tapa saber service 109 - publicidad.ventadewebs.com.arpublicidad.ventadewebs.com.ar/desde...

tapa Saber Service 173.qxd:tapa Saber Service 109 07/05/15 12:30 Página 1

Retiracion de Contratapa.qxd:club 23/02/14 13:48 ªFo1

Descarga de CD

16 Saber Electrónica Nº 312

CD: Teléfonos Celulares ChinosLIBERACIÓN, ACTUALIZACIÓN Y MANTENIMIENTOEditorial Quark SRL, Saber Internacional S.A. de C.V., el Club SE y la Revista SaberElectrónica presentan este nuevo producto multimedia. Como lector de SaberElectrónica puede descargar este CD desde nuestra página web, grabar la imagen en undisco virgen y realizar el curso que se propone. Para realizar la descarga tiene que teneresta revista al alcance de su mano, dado que se le harán preguntas sobre su contenido.Para realizar la descarga, vaya al sitio: www.webelectronica.com.ar, haga clic en el íconopassword e ingrese la clave “CD-1403”. Deberá ingresar su dirección de correo electró-nico y, si ya está registrado, de inmediato podrá realizar la descarga siguiendo las ins-trucciones que se indiquen. Si no está registrado, se le enviará a su casilla de correo ladirección de descarga (registrarse en webelectronica es gratuito y todos los sociosposeen beneficios).

MÓDULO 1: CELULARES CHINOSTelefonía Principios y Fundamentos.Telefonía y Teléfonos Celulares.Telefonía Celular: Funcionamiento y Liberación.Trucos y Mitos de los Teléfonos Celulares.Cómo es un Teléfono Celular Por Dentro.Liberación y Desbloqueo de Teléfonos Celulares.Telefonía Celular 3G.2000 Teléfonos CelularesLiberación y Reparación de Celulares Chinos. 12 Programas y 150 Tips de Reparación

MÓDULO 2: CURSO DE LIBERACIÓN DE TELÉFONOSCELULARES, DESDE SUS COMIENZOS HASTA 3GEn este módulo encontrará una gran cantidad de notas referentes a liberación, repa-ración, actualización de teléfonos celulares de distintas marcas y modelos:Cómo funcionan los teléfonos celulares. Generalidades y diagrama en bloques deun móvil.Cómo funcionan los teléfonos celulares. PA Amplificador de potencia de transmisiónWCDMA.Cómo funcionan los teléfonos celulares. MAX 2363, transmisor WCDMA El modu-lador de transmisión de un teléfono celular.Cómo funcionan los teléfonos celulares. Procesamiento de las señales WCDMAU101 Harmony Lite.Cómo funcionan los teléfonos celulares. El sistema de FI para WCDMA (MAX2309).Cómo funcionan los teléfonos celulares. El sistema de carga de batería de un telé-fono celular.Cómo funcionan los teléfonos celulares. Funcionamiento de la cámara.Cómo funcionan los teléfonos celulares. El sintetizador transmisor del circuito deprocesamiento de señales MAGIC LV.Cómo funcionan los teléfonos celulares. Bluetooth en los teléfonos celulares.Cómo funcionan los teléfonos celulares, el circuito conversor WCDMA (MAX2388).Cómo funcionan los teléfonos celulares. El sistema de audio de un teléfono celular.Cómo funcionan los teléfonos celulares. Procesamiento de las señales WCDMA en

banda base U101 Harmony Lite el sintetizador.Cómo funcionan los teléfonos celulares. Procesamiento de las señales WCDMA enbanda base U101. El bloque transmisor del Harmony Lite.Cómo funcionan los teléfonos celulares. El circuito de recepción GSM de un móvil,parte 1. El circuito Front End.Cómo funcionan los teléfonos celulares. El circuito de recepción GSM de un móvilparte 2, El circuito Back End.Cómo funcionan los celulares. El circuito de antena.Cómo funcionan los teléfonos celulares, El circuito de VCO y el amplificador finalGSMCómo funcionan los teléfonos celulares. El GPS.Liberación Flasheo y Actualización.173 Guías para todas las marcas y modelos.

MÓDULO 3:PROGRAMAS, APLICACIONES, TIPS DE REPARACIÓN Y MUCHO MÁS

57 Programas de Mantenimiento y Liberación23 Aplicaciones con 300 Fallas y SolucionesLiberación ZTE RacerReparación de celulares chinos completoGSM HW Fixup Tool SetupChina Mobiles Guide V3.0 By FasGsmChinese Miracle HardWare Solutions V3. www.free-gsm-unlock.comConvertir Teléfono con Android en RouterAll New china Hardware Solution By Gsm SufiNich Hardware Solution [1] For China MobileConvierta su teléfono ANDROID en un servidor WEB local para controlarlo desdesu PCSpiderman libera chinosGuía de Reparación de Celulares ChinosChina Mobile Guide V2.0Mucho más (por falta de espacio no podemos colocar todo el contenido).

pags 16 ok:ArtTapa 06/24/2013 15:12 Página 16

inTroDucción

El Simulador de Construcción de Circuitos Digitales con EscenariosVirtuales y Tutoriales Interactivos es un programa para construir circuitos digi-tales sobre un módulo digital virtual a partir de modelos lógicos de circuitosintegrados estándares (familia TTL LS) y de aplicación específica (ASIC). Loscircuitos pueden ser simulados en el módulo digital directamente y en algu-nos casos pueden ser validados con Escenarios Virtuales que representan alambiente donde los circuitos operarán. Además, los circuitos hechos puedenser almacenados, recuperados y editados. El programa también proveeTutoriales Interactivos de algunos circuitos lógicos típicos, y muchos de ellosincluyen descripciones VHDL. Este software ha sido diseñado para ser emple-ado como una herramienta de enseñanza y aprendizaje del diseño digital yactualmente está orientado a cursos básicos o de introducción a los circuitosdigitales, tanto en el nivel escolar como universitario.

VenTajaS Del programa

Cuenta con un gran número de modelos de circuitos integrados de lafamilia TTL LS.

TeoríacurSo De Técnico Superior en elecTrónica

ETAPA 3 - LECCIÓN Nº 6

Saber Electrónica Nº 312 17

Simulador de construcciónde circuitos Digitales

Los lectores de Saber Electrónica están acostumbrados al usode laboratorios virtuales que poseen programas CAD, CAM ySIPCE para realizar circuitos electrónicos, poder simularlos yconstruir las placas de circuito impreso donde serán montados.Para capacitarse en electrónica digital existen una gran canti-dad de aplicaciones específicas, algunas de las cuales se men-cionan en este libro. Uno de ellos es el Simulador deConstrucción de Circuitos Digitales con Escenarios Virtuales yTutoriales Interactivos es un programa para construir circuitosdigitales sobre un módulo digital virtual a partir de modeloslógicos de circuitos integrados estándares (familia TTL LS) y deaplicación específica (ASIC). El programa puede instalarlo ensu computadora a partir del link dado en el CD de esta leccióny cuenta también con videos que lo orientarán para realizarsus primeras prácticas sin inconvenientes. El programa se eje-cuta en MS Windows XP en adelante, con una resolución depantalla de al menos 1024 x 768. Este programa es gratuito,de copia y uso libre, diseñado por Ing. Arturo Javier Miguel dePriego Paz Soldán ([email protected]).

Técnico

Superior en elecTrónica

Cómo se EstudiaEste Curso de Electrónica

En Saber Electrónica Nº 295 le pro-pusimos el estudio de una Carrera deElectrónica COMPLETA y para ello desa-rrollamos un sistema que se basa enguías de estudio y CDs multimediaInteractivos. La primera etapa de laCarrera le permite formarse comoIdóneo en Electrónica y está compuestapor 6 módulos o remesas (6 guías deestudio y 6 CDs del Curso Multimediade Electrónica en CD). Los estudios serealizan con “apoyo” a través deInternet y están orientados a todosaquellos que tengan estudios primarioscompletos y que deseen estudiar unacarrera que culmina con el título de"TéCNICO SuPErIOr EN ELECTróNICA".

Cada lección o guía de estudio secompone de 3 secciones: teoría, prácti-ca y taller. Con la teoría aprende losfundamentos de cada tema que luegofija con la práctica. En la sección “taller”se brindan sugerencias y ejercicios téc-nicos. Para que nadie tenga problemasen el estudio, los CDs multimedia delCurso en CD están confeccionados deforma tal que ud. pueda realizar uncurso en forma interactiva, respetandoel orden, es decir estudiar primero elmódulo teórico y luego realizar las prác-ticas propuestas. Por razones de espa-cio, NO PODEMOS PuBLICAr LAS SEC-CIONES DE PrACTICA Y TALLEr de estalección, razón por la cual puede descar-garlas de nuestra web, sin cargo, ingre-sando a www.webelectronica.com.ar,haciendo clic en el ícono password eingresando la clave: GuIAE3L6. La guíaestá en formato pdf, por lo cual al des-cargarla podrá imprimirla sin ningúninconveniente para que tenga la leccióncompleta.

Leccion E2L6.qxd:LECC 1 .qxd 06/24/2013 11:47 Página 17

Los circuitos construidos pueden ser almacenados y recuperados. Ellopermite una verificación y una reutilización de los ejemplos tanto en la ense-ñanza como en el aprendizaje del diseño digital.

Los tutoriales al lado del módulo digital permiten validar rápidamente elconocimiento adquirido.

Los escenarios brindan una mejor perspectiva y facilitan una mejor pri-mera especificación del diseño lógico.

Los circuitos integrados especiales, ASICs, simplifican los diseños y aho-rran espacio en la tarjeta de alambrado (protoboard), y pueden ser usadoscomo ejemplos de funcionamientos de los circuitos deseados. Esta caracte-rística puede servir, por ejemplo, para enseñar la partición del diseño digital.Nuevos modelos de ASICs pueden ser hechos a partir de descripciones VHDLo programas C++, mas por ahora sólo en el nivel de programación.

limiTacioneS

Los modelos de circuitos están basados sobre circuitos TTL con encapsu-lados DIP, y no pueden crearse nuevos modelos dinámicamente. En una ver-sión posterior se agregarán compiladores sencillos de VHDL y C++ para crearmodelos a la medida de las necesidades pedagógicas o de diseño.

