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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO COMERCIAL “Sagrado Corazón de Jesús”

“Desafío corazonista en el 2021: Aprender frente a la incertidumbre.”

2021 Deisy Figueroa Vargas 1

PLAN DE AULA AJUSTADO CIENCIAS NATURALES V ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LOS SERES VIVOS NOVENO DOS

Semana del 26 de julio al 20 de agosto de 2021

APRENDIZAJE DEL ÁREA

Analizar y comparar hipótesis acerca del origen y la evolución de la vida y del origen y la evolución de los eucariotas.

TIEMPO ESTIMADO PARA ALCANZAR EL APRENDIZAJE: Nro. 20 horas clase Semana del 26 de julio al 20 de agosto de 2021

COMPETENCIA: Identificar, Indagar, Explicar y comunicar COMPONENTE: Entorno vivo EVIDENCIA(S) DEL APRENDIZAJE

Explicar los procesos evolutivos que han enfrentado los animales e identificar las principales adaptaciones que han desarrollado. Explicar los acontecimientos más representativos de cada era y período geológico y las teorías que describen la evolución humana.

CONTENIDOS El dominio EuKarya Los animales

La evolución humana en la escala del tiempo geológico

ACTIVIDAD

El siguiente documento consta de dos partes: un componente teórico y la activad de afianzamiento, son los contenidos que se

deben trabajar en las Semana del 25 de junio al 24 de julio de 2021, te servirá para profundizar y afianzar tus conocimientos y

competencias propios de las Ciencias Naturales. Sugiero que primero hagas la lectura de la parte teórica y realiza un breve

resumen en tu cuaderno. Luego te centres en desarrollar cada una de las actividades propuestas en el taller, este debe desarrollase

en su totalidad, si es posible su impresión soluciónalo en las mismas hojas y anéxalo al portafolio, de no ser así, desarróllalo en el

cuaderno; debe ser elaborado con tu puño y letra, con buena caligrafía y ortografía, marcar con su nombre completo y curso cada

página, tomar fotografías claras del trabajo completo y súbelas al classroom. Realiza una infografía de la lectura COMO SE

FOSILIZARON LOS DINOSAURIOS de Alan Charig fecha de entrega viernes 30 de julio hora 12:00 m. Resumen y actividad

de EVOLUCIÓN DE LOS SERES VIVOS fecha de entrega 13 de agosto. Consulta evolución de la especie humana fecha de

entrega 20 de agosto 12:00m

FASE EXPLORACIÓN

Realiza una infografia de la lectura COMO SE FOSILIZARON LOS DINOSAURIOS

de Alan Charig

FECHA DE ENTREGA VIERNES 30 DE JULIO HORA 12:00 M

FASE DE ESTRUCTURACIÓN

EL DOMINIO EUKARYA

LOS PROTISTAS Los organismos del dominio Eukarya o eucariotas son todos aquellos organismos cuyas células poseen un núcleo verdadero, es decir, que su material genético se encuentra rodeado por una membrana nuclear. Este dominio abarca desde organismos

unicelulares hasta pluricelulares.

El término protista no describe un conjunto de organismos que comparten características, sino que agrupa a "cualquier eucariota que no es una planta, un animal o un hongo. Predominan las formas unicelulares, pero pueden encontrarse algunos protistas de gran

tamaño como las algas pardas. Hasta el día de hoy se han descrito aproximadamente 60.000 especies de protistas. Los protistas

hacen parte de los componentes más importantes del plancton, se encuentran en el fondo marino, en los suelos y muchos de ellos tienen relaciones ecológicas de parasitismo y mutualismo con otros eucariotas como en el caso de los que habitan en el rumen de

las vacas que facilitan la digestión de los tejidos vegetales.




En general, dentro de este grupo se presentan tres formas de nutrición: heterótrofos, autótrofos; ingieren su alimento generalmente

son depredadores, una vez que el alimento está en el interior de la célula del protista es almacenado en una vacuola alimentaria para ser digerido después. Los protistas que absorben nutrientes directamente del medio pueden hacerlo en el suelo, o en ambientes que

contengan materia orgánica en descomposición, o pueden vivir dentro de otros organismos En la mayoría de los casos, los protistas que viven dentro de otros organismos son parásitos y su actividad para alimentarse causa daños a las especies huéspedes. Por su

parte, los protistas fotosintéticos abundan en océanos, lagos y estanques, en donde flotan libremente en el agua o se encuentran asociados con otros organismos como corales o almejas.

Los protozoos o protozoarios son protistas, eucariotas unicelulares con alimentación heterótrofa. Pueden ser fagótrofos, es

decir, que se alimentan por endocitosis, depredadores, que cazan algas, bacterias y hongos microscópicos, o detritívoros, que aprovechan la materia orgánica en descomposición. Además, se caracterizan porque se encuentran en medios acuáticos o ambientes

húmedos, tanto de agua dulce como de agua salada.

Desempeñan un papel ecológico importante como herbívoros y como descomponedores y son una fuente importante de alimento

para los microinvertebrados. Además, son fundamentales en el control de biomasa y población bacteriana. Algunos de los protozoos más conocidos son las amebas que parasitan el intestino de los seres humanos o de los animales en donde causan problemas

digestivos y el plasmodio que causa la malaria. Según la clasificación más utilizada, los protozoos son un solo grupo dividido en

cuatro subgrupos que se diferencian entre sí por su forma de locomoción. De esta manera, los cuatro grupos de protozoos son: los

rizópodos o sarcodinos, los ciliados, los flagelados o mastigóforos y los apicomplexa.

Rizopodos o sarcodinos Ciliados Se desplazan por medio de

pseudópodos, es decir,

mediante deformaciones del

citoplasma y de la membrana

celular que se producen en la

dirección del desplazamiento y

arrastran el resto de la célula.

Estas estructuras temporales también les sirven para envolver

el alimento y fagocitarlo.

Se desplazan mediante apéndices similares a

pelos, denominados cilios, que rodean todo el

cuerpo. Estos cilios son cortos, numerosos y

se originan a partir del citoesqueleto. Los

ciliados son uno de los grupos más

importantes de los protistas muy comunes en

los cuerpos de agua y los suelos.

Flagelados o mastigóforos Apicomplexa

Se caracterizan por la presencia de uno o

más flagelos en una o en todas las fases de su ciclo vital. Los flagelos son estructuras

más largas que los cilios y están encargados

de impulsar la célula hacia el lado contrario

al que están ubicados. Muchos flagelados son

solitarios, algunos `forman colonias y otros son sedentarios.

En este grupo, las

estructuras móviles

están ausentes, excepto

en los gametos. Se

caracterizan por formar

esporas y por ser

parásitos de animales. Es

un grupo muy diverso y la mayoría de sus miembros tienen un ciclo vital complejo que incluye una fase sexual y otra asexual.

LAS ALGAS agrupan a todos los protistas fotosintéticos. Pueden ser unicelulares o multicelulares y casi siempre habitan ecosistemas

acuáticos, a excepción de algunas pocas que se encuentran en la superficie terrestre. Según algunos autores como Lynn Margulis

todas las algas son protistas. Sin embargo, algunas especies como las algas verdes, las algas rojas y las glaucofitas son reconocidas además como plantas debido a que son las especies más emparentadas con este grupo. Otros organismos fotosintéticos como las cianobacterias se consideraban algas, pero actualmente este término se utiliza únicamente para organismos eucariotas.




Las características especiales que distinguen a las algas de otros organismos fotosintéticos son la falta de un verdadero embrión y

la falta de envoltura multicelular alrededor de las estructuras reproductivas. No poseen tejidos, ni órganos y aunque la mayoría son exclusivamente autótrofas, hay algunas algas que además de realizar fotosíntesis pueden ser heterótrofas. La función ecológica más

importante de las algas es la producción primaria. Por ejemplo, las algas que hacen parte del fitoplancton son responsables de casi el 70% de la actividad fotosintética de la Tierra; utilizan el dióxido de carbono (CO2) presente en la atmósfera, la recargan de oxígeno

(02) y sostienen la compleja red de vida acuática. Adicionalmente, existen algas que forman asociaciones simbióticas con organismos heterótrofos y otras que los parasitan.

