TEMA 5 BELÉN FERNÁNDEZ DE ALARCÓN ROCA

TEMA 5. Antropología y Sociología Sociología. En la actualidad no existe un acuerdo unánime sobre el objeto de estudio de la sociología, ni respecto a su método, ni siquiera sobre el contenido de la disciplina. Todo ello es debido a lo cambiante de una sociedad.

En conjunto es la disciplina que estudia las acciones e interacciones entre los individuos, las que se dan entre los grupos, los estatus, los roles, asociaciones, organizaciones, naciones, clases, relaciones de poder etc.

TEMA 5. Sociología. Concepto. El hombre como ser social, se relaciona y fabrica productos dentro de una sociedad; para ello hay que tener en cuenta las producciones del hombre a nivel individual, y también dentro de unas normas que definen el grupo. Ello nos obliga a establecer campos temáticos donde deben tenerse en cuenta algunas variables:

1. El proceso de socialización, vinculado a la personalidad.

TEMA 5 .Sociología. Concepto. 2) Las configuraciones sociales de los grupos primarios (familia, grupos de edad, de juego, de vecinos) a los grupos secundarios (aquellos organizados intencionadamente para alguna finalidad concreta como asociaciones, federaciones, organizaciones, instituciones, el Estado, la Iglesia etc.)

3) La estratificación social tanto en los sujetos como en las agrupaciones.

TEMA 5. Sociología. 4) La movilidad, el cambio, y el conflicto social.

5)La población y la composición demográfica de la sociedad , así como las relaciones con el medio natural en el que vive.

UNA SOCIEDAD, se caracteriza por ser un grupo humano que comparte un sistema de supervivencia y que aunque en principio es autosuficiente, siempre tenderá a depender de el resto de miembros del grupo.

TEMA 5 Sociología. Concepto. Clasificación de las sociedades: pueden establecerse siguiendo dos criterios fundamentales.

•Desde el punto de vista económico.

a) Sociedades pre modernas o preindustriales (cazadores y recolectores) en la actualidad en Amazonas aún persisten tribus con este tipo de sociedad; sociedades agrarias(sedentarias) y pastoriles (migratorias).

TEMA 5 . Sociología Estas sociedades evolucionan hacia formas de organización más complejas que solemos denominar “civilizaciones” debido a que en ellas se produjo la aparición de la escritura, la ciencia, el arte y desarrollaron un gobierno más estructurado con una división en el trabajo.

Las sociedades modernas o industriales. Se caracterizan por no depender de la agricultura como medio de vida, sino del trabajo en la industria o servicios, poseen un alto grado de urbanización y tienen sistemas políticos más desarrollados.

TEMA 5. Sociología •Desde el punto de vista de organización y estructura interna .

a) Sociedades basadas en el parentesco. Son aquellas que no cuentan con un gobierno centralizado y donde los vínculos de parentesco son el fundamento de la vida social.

b) Sociedades complejas. Son sociedades grandes y populosas, con estratificación social y gobiernos centralizados.

TEMA 5. Sociología c) Sociedades plurales, que combinan los contrastes étnicos y la interdependencia económica.

TEMA 5. Fundamentos y aplicaciones prácticas. Los grupos sociales. Los grupos sociales tienen un tamaño y estructura determinada definido por una serie de características; un objetivo común, variedad entre sus miembros, finalidad concreta . Valorando estos conceptos podemos establecer la distinción de dos tipos de grupos:

1. Grupos primarios; donde sus miembros se comunican entre sí personalmente compartiendo creencias, prácticas sociales, tradiciones o lenguaje. Son las agrupaciones más primitivas FAMILIA, CLANES Y TRIBUS.

TEMA 5. Sociología. Fundamentos y Aplicaciones prácticas. La familia. Es la agrupación social que más tiempo ha pervivido. Se caracteriza por una residencia comunitaria, cooperación económica y responsabilidad social. Relaciones se establecen de forma jerarquizada. Existe régimen jurídico (matrimonios) y cada miembro cumple un papel. Existen en la actualidad familias monógamas o polígamas donde el eje gira en torno al progenitor dominante, normalmente masculino; familias nucleares o extensas éstas últimas son más propias de entornos deprimidos o culturas donde la mano de obra y las posibilidades económicas son inferiores.

TEMA 5. Sociología. Fundamentos y aplicaciones prácticas.

Clan. Es un grupo de parentesco ampliado que guarda relación con un antepasado común. Dependiendo de las culturas y del tiempo histórico, los clanes incluyen a su vez otro tipo de relaciones de sangre, pero no parentales.

Tribu. Son pequeñas comunidades igualitarias y no centralizadas en las que las autoridad está repartida entre cabecillas de distintos grupos de clanes. El término tribu no es igual en todos los casos ya que algunos no pueden compartir rasgos entre sí, o integrarse con todos los miembros del grupo.

Tema 5. Sociología. Fundamentos y aplicaciones prácticas. Las estructuras sociales.

En cualquier caso, en Sociología se definen modelos institucionalizados donde se dan una serie de características.

1. Estructura económica. Se define como el conjunto de elementos y relaciones de producción que caracterizan una realidad económica en su totalidad. En la actualidad existe cierta ambigüedad, debido a que las relaciones económicas suelen venir determinadas por ideología. Sistema capitalista, sistema socialista p.ejemplo.