No se consideran efectos eléctricos (retardos en la propagación de lasseñales, abanicos de entrada y salida, ruido, etc.)

Todos los modelos son lógicos, los chips modelados no cuentan con pineso puertos de tres estados ni bidireccionales.

El número de escenarios y tutoriales es pequeño, poco a poco se agrega-rán más de ellos.

problemaS DeTecTaDoS

Cuando se inserta el chip y luego se mueve a otra ubicación es posible quemás adelante el programa no permita conectar cables en algunas casillascuando debería permitirlo. Para seguir trabajando en el mismo circuito guar-da el archivo del circuito, luego elige Archivo --> Nuevo y después abre el archi-vo del circuito original.

Cuando se construyen latches Sr a partir de puertas básicas (NAND, NOr)el programa puede llegar a realizar muchas iteraciones para ciertas entradasy estados de los latches. Si esto ocurre aparecerá un mensaje y para conti-nuar debes cerrar el programa y volver a iniciar.

A veces el escenario del semáforo se queda estático con las luces en rojo.

Para que no ocurra esto, enciende el módulo antes de que algún autopase sobre el sensor.

lección 6, etapa 3


Técnico

Superior en elecTrónica

Sobre esta Lección

El CD de la lección 1, de la etapa 1, lo

puede descargar GrATIS y así podrá com-

probar la calidad de esta CArrErA de

Técnico Superior en Electrónica. A partir de

la lección 2, el CD de cada lección tiene un

costo de $25, ud. lo abona por diferentes

medios de pago y le enviamos las instruc-

ciones para que ud. lo descargue desde la

web con su número de serie. Con las ins-

trucciones dadas en el CD podrá hacer pre-

guntas a su "profesor virtual" - robot Quark-

(es un sistema de animación contenido en

los CDs que lo ayuda a estudiar en forma

amena) o aprender con las dudas de su

compañero virtual - Saberito- donde los pro-

fesores lo guían paso a paso a través de

archivos de voz, videos, animaciones elec-

trónicas y un sinfin de recursos prácticos

que le permitirán estudiar y realizar autoe-

valuaciones (Test de Evaluaciones) periódi-

cas para que sepa cuánto ha aprendido.

Puede solicitar las instrucciones de descar-

ga del CD que corresponde a esta lección,

es decir, el CD Nº6 de la Tercera Etapa y/o

los CDs de las lecciones tanto de la Primera

Etapa como de la Segunda Etapa de este

Curso enviando un mail a [email protected] o llamando al teléfo-

no de Buenos Aires (11) 4301-8804.

Esta es la última lección de la

tercera etapa de este Curso de

Técnico Superior en Electrónica.

Al aprobar el examen correspon-

diente recibirá el título de

“Técnico en Electrónica Digital”.

A partir de la próxima edición

publicaremos la primera lección

de la Cuarta Etapa que lo capaci-

tará como “Técnico en Sistemas

de Audio”.


Teoría

el móDulo DigiTal

El módulo digital, figura 1, contiene:

Un protoboard.3 visualizadores de siete segmentos.18 leds: 8 rojos, 4 amarillos y un arreglo de seis leds de un semáforo.2 temporizadores: un reloj de 1Hz y otro de 10Hz (aproximadamente).12 interruptores: cuatro verdes y 8 rojos.4 pulsadores azules.Alimentación VCC y GND.Un expansor de 18 pines para interfaz con los escenarios.Un interruptor principal, con su propio led indicador de módulo encendido.

eDición De circuiToS

Los chips se eligen del menú Circuitos. Al seleccionar un chip aparecefuera del protoboard. El chip se arrastra con el ratón a la posición deseada.Los chips solamente pueden insertarse entre las filas E y F del protoboard.Para insertar y retirar un chip es necesario que las casillas y sus canalesestén libres de cables. Los chips pueden retirarse haciendo clic derecho sobreellos.


Figura 1


Para construir o modificar el circuito el módulo debe estar apagado. Paraconstruir un circuito primero se insertan los chips y luego se hacen las cone-xiones dibujando las líneas con el ratón.

Los cables se dibujan a mano alzada con el ratón. Para dibujar una líneade cable primero se presiona sobre una casilla libre, luego se arrastra el ratóny se libera sobre otra casilla libre. Para retirar un cable se pulsa con el botónderecho del ratón sobre una casilla que contiene un extremo del cable.

menúS Del programa

Existen seis menús:

Archivo, Cable, Circuitos, Escenarios, Tutoriales y Ayuda.

El menú Archivo brinda opciones para abrir, recuperar y crear nuevosarchivos de circuitos. utiliza los diálogos comunes de Windows para abrir unarchivo y para guardar con un nuevo nombre. Las opciones del menú sonNuevo, Abrir, Guardar, Guardar Como... y Salir. Los archivos se almacenan enformato de texto ASCII.

El menú Cable permite cambiar el color y la anchura de las líneas. El colorse elige con un diálogo común de Windows. La anchura se establece con undiálogo a medida.

El menú Circuitos contiene modelos de circuitos integrados TTL y ASIC cla-sificados en submenús. La estructura es así:

Puertas básicas: And, Nand, Not, Nor, Or, Xor, And – Or – InvertCodificadoresDecodificadoresMultiplexoresALUGenerador de paridadComparadorSumadoresFlipflopsRegistros: con Latches, con Flipflops, de Desplazamiento

El menú Escenarios brinda escenarios virtuales para la simulación inte-ractiva de los circuitos construidos en el módulo. Con el interruptor principalapagado (del módulo digital) los escenarios operan en modo ideal, mientrasque con el interruptor principal encendido los escenarios obedecen a lasseñales provenientes del módulo digital.

Actualmente existen dos escenarios totalmente funcionales: Bomba de

lección 6, etapa 3


máS Sobre el curSo De

Técnico Superior en elecTrónica

Esta es la sexta lección de la tercera etapa delCur so de Elec tró ni ca Mul ti me dia, In te rac ti vo, deen se ñan za a dis tan cia y por me dio de In ter netque presentamos en Saber Electrónica Nº 295.El Cur so se com po ne de 6 ETA PAS y ca dauna de ellas po see 6 lec cio nes con teo ría,prác ti cas, ta ller y Test de Eva lua ción. La es -truc tu ra del cur so es sim ple de mo do quecual quier per so na con es tu dios pri ma rioscom ple tos pue da es tu diar una lec ción pormes si le de di ca 8 ho ras se ma na les pa ra suto tal com pren sión. Al ca bo de 3 años de es -tu dios cons tan tes po drá te ner los co no ci -mien tos que lo acre di ten co mo Téc ni co Su -pe rior en Elec tró ni ca. Ca da lec ción se com -po ne de una guía de es tu dio y un CD mul ti -me dia in te rac ti vo.

El alum no tie ne la po si bi li dad de ad qui rir unCD Mul ti me dia por ca da lec ción, lo que lo ha -bi li ta a rea li zar con sul tas por In ter net so brelas du das que se le va yan pre sen tan do.

Tan to en Ar gen ti na co mo en Mé xi co y en va -rios paí ses de Amé ri ca La ti na al mo men to dees tar cir cu lan do es ta edi ción se pon drán enven ta los CDs del “Curso Multimedia deElectrónica en CD”, el vo lu men 1 de la pri-mera etapa co rres pon de al es tu dio de la lec -ción Nº 1 de es te cur so (aclaramos que enSaber Electrónica Nº 295 publicamos la guíaimpresa de la lección 1), el vo lu men 2 de di -cho Curso en CD co rres pon de al es tu dio de lalec ción Nº 2 y así sucesivamente.

Ud. está leyendo la parte teórica de lasexta lección de la tercera etapa y elCD correspondiente es el de la Etapa3, Lección 6.

Para adquirir el CD correspondiente a cadalección debe enviar un mail a: [email protected].

El CD correspondiente a la lección 1 esGRATIS, y en la edición Nº 295 dimos lasinstrucciones de descarga. Si no poee larevista, solicite dichas instrucciones dedescarga gratuita a: [email protected]

A partir de la lección Nº 2 de la primera eta-pas, cuya guía de estudio fue publicada enSaber Electrónica Nº 296, el CD (de cada lec-ción) tiene un costo de $25 (en Argentina) ypuede solicitarlo enviando un mail a [email protected]


Teoría

Agua y Semáforo con Sensores de Paso. un tercer escenario solamente fun-ciona en modo ideal, sin interfaz con el módulo digital. En una versión siguien-te se incluirán más escenarios.