Dentro de las algas unicelulares se encuentran dos grupos importantes: las diatomeas y los dinoflagelados. Las diatomeas son uno

de los tipos más comunes de fitoplancton y poseen una pared celular con sílice que, una vez el alga muere, se acumula en el fondo

marino y deja un sustrato que muchas veces es utilizado por la industria petrolera. Los dinoflagelados se caracterizan por poseer

dos flagelos con los que se desplazan en el agua y son conocidos por ser endosimbiontes de animales invertebrados marinos como los corales y las anémonas.

Por otro lado, dentro de las algas multicelulares se destacan las algas pardas que pueden llegar a medir varios metros. Algunas algas pueden establecer relaciones simbióticas o parásitas:

LOS HONGOS son un grupo de organismos eucariotas entre los que se encuentran los mohos, las levaduras y las setas. Se

caracterizan porque tienen paredes celulares cubiertas por quitina, porque son organismos heterótrofos con digestión externa por

absorción, porque producen un micelio formado por hifas y porque se pueden reproducir tanto sexual como asexualmente.

El micelio es la parte vegetativa del hongo y está compuesto por una masa entretejida de filamentos constituidos por células,

parecidas a hilos y continuos, denominados hifas. Según la especie, las hifas pueden ser células alargadas con diversos núcleos, o

bien, estar subdivididas en muchas células mediante tabiques denominados septos. Los hongos sobreviven degradando nutrientes

almacenados en los tejidos o los desechos de otros organismos. Algunos digieren el cuerpo de organismos muertos, otros son parásitos que se alimentan a costa de organismos vivos en los que producen enfermedades, muchos viven en relaciones simbióticas

y algunos son considerados predadores que atacan el cuerpo de larvas. Los hongos no ingieren o sintetizan su alimento, sino que secretan enzimas hacia el exterior capaces de descomponer moléculas

complejas en subunidades más pequeñas, que luego pueden absorber y aprovechar. Este mecanismo para obtener nutrientes les ha

dado varios beneficios a este grupo de eucariotas que pueden degradar casi cualquier material biológico y colonizar diversos hábitats

terrestres. Actualmente, los hongos se dividen en cuatro grupos: los quitridiomicetos, los zigomicetos, los basidiomicetos y los ascomicetos.

Algas simbióticas

Las algas verdes se asocian con hongos para formar líquenes, producto de esta asociación se genera un organismo fotosintético pionero capaz de colonizar ambientes previamente estériles. Algunos animales

acuáticos como los corales guardan algas unicelulares en sus tejidos superficiales dentro de sus células o entre

ellas, lo cual les confiere propiedades ecológicas.

Algas parásitas

Las algas rojas o rodófitas son frecuentemente parasitas de otros rodófitos. El parásito inyecta núcleos celulares

en las células del huésped y lo transforma genéticamente. Algunas algas verdes son parásitas de

plantas superiores como el café o el té. Otras son parásitas de animales, como en el caso de las vacas, en

las que produce mastitis.




Quitridiomicetos: son los hongos más primitivos y se

alimentan de la quitina y la queratina de la materia

orgánica descompuesta.

Zigomicetos: son los hongos conocidos como mohos que

crecen sobre el pan y las frutas en descomposición.

Basidiomicetos: son los hongos más complejos y

comprenden una gran variedad que incluye los

hongos con sombrero o

setas.

Ascomicetos: son la división más grande de los hongos y

pueden ser unicelulares o pluricelulares.

LOS HONGOS UNICELULARES, denominados levaduras,

son importantes debido a su capacidad para descomponer materiales orgánicos, mediante un

proceso llamado fermentación, y producir diferentes

sustancias, a partir de estos. La fermentación es un

proceso por medio del cual se transforman

moléculas complejas como los azúcares, en

moléculas sencillas liberando una gran cantidad de

energía. No requiere la presencia de oxígeno y deja como resultado diferentes compuestos orgánicos,

que generalmente son útiles para los seres humanos. No obstante, en microbiología se les llama levadura a todos los hongos que tengan una fase unicelular predominante en su ciclo de

vida. A ocasiones forman largas cadenas, se reproducen asexualmente por gemación y bipartición o sexualmente por medio de

esporas. Además, no presentan distinción entre cuerpo vegetativo y reproductivo.

LOS HONGOS MULTICELULARES están formados por dos partes: una reproductiva y otra vegetativa. La porción vegetativa es haploide,

es decir, contiene la mitad de los cromosomas, está compuesta por un conjunto de hifas. Los hongos pueden presentar reproducción

sexual o reproducción asexual. En general, ambos tipos de reproducción implican la producción de esporas dentro de cuerpos

fructíferos especiales que se proyectan por encima del micelio. La construcción de estos cuerpos fructíferos es la que genera la

gran variedad de colores y formas que se encuentran en los hongos. La porción vegetativa suele ser muy simple.

De esta manera, el micelio haploide produce esporas asexuales igualmente haploides por mitosis. Si una de estas esporas llega a un

lugar adecuado comenzará a dividirse mitóticamente y se desarrollará hasta formar un nuevo micelio, idéntico al original. Por otro

lado, la reproducción sexual ocurre cuando una hifa de un micelio entra en contacto con la hifa de un segundo micelio de una cepa diferente y compatible. Los hongos pueden vivir sobre su fuente de alimento, ya sea materia en descomposición u otro organismo, o pueden vivir en el interior de otros seres vivos, generalmente plantas y animales De esta manera, pueden formar asociaciones

simbióticas o ser parásitos.

Hongos simbiontes Hongos parásitos Muchos hongos tienen la capacidad de asociarse para poder

colonizar diferentes ambientes y obtener beneficios que de otra forma no obtendrían. Los ejemplos más conocidos son los

líquenes, asociaciones entre un alga y un hongo y las

micorrizas que son asociaciones entre un hongo y la raíz de

una planta vascular.

Muchos hongos parásitos causan diferentes enfermedades en

los seres vivos. La mayoría de las patologías en las plantas, por ejemplo, el maíz, se deben a la acción de los hongos, los cuales

también pueden infectar a los animales causándoles la muerte en algunos casos.

LA APARICIÓN DE LAS PLANTAS Todas las plantas provienen de un ancestro común que era un protista fotosintético, posiblemente similar a las algas unicelulares

que se conocen actualmente. Diferentes investigaciones, entre las que se encuentran análisis filogenéticos y de ADN, han demostrado que las algas verdes son los parientes vivos más próximos de las plantas Ambos grupos utilizan los mismos pigmentos en el proceso




de fotosíntesis, almacenan alimento en forma de almidón y sus paredes celulares están constituidas por celulosa. Por otro lado,

debido a que las algas verdes viven principalmente en cuerpos de agua dulce, se cree que a lo largo del tiempo adquirieron características que les permitían soportar altas temperaturas y largos períodos de sequía. Estas adaptaciones pudieron haber sido

fundamentales para que los descendientes de las algas primitivas desarrollaran características especiales para la vida en la Tierra.

El origen de las plantas coincide con un período de glaciación en el que la Tierra se enfrió y el ambiente se hizo más seco; las primeras plantas eran dependientes de la humedad se extinguirán y aparecieran en la evolución aquellas aptas para condiciones de vida más

difíciles, como las cícadas, los ginkgos y, después, las coníferas. De esta manera, algunas de las características que debían tener

las plantas terrestres eran: tejidos protectores para sobrevivir en ambientes secos, tejidos de sostén para mantenerse erguidas y

poder crecer hacia arriba, raíces para anclarse al suelo y tejidos para proteger los embriones y poderlos dispersar sin la ayuda del

agua. Inicialmente dominaron plantas muy simples que dependían de ambientes húmedos. Posteriormente, de la mano de algunos

cambios climáticos, aparecieron las plantas vasculares sin semilla que conformaron grandes bosques dominados por helechos.

