TRASTORNOS MENTALES EN LA INFANCIA

LUGO PATRICIAGONZALEZ GARY

RODRIGUEZ JACKSON

TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION

• Es un desorden del desarrollo neuropsiquiatrico, de curso crónico, que se caracteriza por perturbaciones en tres áreas

Estas manifestaciones clínicas se dan en diferentes ambientes como: hogar, escuela, reuniones sociales.

Repercutiendo en el funcionamiento y desarrollo del niño.

ATENCION – DESATENCION

ACTIVIDAD – HIPERACTIVIDAD

IMPULSOS - IMPULSIVIDAD

• Los niños con TDA, tienen periodos cortos de atención y encuentran aburrido todo aquello que sea repetitivo.

TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIONDESATENCION

Pueden mantener la atención cuando se les proponen cosas que le resultan interesantes o satisfactorias. Ej: (dibujar, ver Tv, computadoras). Presentando en algunos casos un estado de sobreenfoque

Se caracteriza además por una facilidad particular para distraerse con estímulos irrelevantes (Auditivos, Visuales)

TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIONDESATENCION

Un simple ruido o el paso de una mosca hace que abandone lo que esta realizando

Otra característica referida por los adultos, es que cuando se les habla parece ¨no escuchar¨

TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIONHIPERACTIVIDAD

El nivel de actividad de los niños con TDA se caracteriza por ser excesivo para la edad y por iniciarse los primeros años de vida

Estos niños están siempre en continuo movimiento: corren, saltan (Están atraídos por múltiples estímulos). Este despliegue motor es incontrolado, inoportuno, desordenado, ineficaz y muchas veces sin finalidad

Aun cuando permanezcan sentados, es frecuente observar que se balancean o mueven los pies o los brazos de forma ininterrumpida

TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION

IMPULSIVIDAD

Consiste en actuar sin poder reflexionar antes; los niños con TDA suelen atropellar; no pueden esperar su turno, responden sin terminar de escuchar la pregunta

Esta impulsividad influye en su rendimiento escolar, ya que se ven imposibilitados a detenerse a pensar sobre la tarea y cometen mas errores, aunque por su nivel intelectual su rendimiento debería ser superior

TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIONLABILIDAD DEL HUMOR

Son niños que presentan baja tolerancia a la frustración, con cambios rápidos en su estado de animo, que se expresan por ataques explosivos de cólera, ante frustraciones mínimas, los que constituyen en realidad diversas formas de crisis de ansiedad.

TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIONCOMPORTAMIENTO AGRESIVO

Es habitual que el niño se manifieste a través de conductas exteriorizadas como la agresividad. Es una reacción frecuente, en particular cuando el niño percibe situaciones de intenso rechazo por parte de otras personas.

TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIONCOMPORTAMIENTO TEMERARIO

Estos niños se exponen a peligros o situaciones de riesgo, como consecuencia de su alto grado de hiperactividad e impulsividad (INTOXICACIONES, CAIDAS, FRACTURAS, QUEMADURAS)

TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIONSINTOMAS DEPRESIVOS SECUNDARIOS

La situación de rechazo por parte de las personas provocan en muchos casos reacciones depresivas que pueden exteriorizarse por conductas de irritabilidad, tristeza o problemas de conducta

TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIONAPRENDIZAJE

Se observa que un alto porcentaje de los niños con TDA presentan dificultades en el desempeño frente a las tareas, y bajo rendimiento escolar a pesar de tener un nivel cognitivo normal

Estos niños exhiben además una tasa mas elevada de trastornos específicos del aprendizaje (Lectura, escritura)

TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIONMOTRIZ

Estos niños pueden presentar trastornos de la coordinación motora, con dificultades en la motricidad fina y el tono muscular. Lo que les genera torpeza manual

Lo brusco y la torpeza de sus movimientos los predisponen, por ejemplo, a tropezarse y a que se les caigan las cosas de las manos

TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIONTRASTORNO DESAFIANTE

Es un patrón de conducta que se caracteriza por transgredir en forma reiterada los derechos de los demás o las normas sociales apropiadas o esperadas para la edad.

Este trastorno engloba un amplio espectro de conductas, desde mentir, vagar, robar, estafar hasta agredir físicamente al projimo

TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIONTRASTORNO NEGATIVISTA - DESAFIANTE

Se caracteriza por un patrón recurrente de conducta negativa, desafiante, desobediente y hostil respecto a figuras de autoridad. Estas conductas son frecuentes en los niños pero para constituir un TND deben repetirse y prolongarse por al menos 6 meses.

TRASTORNO DEL ESTADO DE ANIMO

DEPRESION

Los niños con depresión presentan con frecuencia una mezcla de conductas interiorizadas (Tristeza, baja autoestima) y exteriorizadas (rabietas e irritabilidad)

Cuanto mas pequeño, predominan las conductas exteriorizadas. En los lactantes se manifiesta a nivel somático, como trastornos del sueño y la alimentación

En casos graves pueden presentar inercia motora, atonía, poca expresividad facial, falta de respuesta a los estímulos

TRASTORNO DEL ESTADO DE ANIMO

DEPRESION SINTOMATOLOGIA MAS COMUN EN NIÑOS

Baja autoestima Cambios en el sueño y alimentación Aislamiento social Tristeza Anhedonia (Falta de placer) Trastorno del peso Indecisión Pensamientos suicidas

TRASTORNO DEL ESTADO DE ANIMO

BIPOLARIDAD

Los trastornos bipolares en niños se caracterizan por una carga genética familiar importante, un inicio temprano y agudo, mayor prevalencia de síntomas disforicos y psicóticos, hiperactividad, irritabilidad elevada e impulsividad

La mayoría de los niños con trastorno bipolar presentan prácticamente todos los criterios para el TDA

TRASTORNO DEL ESTADO DE ANIMO

BIPOLARIDAD TRATAMIENTO

Un plan terapéutico completo según la particularidad de cada caso debe tener en cuenta las siguientes variables:

Abordaje psicoterapéutico con el niño Abordaje psicoterapéutico con los padres Entrevistas con docentes y programación adecuada de la

educación Abordaje de los trastornos de aprendizaje Abordaje de las dificultades a nivel de las habilidades sociales

y las dificultades motrices Tratamiento farmacológico

GRACIAS