uac: biología ii semana: 3 fecha: 11 de mayo al 15 de mayo ...realiza un mapa conceptual que...

UAC: Biología II

Semana: 3 Fecha: 11 de mayo al 15 de mayo de 2020

Fecha de entrega del producto sugerido: 16 de mayo de 2020

Aprendizaje esperado

Contenido especifico

Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de

producto sugerido

Forma de evaluación sugerida

El estudiante comprende el proceso evolutivo como un hecho comprobable y que puede ser representado a través de modelos.

La evolución de las especies, ¿es un hecho comprobado o una teoría científica sujeta a comprobación? • ¿Cuál es la relación entre evolución de la especies y la biodiversidad?

Realiza un cuadro comparativo entre genotipo y fenotipo ilustrando cada

uno de ellos.

Realiza un mapa conceptual que contenga los tipos de mutaciones que

existen.

Elabora un cuadro comparativo entre la evolución divergente y la

evolución convergente citando un ejemplo que ilustre cada uno de ellos.

Elabora un cuadro comparativo entre las estructuras homologas y

análogas.

Cuadro

comparativo.

Cuadro

comparativo

Cuadro

comparativo.

Cuadro

comparativo

Lista de cotejo

UAC: Cálculo Integral

Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de mayo

Fecha de entrega sugerida: 15 de mayo de 2020

Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje

sugerida Evidencia de producto

sugerido Criterios de evaluación

sugerida

Comprende los pasos para hallar el área entre 2 curvas.

Calcula el volumen de diversos sólidos de revolución ya sea utilizando discos o arandelas.

Área de una región entre curvas.

Cálculo de volúmenes.

Estudiaran detenidamente su diario de aprendizaje de la pagina 123 al 138, revisando cada uno de los ejemplos de área entre dos curvas y volumen, al final hacer un resumen de los ejemplos. Realizar la actividad 1 y 3 de la página 127 y 139.

Realizar los ejercicios de la actividad 1 y 3 de la página 127 y 139.

Realizar un resumen de las paginas 123 al 138 de su diario de aprendizaje.

Determino el área de una región entre dos curvas usando integración.

Calculo el área de una región entre curvas que se intersecan usando integración.

Discrimino el método adecuado para obtener el volumen de un sólido de revolución.

UAC: Ecología y medio ambiente

Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de mayo de 2020

Fecha de entrega sugerida: 15 de mayo


Contenido especifico

Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de

producto sugerida

Forma de evaluación sugerida

Analiza la importancia de los recursos renovables para la vida del ser humano

* Energías alternativas * Áreas naturales Protegidas * Reservas de la biosfera, parques nacionales, monumentos naturales, áreas de protección de recursos naturales, de flora y fauna, santuarios

Estudiar detenidamente las paginas 137 al 150 realizar las siguientes actividades. 1.- Elaborar una propuesta de campaña de sensibilización, utilización, formación y fomento de la cultura energética alternativa en todos los ámbitos de tu comunidad. 2.- Elabora un cuadro sinóptico sobre áreas protegidas que incluya definición, división, ejemplos, acciones de conservación.

3.- Elabora un catalogo de las áreas protegidas que se encuentran en Oaxaca y que comprenda los siguientes puntos:

a.- Nombre de área natural protegida (ANP) b.- Municipio c.- Categoría de ANP d.- fecha de decreto e.- superficie f.- coordenadas geográficas g.- tipo de vegetación h.- Especies vegetales relevantes i.- tipo de manejo

Propuesta de campaña Cuadro sinóptico Catálogo de ANP

Lista de cotejo Lista de cotejo

UAC: ÉTICA Y VALORES II


Fecha de entrega del producto: 15 de mayo

Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto Criterio de evaluación

- Evaluar la manera en

que una decisión

individual y colectiva

repercute en el medio

ambiente.

- Identificar criterios

éticos que entran en

juego al realizar

acciones que

repercuten en el medio

ambiente.

- Fundamentar, en

principios éticos,

soluciones a los

problemas ambientales.

3. ¿Qué podemos hacer para colaborar en el desarrollo sostenible? Distribución equitativa y consumo responsable de recursos.

Recupera los aprendizajes logrados en el bloque II respecto a los tipos de consumismo (páginas 50-52) y redacta en tu libreta, un decálogo del consumidor responsable, desde el enfoque del desarrollo sustentable (página 57).

Decálogo del consumidor responsable.