Luego, aparecieron las semillas que les permitieron a las plantas resistir aún más en los ambientes secos y finalmente, se

desarrollaron las flores y los frutos. Dos grupos principales de plantas terrestres surgieron, a partir de las algas primitivas, uno es

el grupo de los briofitos o plantas no vasculares y el otro es el de las traqueofitas o plantas vasculares. Los briofitos necesitan un

medio húmedo para reproducirse, por lo que representan un puente entre la vida acuática y la vida terrestre, mientras que las

traqueofitas han conseguido colonizar ambientes secos en tierra firme.

LOS BRIOFITOS O PLANTAS NO VASCULARES son un conjunto de tres linajes de

plantas terrestres que evolucionaron en una etapa temprana: las

hepáticas, las antocerotas y los musgos. Los tres grupos conservan

características de las algas que les dieron origen: carecen de tallos, raíces y hojas verdaderas, poseen estructuras de anclaje similares a las

raíces denominadas rizoides y no poseen tejidos vasculares

desarrollados para conducir el agua y los nutrientes en el interior de la

planta Ninguno fabrica lignina para darle rigidez al tallo, por lo que no

pueden crecer mucho hacia arriba y se mantienen pequeñas.

Son un grupo de organismos muy importantes ecológicamente, pues debido a su capacidad para retener agua, intervienen en el balance

hídrico de los bosques y en la reducción de la erosión en ciertos ambientes. Además, ofrecen microambientes fundamentales para los

ciclos de vida de muchos artrópodos y microorganismos y funcionan como sustrato para la germinación de diversas semillas.




Las briofitas tienen un ciclo de vida haplodiplonte, es decir, con generaciones alternadas de haploides y diploides. El gametofito,

que es el organismo haploide, constituye la fase dominante del ciclo, mientras el esporofito, que es el organismo diploide es pequeño

y de corta duración. El gametofito femenino produce órganos sexuales llamados arquegonios con una célula sexual llamada oosfera, mientras que el masculino produce anteridios que liberan anterozoides (espermatozoides), en ambos casos como resultado de un

proceso mitótico. Cuando ocurre la fecundación, la célula diploide o cigoto se transforma en un esporófito en el que la división meiótica del tejido esporógeno de la cápsula permite la formación de esporas unicelulares haploides. Las esporas maduras son

esparcidas, germinan y forman filamentos o masas celulares que se conocen como protonema, a partir del cual se forman nuevos gametofitos.

Se denominan así debido a que los

gametofitos de algunas especies

tienen una forma similar a la del

hígado. Tienen un aspecto irregular

debido a sus hojas laminadas y

presentan rizoides unicelulares. En

general, viven en zonas húmedas y se

encuentran en lugares con sombra

moderada.

Tienen un esporofito puntiagudo similar a un

cuerno que puede alcanzar varios

centímetros de alto, poseen cloroplastos y

en algunos casos pueden sobrevivir aun

después de la muerte del gametofito.

Además, crecen continuamente desde su

base y pueden fabricar y liberar esporas

durante un largo período de tiempo.

Son el grupo más diverso y abundante de

las briofitas. Alguno de ellos tiene una

cubierta impermeable que retiene la

humedad y evita la perdida de agua.

Michos son capaces de sobrevivir a la

deshidratación al permanecer en estado

latente distante largos períodos de

sequía.

LOS PTERIDOFITOS son plantas vasculares sin semilla que se

reproducen mediante esporas, las cuales poseen una cubierta

impermeable que las protege de la desecación y les permite

dispersarse. Al igual que las briofitas, tienen espermatozoides

que nadan, por lo que requieren de un medio acuático para

reproducirse y poseen un ciclo de vida heteromórfico. Hace

aproximadamente 350 millones de años, estas plantas

vasculares, poseen tejidos reforzados con lignina, tenían una ventaja competitiva que les permitió dominar el paisaje de

nuestro planeta con poblaciones de organismos mucho más

grandes que los actuales. Hoy en día, existen tres grupos principales: los helechos, los licopodios y los equisetos o colas de caballo.

Los helechos se caracterizan porque sus hojas, comúnmente llamadas frondas, inician en un macizo enrollado conocido como "cabeza de violín" antes de desarrollarse por completo. Además, en el envés de estas hojas presentan unas estructuras denominadas

soros que se abren repentinamente en época reproductiva para liberar esporas haploides. Las raíces son siempre adventicias, es decir, que se originan a partir de tallos, y los vasos conductores son muy primitivos.

Las esporas caen en la tierra, germinan y dan como resultado un gametofito de forma acorazonada que se fija al suelo mediante

rizoides. En este gametofito, se encuentran los arquegonios que corresponden a la parte femenina y los anteridios que son la parte masculina que contienen los espermatozoides. Los espermatozoides fecundan el arquegonio para formar un cigoto que mediante




mitosis sucesivas forma un esporofito que depende del gametofito. Este esporofito produce raíz, tallo y hojas y a medida que se

desarrolla, el gametofito desaparece. De esta manera, el esporofito es la generación asexual y el gametofito es la generación sexual.

Los representantes de los licopodios actuales miden apenas unos cuantos centímetros de altura y se denominan "pininos", tienen hojas pequeñas y con apariencia de escamas semejantes a las estructuras con forma de hojas en los musgos. Las esporas se

forman dentro de una estructura en forma de cono llamada estróbilo, construida a partir de hojas modificadas.

Las 25 especies de equisetos que existen hoy en día presentan rizomas y tallos huecos con

hojas pequeñas y alargadas, no fotosintéticas. El proceso de fotosíntesis se

realiza en los tallos y en las ramas con apariencia de hojas. Poseen depósitos de

sílice en los tallos que sirven para darle

soporte a la planta y le dan textura de lija.

LAS GIMNOSPERMAS Son plantas vasculares con semillas desnudas. Durante aproximadamente 100 millones de años fueron las

plantas dominantes hasta que aparecieron las plantas con flor. La principal característica de estas plantas es que las semillas se

producen en la superficie de los óvulos y se dice que son semillas desnudas porque no están dentro de un fruto, aunque muchas

encierran sus semillas en una cubierta carnosa o con apariencia de papel. Las semillas se desarrollan en unas estructuras llamadas

conos. Los conos femeninos son los que tienen las semillas, mientras que los conos masculinos producen el polen que es transportado

por el viento. A pesar de su éxito, la mayoría de las gimnospermas se extinguieron y en la actualidad, solo

sobreviven cuatro grupos: los ginkgos, las cicadáceas, las gnetofitas y las coníferas.

La única especie viva de ginkgo es el Ginkgo biloba. Sus miembros pueden ser masculinos o femeninos, con

estructuras reproductivas similares a inflorescencias. Generalmente se siembran árboles masculinos

debido a que los femeninos producen semillas blandas de olor fétido y, en muchos países, son apetecidos

para la siembra porque son árboles más resistentes a la contaminación que otros tipos de árboles.

Las cicadáceas tienen apariencia de palmera o helechos. Poseen un tallo leñoso sin ramas o

escasamente ramificado. Sus semillas son grandes, ligeramente aplanadas y cubiertas por una capa

externa brillante y carnosa.

Las coníferas son árboles leñosos y arbustos. Tienen hojas similares a agujas o escamas, muchas veces cubiertas por una cutícula gruesa, que las hace resistentes

a la sequía y el frío. Sus semillas se producen en unas estructuras denominadas

piñas. Los árboles más altos, las secuoyas, y los más antiguos, los pinos rizos, son coníferas.

Las gnetofitas incluye árboles tropicales, enredaderas y arbustos del desierto. Son plantas unisexuales, de manera dura, con semillas que se producen en estróbilos. Son muy importantes para los científicos puedes ser consideran el eslabón entre

las gimnospermas y las angiospermas.

