GOBIERNO REGIONAL DE APURIMAC

OFICINA REGIONAL DE PREINVERSIN

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la EducacinGOBIERNO REGIONAL DE APURIMAC

OFICINA REGIONAL DE PREINVERSIN

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

2015

TRMINOS DE REFERENCIA

PARA CONSULTORA DE ESTUDIO DE PREINVERSIN A NIVEL DE PERFIL DEL PROYECTO:

MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. INTEGRADA: WARMAKUYAY N 56106 DE TOTORAL, DISTRITO DE SAN JERNIMO PROVINCIA DE ANDAHUAYLAS - REGION APURIMAC.1.IDEA PRELIMINAR O HIPOTESIS DEL PROBLEMA

1.1SITUACIN NEGATIVA

El papel prioritario del Estado no termina en la declaracin del derecho a la educacin gratuita en la constitucin poltica. No hay un buen funcionamiento de los centros educativos pblicos. En nuestro pas; No todos tienen acceso a una educacin de calidad! Las inevitables limitaciones de presupuesto - Quienes tienen menos capacidad econmica, an con buena capacidad intelectual, estn condenados a una educacin de poca calidad. El problema vinculado a la Educacin en la Institucin Educativa Integrada Warma Kuyay del Distrito de SAN JERNIMO, provincia de Andahuaylas, es que la poblacin educativa accede a los servicios de educacin los cuales no cumplen con los estndares sectoriales, esto principalmente debido a que existe dficits en cuanto a los factores productivos de dicha Institucin Educativa en lo referente a espacios mal calculados e infraestructura antigua en el nivel primario y secundario y en aulas prefabricadas en el nivel inicial, equipamiento obsoleto mobiliario insuficiente y en mal estado, materiales insuficientes y proporcionados por los propios padres y en algunos casos por los profesores, as mismo el recursos humano (Director, Docentes y personal administrativo) no estn debidamente capacitados y actualizados. La situacin de atencin del servicio educativo actualmente es deficiente, situacin que no presta las condiciones adecuadas de atencin a los nios y nias del nivel inicial, primario y a partir del presente ao 2014 en el nivel secundario; mucho menos para garantizar los objetivos de aprendizaje. Bajos niveles de logros de aprendizaje en competencias de matemtica y comprensin lectora, el mismo que se muestra en la siguiente tabla los resultados de la evaluacin censal ao 2014 a nivel de la UGEL Andahuaylas:RESULTADOS UGEL SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA

EvaluacinReginUgelGradoCompetenciaNiveles de logro

En inicioEn procesoSatisfactorio

ECE 2014DRE ApurmacUGEL AndahuaylasSEGUNDOMATEMTICA44,135,120,8

ECE 2014DRE ApurmacUGEL AndahuaylasSEGUNDOCOMPRENSIN LECTORA16,452,730,8

Fuente Evaluacin Censal de Estudiantes

1.2HIPOTESIS DEL PROBLEMA:HIPOTESIS GENERAL: La hiptesis del problema es: POBLACIN EDUCATIVA DE INSTITUCIN EDUCATIVA INTEGRADA WARMA KUYAY DEL TOTORAL, DISTRITO DE SAN JERNIMO, PROVINCIA DE ANDAHUAYLAS, REGIN APURMAC, ACCEDEN A SERVICIOS EDUCATIVOS QUE NO CUMPLEN LOS ESTANDARES SECTORIALES.

HIPOTESIS ESPECFICA:

a) Los espacios educativos de la Institucin Educativa Integrada Warma Kuyay (Inicial, Primaria y secundaria) del distrito de San Jernimo es insuficiente, inapropiado, incompleto y poco acondicionado para el proceso educativo.

b) Limitadas e inadecuadas prcticas pedaggicas para promover logros de aprendizaje.

c) Inadecuadas prcticas de gestin educativa de los responsables de los servicios de educacin inicial.

d) Inadecuadas e insuficientes materiales educativos en la I.E.I. y programas de educacin bsica regular.

e) Limitada e inadecuada participacin de los padres de familia en la educacin de los nios y nias.

1.3ANTECEDENTES E INTENTOS DE SOLUCIN.La Institucin Educativa Integrada Warma Kuyay tiene como antecedentes de creacin lo siguiente: La Institucin Educativa N 54106 Jos Mara Arguedas de la Unidad Vecinal de Totoral, distrito de San Jernimo, Provincia de Andahuaylas, Regin Apurmac, fue autorizada para su funcionamiento como Escuela Mixta N 6503 a partir del 12 de Junio de 1962, Aprobado con Resolucin Directoral N 0168 de fecha 07 de Abril de 1998 y como docente Directora la profesora Leonor Montejo de Catacora.

A partir del ao de 1971 cambia de denominacin a Centro Educativo Mixto N 54106, siendo Directora la Profesora Sarina Guerra de Sanchez, Virginia Samanez de Ibaez (Directora gestora de la adquisicin del terreno y edificacin de 6 aulas. En el ao de 1974 cambia de nombre a Centro Educativo N 54106 y el ao 1983 a Escuela Primaria de Menores N 54106, el ao de 1998 asume la Direccin la Profesora Julia Medina Flores, quien logra la inscripcin de la propiedad del terreno ante Registros Pblicos.

En sus inicios la Institucin Educativa funciona en un terreno de su propiedad de un rea de 916.50 m2 donados bajo escritura Pblica al Ministerio de Educacin por la Familia Galindo Viguria, que en la actualidad se encuentra en posesin temporal va cesin de uso por el Albergue Casa San Martn , a partir de 1986 la Institucin Educativa se traslada a su actual predio de 9462 m2, donado por la ESEP edificndose una infraestructura compuesta de seis aulas y una Direccin a base de material de adobe de las cuales actualmente solo quedan 4 aulas, estos ambientes fueron construidos por Cooperacin Popular y Padres de familia, en un rea total de 280.83 m2, posteriormente se fueron edificndose los dems ambientes como: Aula del CEI N 100, biblioteca y cocina Comedor con apoyo de los padres de familia y el Instituto Superior Jos Mara Arguedas.

El ao 2002, la Asociacin Intervida construy una infraestructura de Material noble compuesta de un mdulo de cuatro (4) aulas, el ao 2004 se construy una losa deportiva de concreto en una rea de 540 m2 , el cerco perimtrico con apoyo del Programa A Trabajar Urbano con Contrapartida de la Institucin Educativa y el Municipio distrital de San Jernimo, se aclara que el cerco perimtrico es de material de adobe con un permetro de 401.56 ML.

A finales del ao 2012 se gesta el Proyecto Educativo Warma Kuyay como iniciativa de los pobladores del Centro Poblado de Totoral, quienes preocupados por brindar a sus hijos una educacin de calidad y acorde a las exigencias del mundo moderno, con apoyo de un grupo de docentes plantean el Proyecto Warma Kuyay, que recoge las experiencias de escuelas exitosas de la regin y el Pas.

En el mes de Octubre del ao 2013 el Director y Docentes solicitan a travs de un documento la atencin a travs de un proyecto para la construccin de una nueva infraestructura para su institucin, el mismo que se deriva a la Oficina Regional de Pre Inversin del Gobierno Regional de Apurmac, esta a su vez remite a la Gerencia Regional de Desarrollo Social, ente rector de la funcin Educacin quien prioriza una cartera de proyectos y hace de conocimiento a la Oficina Regional de Pre Inversin con memorando mltiple N 072-2013GRAP /11/GRDS.

En el mes de Diciembre del ao 2013, la Unidad de gestin Educativa Local UGEL de Andahuaylas, emite la Resolucin Directoral N 04450-2013-UGEL-A, a travs del cual se aprueba la integracin de las Instituciones Educativas: Nivel Inicial N 100 Warma Kuyay, Primaria de Menores N 54106 Warma Kuyay y Secundaria de Menores Warma Kuyay, del Centro Poblado el Totoral, distrito de San Jernimo, Provincia de Andahuaylas, Regin Apurmac.

En el mes de Enero del 2014, la Oficina Regional de Pre Inversin, en su proceso de planificacin y programacin de actividades a travs del Plan Operativo Institucional del ejercicio presupuestal 2014, programa la formulacin de un estudio de pre inversin de un PIP que atienda la problemtica de I.E.I. Warma Kuyay. Para lo cual se elabora el Plan de Trabajo para la formulacin del estudio de pre inversin, el mismo que no se implementa por falta de presupuesto a partir del segundo semestre del ao 2014.El Presente ao 2015, existiendo una nueva autoridad regional se establece como poltica de trabajo que los estudios de pre inversin y otros servicios y obras se realicen por servicios de terceros (Contrata) por lo que se formula el presente documento para su aprobacin y cumplimiento de la meta programada, ms aun teniendo en cuenta la necesidad por atender, por lo que los beneficiarios continan haciendo gestiones para su cumplimiento.1.4 RGANO EJECUTOR DEL TDRGobierno Regional de Apurmac Oficina Regional de Pre InversinTELFONOS DE CONTACTOS

Telfono:

083-3218401.5 LOCALIZACION DEL PIP Regin

:Apurmac

PROVINCIA

:AndahuaylasDISTRITO

: San Jernimo

CENTRO POBLADO

: Totoral

El mbito de intervencin del proyecto se da en el distrito de SAN JERNIMO, provincia de Andahuaylas, Regin de Apurmac especficamente las Instituciones Educativa Integrada Warma Kuyay Centro Poblado del Totoral.

2.OBJETIVOS2.1OBJETIVOS DE LA CONSULTORAContar con un estudios de Pre inversin a Nivel Perfil y Factibilidad, que contenga todos los elementos necesarios para sustentar la viabilidad tcnica, econmica, social, ambiental; as como la sostenibilidad del Proyecto en el marco de la metodologa establecida por el Sistema Nacional de Inversin Pblica (SNIP). Para ello se espera los siguientes resultados:

2.2OBJETIVO DEL PROYECTO

Poblacin educativa de Institucin Educativa Integrada Warma Kuyay del Totoral, distrito de San Jernimo, Provincia de Andahuaylas, Regin Apurmac, ACCEDEN A SERVICIOS EDUCATIVOS QUE CUMPLEN LOS ESTANDARES SECTORIALES.

2.4MARCO NORMATIVO

Existen leyes, resoluciones, directivas y otras normativas que sirven de base y/o sustento para la priorizacin del presente proyecto, que sern descritos de acuerdo al marco legal y los que a continuacin se detallan.

La Constitucin Poltica del Per seala que la educacin tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana, para el cual El Estado reconoce y garantiza la libertad de enseanza (artculo 13), coordina la poltica educativa, formula los lineamientos generales de los planes de estudios, as como los requisitos mnimos de la organizacin de las instituciones educativas, supervisa su cumplimiento y la calidad de la educacin y asegura que nadie se vea impedido de recibir educacin adecuada por razn de su situacin econmica o de limitaciones mentales o fsicas (artculo 16). En tal sentido el Acuerdo Nacional ha considerado dentro del objetivo de Equidad y Justicia Social (Dcimo Segunda Poltica de Estado) el Acceso Universal a una educacin pblica gratuita y de calidad y promocin y defensa de la cultura y el deporte como un gesto de autoafirmacin de la voluntad de los peruanos de avanzar en direccin de una vida digna, satisfactoria y respetuosa del bienestar general.

