tercer bimestre semana 3 sexto

7/24/2019 Tercer Bimestre Semana 3 Sexto

1/104

QUMICA Y FSICA


2/104

BIMESTREIII

SEMANA 3

SESIN 1


3/104


4/104

ATENTOSA LA

DEMOSTR


5/104

*RESPONDER:

Qu diferenciasobservan entre laprimera y segundasituacin?

A qu se debe estefenmeno?

1. Observaci!

"e ##T.

2. PreguntaIndagatoria Inicial.

3. Presentacin d

resultado deaprendizaje ycontenido

4. TRABAJOI!I"I!#A$

% . TRABAJO en

PAR&JA'(onsigna )preguntas

*. (O+#I(A+O'

,.

(O(&PT#A$I-A+'

. Respuesta /nalla preguntaindagatoria.

0. (ierre

1$. Tarea


6/104

Por qu las sustancias no

pueden ganar o perderprotones?



_______________________________________________________________________________________________

%&i!

##T.

2. PreguntaIndagatoriaInicial.

3.

Presentacindel resultadode aprendizajey contenido

4. TRABAJOI!I"I!#A$

% . TRABAJO enPAR&JA'(onsigna )preguntas

*.(O+#I(A+O'

,.(O(&PT#A$I-A+O'

. Respuesta/nal a la

preguntaindagatoria.


7/104

Resultado de

aprendizajeC.I3 Explica losfenmenos del

magnetismo y laelectricidad, sus

caractersticas y sus

aplicaciones.

."e ##T.


3. Presentacin

del resultado deaprendizaje ycontenido

4. TRABAJOI!I"I!#A$

% . TRABAJO en


*.(O+#I(A+O'

,.(O(&PT#A$I-A+O'

. Respuesta /nala la preguntaindagatoria.

0. (ierre


8/104

(argas el1ctricas.

. servac! "e ##T.


3. Presentacin


4. TRABAJOI!I"I!#A$

% . TRABAJO en


*.(O+#I(A+O'

,.(O(&PT#A$I-A+O'

. Respuesta/nal a lapreguntaindagatoria.

0. (ierre


9/104

Trabajo Individual1$ &i!RUTA DECLASE1. Saberes#revi's ( c'!)ic*'

c'+!i*iv'

%. Pregunta Indagatoria3. iptesis o respuestainicial4. Resultado de aprendizaje

y criterios de ealuacin

%. Traba,'i!"ivi"-a/. Traba,' e!#are,as

0. Traba,'+r-#a*.(onceptualizacin y recojo de conclusiones,. Tarea

Para esta actividad necesitamosrealizar dos pasos:

Leer la informacin p!"#$%&

' $()#

Resaltar las ideas masimportantes#

RESOL*ER L+ ,I-.+ LOS+TO/OS ' L+ -+R0+

ELE-TRI-+#


10/104

&i!


11/104

Trabajo parejas1&i!

c'!)ic*'

c'+!i*iv'%. PreguntaIndagatoria3. iptesis o respuestainicial4. Resultadodeaprendizaje y criterios

deealuacin

%.Traba,'i!"ivi"-a/. Traba,'e! #are,as0. Traba,'+r-#a*.(onceptualizacin

y recojode

Para esta actividad necesitamos realizardos pasos:

Realiza una

representacingrafica de untomo

Atento a lae!plicacin


12/104


13/104


14/104

A"ora "az lassiguientes

epresentaciones#

$erilio %$e& ' (

Azufre %)& ' *+

,alcio % ,a& ' -.

/0quel %/i& ' -1

2!igeno %2& ' 1

3agnesio %3g& ' *-


15/104

I"eas cave


16/104

I"eas

2-era

s'brecar+as


17/104

La &a('r5a "e6*'&'s *ie!e e&is&' !7&er' "e#r'*'!es 8-e "eeec*r'!es.

C-a!"' #ier"e!' +a!a!eec*r'!es "e,a!

"e *e!er car+a!e-*ra.

Los protones

tienen cargapositiva (+).Los electronestienen carga

negativa (-)

L's &'vi&ie!*' "ecar+as !e+a*ivas9 es"ecir "e eec*r'!es9#r'"-ce a c'rrie!*e

e4c*rica.