LAS ANGIOSPERMAS son plantas vasculares con semilla cubierta, son las únicas que producen flor y fruto y deben su nombre a los

ovarios que contienen los óvulos. Una vez ocurre la fertilización, el cigoto madura hasta formar una semilla y el ovario se transforma

en fruto. Se originaron a partir de las gimnospermas hace aproximadamente 127 millones de años y, desde entonces, han sido las

plantas dominantes del reino Vegetal. Existen diferentes aspectos que hicieron posible el éxito evolutivo y la dominancia de las

angiospermas. Algunos de estos aspectos se relacionan enseguida:




Crecen más rápido que las gimnospermas. Muchas angiospermas herbáceas son capaces de crecer a partir de una semilla y

producir semillas propias en unos meses. Por el contrario, las gimnospermas son plantas leñosas que tardan años en madurar y producir semillas.

Han desarrollado formas muy variadas como hierbas, enredaderas, arbustos y árboles, lo que les ha permitido colonizar diferentes hábitats.

Sus tejidos vasculares son más eficientes para el transporte de sustancias que el de otras plantas. Tienen vasos especializados para el transporte de azúcares, agua y sales minerales.

Son colonizadoras exitosas pues gracias a sus estructuras reproductivas pueden dispersarse ampliamente. Además, están mejor

adaptadas para competir entre ellas mismas y con otros grupos de plantas.

Después de la evolución de estructuras productoras de polen y néctar, algunos insectos se empezaron a alimentar de estos. Así,

las plantas cedían polen y néctar, pero obtenían la ventaja de poder fecundar flores de plantas alejadas. Algunas plantas

desarrollaron posteriormente caracteres específicos para atraer ciertos polinizadores y de esta manera, se fortaleció la relación entre plantas y animales.

Diversas estructuras florales y frutales ayudaron a las angiospermas a dispersarse, lo que contribuyó a su éxito. Algunos frutos

flotan en el agua, son arrastrados por el viento, se pegan a la piel de los animales, o evolucionaron para ser comidos y, de esta

manera, dispersarse grandes distancias.

LOS ANIMALES

LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ANIMALES Los animales son organismos heterótrofos pluricelulares, es decir, que su cuerpo está compuesto por varias células eucariotas

que se organizan en tejidos. Las células eucariotas poseen material genético, contenido de forma lineal y empaquetado en

cromosomas, membrana nuclear y algunos organelos como la mitocondria, donde se realiza la respiración celular, el aparato de

Golgi, donde se empaquetan sustancias y los ribosomas, encargados de fabricar proteínas. Durante el desarrollo del cuerpo las

células se diferencian y ejecutan una función específica; las que realizan una misma función y trabajan de forma conjunta, conforman

capas de células o tejidos, que varían dependiendo del grupo animal.

Existen cuatro tipos básicos de tejidos que componen los órganos y las estructuras del cuerpo, aunque pueden variar e incluso no

estar presentes como en el caso de las esponjas, cuyas células no conforman tejidos verdaderos. Estos tejidos son el tejido epitelial, el tejido conectivo, el tejido muscular y el tejido nervioso.

Adicionalmente, los animales se caracterizan por su capacidad para la locomoción, la ausencia de pared celular, y por su desarrollo

embrionario que atraviesa por varias fases y determina un plan corporal fijo. La mayoría de los animales son diploides, es decir, que cada célula contiene dos copias del material genético. Los ecosistemas en los que se desarrollan los animales pueden ser

terrestres, acuáticos o ecosistemas de transición como el aire Algunos animales son sésiles, es decir, que permanecen anclados en

un solo lugar, generalmente en su estado adulto, y pueden mover apéndices o extremidades para atraer y capturar el alimento. Otros

animales son móviles y buscan su alimento de forma activa. De manera general, los animales pueden dividirse en dos grandes

grupos: los animales con tejidos incipientes y los animales verdaderos o eumetazoa.

EL DESARROLLO DE LOS ANIMALES Para que los animales puedan llevar a cabo sus funciones vitales deben alimentarse, respirar y eliminar desechos o sustancias

tóxicas de su organismo. Para que esto ocurra de manera eficiente, es necesario que sus células se organicen y trabajen en conjunto como tejidos. En las etapas tempranas de desarrollo, cuando se forma el embrión las células conforman tejidos embrionarios que en

etapas posteriores de desarrollo se convierten en tejidos especializados, órganos y sistemas del organismo.

Los tejidos embrionarios, también llamados meristemos, son el ectodermo, el endodermo y el mesodermo. El ectodermo es el

tejido que recubre el exterior del embrión, del cual se originan, por diferenciación de las funciones celulares, los otros dos tejidos

embrionarios, además del tejido epitelial que recubre el exterior del organismo y el sistema nervioso. El endodermo es el tejido




interno del que se origina el sistema digestivo y algunos tejidos que recubren el hígado y el páncreas, mientras que el mesodermo

es el tejido intermedio que origina los tejidos conectivo y muscular además de los sistemas excretor y endocrino.




Posee un sistema de filtrado de agua, compuesto

por poros, células flageladas denominadas

coanocitos.

No tienen tejidos, órganos o sistemas. Algunos

protozoarios coanoflagelados poseen células

muy parecidas a los coanocitos, por lo que es

posible que estas últimas se hayan originado de

protozoarios coloniales. Las esponjas viven en aguas

someras o de poca profundidad.

El agua contiene nutrientes que fluye

a través de los poros hacia el interior

por una corriente de succión generada

por los flagelos de los coanocitos. El movimiento de los filamentos filtra el agua para atrapar los nutrientes y

transportarlos al interior de la célula. El

agua filtrada es luego expulsada hacia

una abertura principal conocida como

ósculo.

El desarrollo

embrionario y la formación de los tres

tejidos embrionarios consisten en la división

mitótica del cigoto, es decir, de la célula

resultante de la fusión de los gametos masculino y

femenino El cigoto se subdivide formando una masa de células llamada mórula.

A medida que crece la mórula, por división mitótica, ocurren fenómenos de compactación y cavitación de algunas células hasta que

se forma la blástula. La blástula es una masa heterogénea de células que se divide en tres capas: una externa, denominada

trofoblasto o células compactadas, el blastocele que es una cavidad producto de la separación de células embrionarias o

blastómeros y un conjunto de células internas agrupadas hacia un polo que constituyen el embrioblasto. Después de un tiempo, la

blástula comienza a invaginarse hasta que forma la gástrula que es una masa de células en la que, finalmente, se pueden diferenciar

los tres tejidos embrionarios. A partir de estos, se van a empezar a formar los diferentes órganos y las estructuras que conforman

el cuerpo del animal. Los animales pueden ser triblásticos, cuando durante su desarrollo se diferencian los tres tejidos embrionarios,

o diblásticos, cuando solo se diferencian dos de ellos.

LOS ANIMALES CON TEJIDOS INCIPIENTES: LOS PORÍFEROS o las esponjas son organismos que inicialmente fueron caracterizados

como animales-planta o zoófitos por ser sésiles durante su vida adulta. La mayoría de las especies de este grupo son marinas pero

también se pueden encontrar en ecosistemas de agua dulce

Las esponjas mantienen un flujo unidireccional de agua. Esta penetra por las células poro y es filtrada por los coanocitos para obtener alimento. Luego, es empujada por corrientes hacia el exterior a través del ósculo.

También se encuentran amebocitos, en

una capa intermedia entre la capa de

células de protección y los coanocitos.

Los amebocitos son células con forma

ameboide que ayudan en la reproducción, transporte de nutrientes y secreción de

sustancias para el desarrollo de las estructuras de sostén.




LOS ANIMALES VERDADEROS O EUMETAZOA Los eumetazoos son animales que se encuentran conformados por tejidos verdaderos, es decir, que las células coordinan entre sí para llevar a cabo una función en común, tienen el mismo origen embrionario y no existen diferencias notables entre ellas. Los

eumetazoa se dividen principalmente en animales con simetría radial y animales con simetría bilateral.

LOS ANIMALES CON SIMETRÍA RADIAL La simetría radial se refiere a la disposición de las partes del cuerpo alrededor de un eje central.

En este tipo de organización corporal cualquier plano que corta el eje central dividirá en dos partes iguales al cuerpo. Esta organización es característica de animales cuya locomoción es lenta como los cnidarios y los ctenóforos.