El Ministerio de Educacin tiene como marco legal la Ley General de Educacin, Ley N 28044, promulgada el 28 de julio de 2003 modificada por las leyes N 28123 y N 28302, que establece como fines de la educacin peruana:

Formar personas capaces de lograr su realizacin tica, intelectual, artstica, cultural, afectiva, fsica, espiritual y religiosa, promoviendo la formacin y consolidacin de su identidad y autoestima y su integracin adecuada y crtica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadana en armona con su entorno, as como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.

Contribuir a formar una sociedad democrtica, solidaria, justa, inclusiva, prspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, tnica y lingstica, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del pas y fomente la integracin latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado.

Art. 31,21b, formar integralmente al educando en los aspectos fsicos, afectivo y cognitivo para el logro de su identidad personal y social (Educacin bsica)

Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender toda la vida (Educacin bsica)

Art. 80i, 13f, liderar la gestin para conseguir el incremento de la inversin educativa y consolidar el presupuesto nacional de educacin, as como los planes de inversin e infraestructura educativa.

Art. 38 El objetivo del estado es erradicar el analfabetismo, con este propsito convoca a instituciones especializadas para desarrollar conjuntamente programas de alfabetizacin.

Art. 57 El profesor, en las instituciones del estado, se desarrolla profesionalmente en el marco de una carrera pblica docente

Art. 13g, 21c Los factores que interactan para el logro de la calidad son la investigacin e innovacin educativa

21j Supervisar y evaluar las acciones de educacin, cultura y recreacin a nivel nacional, regional y local Art. 80b Formular, aprobar, ejecutar y evaluar de manera concertada el Proyecto Educativo Nacional y conducir el proceso de planificacin de la Educacin.Ley/Resol/D.S/DMarco legal

LEYES

N 27293Ley que crea el Sistema Nacional

de Inversin Pblica modificada por las leyes N 2 8522 Y N 28802

RESOLUCIN DIRECTORAL

N 003-2011-EF/68.01Aprueba Directiva General del Sistema Nacional de Inversin Pblica. Publicada el 09 de abril del 2011

N004-2009-EF/68.01Modifican Directiva General Del Sistema Nacional de Inversin Pblica

N003-2009-EF/68.01Establece disposiciones complementarias para la fase de inversin del ciclo del proyecto en el marco del Sistema Nacional de Inversin Pblica

N002-2009-EF/68.01Aprueba Directiva General del Sistema Nacional de Inversin Pblica. Publicada el 05 de febrero de 2009 y modificada por resoluciones directorales nos. 003-2009-ef/68.01 y 004-2009-ef/68.01, publicadas el 21 de MARZO DE 2009 Y 15 DE ABRIL DE 2009

DECRETO SUPREMO

N 102-2007-EFAprueban el Nuevo Reglamento del

Sistema Nacional de Inversin Pblica

DIRECTIVA

N 001-2009-EF/68.01Directiva general del Sistema Nacional de Inversin Pblica

RESOLUCIN DIRECTORAL

N 004-2015-EF/63.01Modifican literal c) del numeral 5.3 del artculo 22 de la Directiva General del SNIP, Aprobada por Resolucin Directoral N 003-2011-EF/68.01.

3.EQUIPO MINIMO DE PROFESIONALES ROLES Y FUNCIONES

El equipo tcnico de la consultora estar conformado por profesionales especialistas en: i) Especialista en formulacin de estudios de pre inversin, ii) Especialista en Infraestructura Educativa, iii) Especialista en estructuras- costos y presupuestos, iv) Especialista elctrico, v) Especialista sanitario, y vi) Especialista en equipamiento escolar y otros que garantice la calidad del estudio de pre inversin.

3.1 ROLES Y FUNCIONES DE LOS PROFESIONALES DEL EQUIPO A NIVEL PERFIL

Los roles y funciones del equipo profesional se consigna en el cuadro siguiente:ProfesionalRolFuncionesModulo

ESPECIALISTA FORMULACIN DE ESTUDIOS DE PRE INVERSIN Economista y/o profesional a finJefe de Proyecto1 Definir el problema a solucionar, identificar sus causas y efectos.

2 Plantear el objetivo del PIP y los medios y acciones, y plantear alternativas de solucin al problema.

3 Validar las alternativas de solucin con los involucrados, establecer el horizonte de evaluacin del PIP.

4 Estimar y proyectar los servicios demandados, estimar la oferta actual y la optimizada, el dficit de atencin; analizar tcnicamente las alternativas de solucin; identificar los beneficios sociales del PIP.

5 Determinar la rentabilidad social de las alternativas, determinar la mejor alternativa de solucin, efectuar el anlisis de sensibilidad, determinar la sostenibilidad de la alternativa de solucin elegida, elaborar el marco lgico de la alternativa de solucin seleccionada, etc.

6 Deber sellar y firmar el estudio de pre inversin y documentos que se generan en la formulacin del perfilAspectos

Generales

Identificacin

Formulacin

Evaluacin

ESPECIALISTA EN FORMULACIN DE ESTUDIOS DE PRE INVERSIN

01 Economista y/o afinesCo-formulador1. Desarrollo del tema de la institucionalidad

2. Estudio de rea de influencia y rea de estudio (datos secundarios, estimacin de datos. Analiza la oferta de servicios pblicos en que interviene el PIP. Apoyo para elaboracin de rbol de problemas, objetivos y alternativas de solucin

3. Responsable del clculo de a oferta de la demanda del presupuesto del componente social

4. Calcula el presupuesto a precios sociales y calcula la evaluacin social y anlisis de sensibilidad. Participa en elaboracin de marco oligarca

5. Otras funciones de su especialidad y dems actividades que deba aportar para el cumplimiento de las metas.

6. Deber suscribir el Mdulo y/o informe correspondiente Aspectos

Generales

Identificacin

Formulacin

Evaluacin

ESPECIALISTA EN PEDAGOGA

01 Lic. en EducacinEspecialista1. Apoyo en recopilacin de informacin primaria y secundaria

2. Organizacin y desarrollo de los talleres de involucrados 3. Responsable de la elaboracin del plan de capacitacin (Docentes, Personal administrativo, Padres de Familia).4. Apoyo en la elaboracin del mdulo de identificacin (Mobiliario, equipamiento, capacidades, etc.)5. Apoyo en la alternativa de solucin: Capacitacin, mobiliario, equipamiento y material educativo.6. Otras funciones de su especialidad y dems actividades que deba aportar para el cumplimiento de las metas.

7. Deber suscribir el Mdulo y/o informe correspondiente.Aspectos

Generales

Identificacin

Formulacin

ESPECIALISTA EN INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

01 Arquitecto

Especialista 1. Elabora el informe arquitectnico del proyecto; para lo cual deber realizar la visita de campo con fines de recopilar informacin tcnica y apoyar al Especialista en formulacin en el planteamiento de alternativa de solucin.

2. Desarrollar las alternativas arquitectnicas y apoyar en su validacin.

3. Analizar tcnicamente las alternativas de solucin.4. Presentar la propuesta arquitectnica y planos a nivel de ante proyecto, con la correspondiente memoria descriptiva de la alternativa seleccionada.5. Otras funciones de su especialidad y dems actividades que deba aportar para el cumplimiento de las metas.

6. Deber suscribir el Mdulo y/o informe correspondiente. Identificacin

FormulacinAnexos

ESPECIALISTA EN ESTRUCTURAS COSTOS Y PRESUPUESTOS01 Ing. Civil.Especialista en costos y presupuesto1. El profesional ser responsable del clculo de costos y elaboracin del presupuesto de cada infraestructura propuesta en el proyecto.

2. Deber coordinar estrechamente con el Arquitecto y los Especialistas en levantamiento topogrfico y estudio de suelos. 3. Ser responsable de supervisar la calidad del Levantamiento Topogrfico y el Estudio de Mecnica de Suelos, a fin de contar con criterios tcnicos que permitan plantear la propuesta tcnica de mejoramiento e implementacin de la infraestructura.

4. Ser responsable de elaborar el informe tcnico de la situacin actual de la infraestructura educativa (Aulas, ambientes administrativos, ambientes de recreacin, reas libres, cerco perimtrico, Servicio Higinicos, etc.)5. Calcula los metrados de las estructuras planteadas

6. Otras funciones de su especialidad y dems actividades que deba aportar para el cumplimiento de las metas.7. Deber suscribir el Mdulo y/o informe correspondiente.Identificacin

FormulacinAnexos

ESPECIALISTA SANITARIO01 Ing. SanitarioEspecialista en agua potable y saneamiento.1. Ser el responsable de la elaboracin de la Propuesta de Sistema de manejo de escorrentas, abastecimiento de agua y desage para el proyecto Realizar un informe tcnico del estado actual de la infraestructura de las DEMUNAS en las 07 provincias

2. Gestionar de ser el caso, la conexin a la red de abastecimiento de agua y desage ante la empresa prestadora de servicios correspondiente, dichas gestiones deber considerar los requerimientos y exigencias establecidos por dicha entidad3. Disea los planos de estructuras , instalaciones sanitarias

4. Otras funciones de su especialidad y dems actividades que deba aportar para el cumplimiento de las metas.

5. Deber suscribir el Mdulo y/o informe correspondiente.

Identificacin

FormulacinAnexos

ESPECIALISTA ELECTRICO01 Ing. Elctrico y/o afinesEspecialista 1. Ser el responsable de la elaboracin de la Propuesta de Sistema de redes de tensin y estaciones elctricas para el proyecto 2. Gestionar de ser el caso, la correspondiente autorizacin ante la empresa prestadora de servicios correspondiente, dichas gestiones deber considerar los requerimientos y exigencias establecidos por dicha entidad.

3. Calcula los metrados del diseo arquitectnico

4. Disea los planos de estructuras, instalaciones elctricas.5. Otras funciones de su especialidad y dems actividades que deba aportar para el cumplimiento de las metas

6. Deber suscribir el Mdulo y/o informe correspondiente..Identificacin

FormulacinAnexos

ESPECIALISTA AMBIENTAL

01 Ing. AmbientalEspecialista1. Se har cargo del estudio ambiental a nivel de certificacin de acuerdo al SEIA.2. Gestionar de ser el caso, la correspondiente Certificacin ante la instancia correspondiente, dichas gestiones deber considerar los requerimientos y exigencias establecidos por dicha entidad.

3. Otras funciones de su especialidad y dems actividades que deba aportar para el cumplimiento de las metas

4. Deber suscribir el Mdulo y/o informe correspondiente.Identificacin

Formulacin

EvaluacinAnexos

ESPECIALISTA EN EQUIPAMIENTO ESCOLAR

01 Profesional en Ingeniera, Arquitectura, Economa o carreras afines.Especialista1. Ser el responsable de elabora los costos desagregados del equipamiento escolar (mobiliario y equipos) de acuerdo a las especificaciones establecidas por la OINFE; cotizar el mobiliario y equipamiento escolar para el proyecto.2. Gestionar de ser el caso, las correspondientes cotizaciones y/o proformas del mobiliario escolar y equipamiento y material educativo si fuera el caso.3. Otras funciones de su especialidad y dems actividades que deba aportar para el cumplimiento de las metasIdentificacin

Formulacin

EvaluacinAnexos

TCNICO TOPOGRAFO

01 Tcnico Topgrafo para trabajo de campo y gabineteTcnico1. Participara en el desarrollo de trabajos tcnicos de su competencia a nivel de PERFIL.