*

##T


18/104

* Pre"unta inda"atoria ,IN+L%

&i!

##T.


3.


4. TRABAJOI!I"I!#A$


*.(O+#I(A+O'

,.(O(&PT#A$I-A+O'






45as sustancias no pueden ganar niperder protones porque estos se

encuentran en el n6cleo de los tomos y

no pueden salir A diferencia de loselectrones que se encuentran orbitandoalrededor y pueden pasar de un nivel a

otro7

##T


19/104

*METACO:NICIN

Respondemos las

si"uientespre"untasde cierrede sesin:

1-u!les son los componentes de un!tomo2

1-mo "eneran electricidad2

13u4 es la corriente el4ctrica2

##T.


3.


4. TRABAJOI!I"I!#A$


*.(O+#I(A+O'

,.(O(&PT#A$I-A+O'



20/104

SEMANA

3

SESIN %


21/104


22/104

ATENTOSA LA

DEMOSTR


23/104

Qu sucede con las canicas cuando seretira la mano?

Qu representan las canicas?

Qu simboliza la manguera?

Todos los materiales pueden conducirla corriente elctrica? Por qu?

1. Observaci!

"e ##T.

2. PreguntaIndagatoria Inicial.

3. Presentacin d

resultado deaprendizaje ycontenido

4. TRABAJOI!I"I!#A$

% . TRABAJO en


*. (O+#I(A+O'

,.

(O(&PT#A$I-A+'

. Respuesta /nalla preguntaindagatoria.

0. (ierre

1$. Tarea

##T


24/104

Qu diferencia al

cobre del caucho?

Qu diferencia al

cobre del caucho?

_______________________________________________________________________________________________

3&i!

##T.


3.


4. TRABAJOI!I"I!#A$


*.(O+#I(A+O'

,.(O(&PT#A$I-A+O'


2 Pregunta


25/104

Resultado de

aprendizaje,9: ;!plica losfenmenos del

magnetismo y laelectricidad< sus

caracter0sticas y sus

aplicaciones


3.Presentacindel resultado

de aprendizajey contenido

4. TRABAJOI!I"I!#A$

% . TRABAJO enPAR&JA'

(onsigna )preguntas

*.(O+#I(A+O'

,.(O(&PT#A$I-A+O'


0. (ierre

##T.


26/104

(onductores de electricidad

##T.


3.


4. TRABAJOI!I"I!#A$


*.(O+#I(A+O'

,.(O(&PT#A$I-A+O'



27/104

Trabajo Individual1$ &i!RUTA DECLASE1. Saberes#revi's ( c'!)ic*'

c'+!i*iv'

%. Pregunta Indagatoria3. iptesis o respuestainicial4. Resultado de aprendizajey criterios de ealuacin




Leer la informacin p!"#$()5 la $(( #

Resaltar las ideas masimportantes%completar# Los

conductores y aislantes&


28/104

c'!)ic*'


29/104

Trabajo parejas &i!

c'!)ic*'

c'+!i*iv'%. PreguntaIndagatoria3. iptesis o

respuestainicial4. Resultadodeaprendizaje y criterios

deealuacin

%.Traba,'i!"ivi"-a/. Traba,'e! #are,as0. Traba,'+r-#a*.(onceptualizacin

y recojode

Para esta actividad necesitamos realizarun trabajo colaborativo:

=ialoga con tucompa>ero

Responde a lassiguientes

preguntas sina5udade tu libro


30/104

,ul es la diferencia entre conductor ysuperconductor?

,mo se mueven los electrones cuando "ayuna fuente de energ0a? y cuando no la "ay?

Qu suceder0a si los cables elctricos noestuvieran recubiertos de plstico?

or qu el agua de mar es un buenconductor de la electricidad?


31/104

I"eas cave


32/104

I"eas cave

s'bre 'sc'!"-c*'res( aisa!*es

'! -c 'res (


33/104

33

'! -c 'res (aisa!*es


34/104

. 56u1 es un conductor7

Es -! &a*eria a *rav4s "e

c-a ascar+as e4c*ricas se

&-eve!

26ci&e!*e.

2. 56u1 es una resistencia7

Es -! &a*eria 8-e "i;c-*ae )-,' "e car+ase4c*ricas.