LOS CNIDARIOS son un grupo que abarca las medusas las anémonas y los corales. Se dividen principalmente en dos grupos de

acuerdo con su forma de locomoción: los pólipos que son organismos sésiles con forma de vaso o las medusas que son animales

de vida libre con forma de sombrilla. Ambas formas de vida están constituidas por dos tipos de tejidos fundamentales que son la

epidermis y la gastrodermis, con una capa gelatinosa intermedia llamada mesoglea. Todos los cnidarios son acuáticos y poseen

células especializadas llamadas cnidocitos situadas en los apéndices o los tentáculos El cnidocito es una célula en forma de arpón que ante un estímulo químico o mecánico libera filamentos venenosos, pegajosos y con púas cuya función es la defensa frente a los

depredadores y la captura de presas.

LOS CTENÓFOROS son también conocidos como peines o nueces de mar. Son pequeños animales acuáticos que hacen parte del

plancton marino y están conformados por láminas con forma de peines distribuidos en 8 surcos a lo largo del organismo. Dichos

peines tienen cilios o pelos fusionados que, con su movimiento sincronizado y la contracción muscular, permiten el movimiento del

organismo. Además, son organismos bioluminiscentes, es decir, que a través de reacciones químicas emiten luz, y poseen un órgano

de equilibrio que interviene en su movimiento, denominado estatocisto.

Al igual que los cnidarios poseen epidermis y

gastrodermis Tienen cavidad gastrovascular y mesoglea

con contenido de células musculares, para cazar utilizan

tanto tentáculos largos como pequeñas ramificaciones de

los tentáculos llamadas tentilas. Ambas estructuras

tienen coloblastos o células especializadas que contienen

sustancias pegajosas para capturar las presas. Se

reproducen de forma sexual o asexual y son

hermafroditas, es decir, que un solo individuo presenta

ambos sexos. En algunos casos, un solo individuo puede pasar por una fase asexual, como pólipo, y por una fase sexual, como medusa.

LOS ANIMALES CON SIMETRÍA BILATERAL La simetría bilateral consiste en la disposición de las partes del cuerpo a lo largo de un eje longitudinal En este tipo de organización

corporal, si corta el eje longitudinalmente, el cuerpo se divide en dos partes iguales, pero si se hace transversalmente las dos partes serán distintas. Los animales con simetría bilateral se dividen en dos grandes grupos que son: los protóstomos y los deuteróstomos.

LOS PROTÓSTOMOS son aquellos en los que la formación de la boca es derivada del blastoporo o invaginación de la blástula

embrionaria, y el celoma o cavidad corporal es formado por la división de células mesodérmicas. Además, se caracterizan porque la segmentación del cuerpo durante el desarrollo del embrión ocre de forma espiralada. Dentro de este grupo encontramos los

platelmintos, los moluscos, los anélidos, los nematodos y los artrópodos.




Poseen protonefridios, órganos excretores basados en una red de túbulos, que se abren al exterior en

poros llamados nefrostomas. Los despedidos llegan a los protonefridios y son expulsados al exterior por

corrientes generados por cilios.

La forma plana del cuerpo permite que las células del organismo estén

en contacto con el aire y, por lo tanto, la difusión del oxígeno sea más

eficiente. El sistema digestivo es ramificado, lo cual permite que los

nutrientes lleguen por igual a todas las células del organismo.

Poseen un sistema digestivo con una abertura,

lo cual limita el proceso de alimentación y excreción pue se pueden llevar cabo los dos

procesos simultáneamente.

La mayoría de los gusanos planos son parásitos y pueden tener varios hospederos intermediarios antes de llegar al hospedero final, en el

que se reproducen. Son organismos hermafroditas, capaces de reproducirse sexual y asexualmente. Pueden fragmentarse y liberar óvulos

fecundados y, en algunos casos como la planaria, el cuerpo se puede fragmentar y cada parte regenerarse conformar un nuevo organismo.

LOS PLATELMINTOS o gusanos planos son organismos triblásticos y acelomados, es decir, que su cuerpo no posee una cavidad

interna, sino una masa de células y fibras musculares.

LOS MOLUSCOS Son organismos con cuerpo blando que se encuentran en ecosistemas acuáticos y terrestres, están cubiertos por

una concha dura de calcio, pueden ser sésiles o de vida libre y poseen un sistema de filtrado que permite su alimentación. Algunas

especies se mueven y cazan activamente como las sepias, los calamares y los pulpos.

Su organización corporal se basa en tres partes básicas: el céfalo que es una cavidad con órganos sensoriales y motores, la masa

visceral que contiene los sistemas reproductor, digestivo y excretor y el manto que es un tejido especializado formado por

repliegues del cuerpo. Tienen un órgano llamado rádula análoga a la lengua y conformada por pequeños dientes de quitina, que es

un carbohidrato que le confiere rigidez. Son organismos celomados, es decir, con una cavidad dentro del cuerpo. Su sistema

digestivo es ciliado con glándulas digestivas que permiten digerir alimentos y su sistema excretor tiene órganos llamados nefridios,

donde se filtran los desechos de las células y se retornan los nutrientes al fluido celómico.

Algunos moluscos poseen un sistema de circulación

abierta en la que el fluido con oxígeno y nutrientes o

hemolinfa viaja por los vasos circulatorios hasta irrigar

las células de forma directa; mientras que otros como

los pulpos y los calamares poseen un sistema

circulatorio cerrado en el que la hemolinfa viaja por los

vasos circulatorios, pero no tiene contacto directo con

los tejidos.

LOS ANÉLIDOS son organismos triblásticos, móviles y con forma

tubular. Habitan ecosistemas acuáticos o terrestres y su piel está

recubierta por células que secretan sustancias que conforman una

cutícula para proteger mecánicamente el cuerpo. Se caracterizan por

tener el cuerpo dividido en secciones o metámeros a manera de

anillos, separados por septos o segmentaciones del celoma. Cada metámero contiene dos nefridios, que son órganos excretores de

desechos, tres pares de nervios ramificados en la porción central del

organismo, parte del tracto digestivo y cerdas o sedas donde se anclan músculos. Tienen dos tipos de músculos, unos ubicados a lo




largo del cuerpo, y otros circulares en dirección paralela al metámero. Poseen un esqueleto hidrostático lleno del fluido que por

presiones generadas en el celoma sirve de cimiento para que los músculos puedan contraerse. Su sistema nervioso posee células

sensibles a la luz, receptores gustativos, receptores mecánicos y de humedad. También tienen un ensanchamiento de células

nerviosas que conforman un par de ganglios nerviosos y, al igual que los moluscos, respiran gracias a que el oxígeno se difunde a

través de una red de capilares que transportan la hemolinfa. Pueden ser hermafroditas o no y reproducirse sexualmente o

asexualmente, mediante el desprendimiento de la parte posterior del cuerpo o escisión.

LOS NEMATODOS Son animales triblásticos, móviles, tubuliformes y pseudocelomados, es decir, que

las cavidades del cuerpo no son de origen mesodérmico. Habitan ecosistemas acuáticos o terrestres

y algunas especies son parásitas. Pueden ser microscópicos o llegar a medir hasta 8 metros de largo.

Su piel se encuentra recubierta por una cutícula gruesa que mudan a medida que crecen y tienen

proyecciones de la epidermis llamadas cerdas o papilas con funciones sensoriales. No poseen

músculos circulares ni están segmentados como los anélidos y su movimiento se basa en la

contracción de células musculares longitudinales a lo largo del cuerpo. Los órganos de los nematodos

se encuentran inmersos dentro del pseudoceloma. Poseen un sistema digestivo desarrollado, con faringe y estómago muscularizados, esófago, intestinos y ano en hembras o cloaca en machos. La

cloaca es una cavidad o conducto en donde son depositados desechos de los sistemas digestivos,

excretor y reproductor. La parte distal del intestino está recubierto por la cutícula y es denominado

proctodeo.