2. Participara en las labores operativas para el acopio de informacin primaria del mbito del proyecto como:

3. Diagnstico de la situacin actual de la Infraestructura

4. Levantamiento topogrfico definitivo con estacin total, dibujo de planos de ubicacin, topogrfico, anlisis de metrados, estructura de costos y presupuestos, entre otros. Los mismos que debern ser supervisados y validados por el profesional que encargue la labor (Arquitecto y/o Ingeniero Civil), integrante del equipo formulador. Identificacin

Formulacin

EvaluacinAnexos

TCNICO CIVIL

01 Tcnico en Construccin Civil para trabajo de campo y gabinete1. Participara en el desarrollo de trabajos tcnicos de su competencia a nivel de PERFIL.

2. Participara en las labores operativas para el acopio de informacin primaria del mbito del proyecto como:

3. Diagnstico de la situacin actual de la Infraestructura

4. Levantamiento topogrfico definitivo con estacin total, dibujo de planos de ubicacin, topogrfico, anlisis de metrados, estructura de costos y presupuestos, entre otros. Los mismos que debern ser supervisados y validados por el profesional que encargue la labor (Arquitecto y/o Ingeniero Civil), integrante del equipo formulador.Identificacin

Formulacin

EvaluacinAnexos

4. PRINCIPALES ACTIVIDADES, PLAZOS Y ENTREGABLES

4.1 ACTIVIDADES GENERALES

A efectos A efectos de cumplir con el objetivo de la presente Consultora, el consultor y su equipo tcnico multidisciplinario debern cumplir con las actividades siguientes:

ACTIVIDADES Instrumentos de apoyo para el acopio de informacin y el desarrollo de las actividadesResponsable

Fuente Primaria Fuente Secundaria

1TRABAJOS DE CAMPO

1.1Aspectos Generales

Inspeccin tcnica del equipo formulador ala I.E.I. Warma KuyayEntrevista, observacin directaHoja de coordinacin y programacin de la inspeccinTodo el equipo de especialistas

Levantamiento de informacin para diseo arquitectnicoInspeccin in situ, observacin directa, muestras fotogrficasPlanos, croquis, documento de saneamiento fsico legal, informe de evaluacin de infraestructura.Especialista en Infraestructura Educativa

Levantamiento de informacin para anlisis de involucrados, mobiliario, equipamiento y documentos de gestin.Observacin directa, acta.Marges de bienes inmuebles, informe INDECI, nmina de matrcula, inventario mobiliario y equipamiento, etc.Especialista en formulacin de estudios de pre inversin y especialista en equipamiento escolar.

1.2Identificacin

Recopilacin de documentosEntrevista, encuesta, observacin directa, inspeccin in situ.ESCALE, Censo Escolar, nmina de matrcula, plano o croquis, marges de bienes inmuebles, etc.Todo el equipo de especialistas

Levantamiento de informacin para el diagnstico situacionalTaller de sensibilizacin, observacin directa, inspeccin in situ.ESCALE, Censo Escolar, nmina de matrcula, plano o croquis, marges de bienes inmuebles, etc.Todo el equipo de especialistas

2TRABAJOS DE GABINETE

2.1Aspectos Generales

Definicin del nombre del proyectoDiagnstico del rea de intervencinEstudio de factibilidad del Programa.Especialista en formulacin de estudios de pre inversin

Elaboracin de la matriz de involucradosTaller de sensibilizacin de involucradosActa de involucradosTodo el equipo de especialistas

Marco de ReferenciaEntrevistas, observacin directaAcuerdo Nacional, Plan Bicentenario 20121, Proyecto Educativo al 2021, PESEM, Planes Estratgicos, etc.Especialista en formulacin de estudios de pre inversin

2.2Identificacin

Diagnostico situacionalCuestionario, observacin directa, taller de sensibilizacin, grupo focal, inspeccin in situ, etc.Indicadores y estadsticas INEI, Escale, Censo Escolar, nmina de matrcula, informe de inspeccin, plano o croquisEspecialista en formulacin de estudios de pre inversin

Anlisis de riesgo, peligro y vulnerabilidadesObservacin directa, inspeccin in situ.Informe de Defensa Civil, Estudios de NDECIEspecialista en Infraestructura Educativa

Anlisis del problema y sus causasTaller de involucrados, Observacin in situ, Observacin directa.indicadores y estadsticas INEI, Escale, Censo Escolar, nmina de matrcula, informe de inspeccin, plano o croquis, registro de SUNARP, constancia de marges de bienes inmuebles, inventario de mobiliario y equipamiento, informe tcnico de infraestructura, normas tcnicas, etc.Especialista en formulacin de estudios de pre inversin

Planteamiento de las Alternativas de solucinObservacin directa, taller de involucrados, inspeccin in Siturbol de Causas y Efectos, medios y fines.Todo el equipo de especialistas

2.3Formulacin

Anlisis de la DemandaObservacin directa e inspeccin in situNmina de matriculados, Censo Escolar, Escale, Censo Poblacional INEI, etc.Especialista en formulacin de estudios de pre inversin

Anlisis de la OfertaObservacin directa e inspeccin in situNmina de matriculados, Censo Escolar, Escale, Censo Poblacional INEI, etc.Especialista en formulacin de estudios de pre inversin

Brecha Oferta-DemandaObservacin directa e inspeccin in situNmina de matriculados, Censo Escolar, Escale, Censo Poblacional INEI, etc.Especialista en formulacin de estudios de pre inversin

Anlisis de las Alternativas de SolucinObservacin directa e inspeccin in situPlano, Croquis, Normas Tcnicas de Diseo OINFE, RNETodo el equipo de especialistas

2.4Evaluacin

Evaluacin SocialObservacin directaCostos, nmina de matriculados, Censo Escolar, factores de Correccin, Anexo SNIP-09 y Anexo SNIP-10Especialista en formulacin de estudios de pre inversin

Anlisis de SensibilidadObservacin directaCostos, nmina de matriculados, Censo Escolar, feotones de Correccin, Anexo SNIP-09 y Anexo SNIP-10Especialista en formulacin de estudios de pre inversin

Anlisis de SostenibilidadObservacin directaEstadstica de ingresos obtenidos en los ltimos 5 aos.Especialista en formulacin de estudios de pre inversin

Impacto AmbientalObservacin directaMapa, planos o croquisEspecialista en formulacin de estudios de pre inversin

Seleccin de AlternativasObservacin directaCostos, nmina de matriculados, Censo escolar, etc.Todo el equipo de especialistas

Plan de ImplementacinObservacin directaCostos, nmina de matriculados, Censo escolar, etc.Especialista en formulacin de estudios de pre inversin

Organizacin y GestinObservacin directaCostos, nmina de matriculados, Censo escolar, etc.Especialista en formulacin de estudios de pre inversin

Matriz de Marco LgicoObservacin directaCostos, nmina de matriculados, Censo escolar, etc.Especialista en formulacin de estudios de pre inversin

Conclusiones y AnexosObservacin directaCostos, nmina de matriculados, Censo escolar, ele.Todo el equipo de especialistas

2.5Presentacin

Resumen EjecutivoElaboracin de GabinetePerfil terminadoTodo el equipo de especialistas

Registro del PIP en el Banco de ProyectosElaboracin de GabinetePerfil terminado, Ficha Registro SNIP-3Especialista en formulacin de estudios de pre inversin

Revisin y Compilacin del PIPElaboracin de GabinetePerfil terminadoiodo el equipo de especialistas

impresinConsultora

PresentacinConsultora

levantamiento de observacionesElaboracin de GabineteInforme Revisin EAT.Todo el equipo de especialistas

4.2 ACTIVIDADES ESPECFICAS

Trabajo de Campo

a) Realizar visitas de campo necesarias al lugar donde se presta el servicio a fin de determinar la problemtica que el proyecto pretende atender, el planteamiento del diseo arquitectnico de la infraestructura prevista, la determinacin de la demanda y oferte, etc., que sirva de insumo para la elaboracin del estudio de pre inversin.

b) Realizar Taller de Involucrados, a fin de identificar la problemtica existente y plantear medidas de solucin dentro de sus competencias; las reuniones y taller debern estar sustentados a travs de Actas, las cuales debern identificar claramente los objetivos del evento, acuerdos y compromisos, resultados del evento, participantes con su respectiva firma (adicionar cargo u ocupacin), fecha y hora de la reunin, as como otros aspectos importantes a consideracin del consultor.

c) El consultor y sus especialistas debern realizar visitas de campo a la zona de estudio, las mismas que sern comprobadas por un miembro de la ORPI, para la recopilacin de la informacin necesaria en la formulacin del perfil del presente Trmino de Referencia.

d) El consultor deber verificar la factibilidad de los servicios bsicos de saneamiento (agua potable y desage), energa elctrica, con las Empresas Prestadoras de Servicios respectivas, e incluir los resultados de dicha coordinacin en su informe final.

e) En el trabajo de campo, el consultor y sus especialistas deber realizar las actividades correspondientes a la evaluacin y recopilacin de informacin tanto del terreno como de la infraestructura existente (si la hubiere) adjuntando el informe de especialistas, as como los estudios de campo correspondientes; y describirlo en el captulo correspondiente al diagnstico del perfil.

f) El consultor es responsable por la presentacin y calidad del Levantamiento Topogrfico, realizado con informacin de campo como fotografas digitales, realizando un levantamiento topogrfico Planimtrico y vertical del terreno de intervencin, en el cual se analicen: las caractersticas de la topografa del terreno, disponibilidad o condiciones de traslado de insumos para la ejecucin de la obra, entre otros. Deber coordinar las conclusiones y recomendaciones que se generen en este estudio con los Especialistas en Infraestructura Educativa y Especialista en estructuras- costos y presupuestos.

g) El consultor tambin es responsable por la presentacin y calidad del Estudio de Mecnica de Suelos con fines de cimentacin; tomando las pruebas y ensayos de laboratorio pertinentes; mediante pruebas y certificados de anlisis de laboratorio certificados.

h) En el Estudio de Mecnica de Suelos se analizar el tipo de suelo, del terreno, disponibilidad o condiciones de traslado de insumos para la ejecucin de la obra, entre otros. Deber coordinar las conclusiones y recomendaciones que se generen en este tipo de estudio con los Especialistas en Infraestructura Educativa y Especialista en estructuras- costos y presupuestos.4.2.2 Trabajo de Gabinete

a) Mantener reuniones peridicas de coordinacin con los especialistas de la ORPI y la OPI, del Gobierno Regional de Apurmac; previa al inicio del servicio de consultora, con la presentacin del primer entregable y al trmino del plazo del servicio, pero antes de la entrega del perfil para sustentar los resultados del servicio.

b) Asistir y participar en las reunionesde trabajo convocadas por la ORPI, las veces que sea necesario, y a las cuales deber asistir con los especialistas y personal de apoyo.

c) Verificar durante el desarrollo del servicio de consultora, la no duplicidaddel proyecto y/o de los componentes del mismo en otros proyectos formulados bajo el SNIP y la inversin privada.

d) Formular los estudios a nivel de perfil de los proyectos de inversin pblica, materia de la presente consultora de acuerdo a los Contenidos mnimos especficos de estudios de pre inversin a nivel de perfil de proyectos de inversin pblica Anexo SNIP-05. Coordinarpermanentemente con laORPI, todolo referente a los detalles tcnicosnormativos que implique la elaboracin del perfil.