34


35/104

3. 56u1 es un aislante7

U! &a*eria c'! -!a +ra!

resis*e!ciaa #as' "e a c'rrie!*e e4c*rica.

4. 56u1 es un superconductor7U! &a*eria 8-e !' '2rece !i!+-!aresis*e!cia. S'' 'c-rre a

*eera*-ras &-( 2r5as.

3%


36/104

3*

Tiposde8aterial

* Pre"unta inda"atoria ,IN+L

##T.


37/104

Pre"unta inda"atoria ,IN+L

%&i!


3.Presentacindel resultadode aprendizajey contenido

4. TRABAJOI!I"I!#A$


(onsigna )preguntas

*.(O+#I(A+O'

,.(O(&PT#A$I-A+O'

. Respuesta/nal a lapregunta

indagatoria.

Qu diferencia al

cobre del caucho?

Qu diferencia al

cobre del caucho?

6El cobre es un conductor 5a 7ue

permite el paso de los electrones

f!cilmente# El cauc8o9 sin

embar"o9 es un aislante por7ue

ofrece resistencia al paso de loselectrones#

##T.


38/104

*METACO:NICIN

Respondemos las


,ul es la diferencia entreconductor y aislante?

=e qu depende el grado deconductividad de algunosmateriales?

Qu es un superconductor?



4. TRABAJOI!I"I!#A$


(onsigna )preguntas

*.(O+#I(A+O'

,.(O(&PT#A$I-A+O'


indagatoria.


39/104

TAREA< Se res-eve e!

s- c-a"er!'.

@as una relacin y dibua *.materiales u obetos e 9=;/B9C9,A

si son conductores o Aislantes?


40/104

SEMANA

3

SESIN 3


41/104


42/104

OBSER=EMOS CONATENCIN


43/104

Circ-i*'e4c*ric'


44/104

>>

. servac! "e ##T.


45/104

*RESPONDER:

Qu hace posible quefuncione el aparato

elctrico?

or qu la lmpara seenciende y se apaga?

Cmo es la trayectoria dela corriente elctrica?


3. Presentacin


4. TRABAJOI!I"I!#A$

% . TRABAJO en


*.(O+#I(A+O'

,.(O(&PT#A$I-A+O'


0. (ierre

##T.


46/104

?C&' 2-!ci'!a-! circ-i*'e4c*ric'@

?C&' 2-!ci'!a-! circ-i*'e4c*ric'@

_______________________________________________________________________________________________

3&i!



4. TRABAJOI!I"I!#A$


(onsigna )preguntas

*.(O+#I(A+O'

,.(O(&PT#A$I-A+O'


indagatoria.

2. PreguntaIndagatoria


47/104

Resultado deaprendizaje

C.!" #$plica la funci%nde los co&ponentes delos circuitos elctricos

en serie ' en paralelo

IndagatoriaInicial.

3.Presentacindel resultado

de aprendizajey contenido

4. TRABAJOI!I"I!#A$


(onsigna )preguntas

*.(O+#I(A+O'

,.(O(&PT#A$I-A+O'


0. (ierre

##T.


48/104

(ircuito el1ctrico.



4. TRABAJOI!I"I!#A$


(onsigna )preguntas

*.(O+#I(A+O'

,.(O(&PT#A$I-A+O'


indagatoria.

RUTA DE


49/104

Trabajo Individual &i!RUTA DECLASE1. Saberes#revi's ( c'!)ic*'

c'+!i*iv'

%. Pregunta Indagatoria3. iptesis o respuestainicial4. Resultado de aprendizajey

criterios de ealuacin




Leer la informacin p!"#$(;' $(


50/104

Trabajo en parejas1$ &i!RUTA DECLASE1. Saberes#revi's ( c'!)ic*'

c'+!i*iv'






-onstru5e en tu cuaderno uncircuito el4ctrico de un

artefacto de tu casa

Dialo"a con tu compa=er> 5Responder las si"uientes

pre"untas en tu cuaderno#

qu


51/104

ques

uncircuito?,ules son laspartes del circuito

elctrico?

,undo el circuito "ace que no

funcione el aparato elctrico?


52/104

I"eas

cave


53/104

Circ-i*'e4c*ric'

Q i it


54/104

%4

Qu es un circuitoelctrico?