Redacta un decálogo al expresar diez reglas de comportamiento.

Evita el consumismo desde el enfoque del desarrollo sustentable.

Favorece el consumo responsable considerando las tres R: Reduce, Recicla y Reutiliza.

UAC: FILOSOFÍA


Fecha de entrega: 15 de mayo de 2020

Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto Criterio de evaluación

Establece diferencias entre el empirismo y el racionalismo como teorías filosóficas que coadyuvan a interpretar la realidad.

Filosofía moderna - Duda metódica de

Descartes

- Empirismo clásico de

Hume

Revisa los argumentos postulados por René Descartes y David Hume (páginas 119-122), identifica los argumentos de cada teoría y redacta en tu libreta una paráfrasis de cada uno, la cual permite la reelaboración de los enunciados conservando su significado para facilitar su comprensión.

Paráfrasis escrita. Lista de verificación

UAC: Física II

Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de mayo

Fecha de entrega del producto sugerido: 15 de mayo


sugerido Evidencia de producto

sugerido Instrumento de

evaluación sugerida

• Emplear el concepto de

campo para describir la fuerza a distancia.

• Atribuir características al

campo magnético y eléctrico.

• ¿Por qué se mueven las

cosas?

• ¿Los campos y las fuerzas

magnéticas y/o eléctricas tienen efectos sobre mi cuerpo?

Estudiar detenidamente el diario de aprendizaje de la pagina 140 a la 146, y realizar un resumen de dichas paginas Realizar la actividad 3 y 5 de las paginas 143, y 146 de su diario de aprendizaje,

Resolver la actividad 3 y 5 de las páginas 143 y 146 del diario de aprendizaje. Realizar un resumen de las páginas 140 a la 146

Lista de verificación

UAC: INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES

Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de Mayo de 2020

Fecha de entrega del producto: 08 de mayo de 2020

Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto Forma de evaluación

Comprenderá que cada

disciplina

de las ciencias sociales

permite una

interpretación distinta de

la realidad,

pero comprenderá

también su

interdisciplinariedad

La importancia de la

interdisciplinariedad para

entender a las

sociedades actuales y

para incidir sobre su

desarrollo.

Se propone realizar las

actividades propuestas en

el Diario de Aprendizaje.

Cuestionario de la

página 101

Con base en las

lecturas y preguntas

del cuestionario

anterior; Se

realizará un cuadro

descriptivo de las

características

interdisciplinares

que tiene su

comunidad. (p. 102)

Cuestionario en el

cuaderno de

actividades.

Cuadro descriptivo que

se puede realizar en el

cuaderno de

actividades o en hojas

blancas o recicladas.

Se sugiere utilizar el

instrumento propuesto en

la página 103.

UAC: LITERATURA II


Fecha de entrega del aprendizaje sugerido: 15 de mayo

Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto Instrumento de

evaluación

Reconocer como en la literatura se presenta una nueva idea acerca del ser humano, y a la literatura en la perspectiva lúdica

3. ¿Podemos reír o burlarnos de algo y aprender al mismo tiempo? Los ejemplos en EL Libro de buen amor, del Arcipreste de Hita: “Aquí dice de cómo según natura los omnes e las otras animalias quieren a ver compañía con las fibras”, “De como el arcipreste fue enamorado, e del enxiemplo del ladrón e del mastin”, “Aqui fabla de la luxuria”, “Enxiemplo de lo que conteÇio a don Pitas Payas, pintor de Bretana”.

Escribe las preguntas que se presentan y respóndelas en tu cuaderno con base en la información contenida en las páginas 154-156.

1. ¿Qué es el libro del buen amor?

2. ¿Quién es el autor?

3. ¿En qué circunstancias fue escrito?

4. ¿Por qué se dice que está hecho para divertir y aprender?

Cuestionario escrito.


UAC: Matemáticas II





sugerida Instrumento de

evaluación sugerido

Caracteriza a las relaciones trigonométricas según sus disposiciones y sus propiedades.

Interpreta y construyen relaciones trigonométricas en el triángulo.

Medida de ángulos y razones trigonométricas de ciertos ángulos: ¿qué tipo de argumentos trigonométricos se precisan para tratar con triángulos, sus propiedades y estructuras, relaciones y transformaciones?

¿Por qué la relación entre razones de magnitudes sirve para analizar situaciones contextuales?, ¿cómo se diferencia de la razón proporcional entre magnitudes?