El menú Tutoriales presenta los aspectos básicos de algunos temas. Envarios casos se acompañan descripciones VHDL. En una versión posterior seincluirán más tutoriales con mayores facilidades pedagógicas. Los tutorialesactuales son:

Puertas básicas: And, Or, NotDescodificadores: 1 de 2, 1 de 4, 1 de 8, 74LS138Multiplexores: de 2 entradas, de 2 entradas de 4 bits, 74LS157, de 4

entradas, de 8 entradas, 74LS151Sumadores: Semicompleto, completo, de 2 bits, de 4 bits, 74LS83AComparadores : de 1 bit, de 4 bits, 74LS85Latches y flipflops: Latch SR con NOR, latch SR con NAND, 74LS76A

El menú Ayuda brinda información de contacto. Escriba a la dirección indi-cada en la ayuda para enviar ideas, comentarios, correcciones, sugerencias,reportes de fallas, problemas, etc. y para recibir periódica y gratuitamente lasactualizaciones del programa.

moDeloS De circuiToS inTegraDoS eSTánDareS

En la siguiente lista se muestran los circuitos integrados LS TTL modela-dos en este programa:

Circuitos combinacionales:

And 7408 - And de 2 entradas (x4) 7411 - And de 3 entradas (x3) 7421 - And de 4 entradas (x2)

Nand 7400 - Nand de 2 entradas (x4) 7410 - Nand de 3 entradas (x3) 7420 - Nand de 4 entradas (x2) 7430 - Nand de 8 entradas 74133 - Nand de 13 entradas

Not 7404 - Not (x6)

Nor 7402 - Nor de 2 entradas (x4) 7427 - Nor de 3 entradas (x3) 74260 - Nor de 5 entradas (x2)

Or 7432 - Or de 2 entradas (x4)

Xor 7486 - Xor de 2 entradas (x4) 74386 - Xor de 2 entradas (x4)

And - Or - Invert 7451 - 2 productos, 2-3-entradas



7454 - 3-2-2-3-entradas 7455 - 2 productos, 4-entradas

Codificadores 74147 - Codificador de prioridad, 10 líneas a 4 74148 - Codificador de prioridad, 8 líneas a 3

Decodificadores 7442 - Descodificador 1 de 10 líneas (BCD a decimal) 7447 - Decodificador BCD a 7 Segmentos 74137 - Decodificador/demultiplexor 1 de 8 líneas 74138 - Decodificador 1 de 8 líneas 74139 - Decodificador/demultiplexor 1 de 4 líneas (x2) 74155 - Decodificador/demultiplexor 1 de 4 líneas (x2) 74247 - Decodificador BCD a 7 segmentos

Multiplexores 74151 - Multiplexor de 8 líneas a 1 74153 - Multiplexor de 4 líneas a 1 (x2) 74157 - Multiplexor de 2 líneas a 1 (x4) 74158 - Multiplexor de 2 líneas a 1 (x4) 74298 - Multiplexor de 2 líneas a 1 (x4) 74352 - Multiplexor de 4 líneas a 1 (x2) 74398 - Multiplexor de 2 líneas a 1 (x4) 74399 - Multiplexor de 2 líneas a 1 (x4)

ALu 74181 - unidad lógica y aritmética de 4 bits

Generador de paridad 74280 - Generador/revisor de paridad par/impar de 9 bits

Comparador 7485 - Comparador de magnitud, 4 bits

Sumadores 7483A - Sumador, 4 bits 74283 - Sumador, 4 bits

Circuitos secuenciales:

Flipflops 7473A - Flipflop JK flanco negativo(x2) 7474A - Flipflop D, preset, clear, flanco positivo (x2) 7476A - Flipflop JK, preset, clear, flanco negativo (x2) 74107A - Flipflop JK flanco negativo (x2) 74109A - Flipflop JK flanco positivo (x2) 74112A - Flipflop JK flanco negativo (x2) 74113A - Flipflop JK flanco negativo (x2) 74114A - Flipflop JK flanco negativo (x2)

registros con Latches 7475 - 4 latches D 7477 - 4 latches D 74256 - Latch direccionable de 4 bits (x2) 74259 - Latch direccionable de 8 bits 74279 - 4 latches con set y reset 74375 - 4 latches D

lección 6, etapa 3



Teoría

registros con Flipflops 74174 - 6 flipflops D 74175 - 4 flipflops D 74273 - 8 flipflops D con clear 74377 - 8 flipflops D con enable 74378 - 6 flipflops D con enable 74379 - 4 flipflops D con enable

registros de Desplazamiento 7495B - 4 bits 74164 - Entrada serie, salida paralela 74165 - 8 bits, paralelo a serial 74166 - Entrada paralela, salida serie 74194A - bidireccional, 4 bits 74195A - 4 bits, universal

Memoria 74170 - Memoria de lectura y escritura 4 x 4

Contadores Asíncronos 7490 - Divisor por 2 y 5 7492 - Divisor por 2 y 6 7493 - Divisor por 2 y 8 74196 - Divisor entre 2 y 5 74197 - Divisor entre 2 y 8 74290 - Divisor entre 2 y 5 74293 - Divisor entre 2 y 8 74390 - Divisor entre 2 y 5 (x2) 74393 - Contador binario de 4 bits (x2) 74490 - Contador de décadas (x2)

Contadores Síncronos 74160A - Módulo 10, reset asíncrono 74161A - Módulo 16, reset asíncrono 74162A - Módulo 10, reset síncrono 74163A - Módulo 16, reset síncrono 74168 - Bidireccional, módulo 10 74169 - Bidireccional, módulo 16 74190 - Módulo 10 74191 - Módulo 16 74192 - Bidireccional, BCD 74193 - Bidireccional, módulo 16

moDeloS De circuiToS inTegraDoS De aplicación eSpecífica

Existen cuatro modelos de circuitos integrados de aplicación específica (ASICs):

74801 (semáforo de seis luces con modos diurno y nocturno)74802 (contador BCD con salida en binario y con decodificador de 7 seg-

mentos incorporado)74803 (contímetro de 0 a 8)74804 (semáforo con sensores de paso)

En todos los ASICs utilizados en este programa la alimentación de VCC esen el pin 14 y de GND en el pin 7.



74801: Semáforo De SeiS luceS con moDoS Diurno y nocTurno

El escenario para trabajar con este circuito integrado específico se mues-tra en la figura 2.

El cambio de estado es por flanco de subida en el pin 1.

El pin 2 es la entrada de modo. En ‘1’ (modo diurno) el semáforo sigue lasecuencia:

VerdeA – RojoB, AmbarA – RojoB, RojoA – VerdeB, RojoA – AmbarB, y repite.

Con el pin 2 en ‘0’ (modo nocturno) la secuencia es:

RojoA – apagado, apagado – AmbarB, y repite.

Los pines del 3 al 6 no se conectan. Las salidas se ubican en los pines 8a 13, de acuerdo a la siguiente lista:

lección 6, etapa 3


Figura 2


Teoría

Pin 8: VerdeAPin 9: AmbarAPin 10: RojoAPin 11: VerdeB Pin 12: AmbarBPin 13: RojoB

74802: conTaDor bcD con SaliDa en binario y en 7 SegmenToS

El escenario para trabajar con este circuito integrado específico se mues-tra en la figura 3 y se emplea en aplicaciones de control.

La entrada de reloj (flanco positivo) es por el pin 1. Las salidas de los pines2,3,4 y 5 dan la cuenta binaria, con el pin 2 siendo el MSB y el pin 5 el LSB.Las salidas 13, 12, 11, 10, 9, 8 y 6 son las salidas a, b, c, d, e, f, y g respec-tivamente.

74803: conTómeTro De 0 a 8

El escenario para trabajar con este circuito integrado específico se mues-tra en la figura 4.

Cuenta de 0 a 8 usando ocho bits que se activan progresivamente concada flanco de reloj por el pin 1.


Figura 3


lección 6, etapa 3


Figura 4

Figura 5


Teoría

Las salidas de los pines 2, 3, 4 y 5 danla cuenta binaria (el pin 2 es el MSB y elpin 5 el LSB). Las salidas 13, 12, 11, 10,9, 8 y 6 son las entradas a, b, c, d, e, f, y g,respectivamente, para un visualizador desiete segmentos.

74804: Semáforo con SenSoreS De paSo.

Es un ASIC especial para el escenario delSemáforo con Sensores de Paso, figura 5. Laentrada de reloj (flanco positivo) es por el pin1. Las señales de los sensores se conectan alos pines de entrada 8 y 9. Las salidas parael semáforo de la avenida son 2 (rojo), 3(ámbar) y 4 (verde), mientras que para lacalle son 5 (rojo) y 6 (verde). Los pines desalida 10 a 13 indican las cuentas internasde cada estado del controlador (el pin 13 esel MSB, 10 es el LSB).

Cabe aclarar que se pueden agregarotros chips lógicos TTL (y CMOS) y ASICcomunicando la interfaz y la funcionalidadde los circuitos. La especificación puedeser en lenguaje castellano, VHDL, C ó C++.

ejemploS De circuiToS, eScenarioS y TuTorialeS

TuTOrIALES INTErACTIVOS

El propósito de los tutoriales es que elusuario determine, identifique y/o descu-bra las funciones lógicas interactuandocon los circuitos preconstruidos.

En la figura 6 se puede ver el escena-rio para aprender a trabajar con una com-puerta AND de 2 entradas.

un ejemplo para trabajar con un conta-dor decimal 74LS190 se puede observaren la figura 7.

ESCENArIOS VIrTuALES

Sirven para simular el funcionamientode los circuitos interactuando con loseventos externos a la misma electrónica.


Figura 6

Figura 7

Figura 8


Es decir, en los escenarios virtuales sepuede ver cómo va a trabajar nuestro cir-cuito en la vida real, cómo opera y cómointeractúa con el medio.

Por ejemplo, en la figura 8 se tiene elescenario de un tanque de agua que sellena con una bomba. Para ello será nece-sario un circuito de control de nivel deagua como el mostrado en la figura 9. Esdecir, podemos ver cómo funcionará nues-tro circuito digital y el escenario virtualluego de su conexión como automáticopara el llenado del tanque.

Este programa permite hacer el proyec-to del escenario virtual con el tanque deagua visto en la figura 8 y también el pro-yecto correspondiente al circuito electróni-co. una vez que tenemos los dos archivosse los puede hacer interactuar, obteniendoun escenario como el mostrado en la figu-ra 10.

De esta manera podremos hacer unasimulación interactiva entre el circuito con-trolador y el tanque de agua.

circuiToS lógicoS

La idea principal de este programa esque el estudiante pueda entrenarse en elfuncionamiento de las diferentes com-puertas, osciladores y elementos dememoria analizados en la lección Nº 1 deesta etapa.

Podrá trabajar con compuertas TTL yrealizar las analogías correspondientescon los circuitos de familias CMOS. Sinembargo, recomendamos que antes deutilizar este programa primero experimen-te prácticamente con el uso del protoboardo con la placa entrenadora sugerida en lalección Nº 1 de esta tercera etapa.

una vez que ya posee conocimientosbásicos y una mínima práctica, estará encondiciones de aprender a manejar esteprograma simulado. En el CD de esta lec-ción encontrará varios ejemplos.

lección 6, etapa 3


Figura 9

Figura 10

Figura 11


Práctica

inTroDucción

Los circuitos integrados y cables son insertados sobre los protoboards. Losagujeros de inserción se llaman casillas o puertos de interconexión. La dispo-sición de las casillas de la figura 1 representa una organización muy seme-jante a la encontrada en la mayoría de protoboards comerciales.