Es una serie de componenteselctricos, tales comoresistencia, generador,

conductores e interruptorpermiten el paso de la corriente

elctrica que hace posible elfuncionamiento de los aparatoselctrico.

Partes de un circuito


55/104

%%

Partes de un circuitoelctrico

E l d l i i t


56/104

%*

En cul de los siguientescircuitos los focos se

encendern? Por qu?


##T.

2 Pregunta


57/104

%&i!


3.Presentacin

del resultadode aprendizajey contenido

4. TRABAJOI!I"I!#A$

% . TRABAJO en


*.(O+#I(A+O'

,.(O(&PT#A$I-A+O'


indagatoria.

C%&o funciona un

circuito elctrico?

C%&o funciona un

circuito elctrico?

4Dn circuito elctrico funciona a

travs de la trayectoria de lacorriente elctrica mediante sus

componentes como son la fuente de

energ0a< uno o ms conductores< uninterruptor y resistencias como unfoco por eemplo7

. servac! "e ##T.


58/104

*METACO:NICIN

Respondemos las


Por qu es importanteconocer acerca de loscircuitos elctricos?

Qu es la fuente de energa?

Qu suceder0a si se cierra elpaso de la corrienteelctrica?


3. Presentacin


4. TRABAJOI!I"I!#A$

% . TRABAJO en


*.(O+#I(A+O'

,.

(O(&PT#A$I-A+O'


0. (ierre

TAREA< Se res-eve e!


59/104

TAREA< Se res-eve e!s- c-a"er!'.

=e qu materiales est "ec"a una pilaalcalina?

or qu no debemos tirar las pilasdirectamente a la basura?

,mo se reciclan estas pilas?


60/104

SEMANA

3

SESIN >


61/104


62/104

ATENTOS


63/104

Dia+ra&as

"e circ-i*'se! serie (

#arae'

?C-6es s'! as "i2ere!cia


64/104

/>

?C-6es s'! as "i2ere!ciae!*re a&b's circ-i*'s@

. servac! "e ##T.

2 P t


65/104

,ules son las diferenciasentre ambos circuitos?

Qu partes tiene estecircuito?

,ules son lasresistencias?

,untas resistencias presentael circuito?


3. Presentacin


4. TRABAJOI!I"I!#A$

% . TRABAJO en


*.(O+#I(A+O'

,.

(O(&PT#A$I-A+O'


0. (ierre

##T.

2. Pregunta


66/104

Cu)les son los

tipos de circuitos

elctricos?

Cu)les son los

tipos de circuitos

elctricos?

_______________________________________________________________________________________________

3&i!


3.Presentacin


4. TRABAJOI!I"I!#A$

% . TRABAJO en


*.(O+#I(A+O'

,.(O(&PT#A$I-A+O'


indagatoria.

Resultado de

1. Observaci!"e ##T.


67/104

Resultado deaprendizaje

C.I3: Explica la funcin delos componentes de loscircuitos elctricos en serie

y en paralelo.


3. Presentacin


4. TRABAJOI!I"I!#A$


(onsigna )preguntas

*. (O+#I(A+O'

,.

(O(&PT#A$I-A+O'

. Respuesta /nala la preguntaindagatoria.

0. (ierre

1$. Tarea

##T.

2. Pregunta


68/104

Tipos de circuito el1ctrico.

gIndagatoriaInicial.

3.Presentacin


4. TRABAJOI!I"I!#A$

% . TRABAJO en


*.(O+#I(A+O'

,.(O(&PT#A$I-A+O'


indagatoria.

RUTA DECLASE


69/104

Trabajo Individual1$ &i!CLASE1. Saberes#revi's ( c'!)ic*'

c'+!i*iv'



%. Traba,'i!"ivi"-a/. Traba,' e!#are,as0. Traba,'+r-#a*.(onceptualizacin y recojo de conclusiones,. Tarea


Leer la informacin p!"#$(?5 $(@#

Resaltar las ideas mas

importantes lue"oresolver!n la fic8a

-aracterAsticas de loscircuitos en serie

c'!)ic*'

i*i


70/104

Trabajo en "rupo1 &i!c'+!i*iv'