Estudiar desde la página 157 hasta la 162 del diario de Matemáticas II y hacer un resumen.

Estudiar desde la página 164 hasta la página 170 del diario de Matemáticas II y realizar un resumen.

Realizar resumen.

Determinar las seis razones trigonométricas para los triángulos de las opciones a, c, e, g e i que se observan en la página 163.

Resolver los ejercicios 11, 13, 15, 17 y 19 de la página 163 del diario de Matemáticas II de acuerdo a las indicaciones dadas en dicha página.

Resolver los ejercicios con numeración impar que aparecen en las páginas 172 y 173 del diario de Matemáticas II.

Lista de cotejo

UAC: Matemáticas IV


Fecha de entrega del producto sugerida: 15 de mayo





Utiliza procesos para la derivación y representan a los objetos derivada y derivada sucesiva como medios adecuados para la predicción local.

Calcular derivadas de funciones mediante técnicas diversas.

Estudiar detenidamente el diario de aprendizaje páginas 212 a la 228 y realizar resumen de los ejemplos de dichas páginas, analizando cada uno. Realizar la actividad 9 de la pagina 215. Realizar la actividad 10 de la página 218 Realizar la actividad 11 de la página 221 Realizar la actividad 12 de la página 224

Resolver las actividades 9, 10, 11, y 12 de las páginas 215, 218, 221 y 224 del diario de Matemáticas IV.

Elaborar resumen de las páginas 212- 228.

Lista de cotejo

UAC: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN



Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de producto

sugerido Instrumento de evaluación

sugerido

Durante el proceso de investigación el alumno rige su estudio mediante tres enfoques con sus respectivos métodos: cuantitativo, cualitativo y mixto.

ANÁLISIS DE DATOS *Análisis Cuantitativo

Si el investigador entre sus instrumentos de recolección de información utilizo cuestionario de preguntas abiertas, realizar una tabla para para ordenar y desarrollar cada una de las respuestas que recibió (Ej. Pag, 148). Si se trata de un cuestionario de preguntas cerradas registrar y analizar el número de veces que los entrevistados respondieron a una opción de respuesta especifica (ej. Pág. 148, 149). Elaborar un libro de código que incluyan todas las preguntas realizadas en su cuestionario (ej. Pág. 149, 150). Elaborar la matriz de información (Ej. Pág. 150). Medidas de tendencia central: Moda Media Mediana

Tabla de preguntas abiertas. Tabla de preguntas cerradas. Libro de código Matriz de información.

Lista de verificación.

UAC: Química II

Semana: 3 Fecha: 11 de Mayo al 15 de mayo de 2020



Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de

producto Forma de evaluación

* Utiliza el lenguaje químico para referirse a hidrocarburos y grupos funcionales, Identificando sus Aplicaciones en Diversos ámbitos.

* Cadenas

- Abiertas.

- Cerradas.

* Isomería - Posición - Función * Fórmulas. - Condensada (Molecular). - Semidesarrollada. - Desarrollada

1- Elabora un mapa mental sobre tipos de cadena del Carbono, se debe incluir ejemplos de cada uno de los tipos de cadena. 2. Contesta en tu diario de aprendizaje de Química 2 la sección siguiendo las coordenadas en la pagina 171. 3.- Completa el siguiente cuadro sobre formulas, propiedades e importancia de hidrocarburos

Tipo de Hidrocarburo

formula Propiedades e

importancia condensada semidesarrollada desarrollada

Metano

Etano

Propano

Butano

Pentano

Hexano

Heptano

Octano

Nonano

Decano

4- Elabora un Infograma sobre aplicaciones de los hidrocarburos en diversos ámbitos. 5. .- Realiza un escrito de 20 renglones sobre los diferentes usos de los hidrocarburos en tu comunidad, y las posibles consecuencias de la falta de los hidrocarburos para las actividades cotidianas.

Mapa mental Activad del diario de aprendizaje. Cuadro de las características de los hidrocarburos. Infograma. Escrito.

Lista de verificación.

UAC: TALLER DE LECTURA Y REDACCION II





sugerido

Explora alternativas de ver y valorar el mismo tema.

Prepara, de manera oral y escrita, la defensa y sustento del ensayo.