Las casillas están conectadas entre sí de acuerdo a un patrón ilustradocon líneas de colores en la figura 2. Las casillas bajo la línea negra formanparte de un mismo conductor, así como los que están bajo la línea roja, masestos dos conductores están separados uno del otro.

En la región inferior del protoboard se ubican otros dos conductores hori-zontales. usualmente, estos conductores conectan las líneas de voltaje VCC(línea roja) y de GND (línea negra). Es una buena práctica de construcción uti-lizar los colores de cables indicados, ya que son colores estandarizados.

Existen también 128 conductores verticales de cinco casillas separados


curSo De Técnico Superior en elecTrónica

cómo Se usa elprotoboard

Figura 1

Figura 2


por una división central, es decir, hay 64 conductores verticales en la regiónsuperior y otros 64 conductores en la región inferior del protoboard. Las letrasy números ayudan a identificar cada casilla. Por ejemplo, las casillas A, B, C,D y E de la columna 2 (bajo la línea de color naranja) están unidas todas entresí. Igualmente ocurre con las casillas F, G, H, I y J de la columna 2 (colorverde). Para unir las casillas que pertenecen a diferentes conductores utiliza-mos cables.

conexioneS con cableS

un cable puede ser dibujado con el ratón desde una casilla a otra. Loscables pueden tener hasta cinco segmentos, de los cuales solamente trespueden ser modificados con el ratón. El programa evita conexiones entre casi-llas del mismo nodo eléctrico. También evita cortocircuitos entre VCC, GND ypuertos de salida. La figura 3 muestra varias formas de conexiones.

Para modificar un cable se presiona el botón izquierdo del ratón sobre unsegmento y se arrastra el puntero del ratón para dar al cable una nuevaforma. Para eliminar un cable se pulsa el botón derecho del ratón sobre unode los segmentos modificables del cable. El color del cable que va a ser for-mado puede establecerse desde el botón con líneas de colores verticales ubi-cado en la barra de herramientas.

lección 6, etapa 3


Figura 3

Figura 4


Práctica

Los colores de los cables dibujados ya no pueden ser modificados. La figu-ra 4 muestra una secuencia de edición de un cable. En (a) se ha formado uncable conectando las casillas I¬2 y B¬9. La dirección original queda determina-da por el sentido del movimiento inicial del puntero del ratón. En (b) el segmen-to horizontal del cable fue presionado y arrastrado hacia abajo. En (c) el seg-mento vertical inferior fue presionado y arrastrado hacia la derecha.Similarmente en (d) el segmento vertical superior ha sido desplazado hacia laderecha. Los segmentos horizontales superior e inferior de (d) no pueden serarrastrados, mientras que los otros tres siguen siendo editables. Para eliminarel cable la presión del botón derecho debe ser sobre un segmento editable.

fuenTe Dc

El tablero de fuente DC simula el suministro de energía eléctrica para elfuncionamiento de los demás tableros y de los componentes del circuito. Estetablero siempre aparece en todos los circuitos hechos con el programa, figu-ra 5.

En un circuito real con chips TTL puedes utilizar una fuente de voltaje regu-lada de 5 V o tres pilas de 1.5 V colocadas en serie. Es muy recomendableque desconectes la fuente DC cuando estés construyendo o modificando tuscircuitos. Siguiendo esta recomendación, el programa evita que realices edi-ciones o modificaciones del circuito cuando el tablero de fuente DC estáencendido.

TableroS De inTerrupToreS y leDS

El tablero de interruptores provee ocho interruptores cuyos estados pue-den ser conmutados al pulsar sobre ellos con el botón izquierdo del ratón. Enla figura 6 los interruptores aparecen con la pestaña hacia abajo, formandoun contacto eléctrico de las casillas con GND.

La resistencia mostrada en el tablero evita un cortocircuito entre VCC yGND. En esta condición, cada casilla asociada tiene el estado lógico 0.Cuando la pestaña está hacia arriba la salida es alta o 1, y en este caso elinterruptor está abierto tal como indica el diagrama esquemático del tablero.Por otro lado, el tablero de Leds contiene ocho Leds activos en alta.

La figura 7 ilustra algunas conexiones entre los interruptores,los Leds y la fuente de voltaje. Los circuitos de los tableros no fun-cionan cuando están conectados incorrectamente.

Tablero De pulSaDoreS

El tablero de pulsadores tiene ocho pulsadores activos en elnivel lógico 1. un pulsador se activa cuando lo presionas con elbotón izquierdo del ratón.

La salida de los pulsadores es 0 cuando no están presiona-dos. Solamente puede activarse un pulsador a la vez.


Figura 5

Figura 6

Figura 7


En la figura 8, el quinto pulsador está presionado,haciendo que brillen los cuatro Leds con lo que está conec-tado a través de los cables.

ViSualizaDoreS De SieTe SegmenToS

El tablero de visualizadores de siete segmentos contienecuatro visualizadores de ánodo común, es decir, para encen-der un led específico debe colocarse un nivel lógico 0 en elpuerto correspondiente, figura 9. La línea de VCC debe estarconectada al tablero.

Tablero De TemporizaDoreS

El tablero de temporizadores de este programa proveecuatro señales periódicas de frecuencias aproximadas a10Hz, 5Hz, 2Hz y 1Hz, figura 10.

Solamente existe un tablero temporizador por cada cir-cuito. Como sucede en todos los demás tableros, las seña-les son formadas cuando el tablero está correctamenteconectado. En circuitos reales, utilice osciladores encapsu-lados o circuitos como el LM 555 para generar las frecuen-cias necesarias.

TuTorial De lógica programable (pla)

En la sección “Taller” de esta lección encontrará un tuto-rial que sirve para ilustrar las funciones lógicas mediante unarreglo de lógica programable de 4 entradas, 8 productos y4 salidas (vea el CD de esta lección). Para unir y separarlíneas basta con pulsar sobre las intersecciones entre laslíneas. Este tablero ayuda a visualizar rápidamente el resul-tado de las funciones lógicas combinacionales. Por ejemplo,puede servir para demostrar las equivalencias de los postu-lados de Huntington del álgebra de Boole, algunos teoremasde simplificación de funciones y algunas funciones básicascomo selectores, decodificadores, codificadores, mediosumador, sumador completo, comparador, etc.

Estas funciones pueden ser comparadas y relacionadascon las funciones realizadas por los circuitos integrados.

De esta manera damos por finalizada esta lección y,

con ella, la tercera etapa del Curso de Técnico Superior en

Electrónica. Al aprobar el examen correspondiente recibi-

rá el título de “Técnico en Electrónica Digital”. A partir de la próxima edi-

ción publicaremos la primera lección de la Cuarta Etapa que lo capacitará

como “Técnico en Sistemas de Audio”.

lección 6, etapa 3


Figura 8

Figura 9

Figura 10


servicio Técnico a equipos electrónicosEEll CConvErsoronvErsor AAnAlógiConAlógiCo / D/ DigitAligitAl

DDEE loslos ttElEvisorEsElEvisorEs DEDE

PAntAllAs PlAnAs

servicio Técnico a equipos electrónicosEEll CConvErsoronvErsor AAnAlógiConAlógiCo / D/ DigitAligitAl

DDEE loslos ttElEvisorEsElEvisorEs DEDE

PAntAllAs PlAnAs

INTRODUCCIÓN

El circuito integrado que tenemos que analizar en laPlaca Scaler es el CI7302 y se trata del SAA7118. El SAA7118 es un dispositivo de captura de video analógico,que luego de procesado para ser entregado como señaldigital para un posterior procesamiento y acondiciona-miento que lo adecue a las características de la pantallaen uso.

En la figura 1 se puede observar una fotografía y unplano de los terminales del mismo que se individualizanpor coordenadas X e Y o fila y columna. La fila determinala coordenada Y y la columna la coordenada X.

Este diminuto integrado de tecnología BGA tiene 16entradas analógicas para el video. Las iniciales provie-nen de Ball Grid Array que es un tipo de montaje usadoen circuitos integrados de gran cantidad de patas; el BGAdesciende de los PGA (pin grid array) usado en micros de

Manuales Técnicos

La etapa que vamos a analizar es donde comienza todo el proceso digital de un TV de LCD o plasma. El cir-cuito se basa en un pequeño circuito integrado de tecnología BGA (Ball Goup Arrangement). En esta tec-nología las patitas de los integrados ocupan no solo la periferia del encapsulado sino también la parte cen-tral o piso del encapsulado formando una matriz de contactos. Esta tecnología es muy útil cuando se tratade dispositivos con gran cantidad de entradas y salidas.

POR INGENIERO ALBERTO H. PICERNO

Manuales Técnicos


Manual - Conversor AD planas:ArtTapa 06/19/2013 15:18 Página 33

PC. En el BGA la comunicación entre el cir-cuito integrado y el dispositivo zócalo serealiza a través de pequeños pero resisten-tes huevitos de metal bañados en oro exis-tentes en la base del chip). El SAA7118tiene 16 entradas analógicas para el video,que puede ser provisto en distintas formas,esto es a nivel CVBS, Y-Pb-Pr o RGB,siendo éste último el elegido para este TV.

FUNCIONAMIENTO DEL CONVERSOR

A/D DEL SAA7118

El SAA7118 puede tomar cualquier señal de entradaanalógica y transformarla en una señal digital del tipo R GB. Las señales RGB analógicas, tienen una amplitudmáxima de 0,7V y no incluyen señal de sincronismo verti-cal u horizontal. El sincronismo puede ser compuesto eingresar por una misma entrada o (el caso más común)puede tener entradas separadas de V y de H que ademásde utilizarse para el sincronismo del sistema, se utilizanpara comandar el apagado o semiapagado automáticodesde la PC y la selección de la norma (el micro lee la fre-cuencia horizontal y vertical y se predispone automática-

mente. Los terminales de H y de V tienen una amplitudnominal de lógica TTL es decir 5V.