e) Presentar los anteproyectos porespecialidades, de acuerdoal programa desarrollado, teniendo como base la informacin de campo y el informe de los especialistas, el cual deber ser desarrollado de acuerdo a lo indicado los Contenidos mnimos especficos de estudios de pre inversin a nivel de perfil de proyectos de inversin pblica Anexo SNIP-05.

f) Compatibilizar, previa a la presentacin del anteproyecto, todas las especialidades, con la finalidad de que sean coherentes entre s.

g) Los estudios que resulten de las diferentes especialidades (topografa, estudio de suelos, estimacin de riesgos, impacto ambiental, electrificacin, saneamiento, etc.) debern llevar la firma del profesional de la especialidad.

h) El consultor deber desarrollar en una primera instancia el diseo preliminar del anteproyecto arquitectnico de las alternativas propuestas, y entregar el anteproyecto arquitectnico definitivo de la alternativa seleccionada, el mismo que tiene que contemplar las metas establecidas por el proyecto. El diseo preliminar y definitivo del anteproyecto arquitectnico deber ser presentada como primer entregable y sustentado a los especialistas de la ORPI.

i) El consultor deber tener en cuenta las recomendaciones del anteproyecto arquitectnico, por parte de profesionales de la ORPI.

j) El consultor deber levantar las observaciones, incorporar las sugerencias y comentarios planteados por la ORPI y el Equipo Evaluador de la OPI, en el plazo estipulado, de tal manera que el perfil pueda ser aprobado y declarado viable oportunamente.k) Elaborar la Ficha del Formato SNIP 03, la cual deber ser presentada a la ORPI, en el ltimo Informe. Dicha ficha deber ser actualizada de acuerdo a las variaciones que se realicen al proyecto a fin de obtener la aprobacin de la OPI correspondiente.4.3 CARACTERSTICAS TECNICAS DEL PIPEl PIP estar orientado a realizar la construccin, mobiliario, equipamiento y capacitacin para Institucin Educativa Integrada Warma Kuyay del Totoral, Distrito de San Jernimo, Provincia de Andahuaylas, evaluando la necesidad de la construccin contemplando adems todas las estructuras e implementacin de acuerdo a las Normas Tcnicas de Edificacin para el Diseo de Infraestructura Escolar; el nmero de ambientes de la construccin nueva ser evaluado por El equipo profesional; se realizar el estudio del perfil con las referencias antes mencionadas siempre y cuando los estudios de la zona as lo corroboren; caso contrario y de ser necesario.4.4. ESTUDIOS ESPECIALESa) PLANTEAMIENTO ARQUITECTNICO

Se realizar el diseo arquitectnico de la estructura a construir, con las caractersticas requeridas del perfil solicitado o aquellas que se considere conveniente a la hora de analizar el problema y elaborar el perfil.

Dicho planteamiento arquitectnico modular consistir en la elaboracin de planos en elevacin, planta y cortes (un transversal y un longitudinal), indicando su ubicacin y dimensiones; asimismo se definirn las obras complementarias que se requieran. Teniendo en cuenta las normas tcnicas para el diseo de locales escolares de EBR.

b) LEVANTAMIENTO TOPOGRFICO. Se realizar el levantamiento topogrfico definitivo con estacin total, indicando las curvas a nivel cada metro o de acuerdo a la pendiente del terreno que El Locador considere conveniente.Se incluyen en esta actividad todos los levantamientos topogrficos requeridos, los cuales se ejecutarn con estacin total, todo esto para el diseo de la estructura y otras adicionales que El Locador considere necesarias; debiendo verificarse por el mtodo directo la precisin planimtrica y altimtrica en las reas donde se proyectaran las estructuras.Se presentarn los planos de acordes al trabajo solicitado indicando ubicacin, N.M, puntos de referencia y replanteo, estructuras importantes, construcciones adyacentes y otros punto que El Locador considere importantes.

Debiendo entregar los trabajos requeridos tanto en versin magntica como fsico acompaado a la presentacin del perfil concluido al 100%.

C. ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTALEl Locador deber subcontratar a un especialista (de ser necesario) en impacto ambiental para realizar la categorizacin ambiental. Una vez definida la categora de los impactos ambientales, deber realizar el estudio de lnea de base y el estudio de impacto ambiental preliminar correspondiente, la categorizacin ambiental, el estudio de la lnea de base y el estudio de impacto ambiental preliminar correspondiente deber estar refrendado por la firma y sello del profesional competente encargado de realizar el estudio. Toda esta documentacin ser parte de la documentacin final a ser presentada materia del estudio de pre-inversin. Debiendo entregar los trabajos requeridos tanto en versin magntica como fsico acompaado a la presentacin del perfil concluido al 100%.

d. ESTUDIO DE MECNICA DE SUELOS (CAPACIDAD PORTANTE), DE ACUERDO A LAS CONDICIONES ESTABLECIDAS EN EL REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES.

Los trabajos a efectuarse tanto en campo, laboratorio y gabinete, estn orientados a desarrollar las actividades que permitan evaluar y establecer las caractersticas fsico-mecnicas del terreno natural en cuanto a la capacidad portante se refiere para identificar posibles fallas, rellenos y otras caractersticas deficientes que el terreno pueda presentar a la hora de cimentar la estructura; de acuerdo al reglamento Nacional de Edificaciones Norma E-0.50 Suelos y Cimentaciones, para lo cual como mnimo:

Se deber establecer el Perfil Estratigrfico probable (Horizontal 1:10000 y Vertical 1:12.5) del terreno de cimentacin, para lo cual deber efectuar dos (03) prospeccin de estudio como mnimo en el terreno propuesta para la construccin de la infraestructura; en caso de existir diferencias sustanciales en las caractersticas de los estratos o posibilidad de suelos heterogneos se har una calicata adicional. La profundidad de estudio ser como mnimo de 3 m debajo del nivel de piso terminado proyectado.

La evaluacin deber determinar la presencia o no de suelos orgnicos, expansivos, rellenos sanitarios y otros en cuyo caso las calicatas deben ser ms profundas de forma tal que permita determinar la existencia de un nivel de cimentacin ptimo para la nueva estructura a construir y el espesor de dichos estratos. Se indicar claramente su ubicacin, longitud y profundidad de dichos estratos y se darn recomendaciones concretas sobre el tratamiento a realizarse durante el proceso constructivo.

Por cada calicata efectuada presentar un Registro de Excavacin, donde: i) Indicar los espesores y descripcin (tipo de material, color, humedad, compacidad, etc.) de cada uno de los estratos encontrados y ii) Presentar vistas fotogrficas de cada una de las calicatas, donde se aprecie los estratos encontrados y la profundidad de cada excavacin.

Las calicatas deben ser protegidas, para su evaluacin y estar debidamente referidas al sistema de poligonal para su ubicacin. Por seguridad, las calicatas sern debidamente rellenadas y compactadas una vez que haya sido concluida la evaluacin y el muestreo de cada uno de los estratos encontrados en cantidades suficientes para la ejecucin de los correspondientes ensayos de laboratorio.

La cantidad de material muestreado debe ser tal que permita efectuar ensayos de verificacin, en especial de los estratos seleccionados para la obtencin de la capacidad portante del suelo en estudio.

Los ensayos de laboratorio de Mecnica de Suelos a efectuarse con las muestras en cada prospeccin, se desarrollarn de acuerdo al Reglamento Nacional de Edificaciones Norma E-0.50 Suelos y Cimentaciones para un estudio de mecnica de suelos (EMS) y sern:

Muestra alterada:

Anlisis granulomtrico por tamizado

Humedad natural y humedad ptima

Lmite de consistencia de Atteberg (LL, LP, IP)

Clasificacin de suelos por los mtodos SUCS y AASHTO

Peso volumtrico seco suelto

Peso volumtrico seco mximo

Muestra inalterada:

Humedad in-situ.

ngulo de cohesin y ngulo de friccin (ensayo triaxial).

El equipo profesional, para cumplir con los plazos establecidos ensayar las muestras de suelos en el laboratorio de suelos reconocida y certificada, dependiendo de su capacidad operativa y/o rendimiento, podr encomendar los ensayos y pruebas a terceros; con el objeto de efectuar ensayos en laboratorios de manera simultnea y reducir el periodo de tiempo de la etapa de laboratorio. En ambos casos el Equipo Profesional, ser responsable de la exactitud y confiabilidad de los resultados.

El equipo profesional, adems de los certificados de ensayos debe presentar cuadros resmenes de los resultados de ensayos, en donde se indique: nmero de calicata, progresiva, muestra, profundidad del estrato, porcentaje de material retenido en las mallas: 3/4, 3/8, N 04, N 10, N 40, N 100 y N 200, constantes fsicas (limite lquido, limite plstico e ndice de plasticidad), humedad natural, clasificacin SUCS y AASHTO, proctor (mxima densidad seca y contenido de humedad ptimo).

El equipo profesional, elaborar el perfil estratigrfico probable del terreno de fundacin, considerando las cotas del terreno y la cotas de la cimentacin proyectada, as como tambin en base a la informacin tomada en campo y a los resultados de ensayos de laboratorio y representar en forma grfica los tipos de suelos y caractersticas fsicomecnicas, espesor de los estratos, nivel fretico y dems observaciones que considere importantes El Equipo formulador. Evaluar el perfil estratigrfico y de acuerdo a las caractersticas fsicomecnicas determinar sectores crticos y sectores de caractersticas homogneas.

El informe del Estudio de Mecnica de Suelos (EMS), comprender:

Memoria descriptiva: resumen de las condiciones de cimentacin (tipo de cimentacin, estrato de apoyo, parmetros de diseo, agresividad del suelo a la cimentacin, recomendaciones adicionales inherentes a las condiciones de cimentacin; necesidad o no de requerir estudios de mecnica de suelos especiales y de qu tipo.

Planos y perfiles de suelos.

Resultados de los ensayos in-situ y de laboratorio.

El equipo profesional deber considerar adems la descripcin de los suelos encontrados, condicin actual y condicin estructural del terreno de fundacin; ubicacin de materiales inadecuados (suelos orgnicos y/o expansivos), suelos dbiles (si los hubiera) presencia de nivel fretico, anlisis de la totalidad de los resultados de ensayos de laboratorio; con sus recomendaciones, tratamiento, soluciones y dems observaciones al respecto que considere el equipo profesional.e. ESTUDIO DE INSTALACIONES ELCTRICAS. El Consultor deber elaborar los estudios de instalaciones elctricas a nivel de anteproyecto, considerando todos los elementos necesarios (luminarias, iluminacin de emergencia, tomacorrientes, interruptores, sistemas especiales, generadores elctricos) as como el tipo de instalacin a requerir y los aparatos que se van a colocar.

El Consultor deber proporcionar los metrados; de forma tal que el anlisis econmico sea lo ms aproximado posible y permita un clculo real de los costos de las instalaciones elctricas.

Los estudios como mnimo debern presentar:

Memoria descriptiva

Memorias de clculo

Planos de Instalaciones elctricas

Planos de detalles

Metrados

Para realizar dicho trabajo, El Consultor deber:

Establecer las necesidades de suministro de energa elctrica y el diseo del sistema elctrico correspondiente, adems deber realizar el diseo del sistema de suministro de energa elctrica de emergencia de acuerdo a las necesidades en la zona de la nueva construccin.