ESTRUCTURA DEL ENSAYO -Estructura básica de un ensayo. -Tipos de ensayo

Investiga las características de las partes de un ensayo. Identifica las partes y coloca el título correspondiente al texto investigado. Introducción Desarrollo (1°Parte) Desarrollo (2° Parte) Conclusión Leer el fragmento del Ensayo sobre el entendimiento humano del filósofo inglés del siglo XVIII, John Locke (1632-1704). Pág. 111 y realizar lo siguiente: 1. Cuál es la intención comunicativa del fragmento del ensayo que leíste. 2. Responder en la tabla cuáles son las funciones del lenguaje que resaltan en este texto y las razones en que se basan. investiguen un ensayo relacionado con temas de las asignaturas de Ética

Características de un ensayo Leer ensayo página 111


y Valores II e Introducción a las Ciencias Sociales. Posteriormente lean el texto seleccionado e identifiquen a qué tipo de ensayo corresponde. II. Completen la siguiente tabla con la información que se solicita Ej. Pág. 118)

Investigar ensayo

UAC: INFORMATICA II





sugerido

Aprecia, reconoce, comprende la importancia y deduce las consecuencias de interactuar en red, a través de la valoración de un caso concreto

La identidad digital - ¿Qué es la identidad digital? - Ventajas y desventajas de la identidad digital

Indagar en internet o alguna otra fuente sobre un ejemplo de principales riesgos de la identidad 2.0 y sus consecuencias: -Suplantación de identidad digital -Riesgos en la Privacidad -Riesgos sobre la reputación on-line -Vulneración de los derechos sobre propiedad intelectual Elabora una infografía con los conceptos más importantes vistos hasta el momento. Utiliza elementos gráficos que lo hagan atractivo y fácil de leer

Riesgo de identidad Infografía


UAC: INFORMATICA II





sugerido

Aprecia, reconoce, comprende la importancia y deduce las consecuencias de interactuar en red, a través de la valoración de un caso concreto

La identidad digital - ¿Qué es la identidad digital? - Ventajas y desventajas de la identidad digital

Indagar en internet o alguna otra fuente sobre un ejemplo de principales riesgos de la identidad 2.0 y sus consecuencias: -Suplantación de identidad digital -Riesgos en la Privacidad -Riesgos sobre la reputación on-line -Vulneración de los derechos sobre propiedad intelectual Elabora una infografía con los conceptos más importantes vistos hasta el momento. Utiliza elementos gráficos que lo hagan atractivo y fácil de leer

Riesgo de identidad Infografía


UAC: Lengua Adicional al Español II (ingles)







Describe el tiempo futuro en inglés utilizando el auxiliar “will” y el “going to” a través de ejercicios, dinámicas y conversaciones para expresar planes o próxi-mos acontecimientos mediante el trabajo en equipo.

USE OF THE AUXILIARY WILL: AFFIRMATIVE, NEGATIVE AND INTERROGATIVE FORM USE OF WILL AND GOING TO IN DECISIONS AND INTENTIONS

Estudiar desde la página 135 hasta la página 142 del diario de ingles II,

realizar la actividad de las paginas 139, 140 y 143

Las actividades de las paginas 139, 140 y 143 de su diario de aprendizaje.

Lista de cotejo

UAC: Historia de México II.




Comprenderá como la

participación de la

sociedad civil reacciono

al terremoto de 1985.

Analizara la formación de

la oposición en las

elecciones presidenciales

de 1988.


participación de la

sociedad civil al terremoto

de 1985.

La formación de la

oposición en las

elecciones presidenciales

de 1988.

Identificaran las fechas de

los hechos más relevantes

y con ello realizaran una

línea del tiempo.

Línea del tiempo

Lista de cotejo.

UAC: Planeación del desarrollo municipal.




Analizara la lectura de las

experiencias municipales

exitosas, primera parte.

Identificara las etapas de

la formulación del plan de

desarrollo municipal.

Lectura de las



Etapas de la formulación

del plan de desarrollo

municipal.

Ficha de opinión sobre el

análisis de la lectura de las



Diagrama de llaves sobre

las etapas de la formulación

del plan de desarrollo

municipal.

Ficha de opinión.

Diagrama de llaves.

Lista de cotejo.

UAC: INGLÉS IV






sugerido

Lograr combinar diferentes oraciones mediante un pronombre relativo y evitar la repetición de palabras además de que se logra agilidad en los textos.