Como puede observarse en la figura 2 las señalesRGB provenientes de la Placa del sintonizador + FI ingre-san al circuito integrado por los pines G3 (G, verde), F2(B, azul) y D2 (R, rojo). el sincronismo se proporcionaseparadamente por medio del pin K1 (señal C-Sync o desincronismo compuesto H+V). Esta información de sin-cronismo se obtiene también en la placa sinto+FI confor-mada por combinación de las señales LineDrive1, pin 56del BOCMA) y SC o Sandcastle, pin 57 del BOCMA.

Cada una de las señales RGB, todavía analógicas,pasa por un circuito de enclavamiento, un amplificador de

Manuales Técnicos


Figura 1 - Circuito integrado SAA7118.

Figura 2 - Diagrama en bloques del conversor A/D de video.


ganancia ajustable que acondiciona la señal de acuerdo alrango del conversor AD y un Filtro Anti-Aliasing, tal comose desprende del diagrama en bloques de la figura 3.

El paso siguiente a la limitación de banda es la con-versión AD. Esta se realiza en tres conversores que entre-gan las tres señales codificadas en 8 bits. Las señalesRGB son muestreadas a una frecuencia de 13.5MHz quese denomina clock de píxel o frecuencia de píxel. Paragenerar la frecuencia de clock de píxel, se requiere el cris-tal 1301(24.576MHz) conectado entre los pines A3 y B3.

Dicha frecuencia de clock de píxel (13.5MHz.) estáenganchada en fase con la frecuencia de línea de la señalde entrada, es decir que estará enganchada en fasetomando como referencia la señal C- Sync para asegurarsiempre la misma cantidad de muestras de señal porcampo de video y lo más importante, muestrear la señalde video en forma regular (siempre en los mismos pun-tos).

Una señal del doble de frecuencia de píxel, pero porsupuesto en fase con la misma está disponible en la pataP4 (LLC, Line Locked Clock). En esta pata la frecuenciade la señal es por lo tanto de 27MHz y a dicha señal se lallama DA-CLK, que será usada más adelante por el VideoConverter CI 7351.

Si bien el SAA7118 puede realizar funciones talescomo procesamiento de video, la decodificación decroma, y escalamiento horizontal y vertical de la imagen,

dicho integrado no puede desentrelazar el video, por loque todas estas prestaciones no son utilizadas en estediseño, empleándose un circuito más elaborado llamadoFil2300 y JagASM.

Dado que no existen procesamientos digitales adicio-nales a realizar dentro del SAA7118, la informacióncorrespondiente al video digitalizado aparece disponibleen el X-PORT (Expansion Port) en las patas C11, A11,B10, A10, B9, A9, B8 y A8) a nivel Y-Cb-Cr (luminancia,componente de azul y componente de rojo) codificada en8 bits en donde Cb significa en realidad B-Y y Cr significaR-Y.

Esta información a nivel Y-Cb-Cr aparece en el bus desalida en el formato 4:2:2 (que quiere decir que se lededica el doble de ancho de banda a la información deluminancia que a la de componente azul o componenteroja) contiene información digitalizada de 720 píxeles acti-vos por línea de video de entrada, al decodificar una infor-mación transmitida en definición mejorada, ya que eldecodificador para HD es un bloque especial de la pla-queta Scaler.

Los valores asignados a la información de video, luegode la conversión AD están de acuerdo a la figura 4.

La información que aparece en el Expansion Port(XPD7 a XPD0), es decir los pines C11, A11, B10, A10,B9, A9, B8 y A8 a lo largo del tiempo, puede verse en latabla de la figura 5.

FallaS EN El CoNvErSor a/D DE loS tElEviSorES DE PaNtalla PlaNa


Figura 3 - Diagrama en bloques del SA7118.


Cada línea de barrido horizontal es en realidad unalarga palabra digital que provee la información para 720píxeles. Antes y después de esos píxeles activos se pro-vee información de borrado y referencia que de algúnmodo indican donde empieza y termina cada palabra:

1. El periodo de borrado es una sucesión de númerosfijos.

2. Luego viene un tiempo utilizado para indicar queluego comienza el video con formato componente azul delprimer píxel.

3. Primer luminancia del primer píxel.4. Componente roja del primer píxel.5. Segunda luminancia del primer píxel.6. Segunda componente azul.7. Primer componente de luma del segundo píxel.8. Segunda componente de rojo y así sucesivamente

hasta completar los 720 píxeles.

Es decir que se transmiten dos valores de luminanciaun valor de rojo y un valor de azul para cumplir con el for-mato 2:1:1.

Los “Códigos de Referencia de Temporización” SAV(Start Active Video) y EAV (End Active Video) definen elcomienzo y fin de las regiones de datos válidos, pero noson usados en este modelo ya que el Video Converter

CI7351 (FLI2300) puede obtener esta información a par-tir de las señales de temporización que acompañan a lasseñales del Expansion Port (DA-HSync, DA-VSync y DA-FID).

También se ve que la secuencia “–80-10-...-...-80-10”(ITU Blanking Code) se transmite durante el período deborrado horizontal.

Toda esta sección es evidentemente interna y no pue-den realizarse mediciones muy significativas. Se puedenmedir las patas del puerto de salida, pero no se puedenreconocer los códigos. Por ejemplo una forma de señal enla pata A8 del CI 7302 (SAA7118) es la correspondienteal LSB del video codificado, es decir la señal DA-DATA0,que se observa deacuerdo a la figura 6.

No sólo la informacióndigital está presente en elExpansión Port; tambiénsalen del mismo variasseñales auxiliares que sonnecesarias para otras eta-pas del TV. Por ejemplo enla pata A7 (XCLK) está laseñal de “Clock” del“Puerto de expansión”.Dado que dicho puerto

Manuales Técnicos


Figura 4 - Rangos de salida del conversor A/D.

Figura 6 -Oscilograma en elbit menos signifi-cativo del puerto.

Figura 5 - Tabla de información en el puerto de salida del conversor A/D.


está configurado como una salida, la señal presente endicha pata es una copia de la señal disponible en la pataP4 (LLC). Es decir que es una señal de 27 MHz que luegose transformará en la señal DA-CLK. Esta es muy impor-tante en la reparación y nos indica el correcto funciona-miento del SAA7118.

En la pata C7 (XRH) se obtienen pulsos de frecuenciahorizontal, con la particularidad de que están en fase conla señal que sale del Expansion Port, es decir que dichospulsos contemplan la demora agregada por el proceso deconversión A/D. Son pulsos de Referencia Horizontal peroque no coinciden en fase con la señal de video de entradaya que contemplan el retardo de conversión.

La señal HREF se convierte posteriormente en lasseñales DA-Hsync (que va a la pata 208 del CI7351(Video Converter Farouja_s2300) y en la señal HS-OSDque termina ingresando en la pata 53 del PAINTER en laPlaca TV y es utilizada por el mismo como referencia parala generación de los caracteres OSD.

En la pata D8 (XRV) se puede encontrar una señal dereferencia vertical. En realidad en este pin está presentela información de Identificación de Campo o Field ID queidentifica los campos como impar o par. Es decir que noes un clásico pulso de sincronismo vertical (No es el pulsode Sync Vertical).

En la figura 8 se puede observar cómo la informaciónFID (identificación de campo cambia de estado según si

se está observando el campo par o el impar. La señal FIDtoma estado alto a partir de la línea 23 del Campo Impar,y luego toma estado bajo a partir de la línea 23 del CampoPar. Esta información es fundamental para que las etapasposteriores puedan realizar la operación de transformaruna información entrelazada en una progresiva. La señalFID se convierte posteriormente en la señal DA-FID quetermina en la pata 206 del CI7351 (Video ConverterFarouja_s2300) que se encuentra en el diagrama C9.

La última señal auxiliar que tenemos que analizar es laque tenemos en el pin N10 y que se denomina RST1. Estaseñal tiene forma rectangular (o de pórtico) con un pulsopositivo durante las tres primeras líneas de video de cadacampo.

Este pulso termina convirtiéndose en la señal DA-VSYNC que termina en la pata 207 del CI7351 (VideoConverter Farouja_s2300) en el diagrama C9 y tambiéntermina conformando la señal VS-OSD que va a la pata 55del PAINTER en la Placa sintonizador FI y es utilizada porel mismo como referencia para la generación de caracte-res OSD en sentido vertical.

La pata N4 es el CE (Chip Enable o habilitación delchip) del Integrado. Para que el integrado funcione, el CEdebe estar en estado alto. Es posible producir el RESETdel CI mandando a masa la pata CE. En tal caso la salidaRESON (pata P6) del mismo pasará a nivel bajo por algu-nos instantes lo cual puede usarse para resetear algún



Figura 7 - Análisis de la señal HREF (XRH).


otro integrado de la cadena digital para analizar proble-mas relacionados con el reset automático del sistemacuando se enciende el TV. Todas estas patas que com-plementan a la salida digitalizada del conversor A/D, per-miten realizar el disparo del osciloscopio con simplesseñales repetitivas a frecuencia horizontal y vertical.

Cuando deba observar una señal de datos es muy útilsincronizar un canal del osciloscopio con HREF o con FIDporque los datos en la cercanía de las conmutaciones deestas señales son fijos por corresponder con el borradodigital y con la señal de comienzo y final del video. Porejemplo si Ud pone una punta del osciloscopio en un bit

de salida del conversor A/D y la otra en HREF. Observaráuna imagen fija en los datos mientras HREF está en altoy un poco después porque durante ese tiempo la imagende la pantalla debe estar borrada (luminancia en cero ycolor en cero).

CIRCUITO DE ENTRADA

En la figura 9 se puede observar el circuito de entradadel conversor y algunos de los componentes relaciona-dos.

Manuales Técnicos


Figura 8 - Señales cercanas al pulso de sincronismo vertical.


B-Pb y R-Pr poseen resistores de 150 Ohm conecta-dos a masa. Estos resistores son imprescindibles paraque funcionen las salidas del integrado del cual proceden,que tiene salida por emisores. Si falta alguna de las seña-les verifique el resistor correspondiente con el multímetro.