Establecer las necesidades de suministro de energa elctrica y el diseo del sistema elctrico correspondiente, adems deber realizar el diseo del sistema de suministro de energa elctrica de emergencia de acuerdo a las necesidades en la zona de la nueva construccin.

Realizar el levantamiento de las instalaciones elctricas y de comunicaciones en la zona de construccin.

Elaborar el pre diseo de un sistema alternativo de funcionamientode los circuitos elctricos y de comunicaciones para mantener la continuidadde los servicios afectados por la construccin de la nueva infraestructura.

Elaborar el pre diseo de alumbrado exterior y alumbrado perimetral para circulacin peatonal o vehicular, monumental y seguridad, con dispositivos de control y funcionamiento automtico, mostrar clculo de cada de tensin.

Elaborar el pre diseo de alumbrado exterior y alumbrado perimetral para circulacin peatonal o vehicular, monumental y seguridad, con dispositivos de control y funcionamiento automtico, mostrar clculo de cada de tensin.

Plano general de red elctrica a escala 1:100, con el trazo de la red elctrica y alimentadores a tableros, luz de emergencia, esquema del tablero general, (TG), calculo justificativo de la mxima demanda, cajas de pase, alumbrado exterior y otros.

El Consultor presentar el Pre dimensionamiento de clculos elctricos, para lo cual deber considerar las cargas de cada uno de los ambientes considerados en el perfil aprobado y bsicamente presentar lo siguiente:

Plano a detalle de red elctrica escala normalizada, con el trazado de las redes elctricas y tableros, redes de comunicacin y data, diagrama unifilar de tableros y otros de la nueva construccin.

Diagramas de tableros.

Cuadros de carga y mxima demanda.

Sistema Contra Incendios

Sistema Elctrico:

Levantamiento de las instalaciones elctricas y de comunicaciones en la zona de construccin.

Diseo de un sistema alternativo de funcionamiento de los circuitos elctricos y de comunicaciones para mantener la continuidad de los servicios afectados por la construccin de la nueva Infraestructura.

Diseo del sistema de suministro de energa elctrica de emergencia, el cual comprender el sistema de alumbrado, tomacorrientes, fuerza, ascensores, aire acondicionado y ventilacin para: UVI, Laboratorio y Centro de Cmputo excepto el sistema de ventilacin y extraccin mecnica de los otros servicios.

Suministro e instalacin de paneles solares, generadores de viento y/o grupos electrgenos con su respectivo tablero de transferencia automtica.

Diseo integral del sistema elctrico en baja tensin, del tablero general y tableros principales o sub tableros elctricos de distribucin, considerando la potencia y nivel de demanda de los equipos estratgicos y salidas de fuerza de los servicios generales, incluyendo los dispositivos de proteccin, control y medicin.

Diseo integral de Tableros y Subtableros de distribucin y fuerza.

Diseo de alumbrado interior por cada ambiente de acuerdo a los niveles de iluminacin recomendados por las normas internacionales y estndares de infraestructura hospitalaria, seleccin de los artefactos de alumbrado indicando sus caractersticas tcnicas, tanto del equipo como de sus accesorios de control y operacin.

Diseo del Sistema de tomacorrientes, fuerza y equipos especiales.

Seleccin de la fuente de suministro de energa elctrica ininterrumpido (UPS) y diseo del Sistema de Tensin estabilizada para el Sistema de Cmputo y equipos crticos que lo requieran.

Distribucin de equipos autnomos para alumbrado de emergencia en los ambientes que lo requieran para mantener la seguridad para la vida y prever la evacuacin.

Diseo de alumbrado exterior y alumbrado perimetral para circulacin peatonal o vehicular, monumental y seguridad, con dispositivos de control y funcionamiento automtico, mostrar clculo de cada de tensin.

Diseo del sistema de proteccin por puesta a tierra de los equipos estratgicos y del sistema elctrico en general.

Presentar Caractersticas Tcnicas de los materiales, equipos y dispositivos, adjuntar cotizaciones de los mismos.

f. ESTUDIO DE INSTALACIONES SANITARIASConsiderando que en el rea de emplazamiento propuesto existen redes de agua y desage, en esta especialidad debe tenerse especial cuidado en el que diseo de las nuevas redes propuestas sea debidamente evaluado para sustentar nuevas conexiones de agua y desage.

El Consultor debe evaluar las necesidades de suministro de agua y el diseo del sistema correspondiente, en la nueva construccin, debiendo considerar lo siguiente:

Levantamiento de las instalaciones existentes.

Replantar las redes de agua y desage y otros afectados por los trabajos de construccin.

Diseo integrado a las redes de agua y desage del rea nueva.

El Consultor debe establecer los sistemas de todo lo anterior, en concordancia con las normas y disposiciones vigentes, debiendo considerar lo siguiente:

Sistema de Colectores para Aguas Servidas:

Red de desages para servicios higinicos y grupos de servicios.

Red de ventilacin sanitaria.

Sistema de Tratamiento de Aguas Servidas:

Evaluacin del nivel de tratamiento de las aguas servidas, debidamente justificado.

Clculos justificatorios de cada uno de los procesos unitarios proyectados.

Sistema de Agua Pluvial:

Recoleccin y evacuacin de agua pluvial a niveles de piso y techo.

Montantes de evacuacin de agua pluvial.

Disposicin de Residuos Slidos:

Acondicionamiento de centro de acopia para la disposicin final de los residuos slidos.

Transporte de residuos slidos, sistemas y recoleccin.

Clasificacin por tipos de residuos slidos para disposicin final.

Compactador o incinerador, de acuerdo al nivel.

Disposicin final de humos, precipitador esttico, filtro y lavador.

Caractersticas de equipos y accesorios.

Aparatos Sanitarios:

Descripcin tcnica que consideren aparatos, griferas ya accesorios de primera calidad, de consumo reducido de agua y grifera de funcionamiento con tecnologa moderna.

En caso de ser necesario, posterior a las trampas de desage, debern incluir tratamiento preliminar antes de su empalme a la red secundaria de desage.

Identificacin de aparatos sanitarios por sectores, para uso en el servicio de mantenimiento.g. ESTIMACIN DE RIESGOSForma parte del anlisis tcnico de las alternativas de solucin. En la localizacin analiza la exposicin; en la tecnologa analiza la vulnerabilidad y resiliencia. Identificados estos aspectos, plantea medidas de contingencia y mitigacin de riesgos en el diseo del proyecto, tanto para la etapa de inversin como para la de operacin. Por ejemplo, en una zona con lluvias frecuentes debers incluir un sistema de drenaje pluvial y el diseo de la infraestructura deber considerar ese contexto. En el caso de una zona con deslizamientos se incluir el diseo muros de contencin.

4.5. CRONOGRAMA, ACTIVIDADES E HITOS DE SUPERVISIN EN ELABORACIN DE PERFIL (ANEXO SNIP 05)

ACTIVIDADESTIEMPO

MES 1MES 2MES 3MES 4

S1S2S3S4S1S2S3S4S1S2S3S4S1S2

ASPECTOS GENERALES

1. Contacto con los beneficiarios para corroborar o ampliar la informacin como la percepcin del problema, intereses, conflictos, estrategias, ampliar de los antecedentes sobre el proyecto, as como validar y ampliar los acuerdos como los compromisos y entre otros.

2.Definicin del Nombre del PIP y localizacin; Institucionalidad y Marco de referencia

IDENTIFICACIN

1. Diagnstico: Levantar informacin primaria (en campo) Definir rea de influencia para el desarrollo del diagnstico, La Unidad Productora, y los Involucrados del PIP (construir la Matriz de Involucrados).

2.Definicin del Problema y sus cusas.

3. Planteamiento del proyecto: Objetivo central o propsito del proyecto (Medios fundamentales)

Primer hito de supervisin

FORMULACIN

1. Definicin del horizonte del proyecto

2. Determinacin de la brecha oferta demanda: Anlisis de la demanda; Anlisis de la oferta y determinacin de la brecha

3. Anlisis tcnico de las alternativas: Aspectos tcnicos; metas de productos y requerimiento de recursos

4. Costos a precios de mercado: Costos de inversin, Costos de reposesin y Costos de Operacin y Mantenimiento.

EVALUACIN

1. Evaluacin Social: Beneficios sociales, Costos sociales, Estimar indicadores de rentabilidad, Anlisis de sensibilidad.

2. Evaluacin Privada.

3. Anlisis de sostenibilidad

4. Impacto Ambiental.

5. Gestin del proyecto: fase de ejecucin, fase de postinversin y financiamiento.

9. Matriz de Marco Lgico.

10. Conclusiones y recomendaciones.

11. Anexos

Segundo hito de supervisin

PRESENTACION DEL PIP FINALIZADO

1. Presentar el Proyecto completo (todos los mdulos, incluido el Resumen Ejecutivo del Proyecto). Presentar 01 CD, conteniendo todo el estudio de pre inversin en versin digital (segn sea el caso en MS Word, Clculos en MS Excel, base de datos del S-10, planos en Autocad, AutocadLand, anexos escaneados y otros archivos utilizados en el estudio de pre inversin).

2. Formato SNIP 03 debidamente llenado para registro del PIP en el Banco de Proyectos.

REGISTRO EN EL APLICATIVO DEL BANCO DE PROYECTOS Y REMISIN A LA OPI

1. Primer levantamiento de Observaciones

3. Aprobacin y Viabilidad del Estudio de Pre Inversin.

4.6. INFORMES Y ENTREGABLES

Los productos debern ser presentados en un (01) ejemplar impresos y archivo digital al Gobierno Regional de Apurmac, y el Informe Final en tres (03) Ejemplares fsico y digital

a. Primer Entregable: Plan de Trabajo.

En un plazo mximo de hasta cinco (05) das calendario de firmado el contrato, el contratista coordinar con la Oficina de Pre Inversin del Gobierno Regional de Apurmac respecto a las orientaciones necesarias para la elaboracin del Plan de Trabajo que incluye todas las funciones y roles de los equipos profesionales, descritos en el punto 4, que incluya un cronograma detallado de las actividades que desarrollarn para el cumplimiento de la formulacin del Estudio de pre inversin. Dicho Plan de Trabajo lo presentara el consultor a los cinco (05) das de entrada en vigencia el contrato; en caso de existir observaciones en el entregable, el consultor deber levantarlas en el plazo que se establezca en la observacin, solo se permitir incurrir en observaciones por un mximo de una (01) vez, bajo apercibimiento de resolucin de contrato.

b. Segundo Entregable: Aspectos Generales, Identificacin, Formulacin y Anteproyecto Arquitectnico:

Dentro de los sesenta (60) das calendario, de entrada en vigencia el contrato, el contratista presentar como avance del estudio de pre inversin, el desarrollo de los captulos 2, 3 y 4 de acuerdo con el Contenido mnimo general del estudio de pre inversin a nivel de PERFIL DE UN PROYECTO DE INVERSIN PBLICA - Anexo SNIP-05 (anexo 1), el mismo que debe responder a lo desarrollado en el trabajo de campo detallado en el prrafo respectivo de las actividades especficas de los TdR. Asimismo, el consultor y su equipo tcnico deber presentar y sustentar a los especialistas en la fecha de su entrega, el anteproyecto arquitectnico preliminar de las alternativas propuestas, el mismo que tiene que contemplar las metas establecidas por el proyecto, en concordancia con el estudio de la demanda; y sobre la base de los estudios de suelos y levantamiento topogrfico del terreno donde se ejecutar el proyecto.

c. Tercer entregable: Estudio Completo del Perfil.