Relative pronouns

and relative clauses (Pronombres relativos y cláusulas relativas)

Elabora en tu cuaderno de evidencia 20 ejemplos de cada uno: Pronombres relativos Clausulas relativas Adverbios relativos.

Subraya la palabra correcta para completar la oración (pág. 138). Leer la conversación de la página 138 y subraya todos los pronombres relativos que encuentres y encierra los adverbios relativos, después practica la conversación.

Cuaderno de evidencia Diario de aprendizaje Diario de aprendizaje


UAC: DISEÑO INTERACTIVO





sugerido

Formula el plan de desarrollo de su municipio atendiendo necesidades identificadas en el diagnóstico, y lo presenta empleando recursos multimedia e interactivos con Action Scrip.

ACTIONS CRIPT. PANEL DE ACCIONES. USANDO ACTIONS SCRIPT PARA CAMBIAR LAS PROPIOEDADES DE INTANCIAS. - Propiedades de

las instancias - Cambiar las

propiedades de una instancia través de un botón

- Mostrar mensajes al presionar el botón

Dar seguimiento con el ejercicio anterior para modificar las propiedades de la instancia, lo único que tienes que hacer es cambiar las instrucciones que se encuentran entre las llaves, usa las propiedades this_y=10; this.x=10; this_visible=0; prueba con varias propiedades y varibales y observa cuales son los cambios en la instancia. Siguiendo con el mismo documento inserta otras instrucciones en el botón para cambiar las propiedades del circulo utiliza diferentes eventos como press, reléase, keypress, etc. Crear dos botones con la leyenda arrastrar y estático respectivamente. En el botón arrastrar incluye el evento press y asigna la instrucción this.mc_circulo, stratDrag().

Modificar las propiedades de instancia. Inserta nuevas instrucciones en el archivo anterior.


UAC: TEMAS SELECTOS DE CIENCIAS DE LA SALUD






sugerido

Valora la importancia del derecho a la salud, a través del conocimiento de las instituciones que brindan atención médica, para la mejora continua de la salud individual y familiar en su comunidad.

LA PRACTICA MEDICA *Articulo 51 y 51BIS

Realizar una investigación donde busques los artículos de la constitución política y las leyes que se desprenden, que amparan a todo ciudadano a recibir atención médica oportuna. Redactar una carta dirigida a cualquier ciudadano al cual se le haya negado la atención médica o haya sufrido negligencia mencionando los artículos que respaldan sus derechos a la salud. Elaborar un organigrama de la institución o instrucciones de la salud que operan en la comunidad mostrando los cargos y funciones que realiza cada personal

Investigación de artículos Carta Organigrama

Formato de coevaluación Lista de verificación

UAC: Proyectos de inversión.



Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de

producto Forma de evaluación

Comprenderá los

conceptos de

proyección de ventas,

así como los costos de

producción.

La importancia de los

conceptos de

proyección de ventas,

así como los costos de

producción.

Realizar el análisis de la

lectura de los temas

proyección de ventas, así

como los costos de

producción mediante un

cuadro comparativo

Cuadro descriptivo

que se puede realizar

en el cuaderno de

actividades o en

hojas blancas o

recicladas.

Lista de cotejo.

UAC: Estética




Comprenderá los

conceptos de la

sensibilidad y de la

recuperación como parte

de las experiencias

estéticas.


sensibilidad y de la

recuperación como parte

de las experiencias

estéticas.

Realizaran una lectura de

los dos temas, subrayando

las principales

características,

posteriormente elaboraran

un cuadro comparativo.

Cuadro comparativo.

Lista de cotejo.

UAC: Administración II

Semana: 3 Fecha: 11 – 15 de mayo de 2020



Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto Forma de evaluación

Planifica una idea de negocio con el uso de herramientas y técnicas administrativas

* Análisis situacional * Descripción del negocio

Realiza un mapa conceptual que comprenda

todos los elementos que integran un plan de

negocios.

Elabora un reporte donde describas una idea

de empresa que puedes implementar en tu

comunidad considerando los siguientes

rasgos: nombre o razón social, ubicación,

fecha de inicio de actividades, datos del

propietario o socios, logotipo de la empresa,

áreas por las que estaría integrada, reseña

histórica del negocio y filosofía empresarial.

Mapa conceptual. Reporte escrito.

Lista de cotejo .

uac: biología ii semana: 3 fecha: 11 de mayo al 15 de mayo ...realiza un mapa conceptual que...

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