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Universidad Nacional Autnoma de MxicoFacultad de PsicologaTeora y Tcnica de la EntrevistaModalidades de Entrevista segn el sistema de mtodo clnico involucradoGrupo: 6405Alumnos: Camacho Ayala JessicaNieva Santos Jessica DeyaniraEquipo: 31Modalidades de entrevista segn el sistema de mtodo clnico involucrado

2Entrevistador y pareja de entrevistadores

3Entrevistador

Contacto directo con seres humanos Sujeto de trabajoEmpataObservar y controlar lo que ocurreMala disociacinDesarrollar conductas fbicas u obsesivas en la entrevista Muchos instrumentos para evitar contacto personal.RitualProyeccin(propios conflictos)Compulsin(Indagar perturbaciones)4

Permitir la mayor puesta en juego de la personalidad del entrevistadoCuriosidad: necesaria para el beneficio del entrevistado

5Lmites

6ENTREVISTADORROLES DE ACUERDO CON EL ENTREVISTADOQu lo lleva a actuar as?Indicios cotratransferenciales Deben ser resueltos en funcin de la personalidad del entrevistado, el entrevistador, el contexto.DATO7Cualidades del entrevistadorObservar-escucharSaber preguntar (General-especfico)Madurez efectiva-equilibrio interiorObjetivo-imparcialNo agresivo ni autoritarioEmpataCordial, afableRespetar intimidad del entrevistadoSer sincero, paciente y serenoSer prudente (secreto profesional) Secreto profesional tambin para nios (no detalle a los padres de la entrevista con los nios)

8Entender pensamientos, sentimientos, impulsos y modos de proceder conscientes del entrevistado.Empata: compartir, sentir lo que siente el otro ser humanoIntuicin: momento preciso en el que interviene el entrevistador (dejar hablar y hacer preguntas)9Escuchar eficazmente Acevedo (2009)1. Atencin: qu hace y qu dice el entrevistador2. Percepcin: concientizar sus propias ideas y paradigmas culturales para prevenir distorsiones en su campo perceptual3. Concentracin: eliminar fuentes de distraccin4. Retencin: recordar los eventos de la entrevista tal como sucedieron; resumirlos y evaluarlos.

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Errores en la entrevistaIntolerancia: juzgar al entrevistado desde los parmetros ticos del entrevistador

Impulsividad: sugerir respuestas o interrumpir al entrevistador

Anticipacin: con unas cuantas palabras evaluar o juzgar la entrevista o entrevistado

11Indolencia: perder el inters y atencin en el proceso (aburrirse)

Efecto halo: dejarse seducir por la personalidad del sujeto; bonificar graciosamente al entrevistado

Teora implcita de la personalidad: catalogar al paciente en un estilo de personalidad y ver todas las manifestaciones como confirmaciones de la misma

12PAREJA DE ENTREVISTADORESHabilidades del entrevistadorRespeto para tomar la palabraObjetividadEmpata(ambiente de confianza)Trabajo en equipotil para completar informacin13Coterapia14Coterapia Es una practicapsicoteraputicacaracterizada por la presencia de dosterapeutas en el manejo de:

15Coterapia Ambos terapeutas tienen el mismo poder de decisin y las mismas atribuciones y responsabilidades sobre el paciente.

1617Entrevista individualPermite recolectar informacin cuantitativa y sobretodo cualitativa. Es una herramienta sencilla, de aplicacin rpida, cuyosrecursos necesarios son moderados.

181. Inicio de la entrevista2. Indagacin sobre la conducta problema- Tipo de problema- Especificacin de las conductas problema- Cuantificacin de las conductas problema3. Indagacin sobre los determinantes de la conducta problema4. Indagacin sobre la relevancia de la conducta problema, su desarrollo y la necesidad de cambio.5. Terminacin de la entrevista.

19Es una entrevista de conciliacin donde los conyugues pueden hablar de sus desacuerdos, implicaciones afectivas, sociales que llevan consigo el hecho del problema por el que acuden a pedir ayuda.

Entrevista de Pareja2021Antecedentes: - Generales ( edad, # de hijos, tipo de relacin, ocupacin, etc). - Construccin de la Consulta ( como se tomo la decisin, quien consigui los datos del terapeuta, estn de acuerdo o no, motivo de consulta,etc). - de las familias de origen ( Sucesos que han puesto a la pareja en conflicto, infidelidades, muertes, etc).

Despliegue del problema: - Con ayuda del terapeuta aparecern los contenidos del problema, las pautas relacionales y sentimientos involucrados, aparecer su humor bsico. - Preguntas circulares: son aquellas de forma directa de forma cruzada a cada miembro. Qu hace Ud. cuando eso ocurre? Quin hace que a quin?, Cundo Ud. hace eso que hace l?..Que hace ella?.Preguntas por las emociones: Conocer cual es la emocin tras el contenido. Qu siente Ud. cuando el o ella dice eso o hace eso? Que cree Ud. que el o ella siente cuando Ud. dice o hace eso?.

22Recursos de la pareja: - Qu le gust al uno del otro cuando se conocieron?, Qu es lo que ha mantenido esta relacin a pesar de las dificultades?, Qu es lo rescatable de esta relacin?.Devolucin, cierre y organizacin del proceso teraputico: - Es tener un diagnstico aproximado de cuan seguro es que los cnyuges expongan sus fragilidades ante el otro. 1) Clima emocional: se refiere tanto a los aspectos de la pareja en relacin con el terapeuta, como del clima entre los miembros de la pareja.