Los nematodos no tienen órganos respiratorios diferenciados, en el caso de las especies parásitas se

han adaptado a condiciones de poco oxígeno tomando oxígeno de la sangre del hospedero, pueden ser

también anaerobios, es decir, que sobreviven a condiciones donde no está presente el oxígeno. Pueden

presentar sexos separados o ser hermafroditas con reproducción sexual principalmente, aunque en algunos casos pueden

reproducirse por partenogénesis, es decir, que el ovulo se segmenta sin ser fecundado dando origen a un nuevo organismo, lo cual

se considera una forma de reproducción asexual. No poseen sistema circulatorio y para hacer que el líquido del pseudoceloma fluya

deben moverse y generar presión a través del esqueleto hidrostático.

El sistema nervioso consta de un cordón nervioso con engrosamientos o ganglios interconectados y dispuestos alrededor del esófago.

'llenen órganos sensoriales que pueden ser mecanorreceptores o papilas. En las especies acuáticas hay órganos con células oscuras

y sensibles a la luz llamadas ocelos, en las especies de vida libre o no parásitas hay quimiorreceptores con glándulas y terminaciones

nerviosas en la cutícula llamadas anfidios y, finalmente, en especies parásitas hay glándulas sensoriales llamadas fasmidios.

LOS ARTRÓPODOS Es el grupo más diverso de animales en la Tierra. Tienen el cuerpo dividido en segmentos y las extremidades están

articuladas La disposición general de los segmentos es cabeza o céfalo, tórax y abdomen. Además, poseen exoesqueleto, que es un

sistema de soporte exterior, compuesto por una capa continua de quitina que le confiere dureza y ligereza al cuerpo. Dentro de los

grupos principales de artrópodos se encuentran los insectos, los quelicerados, los crustáceos y los miriápodos. Algunos pueden causar enfermedades como los ácaros, las garrapatas y los zancudos, que

tienen aparatos bucales altamente especializados

para atravesar la piel y succionar la sangre de otros

animales. Los artrópodos tienen ojos compuestos

formados por omatidios, que son unidades sensoriales compuestas por células fotorreceptoras

sensibles a la luz que le permiten al organismo

distinguir los colores.




Hay células con pigmentos o sustancias químicas que pueden absorber, reflejar o difractar la luz, las células pigmentadas rodean las

células retinulares y aíslan el omatidio impidiendo que la luz viaje entre ellos. Este tipo de ojos detectan con gran nitidez el contorno de una figura en movimiento a través de imágenes en mosaico, mientras que el ojo de cámara de los humanos, por ejemplo, vería la

figura borrosa. Otros órganos sensoriales de los artrópodos son las antenas que están conformadas por células mecanorreceptoras que generan impulsos nerviosos ante el cambio de movimiento y el contacto con superficies y células quimiorreceptoras que

reaccionan ante la presencia de ciertas sustancias químicas.

También están los propioreceptores que se encuentran en la cutícula y le permiten al organismo orientarse y darse cuenta de la

posición de las extremidades y el cuerpo.

Todos los artrópodos tiene un sistema circulatoria abierto y un sistema nervioso compuesto por ganglios interconectados, según el

grupo, a lo largo de un cordón nervioso dorsal. El sistema respiratorio consta de traqueas, pulmones en libro o branquias

laminares que a través de los repliegues de tejidos epiteliales simpes permiten el intercambio de gases.

LOS DEUTERÓSTOMOS son aquellos animales en los cuales la formación de la boca es secundaria y el ano es derivado de la división

celular e invaginación del blastoporo El celoma es formado por evaginaciones del intestino embrionario o arquenteron, y la

segmentación del cuerpo durante el desarrollo del embrión ocurre de forma radial. Dentro de este grupo se encuentran los

equinodermos, los hemicordados y los cordados.

LOS EQUINODERMOS Son animales marinos, triblásticos y su cuerpo posee simetría bilateral o simetría radial imperfecta, lo que

quiere decir que, al dividir el cuerpo por su eje central, las partes no son iguales entre sí. Comprenden animales como las estrellas

de mar, los pepinos, los lirios y los erizos de mar. Se caracterizan por tener un sistema vascular acuífero o aparato ambulacral,

con redes de conductos y cavidades llenas de fluido que mediante los pies ambulacrales o engrosamientos musculares permiten la

locomoción de los organismos. Algunas especies son filtradoras y capturan su alimento de forma pasiva, mientras que otras especies son cazadoras activas o carroñeras El sistema digestivo es simple, con boca, esófago, estómago, intestino y recto. No poseen sistema

excretor y los desechos celulares son expulsados a través de la epidermis. La epidermis contiene órganos sensoriales compuestos

por células fotorreceptoras, quimiorreceptoras y termorreceptoras Poseen branquias que, junto con el sistema acuífero, realizan

el intercambio gaseoso y oxigenan el cuerpo. Tienen un sistema esquelético interno de placas de calcio u oscículos de origen meso-dérmico, y se reproducen de forma sexual, aunque algunas estrellas pueden dividirse particionado el disco central de manera asexual.

LOS HEMICORDADOS Son animales marinos, triblásticos, no segmentados, con cuerpo tubiliforme dividido en tres partes: la parte

anterior o prosoma, la parte media o mesosoma y la parte posterior o metasoma. Son organismos de vida sésil o de vida libre y pueden ser solitarios o conformar colonias. Se alimentan de forma pasiva absorbiendo los nutrientes en la arena o filtrando grandes

Miriápodos

Incluye principalmente a los ciempiés y milpiés. Poseen un

único par de antenas, mandíbulas articuladas y el cuerpo dividido en numerosos segmentos desde los cuales se proyectan uno o dos

pares de patas.

Crustáceos

Incluye a los cangrejos, los camarones, las cochinillas, entre

otros. Tienen dos pares de antenas, mandíbulas articuladas y

en muchos de ellos, el exoesqueleto forma un caparazón. La mayoría son acuáticos, aunque

algunos son terrestres.

Quelicerados o arácnidos

como las arañas, los escorpiones, los ácaros, entre

otros. Carecen de antenas y mandíbulas, tienen el cuerpo

dividido en cefalotórax (cabeza y torax) y abdomen. Poseen cuatro pares de patas y dos quelíceros, que participan en la alimentación.

Hexápodos

incluye a los insectos. Cuerpo dividido en cabeza, tórax y

abdomen. En la cabeza están los órganos sensoriales, en el tórax

las estructuras locomotoras formadas por tres pares de patas,

en la mayoría de los casos dos pares de alas y en el abdomen los

órganos vitales.




cantidades de agua y atrapando nutrientes en la columna de agua. Su sistema digestivo está compuesto por la boca, el tubo digestivo,

la faringotremia o faringe con hendiduras, el esófago, una región hepática, el intestino y el ano Su sistema excretor está conformado

por glomérulos que filtran los desechos celulares y los depositan en una cavidad celómica, para luego expulsarlos por medio de una

abertura o celomoporo. Su sistema circulatorio es abierto y poseen un cordón nervioso que recorre el cuerpo de forma dorsal.

Tienen desarrollo directo o por metamorfosis y se reproducen sexualmente o asexualmente por gemación, en especies coloniales.

LOS CORDADOS son un grupo de animales que durante alguna fase de su desarrollo presentan faringotremia, cordón nervioso dorsal, notocorda o cola posanal.




Todos los cordados se reproducen de forma sexual, están adaptados a ecosistemas acuáticos y terrestres, con

una amplia distribución global. A excepción de un grupo que posee notocorda, todos los cordados tienen un esqueleto interno que puede ser óseo o cartilaginoso como en el caso de tiburones y rayas. El sistema digestivo es completo con boca, estómago, intestinos y ano adaptados a las diversas dietas. Por ejemplo, si son animales carnívoros la boca posee dientes caninos que desgarran la carne, si son herbívoros poseen molares que maceran la hierba, o si son granívoros como los roedores tienen incisivos que les permite partir semillas duras.

Dentro del grupo de animales cordados encontramos tres subgrupos: los urocordados, los cefalocordados y los vertebrados.

Los urocordados. También llamados tunicados, son pequeños animales de ecosistemas acuáticos cuya máxima longitud es de 20 centímetros. Pueden hacer parte de las comunidades bentónicas en los fondos

marinos o pelágicas en la columna de agua. Son filtradores y emplean la faringotremia para alimentarse.