Las señales de entrada al conversor A/D son siemprelos componentes R G B de cualquiera de las señales queingresan al mismo, aunque el conversor tiene la posibili-dad de trabajar con diferentes señales de entrada.Inclusive por las mismas patas pueden ingresar diferentesseñales. Por ejemplo por la pata G3 puede ingresar Y opuede ingresar G.

Lo primero que hace el TV cuando arranca es predis-poner el funcionamiento de todos aquellos componentesque requieran predisposición y este es solo uno de loscasos. Como éste se pueden encontrar muchos y lasfallas de predisposición son una falla clásica cuando poralguna razón se cambió la memoria del micro principal.

¿Cuándo decimos R G y B no nos estamos refiriendoa las entradas para PC a las señales del conector SVGA?

No, en este caso puede entrar cualquier señal analó-gica que el TV la transforma en una señal R G y B perorespetando la frecuencia horizontal y vertical y el tipo debarrido, entrelazado o progresivo. Si por ejemplo entravideo compuesto, la placa de sintonizador + FI (que en

realidad debería llamarse placa analógica en forma másgeneral) se encarga de procesar el video compuestohasta llegar a las componentes R G y B. Como ninguna deestas señales tienen incluidas las señales de sincronismoH y V la placa analógica tiene un separador de sincronis-mos para obtener sincronismo H y V como en cualquierTV color, solo que después genera una señal de sincro-nismo compuesto y la envía a la pata K1 que también estápreparada para recibir video compuesto (CVBS) y sacar elsincronismo de allí.

REPARACIÓN DE LA SECCIÓN DEL CONVERSOR A/D

Para reparar esta sección primero mida las tensionesde fuente y de referencia del integrado.

Los bloques colocados sobre cada entrada no requie-ren más circuito exterior que 4 capacitores de paso (2304,2308, 2306 y 2315) y tres de desacople (2318, 2319 y2317).

Para confirmar el funcionamiento de esta sección leaconsejamos que:

1. Tome el osciloscopio o el multímetro con la sondade RF y mida la señal antes de los capacitores de acopla-miento.



Figura 9 - Circuito de entrada del conversor A/D las entradas G-Y.


2. Luego mida la tensióncontinua sobre las entradas;debe tener la misma señalantes y después de cada capa-citor de acoplamiento.

3. Posteriormente mida latensión de alterna sobre loscapacitores de desacopla-miento que debe ser práctica-mente nula y la tensión conti-nua indicada en el circuito.

REPARACIONES EN EL

CIRCUITO DE CRISTAL RESET

Y PUERTO DE SALIDA

El clock del conversor A/Ddebe estar sincronizado con laseñal de entrada para que lacantidad de muestras por líneahorizontal sea una constante.El sistema que se utiliza essimilar al de un decodificadorde color es decir un CAFasepero en donde la frecuencia delcristal se divide por un factorconsiderablemente alto. A losefectos de la reparación elreparador puede observar unoscilador a cristal con un cristalde 24,576MHz y dos capacito-res de desfasaje, un bloque desincronismo que engancha conlos pulsos horizontales separa-dos de la señal compuesta devideo, figura 10.

1. Recomendamos al repa-rador que mida la frecuencia.

2. Conecte el osciloscopio ola sonda sobre la pata A2 quees una salida a la frecuenciadel cristal o mejor aun sobre lapata P4 (LLC) pero teniendo encuenta que allí la frecuencia es2 x CLOCK de bit es decir 2x13,5 MHz = 27 MHz que estáenganchada con la frecuencia del cristal; o sobre la salidaDA-CLK que se envía a la sección C9.

3. El segundo punto a verificar es el RESET del sis-tema que se encuentra sobre la pata N10 y que debetener una tensión de 0V, luego del encendido inicial.

4. Luego hay que verificar el puerto de salida o puertode expansión. El mismo se encuentra agrupado en laparte inferior del circuito y se conecta con la sección C9por intermedio de dos conjuntos de 5 resistores de 47Ohm, que nos permiten identificar perfectamente los cor-

Manuales Técnicos


Figura 10 - Crista/ reset ysalidas del conversor A/D.


tocircuitos de entrada a C9 de la falta de salida del con-versor A/D.

5. Por último se encuentran, con resistores individua-les, las salidas auxiliares de DA_CLK para el clock delescalador; HS-OSD que retorna a la placa analógica paragenerar los caracteres en pantalla, las dos señales de sin-cronismo, DA-HSYNC y DA_VSYNC y la señal de identifi-cación de campo, de vital importancia para convertir lasseñales entrelazadas en progresivas. Estas señales sepueden usar para enganchar el osciloscopio con H o conV y explorar las señales del puerto de salida con más faci-lidad e inclusive con algunos pulsos estáticos en la panta-

lla lo que permite su observación más clara (pulsosdurante el borrado).

Para culminar con este informe, en la figura 11 sereproduce el circuito de aplicación del conversorSA7118E. Obviamente el tema no termina aquí. Ud.puede obtener más información y la bibliografía completaya sea en el CD que acompaña al Paquete Educativo:“Funcionamiento, Fallas y Soluciones Comentadas enPantallas Planas” y también puede descargarlas denuestra web: www.webelectronica.com.ar, haciendo clicen el ícono password e ingresando la clave: FSPP. J



Figura 11 – Circuito de aplicación del conversor SA7118E.


CASO 1: TV SONY WEGA CON CHASIS B6:ENCIENDE CUANDO QUIERE

Comentamos el caso de un televisor de pantallaplana con TRC de fabricación japonesa, el ya bastanteconocido “Sony Wega con chasis BA6”. Se trata de unafalla común o típica en estos cha-sis.Es normal que al recibir en

nuestro taller un televisor o cual-quier otro tipo de aparato, elcliente o dueño de dicho electro-doméstico nos explique la formaen que se presenta la falla o eldetalle de cómo se quedó inope-rante el equipo. Pero con el chasis BA-6 de

Sony es muy común que el clientenos diga algo así:

“Este televisor enciende cuando quiere, hay vecesque enciende en la primera oportunidad y otras veces,después de tanto insistir, logra hacerlo y cuando noenciende, la luz roja del frente (figura 1) no para deencender y apagar, pero cuando enciende trabaja muy

bien y no da ningún problema”.

En principio podemos advertirque dicha falla no es de fácil loca-lización, porque no es una averíacompletamente definida ya quese comporta de forma intermi-tente.Con fallas de este tipo lo primeroque se debe de hacer es conec-tar el TV a la corriente eléctrica ytratar de encenderlo, sino lo hacehay que observar el frente del


TT écnicoécnico RR epaRadoRepaRadoR

Esta es otra entrega desti-nada a los técnicos repara-dores de equipos electróni-cos. Presentamos una seriede casos comentados portécnicos amigos en base aequipos que llegaron a sutaller de trabajo. Esta meto-dología no es nueva ya quedesde el comienzo de nues-tra querida revista publica-mos informes de este tipoen los que no sólo se men-ciona la solución ante unadeterminada falla sino quese muestra los pasos aseguir para localizar el ele-mento defectuoso.

Por Federico [email protected]

Fallas y soluciones comentadas

en tV color

Figura 1

Tec Repa - Fallas en TV 312.qxd:ArtTapa 06/19/2013 14:45 Página 42

televisor, precisamente observar el led rojo (standby /timer) y contar cuantos destellos hace o cuál es lasecuencia.Para contar esos parpadeos hay que tomar en cuenta

que lo hace por secuencias. En este caso en particulareran 4 los destellos que hacía en cada secuencia, literal-mente así:

4 destellos, pausa, 4 destellos, pausa, 4 deste-llos, pausa… sin parar.

Para saber qué significado tiene esta secuencia defallas, se debe ver la tabla de autodiagnóstico (vea el artí-culo publicado en Saber Electrónica Nº 311), pues conesa tabla podemos orientarnos con mayor precisión aqué parte o sección corresponde el error cuatro. En losmanuales de servicio de cada televisor se suele incluiruna tabla como la mostrada en la figura 2, que corres-ponde al equipo que estamos analizando.Ahora bien, cuando ubicamos en la tabla de auto-

diagnóstico (self-diagnostic), el error “4 destellos” dice

Fallas y Soluciones comentadas en TV color


Figura 2

Figura 3


que el problema lo esta detectando I-PROT en el pin 78del UOC (Ultimate One Chip) IC001. Concretamente diceesto:

1- Ausencia de +/-13 volt los cuales salen de los ter-minales 7 y 9 del FBT (Fly Back Transformer).

2- Circuito integrado de salida vertical defectuosoIC545.

3- Ausencia del B+ también ocasiona este diagnósticode cuatro parpadeos. Esta opción no aparece en la tabladel diagrama, pero si está aclarada en el manual deentrenamiento.