A los treinta das (30) das calendarios de APROBADO EL SEGUNDO ENTREGABLE el contratista presentar el Estudio Completo de Pre inversin a nivel de Perfil. el contratista presentar como avance del estudio de pre inversin, el desarrollo de los captulos 1,2, 3 y 4 de acuerdo con el Contenido mnimo general del estudio de pre inversin a nivel de PERFIL DE UN PROYECTO DE INVERSIN PBLICA - Anexo SNIP-05 (Anexo 1 del TdR), el mismo que debe responder a lo desarrollado en el trabajo de campo detallado en el prrafo respectivo, de las actividades especficas de los TdR. Asimismo, el consultor y su equipo tcnico deber presentar y sustentar los estudios especiales, el anteproyecto arquitectnico final, Costos, presupuesto, metrados y anexos (Estudios complementarios, encuestas y compromisos, etc) de las alternativas propuestas, el mismo que tiene que contemplar las metas establecidas por el proyecto, en concordancia con el estudio de la demanda; y sobre la base de los estudios de suelos y levantamiento topogrfico del terreno donde se ejecutar el proyecto. As mismo presentara el Formato SNIP 3 debidamente llenado, para su registro en el Banco de Proyectos. El entregable se presentara en versin fsica y digital conteniendo todos los archivos (Word, Excel, Base de Datos, Cad y otros)d. Cuarto Entregable: Estudio de Pre Inversin a nivel de Perfil Viable.A los quince das (15) das calendario de recibidas la OBSERVACIONES de la OPI Regional, el entregable contendr el informe Final de OPI (Informe Tcnico de Viabilidad)En caso de existir observaciones en el entregable, el consultor deber levantarlas en el plazo que se establezca en la observacin, solo se permitir incurrir en observaciones por un mximo de dos (02) veces, bajo apercibimiento de resolucin de contrato.El contratista se encuentra obligado a levantar las observaciones efectuadas por Equipo Evaluador de la OPI del Gobierno Regional de Apurmac, de darse el caso, y realizar las acciones necesarias para procurar la viabilidad del Estudio de pre inversin, como requisito para el pago Final pago.4.7. Tabla - Plazos de entrega de los productosTareasPlazo de entrega

Primer entregable: Plan de TrabajoA los cinco (05) das calendario de entrada en vigencia el contrato.

Segundo entregable: Aspectos Generales, Identificacin, Formulacin y Anteproyecto Arquitectnico

A los sesenta (60) das calendario de entrada la vigencia del contrato

Tercer Entregable: Estudio completo del estudio de pre inversin a nivel de perfil Registrado en el Banco de Proyectos

A los treinta (30) das calendario de la APROBACIN del segundo entregable.

Cuarto Entregable: Estudio de Pre Inversin a nivel de Perfil Viable.A los Quince (15) das calendario de recibidas las OBSERVACIONES por OPI Regional.

Los tiempos de revisin y/o evaluacin por parte de la Entidad (ORPI y OPI) sern adicionales a los tiempos de presentacin de los entregables de parte del consultor.5.- INSTRUMENTOS DE APOYO EN LA RECOPILACIN DE INFORMACIN, ENFOQUE METODOLGICO Y FUENTES DE INFORMACIN.5.1 INSTRUMENTOS DE APOYO EN LA RECOPILACIN DE INFORMACIN

El equipo formulador a cargo del estudio de pre inversin, usar como instrumentos de recojo de informacin primaria: fichas y encuestas, los mismos que debern ser aplicados al Director, Docentes y padres familia de mbito del proyecto, informacin que servir para desarrollar el mdulo de identificacin.

5.2 ENFOQUE METODOLGICO El equipo formulador para el desarrollo del estudio usar en enfoque del Sistema Nacional de Inversin Pblica en Base al Anexo 05 CONTENIDOS MNIMOS GENERALES DEL ESTUDIO DE PREINVERSIN A NIVEL DE PERFIL DE UN PROYECTO DE INVERSIN PBLICA, as mismo tendr que tomar en cuenta Gua de identificacin, formulacin y evaluacin social de PIP del sector educacin.

5.3 FUENTES DE INFORMACIN

El Equipo Profesional deber indagar, ubicar, revisar y usar todos los antecedentes relevantes que existan y que puedan ser aplicables a los estudios en elaboracin. Entre las principales fuentes de informacin a los cuales se pueden acceder son:

5.2.1 Normas relacionadas a infraestructura

Para el desarrollo del perfil deber tomarse en cuenta el Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE).

5.2.2 Normas, manuales y/o directivas del Sistema Nacional de Inversin Pblica

Los documentos emitidos y que son de uso obligatorio:

5.2.3 Ley N 27293: Ley del Sistema Nacional de Inversin Pblica (Publicada en el Diario Oficial El Peruano el 28 de junio de 2000; modificada por las Leyes Nos. 28522 y 28802, publicadas en el Diario Oficial El Peruano el 25 de mayo de 2005 y el 21 de julio de 2006, respectivamente y por los Decreto Legislativo Nos. 1005 y 1091, publicados en el Diario Oficial El Peruano el 3 de mayo de 2008 y el 21de junio de 2008, respectivamente).

5.2.4 Resolucin directoral N 003-2011 EF/68.01 que aprueba la Directiva general del Sistema Nacional de Inversin Pblica N 001-2011-EF/68.01 (vigente a partir del 09 de Abril del 2011).

5.2.5 Contenidos Mnimos del Anexo SNIP 55.2.6 Anexo SNIP 09-Parametros y Normas Tcnicas para la formulacin.

5.2.7 Anexo SNIP 10-Parametros de Evaluacin. 5.2.8 Pautas para la identificacin, formulacin y evaluacin social de PIP a nivel de perfil.

5.2.9 Gua de identificacin, formulacin y evaluacin social de PIP del sector educacin a nivel de perfil.

5.2.10 Normas tcnicas para el diseo de locales escolares de EBR Inicial, primaria secundaria MINEDU.

5.2.11 Lineamientos bsicos para la formulacin de PIP con enfoque territorial R.D N003-2013/63.01

Estadstica de Poblacin y Otros indicadores

Demografa: Instituto Nacional de Estadstica, empresas privadas

Economa: Ministerio de Economa y Finanzas, Banco Central de Reserva, INEI.

Produccin referida a: Educativo: Ministerio de Educacin, Direccin Regional de Educacin de Apurmac, Unidades de Gestin Educativa, Instituciones Educativas.

Salud: Ministerio de Salud, Direccin Regional de Salud de Apurmac, Establecimientos de Salud.

Agrcola y ganadera: reas de cultivo y produccin ms importante, rendimientos, comportamiento estacional de la produccin agropecuaria (Ministerio de Agricultura).

Minera: Estadsticas Anuales de Produccin Minerales metlicos y no metlicos(Ministerio de Energa y Minas)

Forestal: Estadsticas Anuales (Instituto Nacional de Recursos Naturales).

Pesquera: Se cuenta con Estadsticas mensuales, con la la informacin del procesamiento y movimiento de productos microbiolgicos (Ministerio de la produccin).

Construccin: PBI del Sector, Produccin anual de principales insumos del Sector, (Ministerio de Vivienda y Construccin y Cmara Peruana de la Construccin).

Industrial: se cuenta con ndices de volumen fsico de la produccin manufacturera por aos (1990-2004); Tasa de utilizacin de la capacidad instalada por CIIU (1994 2004); Relacin de principales productos y empresas que participan en la muestra del IVF (1990 2004) (Ministerio de Industria, Comercio, Turismo e Integracin).

Turismo: Ministerio de Industria, Comercio e Integracin, seleccionando las actividades econmicas que el equipo formulador considere pueden ser afectadas, a causa de la decisin de invertir o no en el proyecto.6.PRESUPUESTO Y FUENTE DE FINANCIAMIENTO

6.1PRESUPUESTO y AFECTACIN DEL ESTUDIO DE PREINVERSIN A NIVEL PERFIL

El presupuesto del estudio de pre inversin a nivel perfil asciende a S/. 178,728.20 (Ciento setenta y ocho setecientos veintiocho con 20/100 Nuevos Soles, la Afectacin Presupuestal es al Correlativo de Meta: 062 -2015 Estudios de Pre Inversin.6.2 ESTRUCTURA DE COSTOS A NIVEL DE DETALLE DEL ESTUDIO DE PRE INVERSIN.ProfesionalRolUNIDADCANTIDADN de profesionalesCOSTO UNITARIOCOSTO TOTAL S/.

1.- RECURSOS HUMANOS

ESPECIALISTA FORMULACIN DE ESTUDIOS DE PRE INVERSIN Economista y/o profesional a finJefe de ProyectoMes 3.516,000.0021000

ESPECIALISTA EN FORMULACIN DE ESTUDIOS DE PRE INVERSIN01 Economista y/o afinesCo-formuladorMes 3.515,500.0019250

ESPECIALISTA EN PEDAGOGA01 Lic. en EducacinEspecialistaMes 214,500.009000

ESPECIALISTA EN INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA01 Arquitecto Especialista Mes 316,000.0018000

ESPECIALISTA EN ESTRUCTURAS COSTOS Y PRESUPUESTOS01 Ing. Civil.Especialista Mes 316,000.0018000

ESPECIALISTA SANITARIO01 Ing. SanitarioEspecialista Mes 115,500.005500

ESPECIALISTA ELECTRICO01 Ing. Elctrico y/o afines.Especialista Mes 115,500.005500

ESPECIALISTA AMBIENTAL01 Ing. AmbientalEspecialista Mes 115,500.005500

ESPECIALISTA EN EQUIPAMIENTO ESCOLAR01 Profesional en Ingeniera, Arquitectura, Economa o carreras afines.Especialista Mes 114,500.004500

TCNICO TOPOGRAFO01 Tcnico Topgrafo para trabajo de campo y gabineteTcnicoMes 312,900.008700

TCNICO CIVIL01 Tcnico en Construccin Civil para trabajo de campo y gabineteTcnicoMes 312,900.008700

SUB TOTAL123650

2.- SERVICIOS

Estimacin de Riesgosestudio13,000.003000

Estudio de suelosestudio 9750.006750

SUB TOTAL9750

3.- TILES DE ESCRITORIO

PIONER DE COLOR BLANCOUnidad12-560

CUADERNO DE CAMPO ESPIRALADO A4Unidad2816

PAPEL BONDMillar5-30150

LAPIZDocena1-1515

LAPICEROSCaja1-3030

CORRECTOR LIQUIDOCaja16060

TONER PARA IMPRESORA HP 49AUnidad1-250250

PLUMON MARCADORUnidad2-2.55

PLUMON DE TINTA INDELEBLEUnidad2-2.55

PAPEL BOND A3Unidad50-0.420

MOTAUnidad1-55

DISPOSITIVO DE ALMACENAMIENTO (USB 16 GB)Unidad4-45180

CLIP DE METAL CHICOCaja4-0.83.2

CLIP MARIPOSACaja10-1.515

SUB TOTAL814.2

3.- GASTOS GENERALES9892

4.-UTILIDAD12365

5.- IGV22257

TOTALS/. 178,728.20

7.PERFIL DEL EQUIPO PROFESIONAL

7.1 Recursos profesionales mnimos que deber proporcionar el Equipo Profesional

El requerimiento de los profesionales sern aquellos que, el proyecto por su especialidad mnimamente requiere, considerando que a su vez tiene una participacin multidisciplinaria. A continuacin se mencionan los profesionales, sus perfiles y su participacin en el proyecto.