Los cefalocordados. También llamados anfioxos, pueden alcanzar una longitud corporal de tres centímetros y, al igual que los tunicados, filtran el alimento a través de la faringotremia. Pueden alcanzar grandes

velocidades gracias a un sistema muscular bien desarrollado y generalmente, se encuentran parcialmente enterrados en los suelos marinos.

Los vertebrados son todos los animales que poseen cráneo óseo o cartilaginoso para proteger el cerebro y el esqueleto mineralizado con fosfato de calcio. Habitan ecosistemas terrestres y acuáticos.

LOS VERTEBRADOS son animales con columna vertebral y cráneo. Los que conquistaron ecosistemas terrestres tuvieron que

remplazar las branquias por pulmones, desarrollar riñones para conservar el agua y un sistema circulatorio eficiente para

transportar gases y nutrientes. Dentro de este grupo encontramos los peces, los anfibios, los reptiles, las aves y los mamíferos.

LOS ANFIBIOS Son los primeros vertebrados que habitaron los ecosistemas terrestres. Poseen endoesqueleto óseo, su piel húmeda

les permite respirar y, aunque pueden vivir en la tierra, siguen dependiendo del agua para reproducirse. La fecundación puede ser

externa, en un medio líquido, o interna, en el interior del cuerpo de las hembras. Los huevos fertilizados se desarrollan en el agua y

poseen una membrana blanda que aísla el feto y los nutrientes del medio. Dentro de las adaptaciones que les permitieron colonizar

ambientes terrestres se encuentran un oído especializado, párpados para proteger los ojos, pulmones y piel húmeda que

complementa el intercambio gaseoso.

LOS REPTILES Al igual que los anfibios y los peces, son organismos ectotérmicos, es decir, que su temperatura corporal es regulada

a partir de la temperatura del ambiente. Su piel está protegida por escamas gruesas y la fertilización es externa, pero, a diferencia

de los anfibios, sus huevos poseen una cáscara dura que los aísla y los protege. Dentro de este grupo encontramos las tortugas, las

lagartijas, los cocodrilos, las serpientes, entre otros.

LOS PECES Son animales que pasan toda su vida en ecosistemas acuáticos. Su piel puede estar recubierta por escamas y la mayoría

son ectotérmicos. Algunas especies de agua dulce tienen una vejiga natatoria que les permite flotar. Además, en su piel tienen

pequeñas células quimiorreceptoras, termorreceptoras y mecanorreceptoras que les permiten sensar el medio, organizadas en una

línea lateral que recorre longitudinalmente el cuerpo. Poseen un endoesqueleto compuesto por cartílago o hueso, la fecundación de sus huevos es externa y el embrión se desarrolla a partir de los nutrientes del huevo.

LAS AVES Son los vertebrados con el mayor número de cambios en su sistema esquelético ya que gran cantidad de huesos se han

fusionado para aligerarlas y permitirles volar. Su piel posee escamas modificadas llamadas plumas que la protege y aíslan




térmicamente, así mismo, permiten al ave dirigir su cuerpo durante el vuelo. Su circulación es cerrada y se realiza mediante sacos

pulmonares que les permiten oxigenar de forma continua la sangre.

LO MAMÍFEROS Son organismos endotérmicos, es decir, que pueden mantener su temperatura corporal constante. Su piel está

cubierta de pelos que aíslan térmicamente el cuerpo y, al igual que las aves, poseen un sistema circulatorio cerrado. Como la

fertilización es interna y el embrión se desarrolla en el interior de la madre, el grupo se divide en dos subgrupos con base en el

desarrollo del feto. En el primer subgrupo existe un saco intrauterino o placenta que rodea al feto y lo protege, mientras que en el

segundo caso no existe la placenta, sino que el feto se desarrolla parcialmente y al nacer es cuidado dentro de una bolsa externa en

el cuerpo de la madre llamado marsupial donde finaliza su desarrollo.

Tienen un complejo cerebro con un sistema nervioso que irradia el cuerpo a lo largo de la columna vertebral. Poseen ojos de cámara

con células fotosensibles organizadas en una capa llamada retina. Además, están compuestos por una córnea o tejido traslúcido

que protege una capa de células pigmentadas llamada iris que aísla el interior del ojo. En la parte central del iris hay una pequeña

abertura llamada pupila que puede abrirse o cerrarse controlando cuánta cantidad de luz entra a la recámara, en donde se encuentra

la retina.

FASE DE TRANSFERENCIA Y EVALUACIÓN

Desarrolla las actividades propuestas en la actividad de afianzamiento, este debe desarrollase en su totalidad, si es posible su

impresión soluciónalo en las mismas hojas y anéxalo al portafolio, de no ser así, desarróllalo en el cuaderno, con tu puño y letra,

buena caligrafía y ortografía, marcar con su nombre completo y curso cada página, tomar fotografías claras del trabajo completo y

envíalas al classrroom.

Infografía COMO SE FOSILIZARON LOS DINOSAURIOS Alan Charig fecha de

entrega viernes 30 de julio hora 12:00 m.

Resumen y actividad de EVOLUCIÓN DE LOS SERES VIVOS fecha de

entrega 13 de agosto.

Fanzine sobre evolución de la especie humana fecha de entrega 20 de

agosto 12:00m

VIDEOS DE APOYO (Encuéntralos también en classrroom en el material de apoyo).

https://www.youtube.com/watch?v=qOKUeKKxV70 https://www.youtube.com/watch?v=I59X2QYCqIU

https://www.youtube.com/watch?v=jpncmfZzOY4&t=56s https://www.youtube.com/watch?v=j-fmX9PrkYo

https://www.youtube.com/watch?v=l-az8hRlwxs https://www.youtube.com/watch?v=F3MUd0OEaGo

https://www.youtube.com/watch?v=L0A31tkiVXM https://www.youtube.com/watch?v=Y0TSEF158fc

https://www.youtube.com/watch?v=FIabCIMKpvs https://www.youtube.com/watch?v=IkaGHiQDZP8

https://www.youtube.com/watch?v=nxDJZIipQsI https://www.youtube.com/watch?v=cba1g5ERBFk

https://www.youtube.com/watch?v=qOKUeKKxV70

https://www.youtube.com/watch?v=I59X2QYCqIU

https://www.youtube.com/watch?v=jpncmfZzOY4&t=56s

https://www.youtube.com/watch?v=j-fmX9PrkYo

https://www.youtube.com/watch?v=l-az8hRlwxs

https://www.youtube.com/watch?v=F3MUd0OEaGo

https://www.youtube.com/watch?v=L0A31tkiVXM

https://www.youtube.com/watch?v=Y0TSEF158fc

https://www.youtube.com/watch?v=FIabCIMKpvs

https://www.youtube.com/watch?v=IkaGHiQDZP8

https://www.youtube.com/watch?v=nxDJZIipQsI

https://www.youtube.com/watch?v=cba1g5ERBFk




ACTIVIDAD ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LOS SERES VIVOS

Observa la siguiente imagen y realiza las actividades 1 a 3.

1. Explica qué se quiere representar con este diagrama.

2. Determina cuáles son los grupos más cercanos en

términos de parentesco evolutivo.

3. Resuelve cuál o cuáles son los grupos de hongos más

primitivos.

Lee el siguiente texto y realiza las actividades 4 a 7.

La madera es uno de los materiales más apetecidos por las

industrias. Extensas áreas de bosque son taladas diariamente

para obtener este recurso, lo que genera impactos negativos

sobre las poblaciones de árboles y el ecosistema en general.

6. Determina cuáles grupos de plantas son afectadas directa-

mente por esta actividad humana.

4. Analiza: si estos grupos de plantas desaparecieran, ¿qué

ocurriría con los otros grupos?

5. Explica qué pasaría con animales como las abejas y las aves

que dependen de estas plantas.

6. Piensa en actividades simples y cotidianas que se puedan

realizar para disminuir el consumo de este recurso,

escribe y comparte las ideas con tus compañeros en un

encuentro virtual.

