TITORÍA ENTRE IGUAIS PROGRAMA TEI

IES DE CARRAL

Departamento de Orientación

SÍNTESE PROGRAMA “CRÓNICAS” TVE2

https://www.youtube.com/watch?v=X1t9

ZrJsF_M

O programa de Titoría entre Iguais é unha estratexia educativa para fomentar a convivencia

escolar e previr o ACOSO ESCOLAR no Instituto

QUE É A TITORÍA ENTRE IGUAIS?

Os alumnos e alumnas de 3º de ESO son titores

voluntariamente dos alumnos e alumnas que acaban de

chegar ao centro.

A asignación do titor ou titora é realizada polo equipo de

coordinación e por parte do profesorado.

A duración do proceso é dun curso.

O seguinte curso o alumnado de 4º

poderá continuar a titorización de

forma non institucional.

DESENVOLVEMENTO DA TITORÍA ENTRE IGUAIS

Favorecer a convivencia escolar.

Mellorar a integración do novo alumnado.

Traballar pola cultura da NON EXCLUSIÓN e da NON

VIOLENCIA.

Integrar a TOLERANCIA CERO

como un signo de identidade do

centro.

OBXECTIVOS DA TITORÍA ENTRE IGUAIS

Crear un referente (titor-a) para favorecer a autoestima e

diminuir a inseguridade dentro do instituto.

Compensar o desequilibrio de poder e forzas, propias da

violencia e do acoso escolar, desde a prevención.

OBXECTIVOS DA TITORÍA ENTRE IGUAIS

1. Sesión informativa.

2. Apuntarse como titor/a voluntario/a.

3. Asignación de alumnos/as e titores/as.

4. Formación dos titores/as.

5. Desenvolvemento das tarefas.

PLANIFICACIÓN DA TITORÍA ENTRE IGUAIS

Dar información sobre o funcionamento do centro.

Facilitar o proceso de integración

do alumnado de 1º no instituto.

Dar exemplo co seu comportamento.

Escoitar, dialogar, ofrecer axuda.

Colaborar na resolución dos conflitos.

Previr o acoso escolar.

TAREFAS DOS/AS TITORES/AS

COORD.TEI

T3.1 T3.2

T1.1 T1.2

T3.1: Titor/a de terceiro T1.1: Titorizado/a de primeiro T3.2: Titor/a de terceiro T1.2: Titorizado/a de primeiro a: Acción disruptiva b: Información vítima-titor/a c: Intervención titor/a1-agresor/a d: Información titor/a-titor/a e: Intervención titor/a2-agresor/a f: Información titores/as-coord./a g: Intervención coord./a-agresor/a FINAL: Réxime disciplinario

Doble triángulo de intervención

g

a

e

f f

d

c b