%. PreguntaIndagatoria3. iptesis o

respuestainicial4. Resultadodeaprendizaje y criteriosde

ealuacin

%.Traba,'i!"ivi"-a

/. Traba,'e! #are,as0. Traba,'+r-#a*.(onceptualizacin

y recojode

Para esta actividad necesitamos realizarun trabajo colaborativo:

Euelve a leer lag *:1

=ialoga con tucompa>ero y

completa elsiguiente cuadroen tu cuaderno


71/104


72/104

I"eas cave


73/104

Ti#'s "ecirc-i*'s


74/104

Circ-i*'e! serie


75/104

,%

9uente:;ttp:


76/104

0/

Qu es un circuito enserie?

Cmo se calcula la resistenciatotal en un circuito en serie?

Qu sucede si una delas resistencias se

rompe o esdesconectada?

En cul de los siguientes


77/104

00

En cul de los siguientescircuitos los focos se

encendern? Por qu?


78/104

Circ-i*'e!

#arae'


79/104

0

(ure casi toda la costaC desde el niel del 8ar.'u paisaje es interru8pido por algunos alles


80/104

$80

'u paisaje es interru8pido por algunos alles.'e distinguen dos tiposC los de arena y de piedras.

Desier*'s "e are!a9lora: tillandsiasC Droles co8o zapotesCalgarroos y ;uarangosC arustos co8o losic;ayos.

9auna: araEasC escorpionesC lagartijasCratones.Desier*'s "e #ie"ra9lora: cactusC tillandsiasC arustos

espinosos.9auna: si8ilar al desierto de arena.


%&i!

##T.2. PreguntaIndagatoria

Cu)les son los tipos

Cu)les son los tipos


81/104

IndagatoriaInicial.

3.Presentacin


4. TRABAJOI!I"I!#A$

% . TRABAJO en


*.(O+#I(A+O'

,.(O(&PT#A$I-A+O'


indagatoria.

p

de circuitos

elctricos?

p

de circuitos

elctricos?

45os tipos de circuitos son el de

serie y paralelo< el de serie tienems de una resistencia

conectada a un mismo alambre y

el paralelo tiene muc"asramificaciones y son ms

compleos7

##T.2. PreguntaIndagatoria


82/104

*METACO:NICIN

Respondemos las


or qu es importante conoceracerca de los tipos de circuitos?

Qu ocurre cuando una resistenciade un circuito en serie se quema?

Qu circuitos reconoces en casa?

,ul de los tipos de circuitos tienemayor ventaa? or qu?

IndagatoriaInicial.

3.Presentacin


4. TRABAJOI!I"I!#A$

% . TRABAJO en


*.(O+#I(A+O'

,.(O(&PT#A$I-A+O'


indagatoria.


83/104

TAREA.

=esarrollan la Cic"a# ,"ipspara computadoras cognitivaseros


96/104

I"eas cave


97/104

Dia+ra&as"e

Circ-i*'s


98/104

0

!iagra8a circuito enserie


99/104

00

!i i it


100/104

??

!iagra8a circuitoparalelo


101/104

?


%&i!

##T.2. PreguntaIndagatoriaI i i l


102/104

Inicial.

3.Presentacin


4. TRABAJOI!I"I!#A$

% . TRABAJO en


*.(O+#I(A+O'

,.(O(&PT#A$I-A+O'


indagatoria.

C%&o se representaun circuito elctrico?C%&o se representaun circuito elctrico?

45os circuitos se pueden representarmediante s0mbolos ;stos facilitan lalectura de un diagrama de un circuito

e interpretar de qu est compuestoindependientemente del idioma quese "able< ya que son universales7

*METACO:NICIN

##T.2. PreguntaIndagatoriaI i i l


103/104

*METACO:NICIN

Respondemos las


1-u!les son los circuitosm!s complejos 7ue eFisten21Por 7u42

13u4 ventaja tiene uncircuito en paralelo2

1De 7u4 manera pueden serBtil los dia"ramas decircuitos en la vida diaria2

Inicial.

3.Presentacin


4. TRABAJOI!I"I!#A$

% . TRABAJO en


*.(O+#I(A+O'

,.(O(&PT#A$I-A+O'


indagatoria.


104/104

tercer bimestre semana 3 sexto

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