezas, habilidades, competencias y logros de aprendizaje.

Generar mecanismos para la erradicación de todo tipo de violencia en los centros.

Diseñar mallas curriculares, planes y programas educativos que reflejen la cosmovisión.

Crear y fortalecer infraestructura, equipamiento y tecnologías.

Promover la educacion laica, basada en la centralidad del pensamiento critico.

Diseñar mallas curriculares, planes y programas educativos pertinentes para las zonas rurales que permitan el desarrollo territorial rural.

Diseñar e implementar herramientas e instrumentos que permitan el desarrollo cognitivo-holístico de la población estudiantil.

Impulsar la participación de la comunidad educativa y las comunidades locales en la gestión de las instituciones educativas.

Generar programas de levantamiento de información confiable sobre la calidad y la situación de la educacion

Mejorar la oferta de la formación de docentes y otros profesionales de la educacion, en el marco de una educacion integral, inclusiva e intercultural.

Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación como

actores clave en la construcción del Buen Vivir

Fomentar la actualización continua de los conocimientos académicos de los docentes

Establecer mecanismos de formación y capacitación docente para la aplicación de lenguaje de señas, braille, entre otros, y de modelos pedagógicos para la educacion a personas con discapacidad

Capacitar a docentes en los procesos de alfabetización,pos alfabetización y alfabetización digital, tomando en cuenta recursos pedagógicos por edad.

Generar programas de becas para la profesionalización y especialización de docentes y otros profesionales de la educacion.

Crear mecanismos que permitan revalorizar social y económicamente la profesión educativa.

Fortalecer los mecanismos de calificación, evaluacion y recategorizacion continua de los docentes y otros profesionales de la educacion, en función de su desempeño.

Fortalecer el rol de los docentes en la formación de ciudadanos responsables con el patrimonio cultural material e inmaterial yel patrimonio natural, y comprometidos con un modelo de vida sustentable.

Para la transformación de la matriz productiva y la satisfacción de necesidades

Promover la interacción recíproca entre la educación, el sector productivo

y la investigación científica y tecnológica

Generar oferta educativa e impulsar la formación de talento humano para la innovación social, la investigación básica y aplicada en aéreas de producción priorizadas

Promover el dialogo y la revaloración de saberes, para el desarrollo de investigación,ciencia y tecnología y el fortalecimiento de la economía social y solidaria.

Promover la transferencia, el desarrollo y la innovación tecnológica, a fin de impulsar laproducción nacional de calidad y alto valor agregado, con énfasis en los sectores priorizados

Ampliar y focalizar la inversión publica y privada y los mecanismos de cooperación interinstitucional nacional y cooperación internacional.

Articular el bachillerato, la educación superior, la investigación y el sector productivo publico y privado al desarrollo científico y tecnológico y a la generación de capacidades

Fortalecer y promocionar la formación técnica y tecnológica en aéreas prioritarias y servicios esenciales para la transformación de la matriz productiva

Impulsar políticas, estrategias, planes, programas o proyectos para la investigación, eldesarrollo y la innovación (I+D+i) de tecnologías de información y comunicación (TIC).

Generar mecanismos de incentivo y acceso a financiamiento de programas y proyectos de investigación científica y desarrollo tecnológico, promoviendo su implementación con criterios de priorización para el desarrollo del país.

Promover encuentros científicos interculturales, reconociendo la pluralidad de métodos y epistemologías de investigación de forma no jerarquizada, para la generación de conocimiento y procesos sostenibles de innovación, ciencia y tecnología.

FIN