TEMA 5. Sociología. Fundamentos y aplicaciones prácticas. Las estructuras sociales. 2) Una estructura jurídico-política, es un sistema político con un conjunto de normas, instituciones y relaciones sociales mediante las cuales se resuelves los conflictos sociales del grupo.El sistema político más extendido es la democracia que en un principio tenía criterios de expulsión (clase y posición económica-voto censitario-raza,negros,género,voto femenino). La eliminación de los procesos de exclusión comenzó después de la II Guerra mundial amparada por elevar la democracia “popular” al paradigma de mundo libre.

TEMA 5. Fundamentos y aplicaciones prácticas. Las estructuras sociales. 3) Estructura ideológica. Entendemos por ideología un sistema de conceptos y a veces de naturaleza política, que genera un sistema doctrinal al que un individuo se adhiere de forma voluntaria u obligatoria. Es un sistema estructurado que contiene unos valores que identifican al individuo y al grupo que las sigue y por extensión a la población que está sumida en ella.

4) Estructura social. Es una población con organización y tecnología que vive y se desarrolla en un medio ambiente.

TEMA 5 . ANTROPOLOGÍA La Antropología es la ciencia que estudia al hombre en todas sus dimensiones: físico-biológicos, intelectuales, espirituales, espirituales, sociales, y culturales, es decir, su naturaleza comportamiento y obras.

Actualmente se divide en dos campos.

•El físico-biológico

•El de las ciencias sociales

TEMA 5. Antropología. La Antropología Social como ciencia trata de investigar el conocimiento de las actividades culturales y mentales producidas por el hombre a lo largo de la historia. Su método de investigación es la observación directa de una cultura, llevando a cabo una toma de muestras y anotaciones del comportamiento social, para intentar entender el medio físico donde vive el hombre, su actividad y su producción tanto material como intelectual.

TEMA 5. Antropología. Concepto. Desde el punto de vista antropológico, el término sociedad designa a un grupo de personas que comparte un hábitat común y que se necesita mutuamente para su supervivencia y bienestar. La Antropología social se centra más en el “comportamiento” o actitudes del hombre dentro de su sociedad.

TEMA 5. Antropología. El hombre y su entorno. El entorno social es donde vive un individuo, por lo tanto viene determinado por el sistema político, económico, cultural del mismo así como las interacciones personales o con el grupo. De forma personal o a través de los medios de comunicación, dentro de la familia o de la esfera del Estado.

Aplicando las disciplinas de Historia y Geografía, se amplia el entorno social al concepto de evolución y cambio del mismo. Las estructuras sociales son vivas , la vida cotidiana y el sistema de derechos y deberes sociales deben estudiarse dentro de los parámetros de cada época.

TEMA 5. Sociología y Antropología Contenidos curriculares: Es necesario establecer una serie de apreciaciones.

•El concepto social aplicado solo es occidental, y dentro de este el español y la comunidad autónoma donde se vincula el curriculum.

•La cooperación y solidaridad es un asunto moral, no ético. Por lo tanto se puede aleccionar sobre el comportamiento más adecuado socialmente y siempre dentro de los parámetros occidentales.

TEMA 5. Sociología y Antropología. • La familia, o el término menos drástico de “comunidad doméstica” es de difícil aplicación. Depende del nivel económico, cultural, y religioso.

•CONCLUSIÓN.

•Los primeros grupos sociales a los que se acerca el alumno de primaria son la familia y los compañeros tanto de juegos, como del aula. En ellos aprende a buscar relaciones entre iguales sin jerarquía, y relaciones jerárquicas a través de identificar a un líder, o a los padres, o a maestros como superiores.

TEMA 5. CONCLUSIÓN Los alumnos de primaria aprender a buscar relaciones entre iguales sin jerarquía, y relaciones jerárquicas a través de identificar al líder, o a los padres y maestros como superiores. La personalidad se desarrolla en el marco del grupo de iguales y de las relaciones familiares.

El alumno tiene conocimiento tanto de grupos primarios como secundarios, así como la evolución de las sociedades a través de la Historia y de cómo ha variado su organización.

TEMA 5. Conclusión Los conceptos que aparecen en el curriculum son de municipio, provincia, comunidad autónoma y el de país, con especial incidencia en el Estado español.

La economía se encuentra presente en todos los ámbitos de la vida y se hace necesario un conocimiento básico que le prepare para adquirir competencias que le preparen para el mundo personal y laboral.

TEMA 5. Conclusión, Los medios de comunicación social son una manifestación de la actividad humana, y un instrumento de divulgación científica y pone en contacto a las personas de su entorno político, social, económico, y cultural. Los medios de comunicación actuales pertenecen a la denominada “cultura de masas” y ayuda que la sociedad sea más homogénea generando tendencias, actitudes políticas, valores o necesidades de consumo, pero también favorecer el intercambio de ideas, a conocer otras culturas y realidades acercando al sujeto a un mundo “global”.

TEMA 5. Conclusión La utilización de los medios de comunicación de masas en el aula ofrece muchas posibilidades para acercarnos a la realidad social del entorno, fomentar el espíritu crítico y el conocimiento de otras culturas, pero también como elemento instrumental para analizar la lengua como objeto de conocimiento, ver sus sistemas de comunicación verbal y no verbal, aspectos artísticos y estéticos.

BIBLIOGRAFÍA

•MARTIALAY SACRISTÁN, Teresa; Principios básicos de Ciencias Sociales para educación primaria,

•Editorial Universitaria Ramón Areces, y Universidad Rey Juan Carlos, Madrid, 2014.

•PÉREZ MARTINEZ, Julio Juan y VELA VÁZQUEZ, Pedro; Didáctica de Geografía e Historia, Universidad Complutense, Madrid, 2005.