Los profesionales debern entregar documentacin y certificados que demuestren su participacin en el desarrollo de proyectos de similar envergadura.ProfesionalRolPERFIL PROFESIONALModulo

ESPECIALISTA FORMULACIN DE ESTUDIOS DE PRE INVERSIN Economista y/o profesional a finJefe de Proyecto1. Formacin: Profesional colegiado y habilitado en Economa, Ingeniero Economista u otro profesional.

2. Experiencia Profesional 5 aos

3. Con experiencia como Jefe de proyecto, en la conduccin de la elaboracin de mnimo CUATRO (04) estudios de pre inversin declarados viables, acreditado mediante constancias, certificados, contratos y su respectiva conformidad, o los comprobantes de pago que acrediten la cancelacin del servicio.

4. Con estudios de Maestra y/o diplomado en Formulacin y Evaluacin de proyectos de Inversin Pblica acreditados.Aspectos

Generales

Identificacin

Formulacin

Evaluacin

ESPECIALISTA EN FORMULACIN DE ESTUDIOS DE PRE INVERSIN

01 Economista y/o afinesCo-formulador1. Formacin: Profesional colegiado y habilitado en Economa, Ingeniero Economista, u otro profesional.

2. Experiencia Profesional 3 aos 3. Con experiencia como formulador o coformulador, en la elaboracin mnimo de dos (02) estudios de pre inversin declarados viables, acreditado mediante constancias, certificados, contratos y su respectiva conformidad, o los comprobantes de pago que acrediten la cancelacin del servicio.

4. Con estudios de Maestra y/o diplomado en Formulacin y Evaluacin de proyectos de Inversin Pblica acreditados. Aspectos

Generales

Identificacin

Formulacin

Evaluacin

ESPECIALISTA EN PEDAGOGA

01 Lic. en EducacinEspecialista1. Formacin: Profesional Pedagoga, Lic. En educacin y/o afines2. Experiencia Profesional 5 aos

3. Con experiencia como especialista y participacin en dos (02) estudios de pre inversin declarados viables, acreditado mediante constancias, certificados, contratos y su respectiva conformidad, o los comprobantes de pago que acrediten la cancelacin del servicio.

4. Con estudios de Maestra y/o diplomado en Formulacin y Evaluacin de proyectos de Inversin Pblica acreditados.Aspectos

Generales

Identificacin

Formulacin

ESPECIALISTA EN INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

01 Arquitecto

Especialista 1. Formacin: Profesional colegiado en Arquitectura.

2. Experiencia Profesional 03 aos.

3. Experiencia: Con experiencia mnima de 03 aos en evaluacin y elaboracin de diseos arquitectnicos de edificaciones educativas

Identificacin

FormulacinAnexos

ESPECIALISTA EN ESTRUCTURAS COSTOS Y PRESUPUESTOS

01 Ing. Civil.Especialista en costos y presupuesto1. Formacin: Profesional en Ingeniera civil colegiado y habilitado.2. Experiencia Profesional 03 aos3. Con experiencia en Formulacin y/o Evaluacin de proyectos de Inversin Pblica acreditados.

4. Experiencia: Con experiencia profesional mnima de 03 aos en trabajos de proyectos estructurales y en la elaboracin de costos y presupuestos de edificaciones educativas.

Identificacin

FormulacinAnexos

ESPECIALISTA SANITARIO

01 Ing. SanitarioEspecialista en agua potable y saneamiento.1. Formacin: Profesional en Ingeniero civil y/o sanitario colegiado y habilitado.

2. Con experiencia o participacin en Formulacin y/o Evaluacin de proyectos de Inversin Pblica acreditados.

3. Experiencia: Con experiencia profesional mnima de 02 aos en trabajos de instalaciones sanitarias de edificaciones educativas.

Identificacin

FormulacinAnexos

ESPECIALISTA ELECTRICO

01 Ing. Elctrico y/o afinesEspecialista 1. Formacin: Profesional en Ingeniero Elctrico colegiado y habilitado.

2. Experiencia con participacin en Formulacin y/o Evaluacin de proyectos de Inversin Pblica acreditados.

3. Experiencia: profesional mnima de 02 aos en trabajos de Instalaciones Elctricas de edificaciones educativas.

Identificacin

FormulacinAnexos

ESPECIALISTA AMBIENTAL

01 Ing. AmbientalEspecialista1. Formacin: Profesional en Ingeniero Ambiental colegiado y habilitado.

2. Experiencia con participacin en Formulacin y Evaluacin de proyectos de Inversin Pblica acreditados.

3. Experiencia profesional mnima de 02 aos en trabajos de Certificacin Ambiental.Identificacin

Formulacin

EvaluacinAnexos

ESPECIALISTA EN EQUIPAMIENTO ESCOLAR

01 Profesional en Ingeniera, Arquitectura, Economa o carreras afines.Especialista1. Formacin: Profesional en Ingeniera, Arquitectura, Economa o carreras afines colegiado y habilitado.

2. Experiencia participacin en la elaboracin de estudios de pre inversin, de preferencia en el Sector Educacin.

Identificacin

Formulacin

EvaluacinAnexos

TCNICO TOPOGRAFO

01 Tcnico Topgrafo para trabajo de campo y gabineteTcnico1. Certificar por lo menos un (01) ao de experiencia en el levantamiento topogrfico de espacios para obras civiles para la formulacin de estudios de pre inversin a nivel de perfil, factibilidad y/o expedientes tcnicos y presupuestos, sustentados con contratos con respectivas conformidades de servicio.

Identificacin

Formulacin

EvaluacinAnexos

TCNICO CIVIL

01 Tcnico en Construccin Civil para trabajo de campo y gabineteTcnico1. Certificar por lo menos un (01) ao de experiencia en el levantamiento topogrfico de espacios para obras civiles para la formulacin de estudios de pre inversin a nivel de perfil, factibilidad y/o expedientes tcnicos y presupuestos, sustentados con contratos con respectivas conformidades de servicio.

Identificacin

Formulacin

EvaluacinAnexos

7.2 CONDICIONES Y MODALIDAD DE PAGO DE ESTUDIO A NIVEL PERFIL

ENTREGABLEPAGO

PRIMER PAGO

A la Presentacin de Aspectos Generales, Identificacin, Formulacin y Anteproyecto Arquitectnico20% del monto del presupuesto de la elaboracin del estudio a nivel PERFIL. El pago se realizar previa conformidad de la ORPI.

SEGUNDO PAGO:

Estudio completo del estudio de pre inversin a nivel de perfil Registrado en el Banco de Proyectos20% del monto del presupuesto de la elaboracin del estudio a nivel PERFIL. El pago se realizar previa conformidad de la ORPI.

TERECR PAGOEstudio de Pre Inversin a nivel de Perfil Viable.60% del monto del presupuesto de la elaboracin del estudio a nivel PERFIL. El pago se realizar previa conformidad de la ORPI.

8.- PROPIEDAD INTELECTUAL

Los ttulos de propiedad, derechos de autor y todo tipo de derechos sobre bienes tangibles e intangibles producidos como consecuencia de la presente Consultora, son de propiedad del Gobierno Regional de Apurmac la Oficina Regional de Pre Inversin en forma exclusiva y sin costo adicional alguno.La informacin obtenida, as como los informes y toda clase de documentos que produzca o tenga a su alcance el contratista, sern de carcter reservados no pudiendo ser divulgados sin la autorizacin previa y expresa del Gobierno Regional de Apurmac. Asimismo, el contratista se compromete a mantener en secreto toda informacin tcnica, pedaggica y/o de cualquier ndole, que llegue a su conocimiento en relacin con los servicios y actividades relacionadas con la consultora contratada.

Estas obligaciones subsistirn an despus de concluida la vigencia del contrato correspondiente, su incumplimiento genera la responsabilidad por daos y perjuicios, con el consiguiente pago de la indemnizacin respectiva. En estos casos, el Gobierno Regional de Apurmac se reserva el derecho de interponer las acciones en la va administrativa, civil y/o penal que le corresponden, en cumplimiento de la legislacin vigente.8.- SUPERVISIN Y EVALUACIN

La Oficina Regional de Preinversin (ORPI) del Gobierno Regional de Apurmac, es la responsable de los estudios de preinversin; por lo cual designara un responsable quien se encargar de la supervisin y evaluacin de los estudios de preinversin a nivel PERFIL, segn cronograma detallado en los numerales respectivo del presente TDR.El mecanismo de supervisin se realizar a travs de las actividades, tiempos y entregables planteados en el respectivo tem del presente trmino de referencia. Se identificar si las acciones de cada proceso en la elaboracin del proyecto se estn cumpliendo de acuerdo a los Contenido mnimo general del estudio de pre inversin a nivel de PERFIL DE UN PROYECTO DE INVERSIN PBLICA - Anexo SNIP-05, y la normativa del Ministerio de Educacin.

La supervisin del proceso de elaboracin del estudio de Pre Inversin a Nivel Perfil estar a cargo de la Oficina Regional de Pre Inversin del Gobierno Regional de Apurmac (Coordinador y del Equipo Tcnico de la Funcin Educacin), quienes verificaran in situ los trabajos de campo, y efectuarn el seguimiento del desarrollo de los restudios en la fase de gabinete, para lo cual el Consultor se compromete a brindar las facilidades para dicha actividad.

9.- PENALIDADES Y SANCIONES

De acuerdo al Reglamento de Contrataciones del Estado y la OSCE, El Consultor se har acreedor a la penalidad diaria que se establezca por:

(a) Los retrasos en la presentacin de informes en los plazos contractuales.

(b) La NO SUBSANACIN o NO ACLARACIN de observaciones formuladas en los plazos con que cuenta El Consultor.

(c) En caso de surgir retrasos, la penalidad ser un porcentaje del monto total de contratacin por cada da de retraso, lo cual no podr ser objeto de reconsideracin una vez vencidos los plazos estipulados en los presentes trminos de referencia.

Dichas sanciones sern aplicadas de acuerdo al artculo N 48 de la Ley de Contrataciones del Estado y su reglamento vigente (artculos N 165 y 166)

10.- RESOLUCIN DE CONTRATO

De acuerdo con el Reglamento de la Ley de Contrataciones del Estado y la OSCE, puede resolverse el contrato en los casos en que el contratista:

Incumpla injustificadamente obligaciones contractuales, legales o reglamentarias a su cargo, pese a haber sido requerido para ello.

La negativa por parte de El Consultor a la presentacin de 02 (dos) o ms entregables en las fechas previstas y sus respectivas exposiciones ante el rea evaluadora.

Paralice o reduzca injustificadamente la ejecucin de la prestacin, pese a haber sido requerido para corregir tal situacin.

Otras consideraciones indicadas en los artculos 165 167 y 168 del Reglamento de la Ley de Contrataciones del Estado.