Para este caso en particular el tercer punto es el másacertado, porque al medir el B+ que sale del secundariodel chopper a través del diodo D611, resulta que dichovoltaje (135V) no está presente, lo cual indica que el pro-blema depende del primario de la fuente.Por lo dicho, nos debemos de enfocar en esa parte,

haciendo diversas mediciones y pruebas para localizar elcausante o los causantes de dicho defecto.Ahora bien, tal como mencionamos, que es una falla

frecuente en Sony, podemos sospechar del componentedefectuoso. Quizá uno de los puntos débiles del chasisB6 es el IC600 con número de matrícula MCZ3001D,pues se daña mucho y es el que causa esa falla intermi-tente, figura 3.En mi opinión (y me atrevo a creer que la de muchos

técnicos es la misma) es preferible que un aparato nosllegue con un defecto definido y no de forma intermitentecomo este caso, porque por lo general estas fallas sonlas más complicadas, al menos en apariencia.Para terminar, damos a continuación algunos de los

modelos de Sony que incluyen el chasis BA6:

KV-20FS100KV-20FV300KV-21FM100KV-21FS100KV-21FV300 KV-24FV300 KV-25FV300

CASO 2: TV SONY WEGA CON CHASIS B6IMAGEN OSCURA

Este televisor Sony, llegó al taller con el problema dela imagen oscura, o sea, sin brillo y contraste y comosiempre en estos casos empezamos verificando el menú,luego el modo de servicio y como no encontramos la fallaverificamos la EEPROM.El mencionado es el proceso adecuado para revisar

este televisor, descartamos la pantalla ya que estos TV,figura 4. no permite el encendido del TRC cuando hay uncorto ciuircuito o agotamiento.En la figura 5 se aprecia la imagen correspondiente a

la etiqueta del aparato, donde se aprecia que es modeloKV-21FV300, fabricado en mayo de 2002. En alguna ocasión también nos llegó un TV similar

Técnico Reparador


Figura 4

Figura 5

Figura 6


qué no tenia sonido, en esa ocasión extrajimos la infor-mación de la memoria EEPROM de la siguiente forma:

Soldamos 4 cablecillos de colores en la memoria(figura 6) teniendo cuidado con los pines ya que estamemoria tiene la ubicación de las patas al contrario delas EEPROM comunes (24C04, por ejemplo).La figura 7 muestra como es la conexión que realiza-

mos por la parte de abajo de la memoria.Después de soldar los cablecillos a la memoria, sol-

damos los otros extremos a un zócalo o base, tal comose muestra en la figura 8, para montarlo sobre nuestrograbador de memorias y de esa manera poder extraer ladata de la EEPROM.Ahora bien, muchas veces, quitar la memoria de la

placa principal del TV es un poco complicado, en la ima-gen de la figura 9, con la flecha roja se apunta el micro-procesador y en la parte derecha, en el círculo amarillo,está la EEPROM. Como ven, se trata de un IC de mon-taje superficial, la cual es un poco escasa de conseguir y

problemático al grabar.Para superar esta dificultad, en lugar deretirar la memoria y usar el método queantes explicamos, podemos cablear unzócalo de EEPROM y lo soldamos a la tar-jeta principal del TV, para cambiar lamemoria de montaje superficial por unanormal (recuerde que las patas están enespejo), es decir, la idea es que en lugarde usar una memoria de montaje superfi-cial empleemos una memoria normal queestará colocada en su base o zócalo (sol-dado a la tarjeta principal del TV), dis-puesta en algún lugar que no provoquecortocircuitos, tal como se muestra en lafigura 10. Si tiene dudas con el cableado, fíjese en elPIN de tensión positiva, negativa, scl ysda.Como dato complementario, ubique en la



Figura 7

Figura 8

Figura 10

Figura 9


placa del TV el circuito integrado MCZ3001D, figura 11, ytenga mucho cuidado ya que este componente causavarios tipos de falla como por ejemplo:

1.- El TV se apaga a los pocos minutos de encender.2.- El TV no llena toda la pantalla, sólo un cuadrado.3.- A los pocos minutos de encender el TV se forma

un diente de sierra en la pantalla, es como una V quesube en la pantalla, como si le faltase filtro a la fuente.

4.- Los voltajes del secundario no son completos.5.- El TV se prende y se apaga.

En todos estos casos el IC oscilador debe ser susti-tuido para descartar la falla

CASO 3: TV LG 21FJ4A SE APAGA

Una noche de lluvia, con muchos rayos y truenospuede provocar “estragos” en algunos televisores. Es elcaso de un cliente quien al querer encender su TV luegode una noche de tormenta, el no respondió de forma nor-mal.Se trataba de un TV LG FLATRON de pantalla plana,

modelo 21FJ4A-LD, chasis MC-059A ,que al estar conec-tado a la electricidad se mantenía con el LED rojo pren-dido (en espera o standby, lo normal) y al dar “power” eje-cutaba la orden correctamente, permanecía encendidopor 5 segundos exactos y luego se apagaba (hasta sealcanzaba a ver buena imagen y sonido).Este efecto daba a entender que el televisor entraba

en “modo de protección” pero desconocíamos el motivo.Para averiguar el causante de este defecto, lo pri-

mero que verificamos fue que el B+ estuviese midiendoadecuadamente y así fue, no había ningún sobresaltopues encontramos los 110V necesarios para que operedicho TV.

Sabiendo que la fuente estaba operando en condicio-nes nos pusimos a buscar las protecciones. Aclaro queeste tema puede ser un poco difícil de entender para losnovatos, pero quienes poseen experiencia no tienen pro-blemas en seguir el relato de búsqueda de esta falla.En la figura 13 tenemos una imagen de la tarjeta del

TV en el entorno de Q16, quien se encarga de censaralgunos problemas (ocp, vertical y rayos x) en el funcio-namiento del TV por medio de su base. Si este transistorpasa a conducción (colector a tierra vía emisor), el TV seapagará, ya que si los 5 volt desaparecen, el pin 25(abnormal) del microjungla que va conectado directa-mente a ese colector, pasa a nivel bajo y ese pin siempretiene que estar en nivel alto (5 volt) ya sea en standby oencendido.

Las condiciones normales (no conducción) de opera-ción de dicho transistor son:

Base = 0VColector = 5VEmisor = tierra

En la figura 14 tenemos una parte del circuito eléc-trico del TV en el entorno de Q16. Coloqué en el colector

Técnico Reparador


Figura 11

Figura 12

Figura 13


de Q16 la punta positiva del multímetro con el objeto deverificar si en el se encontraban los 5V y “no estaban”,después revisé la base y estaba normal (0V), en esepunto era obvio que el televisor se apagaba por ausenciade esa tensión.Con ese resultado cabían dos posibilidades y una era

que los cinco volt no llegasen hasta ahí por causa dealgún componente abierto (resistencia, circuito impreso,soldadura fría, u otro) y la segunda que hubiera algún“corte o cortocircuito” en su recorrido.

Para verificar las dos dimos seguimiento al circuitoimpreso que llega al colector de Q16 y al pin 25 (abnor-mal) del microjungla IC501 con numero LG631 9R, ade-más de ese número en el integrado viene uno más quees el OICTMSA002K, aunque comercialmente seencuentra el primer número.En el recorrido del circuito impreso nos encontramos

con la resistencia R566 de 4,700 ohm (4.7kΩ), pues porella entra la alimentación y por eso mismo medimos vol-taje en sus dos extremos, pero solo a un lado había cinco

volt… en el otro nada, eso hacia parecer que laresistencia estaba abierta, pero al medirla se com-probó que estaba bien. Esas pruebas daban aentender que la primera posibilidad (componenteabierto) no aplicaba.La segunda posibilidad (cortocircuito en el reco-rrido) era más apropiada, y por tanto sólo quedabapor averiguar qué componente era el responsabledel problema y fue muy fácil averiguarlo porquesólo hay dos opciones, ya sea IC501 o Q16.Optamos por desconectar el pin 25 del microjungla(IC501), figura 15, después conectamos a la elec-tricidad el televisor para medir tensión al colectorde Q16 y “si estaban los 5 volt”. Por lógica el pin 25 (abnormal) estaba en corto y



Figura 14

Figura 15


era el culpable de la falla, pero desconectar dicho pin nosignificaba que el televisor iba a dejar de apagarse, puesese pin debe tener permanentemente los 5 volt para queel televisor no se apague, pero esa pata por estar encorto daba lo mismo conectada o no. Como investigación extra sobre el corto del pin 25

(desconectado) lo medimos con respecto a tierra y aun-que cambiara de polaridad las puntas del multímetro,siempre medía 29 ohm. Como conclusión, que ya es por demás decirlo, esos

29Ω representaban el cortocircuito que anulaba la ali-mentación, por ultimo ya con ese descubrimiento y con laconfirmación del componente dañado solamente tuvimosque sustituir el LG631 9R y la falla quedó resuelta.

Nota:EL circuito integrado LG631 9R cuenta en su interior

con dos bloques de puertos de entrada y salida (I/O =In/Out) para diferentes funciones y el pin 25 es unaentrada que siempre debe estar en estado alto (5 volt) ysolamente debe entrar en nivel bajo si Q16 llega a con-ducir por algún motivo (protección) y eso debe ser asípara proteger al televisor de daños peores, pero en estecaso en particular no se activó ninguna protección sinoque el encargado de ejecutarla se dañó.

GLOSARIO DE FALLAS Y SOLUCIONES RÁPIDAS

Equipo: TV Admiral ST-6720-S.Falla: no enciende.Solución: controlar el transistor regulador Q701 y el

fusible F702 de 1,25 Amp.

Equipo: TV Crown-Mustang 2001-R.Falla: hay sonido, pantalla en negro.Solución: revisar:

• C909 de 47uf x 25v. En vacío la fuente debemedir 120v aproximadamente y 112v en carga.

• Transistor conmutador de fuente 112v, Q907(2SC2335).

• Integrado vertical IC401 (TDA3653B).Eliminar el sistema doblador desconectando los

cables “S” y “Q”.

Equipo: TV Dewo DCL-412 EB.Falla: se acciona el sistema protectivo, alterándose

por ende el fusible y el diodo “zenner”.Solución: ver el STR451 y el diodo en D607.

Equipo: TV Drean CH-1053Falla: vertical cerrado, tiene períodos de buen funcio-

namiento.

Solución: instalar un diodo del tipo 1N4007con el ánodo hacia la pata 7 y el cátodo hacia la3 del circuito integrado AN5521 /IC401), queopera como CI de salida vertical.

Equipo: TV Gold Star CNT-4825.Falla: pantalla oscura, el TV funciona.

Aumentando “screen” reaparece el brillo, perocon líneas de retrazado.

Solución: integrado IC501 (LA7696).

Equipo: TV Grunding CUC-200 Modelo2011.

Falla: no enciende.Solución:

• TR901 (BD139), poner C1941. • D908 (1N4148) en la base del transis-

tor TR901.• 914, fusistor de 4,7 ohm.

Equipo: TV Grunding CUC-3400.Falla: quema el transistor BUT11AF.Solución: cambiar el “zenner” D521 de 5,6v

que provoca la falla, se encuentra en la base delmencionado transistor.