23 2) Intervencin en las pautas relacionales: darn a la pareja la posibilidad de mirar las interacciones en que estn atrapados, lo repetitivo y lo ineficiente de estas para resolver el problema y la forma como estas se ligan con las emociones de cada miembro de la pareja. 3) Proposicin y apertura a nuevas posibilidades de significados : A veces se podr establecer algunas relaciones de significado que le den sentido a las emociones involucradas. 4) Propuesta teraputica: Se le plantea a la pareja organiza r el proceso en al menos dos etapas. Una primera de evaluacin (e intervenciones), con los objetivos de tener ms informacin sobre del proceso relacional. Se organizar la terapia en trminos de objetivos, focos teraputicos y aspectos formales tales como frecuencia y encuadre teraputico en general.

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ENTREVISTA FAMILIAREs una tcnica utilizada por el entrevistador con el fin de evaluar y poder hacer una intervencin a un grupo de personas que constituyen algn tipo de familiar.

251. Obtener informacin sobre el problema que motiva la consulta.2. Lograr un cambio en el sntoma del paciente identificado.3. Modificar los aspectos del funcionamiento familiar que mantienen la conducta sintomtica.4. Obtener informacin y lograr el enganche de la familia para seguir participando.

Objetivos26Recibimiento, y acomodo de la familia. exposicin de los objetivos de la entrevista. Comunicacin del tiempo de la entrevista con la finalidad de la optimizacin del tiempo y a la productividad de la sesin. Presentacin de cada miembro de la familia si es su primera ves y el jefe de la familia deber responder preguntas relacionadas con el entorno de vida material y socioeconmico.

ETAPA SOCIAL27Los integrantes debern expresar sus opiniones acerca los problemas de salud que suceden en la familia. Los entrevistadores deber ser tolerantes y brindar confianza, para que la familia se sienta cmoda al exponer sus problemas. Estimulamos la integracin comunicativa entre los miembros de la familia. Formulamos preguntas que contribuyan a que la familia piense y encuentre soluciones a sus problemas.

Etapa de Interaccin

28Aqu ya el grupo se acerca a posibles soluciones y adopta compromisos. Se involucra a los miembros con diferentes actividades para permitir que cada uno lleve una parte de la mejora de la salud familiar. Ya sea desde lo curativo hasta lo preventivo y promocional.

Etapa de compromiso29

En este momento de la entrevista, se concluye la discusin. Se brinda connotacin positiva al grupo. Se planifica el prximo encuentro, si fuera necesario.

Etapa de cierre30

ENTREVISTA GRUPAL

La entrevista grupal es el proceso en el cual un terapeuta rene a un grupo de personas con problemas psicolgicos similares para discutirlos en un ambiente grupal. La dinmica de grupo es til dado que puede aumentar los niveles de aceptacin, confianza y amistad entre sus miembros y ayuda a eliminar los sentimientos de aislamiento. Esto facilita que los miembros del grupo sean abiertos y honestos sobre sus vidas y sus percepciones. 31La determinacin del contenido de la entrevista debe estar perfectamente claro desde el inicio de la misma. Este se expresa a travs de la presentacin, de la pregunta introductoria y del guin de la entrevista. No hay que olvidar nunca que la introduccin debe incluir una presentacin clara explicando cul es el tema a tratar las reglas de intervencin y la pregunta introductoria

CONDUCCIN DE UNA ENTREVISTA32

El psiclogo ejerce un control suave, no intrusivo, sobre el grupo. El discurso permanece encarrilado y, cuando los participantes introducen tpicos irrelevantes, el psiclogo cuidadosa y sutilmente devuelve el discurso al objetivo original. Parte de la habilidad de moderar reside en la capacidad del moderador para realizar tales transiciones y a pesar de ello, mantener el entusiasmo e inters grupal por el tpico. El moderador debe tener una base adecuada de conocimientos sobre el tema objeto de discusin para poder juzgar todos los comentarios con cierta perspectiva y hacer hincapi en las reas que sean ms importantes.Manejo del grupo33"El grupo, una vez puesto en marcha, desarrolla una dinmica propia que el moderador debe conocer y controlar, sin permitir en ningn momento que se le vaya de las manos"

34"Roles de expertos": sabe de todo ms y mejor que nadie (eventualmente infravalora a otros/as interlocutores) puede influir sobre el grupo, inhibindolo o haciendo que ste delegue sobre l enfatizar que todos/as son expertos/as o que todos tienen opiniones importantes que sera adecuado que expusiesen. "Roles dominantes": trata de imponer sus opiniones y acaparar las intervenciones mostrar escepticismo, implicar indirectamente al grupo ("Hemos escuchado un punto de vista Alguien tiene un punto de vista diferente?" o "Alguien desea comentar algo ms sobre el tema?") o directamente indicando que todos7as pueden y deben hablar.

Diferentes Roles35"Roles de tmidos/as": hay que fomentar las intervenciones de aquellos/as a los que parece que les cuesta intervenir (utilizar lenguaje no verbal o solicitud directa)

"Amiguismo": busca la aprobacin del entrevistador/a (alejamiento de los entrevistados/as y acercamiento al entrevistador/a lenguaje no verbal (p.e. no mirar cuando habla). "Roles de destructores": en el caso que persistan en su actitud, invitarlos "cortsmente" a que abandone la entrevista.

36Antes de concluir una entrevista debemos asegurarnos de que todos los temas que nos interesaba tratar han sido efectivamente abordados. Proporcionar la posibilidad al entrevistador/a de que aada, puntualice o rectifique algn aspecto de su intervencin Tener un desenlace preparado de antemano (agradecimiento por la colaboracin

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