Haber presentado informacin y documentos falsos o improvisados 11. - RESPONSABILIDAD DEL CONSULTOR

-El Consultor, ser el responsable por un adecuado planeamiento, programacin, conduccin de estudios bsicos, diseos y, en general, por la calidad tcnica de todo el estudio que deber ser ejecutado en concordancia con los estndares actuales de diseo en todas las especialidades de Ingeniera relacionadas con el estudio. -El Consultor ser directamente responsable de la calidad de los servicios que preste y de la idoneidad del personal a su cargo, as como del cumplimiento de la programacin, logro oportuno de las metas previstas y adopcin de las previsiones necesarias para el fiel cumplimiento de los Trminos de Referencia. -Para fines del servicio, El Consultor deber contar con el personal de apoyo, los cuales contarn con las instalaciones necesarias, medios de transporte y comunicacin para cumplir eficientemente sus obligaciones. -La Consultora deber acreditar el ttulo profesional correspondiente y la experiencia necesaria de cada uno de sus profesionales, as como el certificado de habilidad para el ejercicio profesional del Colegio y CONSUCODE correspondiente.-Todas las caractersticas del diseo de infraestructura se sujetarn al Reglamento Nacional de edificaciones, Normas Tcnicas para Proyectos de Arquitectura, Norma tcnica de control, Reglamento de Metrados, Normas Elctricas, Normas Sanitarias, Normas de Accesibilidad para personas con discapacidad fsica y mental, normas de seguridad, normas sobre consideraciones de mitigacin de riesgo ante cualquier desastre en trminos de organizacin, funcin y estructura, Reglamento para el Otorgamiento de Licencias de Construccin (Ley N 17784) as como lo establecido en el acpite 10.-Los informes sern desarrollados en programas MS WORD para textos, MS Excel para hojas de clculo, MS Project para la programacin, AutoCAD para planos y S10 para costos.

-Todo clculo, aseveracin, estimacin o dato, deber estar justificado en lo conceptual y en lo analtico. No se aceptarn estimaciones o apreciaciones del Consultor sin el debido respaldo.-El Consultor ser el responsable de los resultados del estudio en adelante, por lo que toda la informacin consignada en el perfil deber ser comprobada, validada y ampliada en el estudio a nivel de factibilidad.-En el caso de encontrar serias incongruencias y/u obstculos que pudieran incidir de manera significativa en los tiempos de presentacin del estudio o que pudieran resultar en un cambio radical de metas, estos debern ser comunicados mediante el informe de compatibilidad por El Consultor a la Oficina Regional de Preinversin, a fin de realizar las coordinaciones que amerite y las adendas al contrato correspondiente (de ser el caso).-El Consultor asumir la responsabilidad tcnica total de los servicios profesionales prestados para la elaboracin del estudio A NIVEL Perfil y Factibilidad.-El estudio de preinversin, deber estar debidamente firmado por los profesionales responsables segn especialidad y contenido del referido estudio. -El Consultor se obliga a absolver las observaciones que le formule las instancias competentes.-La revisin de los documentos y planes por parte de la Oficina Regional de Preinversin, durante la elaboracin del estudio, no exime a El Consultor de la responsabilidad final y total del mismo.-En atencin a que El Consultor es el responsable absoluto del estudio que realiza, deber garantizar la calidad del estudio y responder por el trabajo realizado en la elaboracin de los ESTUDIOS DE PREINVERSION durante los siguientes tres (03) aos desde la fecha de aprobacin del informe final, por lo que en caso de ser requerido para cualquier aclaracin o correccin no podr negar su concurrencia.

12. OTRAS CONSIDERACIONES

El consultor en el desarrollo del estudio de pre inversin, deber enmarcarse en CONTENIDO MNIMO GENERAL DEL ESTUDIO DE PRE INVERSIN A NIVEL DE PERFIL DE UN PROYECTO DE INVERSIN PBLICA - Anexo SNIP-05; Normas Tcnicas para el Diseo de Locales de Educacin Bsica Regular de Nivel Inicial del Ministerio de Educacin, Manuales y Guas Metodolgicas del SNIP, funcin educacin etc. El consultor deber dar estricto cumplimiento al plazo y cronograma de ejecucin de la consultora, asimismo, se hace responsable tanto del desarrollo como de lo establecido en el perfil, en toda su extensin; y no podr aducir desconocimiento de la intervencin realizar.

Los informes entregables y el estudio a nivel de perfil (planos y anexos) debern presentarse a al Gobierno Regional de Apurmac Oficina Regional de Pre Inversin, firmados por cada uno de los especialistas.

El Gobierno Regional de Apurmac (ORPI) no aceptara la entrega de documentacin incompleta, la misma ser devuelta considerndose como no entregada hasta la subsanacin o complementacin correspondiente.

La responsabilidad del consultor, de conformidad con las disposiciones legales vigentes, rige durante la fase de ejecucin de la presente consultora, as como durante la fase del proceso de seleccin o convocatoria para la elaboracin del expediente tcnico y ejecucin de la obra, en las que deber absolver oportunamente las consultas respecto al perfil, si los hubiera.

El consultor tiene la obligacin de mantener absoluta reserva y estricta confidencialidad aun despus de concluida la presente consultora, respecto a la informacin a la que tenga acceso en el desarrollo de la consultora y la que se derive de la elaboracin del perfil del proyecto, salvo autorizacin expresa del Gobierno Regional de Apurmac El consultor deber recurrir a las fuentes de informacin de las II.EE.II, UGEL del mbito de intervencin, Direccin Regional de Educacin, Ministerio de Educacin, para recabar informacin necesaria para el desarrollo de los estudios.Anexo 1

CONTENIDO MNIMO GENERAL DEL ESTUDIO DE PRE INVERSIN A NIVEL DE PERFIL DE UN PROYECTO DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. INTEGRADA: WARMAKUYAY N 56106 DE TOTORAL, DISTRITO DE SAN JERNIMO PROVINCIA DE ANDAHUAYLAS - REGION APURIMAC.ANEXO SNIP 05

1. RESUMEN EJECUTIVO

Sntesis del estudio. Este resumen debe contener la informacin y los resultados ms relevantes del PIP. El contenido debe elaborase de acuerdo al Apndice A del Anexo SNIP-05.

2. ASPECTOS GENERALES

2.1 Nombre del Proyecto y Localizacin

Debe identificar la naturaleza de la intervencin, instalacin, mejoramiento y ampliacin de la infraestructura educativa sobre la cual se intervendr y la localizacin.

La IEI deben ser identificada por su cdigo de local y cdigo modular establecidos en el ESCALE del MINEDU. La localizacin del proyecto debe especificar el Centro Poblado, Distrito, Provincia y Departamento, y debe acompaarse de un croquis y mapas geo referenciales con coordenadas UTM WGS 84.

2.2 Institucionalidad

2.2.1 Unidad Formuladora

Consignar el nombre de la UF y el nombre del funcionario responsable, incluyendo informacin como direccin, telfono, fax, etc.

La competencia de la entidad para la formulacin del PIP es la OFICINA REGIONAL DE PREINVERSIN del Gobierno Regional de Apurmac.2.2.2 Unidad Ejecutora

Consignar el nombre de la UE propuesta para la ejecucin del PIP.

La competencia de la entidad y capacidad tcnica de la UE, evaluada en el marco de las funciones de la entidad.

2.3 Marco de Referencia.

Indicar los antecedentes e hitos relevantes del proyecto describiendo los hechos2.3.1 Antecedentes del PIP

Indicar los antecedentes e hitos relevantes del proyecto describiendo los hechos importantes relacionados al origen del mismo y a los intentos anteriores para solucionar el problema. Precisa el nivel educativo a abordar.2.3.1 Anlisis de consistencia con Lineamientos de Poltica

Sustentar la pertinencia del PIP y la manera como este se enmarca en los Lineamientos de Poltica, los Planes Sectoriales, el Programa Mejoramiento de la infraestructura educativa y el Programa Multianual de Inversin Pblica.

3. IDENTIFICACION

3.1 Diagnstico de la Situacin Actual

3.1.1 El rea de estudio y el rea de influencia:

a. Delimitacin del rea de estudio

El rea de estudio es el rea geogrfica en la que se localiza la I.E. en la que se ha detectado el problema; y, adems debe comprender a las EE.II alternativas. Para delimitar el rea de estudio considerar los siguientes factores: Ubicacin de la I.E.foco del problema en el mapa o croquis.Para la delimitacin y caracterizacin del rea de estudio, es aconsejable tener en cuenta los siguientes elementos:

Red de establecimientos existentes (estadsticas del establecimiento foco el problema, entrevista con la comunidad, informacin regional, y estadstica del ministerio)

Lmites relevantes

Condiciones de accesibilidad (Existencia y estado de las vas de acceso. Medios de transporte pblico. Tarifas de los medios de transporte pblico. Condiciones climticas).

Caractersticas generales del rea de estudio (Tipo de zona- Condiciones socio-econmicas de la poblacin. -Localizacin de la poblacin segn estratos socio-econmicos. Infraestructura de la zona, aspectos culturales).

Caractersticas administrativas del sistema educativo

Los lmites del rea de estudio:

Indicar cada uno de los lmites relevantes identificados, especificando de qu tipo de lmite se trata (accidente geogrfico, lmite administrativo, lmite rural, etc.)

La ubicacin de las II.EE. cercanas:

Sealar cada uno de las II.EE. identificadas. Cuando sea posible, indicar adems las distancias entre establecimientos en trminos de tiempo de recorrido.

La ubicacin de la poblacin.

Sealar la ubicacin de los distintos anexos cercanos de poblacin identificados, as como su clasificacin socio-econmica si es posible.

Las vas de acceso:

Representar las principales vas de comunicacin que utilizan los distintos grupos de poblacin afectados por el problema. Cuando corresponda, anotar el estado y accesibilidad segn las condiciones climticas o poca del ao. El cdigo modular de la I.E.se puede encontrar en la informacin de Estadstica de la Calidad Educativa - ESCALEdel Ministerio de Educacin.

b.- rea de influencia

Es el rea geogrfica en la que el proyecto se constituye como nica alternativa de solucin al problema detectado, y en este caso corresponde a la I.E. que se ver impactado por el proyecto.

Para la identificacin del rea de influencia dentro del mapa de rea de estudio, se requiere:

Marcar en el mapa del rea de estudio lazona geogrfica correspondiente al rea de influencia que se pretende abarcar, de acuerdo a lo determinado en el punto anterior.

Verificar que la zona definida, condiciones de acceso favorables en toda su extensin, es decir que toda la poblacin objetivo pueda acceder al servicio educacional sin dificultades. De no ser as, identificar las condiciones que habra que mejorar para que el acceso sea favorable y posible para la poblacin objetivo.

Caractersticas fsicas del rea de intervencin, topografa del rea, condiciones climticas de ste, distancias a las zonas urbanas y todas aquellas variables que se consideren relevantes para su determinacin.

Para delimitar el rea de influencia tomar como referencia las distancias y tiempos mximos de traslado de las viviendas de los educandos al local educativo a ser intervenido, o, el tiempo mximo de recorrido de dichos educandos de su vivienda al local educativo (RM N 252-2011/ED).3.1.2 SITUACIN DE LOS SERVICOS EN LOS QUE INTERVENDR EL PIP:

a) Local Escolar - Se debe presentar una Memoria Descriptiva de la Institucin Educativa