7. Escribe un texto breve en el cual expliques los eventos que fueron fundamentales y permitieron la aparición y la

evolución de las plantas terrestres en nuestro planeta.

8. Observa las siguientes imágenes y escribe, las

características que define a cada organismo.

9. Escribe la importancia que tuvo cada una de las siguientes

estructuras en la historia evolutiva de las plantas: polen,

vasos conductores, lignina, fruto, flor.

Lee la información y realiza las actividades 10 a 13.

Antes de la creación de los fármacos sintéticos, más del 80% de los medicamentos eran de origen vegetal. Actualmente

algunas culturas, especialmente comunidades indígenas, conservan el conocimiento sobre las plantas medicinales y sus

beneficios, pero la mayor parte de esta tradición se ha perdido.

10. Explica cuál es la importancia del conocimiento relacionado

con la utilización de plantas medicinales.

11. Determina cuáles son las principales causas de la pérdida

de esta tradición.

12. Propón una idea para que el conocimiento que aún

permanece en esta área se conserve.

13. Consulta sobre una planta medicinal y haz un cartel en que

tengas en cuenta su determinación taxonómica y as

propiedades que presenta y las enfermedades que puede

contrarrestar.

Observa la siguiente gráfica y realiza las actividades 14 a 19.

14. Redacta un texto en el que expliques lo que muestra la

gráfica en términos generales.

15. Determina cuál ha sido el grupo de plantas más diverso a

lo largo de la historia.

16. Establece en qué período de tiempo comenzó a disminuir la diversidad de las cícadas.

17. Explica por qué pudo ocurrir esto.

18. Determina cuál fue el período de tiempo en el que abundaron los helechos.

19. Explica cómo afectó a los demás grupos de plantas la aparición de las angiospermas.




20. Completa la siguiente tabla. Para ello, escribe la definición

correspondiente para cada término.

Término Definición

Micelio Parte vegetativa de los hongos, constituida

por filamentos de-nominados hifas.

Gametofito

Pteridofitos

Pseudópodos

21. La siguiente imagen representa la abundancia de tres

grupos de plantas a lo largo de las eras geológicas

De acuerdo con la información que se muestra en la gráfica, es

correcto afirmar que:

A. Las angiospermas han sido siempre las plantas más

diversas en el planeta.

B. Las son el grupo de plantas más antiguo que aún existe.

C. Cuando las angiospermas se volvieron exitosas la

diversidad de las gimnospermas se vio perjudicada

significativamente.

D. La aparición de las angiospermas causó la disminución en

la diversidad de los pteridofitos y las gimnospermas.

22. En un bosque, una especie vegetal es polinizada

únicamente por una especie de abeja, de tal forma que

este insecto es el único medio que tiene el polen de las

flores masculinas para llegar a los ovarios de las

flores femeninas. Si se siembran individuos de estas

plantas en un sitio donde la abeja no existe se

esperaría que la reproducción de estos individuos se

vea afectada porque: A. Nunca podrían producir flores. B. Producirían flores femeninas, pero no masculinas.

C. Producirían flores, pero no semillas fértiles. D. Producirían flores y frutos con semilla.

Observa la siguiente imagen y realiza la actividad 23.

23. Explica el proceso que se observa, teniendo en cuenta

el grupo de animales y la razón por la que se presenta.

Lee el siguiente texto, detecta los errores y escríbelo

correctamente. Los mamíferos son ectotermos y gastan poca energía para

mantener su temperatura corporal. Su piel está cubierta de

escamas que aíslan mecánicamente el cuerpo y en algunos

casos les permiten sensar el medio a través del sentido del

tacto.

24. Escribe el tipo de simetría y el grupo animal al que

pertenece cada organismo en la imagen.

Analiza la siguiente información y realiza las actividades

25 y 26.

Desde los años ochenta, se ha estado registrando un dramático declive en las poblaciones de anfibios de todo el mundo. A pesar

de que no se conocen las causas concretas de esta extinción, se sabe que los incrementos en la radiación ultravioleta, la

introducción de especies invasoras, la fragmentación y la contaminación de su hábitat, la desecación de las fuentes de

agua, entre otros factores, pueden ser los responsables del

declive global de este grupo de animales.

25. Menciona tres características de los anfibios que los

hacen vulnerables a los factores que se mencionan en

el texto.

26. Plantea una solución a este problema, con base en las

posibles causas del declive global de anfibios.




27. Lee la siguiente información. Luego, resuelve la pregunta.

Los animales poseen diferentes tipos de fluidos

circulatorios: la hidrolinfa, llamada así porque su

composición es similar al agua de mar, presente en equinodermos, moluscos y artrópodos, y la hemoglobina

que se encuentra en anélidos y vertebrados.

¿Cuáles son las causas de que el fluido del sistema

circulatorio varíe según el tipo de animal?

28. Observa la siguiente imagen. Luego, responde las preguntas.

a. ¿Cómo se clasifican los dos tipos de animales que se

observan?

b. ¿Cuál es la característica principal de cada uno?

29. Representa la información del siguiente texto en un

esquema.

La forma bilateral de las larvas de los urocordados fue retenida

por los cefalocordados adultos. Posteriormente, en los peces se

desarrollaron las aletas, lo que les permitió tener mayor

agilidad para moverse en la columna de agua. Con la invasión de

los vertebrados a los ecosistemas de agua dulce y la tierra, se desarrollaron extremidades muscularizadas como las patas.

También cambiaron la forma de respirar, se desarrollaron los

huevos con cáscara y el desarrollo del embrión dentro del vientre de la madre.

30. Compara las siguientes imágenes y relaciona cada una

con el concepto correspondiente.

Analiza la siguiente información. Luego, realicen la

actividad 31.

La faringotremia utilizada como órgano filtrador en

urocordados y cefalocordados ha cambiado en otros grupos de cordados. En algunos peces conforman arcos branquiales

implicados en el proceso de la respiración, pero en otros como

los tiburones el primer arco conforma los huesos de la

mandíbula. En el caso de los seres humanos, los arcos

branquiales conforman no solo la mandíbula y la faringe, sino

que también están presentes en el oído. Esto quiere decir que,

en nosotros, los arcos branquiales cumplen funciones en la

alimentación, la respiración y la audición.

31. Planta una posible explicación del cambio que sufrió la

faringotremia en los cordados.

32. Diseña una infografía que sintetice la organización de las

células en tejidos, órganos y sistemas característicos de

los animales.

33. Elabora un mapa conceptual donde se muestren las

características de los artrópodos.

Observa la siguiente imagen. Luego, realiza las actividades

34 y 35.

34. Clasifica los animales que se observan en la imagen y

menciona dos similitudes y dos diferencias entre ellos.




35. Consulta sobre un parásito del ser humano que pertenezca

a alguno de los grupos de la imagen a que grupo taxonómico

pertenece y que causa en los humanos.

36. Durante las observaciones en campo, un entomólogo tomó

las siguientes fotografías que muestran las alas de algunos insectos que se encontraban en diferentes ecosistemas.

A partir de la observación de las diferencias en las alas de los

insectos de las imágenes, el entomólogo puede inferir que:

A. La anatomía de las alas está relacionada con el ambiente y

la cámara.

B. La forma de las alas está relacionada con el tipo de patas

que tiene el insecto.

C. Los insectos utilizan diferentes mecanismos de vuelo.

D. Todos los insectos tienen un par de alas duras y largas.

37. Los cordados poseen células organizadas en tejidos cuya

función es coordinada. Estos tejidos conforman órganos

que a su vez hacen parte de sistemas como el circulatorio, respiratorio, digestivo, excretor, muscular, esquelético y

nervioso. Una de las principales funciones de los cordados es alimentarse para obtener los nutrientes necesarios del

ambiente y desechar lo que no es posible digerir. Con base en la información anterior, el esquema de flujos

que mejor explica cómo ocurre la alimentación es: A. Sistema digestivo → sistema circulatorio → sistema

excretor. B. Sistema digestivo → sistema circulatorio → sistema

respiratorio C. Sistema nervioso → sistema muscular → sistema

esquelético D. Sistema respiratorio → sistema circulatorio →

sistema excretor

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