Equipo: TV Hitachi CPT-2000R.Falla: estando en “stand by” se enciende y

se apaga solo.Solución: resistor R903 de 8K2-3W abierto

o con sus soldaduras fisuradas.

Equipo: TV Hitachi CPT-2121R.Falla: al encender no hay brillo, contraste y

volumen o todas estas funciones están en cero. Solución: reponer el circuito integrado de 8

pines que está junto al microprocesador(NMC9346).

Equipo: TV Ioki TC-2157 MS.Falla: “bombeo en la fuente que se mani-

fiesta en la pantalla, aparenta ser el STR50103el determinante.

Solución: capacitor C813 de 1ufx 160v.

Equipo: TV ITT Nokia 3350.Falla: no arranca.Solución: microprocesador IC1402

(SAA1296A) fuera de situación normal.

BIBLIOGRAFÍA

http://13norte.blogspot.com.arhttp://fallaselectronicas.blogspot.com.ar

Técnico Reparador



El circuito propuesto es muy simple y cuentacon un bloque amplificador, de modo quepuede usar las más diversas fuentes de

señal, como por ejemplo micrófonos, grabadores yotros equipos de reproducción de audio.El sistema puede ser alimentado por 4 pilas o

una batería de 9V y es muy fácil de usar. En la ver-sión básica sugerimos el uso de un micrófono decristal o electret. Cabe aclarar que el circuito también puede ser

usado como distorsionador musical en cuyo casotambién se puede emplear el captor de una guita-rra eléctrica, por ejemplo.Para explicar el funcionamiento del dispositivo,

digamos que el tono de una voz o de un instru-mento es dado por su frecuencia y a diferencia delos sonidos puros, que tienen forma de onda senoi-dal, los sonidos de la voz humana o de instrumen-tos musicales poseen formas de ondas bastantecomplejas, cuyo estudio no es objeto de esteinforme.Según sea el tipo de instrumentos o tipo de voz,

la banda de frecuencia abarcada puede variar demodo que de una octava a otra tenemos las mis-mas notas (o sonidos), pero con frecuencias dupli-cadas.

Si tomamos un sonido cualquiera, correspon-diente a un instrumento musical o voz humana, ysimplemente duplicamos su frecuencia, sin alterardemasiado su forma de onda, la voz será más "fina"y si se trata de un instrumento, éste tendrá unsonido más agudo, pero el contenido será elmismo. En nuestro circuito, aplicamos la señal proce-

dente de la voz o de un instrumento a la entrada deun amplificador de audio integrado (LM380) cuyasalida, ya amplificada, se aplica a un puente de dio-dos configurado como puente rectificador de ondacompleta. Este puente lo que hace es invertir lossemiciclos negativos de la señal de modo queahora tendremos una señal del doble de frecuen-cia. Este rectificador "toma" la señal ya amplificaday duplica su frecuencia, como muestra la figura 1.Aclaremos que la señal también se ha distorsio-nado pero manteniendo el contorno básico quecaracteriza la información. Esta señal pasa enton-ces por un control de tono que permite eliminareventuales sonidos desagradables, para despuésenviarlo a un amplificador externo.En el proyecto usamos un transformador de

poder común de 110V ó 220V (de acuerdo a la redlocal) a 6V + 6V x 50mA, porque los diodos preci-


MM onta jeonta je

Si quiere “enmascarar su voz” para que no seareconocida, normalmente se emplean progra-mas de computadora que la distorsionan; sinembargo, el sonido resultante tiene una codifi-cación fácil de detectar (con otros programas)de modo que se puede recuperar la voz origi-nal. Para que no sea posible obtener el sonidoprimario se pueden usar circuitos electrónicosdistorsionadores como el de este artículo elcual, con muy pocos componentes, permite“modificar” el timbre de la voz de una personaal punto de saber qué es lo que dice pero sin reconocer a quien pertenece. Se trata deun aparato que eleva la tonalidad en una octava (duplica la frecuencia), de tal modo quela voz se vuelve irreconocible.

Autor: Federico [email protected]

Voz de Robot: distoRsionadoR

Mont - voz de robot.qxd:ArtTapa 06/24/2013 15:16 Página 49

san una tensión de por lo menos 0,6V para iniciarsu conducción. Trabajando con baja tensión, en elpunto de inflexión de la curva característica deldiodo, tendríamos la introducción de una distorsiónmuy grande en la señal.Con la utilización de un transformador de alimen-

tación invertido, elevamos la tensión de la señal alpunto en que los diodos pueden trabajar en laregión lineal de su característica, obteniéndose asímayor fidelidad en el contorno de la señal de fre-cuencia duplicada.De esta manera conseguimos condiciones fáciles

para que el aparato funcione satisfactoriamente:basta que la fuente de señal excite conveniente-mente el amplificador, al punto en que provea unasalida de buena potencia para el transformador.

Después de esto, tenemos la señal distorsionaday amplificada, lista para aplicarla a otro equipo desonido.En la figura 2 tenemos el diagrama completo de

este aparato.La placa de circuito impreso es la que aparece en

la figura 3.El transformador, para mayor economía y facili-

dad de realización del proyecto, queda fuera de laplaca. Sugerimos el uso de un transformador de lamenor potencia posible, en especial uno decorriente muy baja, por tener menores dimensionesy así facilitar el montaje (también puede colocarseun transformador de salida de los usados en losantiguos receptores de radio transistorizados). Elintegrado se monta en zócalo DIL y, como se tratade un elemento de pequeña potencia, que propor-ciona cerca de 2W de salida, no hay necesidad deponer un disipador.Los resistores son todos de 1/8 ó 1/4W con cual-

quier tolerancia.Para los capacitores electrolíticos podemos usar

tipos de 16V o más de tensión de trabajo. Para losdemás podemos usar los de cerámica, poliéster ostyroflex.Los diodos son el 1N4148 o cualquier equivalente

de silicio,Los potenciómetros VR1, VR2 y VR3 son logarít-

micos. Para la entrada (IC2) usamos una ficha de

acuerdo con la fuente de señal, sugiriéndose el tipoRCA, ya que los micrófonos y fonocaptores poseenconectores de este tipo. Nada impide que hagamosla conexión de una ficha RCA en paralelo con unaficha de micrófono común.Para la salida (IC3) usamos un cable blindado con

conector de acuerdo con la entrada auxiliar (AUX) del

Montaje


Figura 2

Figura 1


amplificador que vamos a usar. Normalmente encon-tramos para esta finalidad fichas RCA.Para las pilas se usa un soporte común o un

conector apropiado en caso de alimentarlo con unabatería de 9V. En una aplicación fija, sugerimos eluso de fuente con filtrado muy bueno para que noocurra la introducción de ruidos.Como se trata de un montaje que funciona con

señales de audio de pequeña intensidad, todas lasprecauciones para evitar la captación de zumbidosson importantes. En especial observemos que loscables de entradas de señal deben ser blindados.Para probar la unidad conecte su salida a la

entrada de un amplificador común y en su entradauna fuente de señal, como por ejemplo un micró-fono o incluso la salida de audífono de una radio depilas o grabador. Ajuste VR1 y VR3 para obtener enel amplificador el sonido con los efectos deseadospero sin distorsiones excesivas o saturación delamplificador final. VR2 permitirá variar el tono de laseñal distorsionada, puede ajustarlo de acuerdocon sus preferencias.Una vez comprobado el funcionamiento sólo

queda usar la unidad. Si quiere trabajar con fuentesde diversas señales, conecte en la entrada del ele-vador de entrada un mezclador y trabaje con ins-trumentos, micrófonos o incluso grabaciones defondo (acompañamiento). J


Voz de Robot

Figura 3

LISTA DE MATERIALES

IC1 - LM380 - Circuito integrado amplificador de audio.IC2 - IC3 - Conectores de entrada y salida de audio(ver texto).T1 - Transformador con primario de acuerdo con la redlocal (110V Ó 220V) y secundario de 6V + 6V x 50mA(se instala invertido).D1 a D4 - 1N4148 - Diodos de uso general.R1 - 10kΩVR1 - Potenciómetro logarítmico de 2M2.VR2 - Potenciómetro logarítmico de 5kΩ.VR3 - Potenciómetro logarítmico de 25kΩ.C1 - 3,3nF - Cerámico.C2 - 100µF - Electrolítico x 16V.C3 - 0,1µF - Cerámico.C4 - 100µF - Electrolítico x 16V.C5 - 100µF - Electrolítico x 16V.C6 - 0,1µF - Cerámico.B1 - Batería de 9V - 4 pilas en serie (6V).

Varios: Placa de circuito impreso, caja para montaje, soportepara pilas, perillas para los potenciómetros, cables blin-dados, tornillos, tuercas, alambres, conectores machosy hembras, etc.


¿Quién no tiene la dudaalguna vez si un transistordeterminado funciona o no?Este sencillo instrumento está

pensado para que de formasimple y rápida el técnico puedadeterminar el correcto funciona-miento de cualquier transistor.El medidor sólo indica si el

transistor funciona correcta-mente o no y el tipo de polaridaddel mismo (NPN o PNP). Nomide ni la ganancia ni traza lacurva de trabajo.En la figura 1 se observa el

circuito electrónico del instru-mento el cual es bastante sim-ple de entender. El 555 superiores un oscilador de media fre-cuencia que genera una ondacuadrada de aproximadamente 1kHz. Esta señal esprimero separada en semiciclos positivos y negati-vos y luego inyectada a la base del transistor bajoprueba para lograr excitarlo. La selección de lapolaridad del semiciclo a inyectar se efectúa conuno de los tres interruptores electrónicos de estadosólido que forman el integrado 4053. Un segundointerruptor electrónico se encarga de seleccionar lapolaridad del emisor del transistor bajo examen.Por último el tercer interruptor selecciona cual delos circuitos buffer accionará en función a la polari-dad del transistor. El manejo de estos tres interrup-tores se realiza cíclicamente por medio de los ter-minales 9, 10 y 11 los cuales en este caso estánunidos para que los tres interruptores accionen almismo tiempo. Tiempo gobernado por el segundo555 (el de abajo) el cual genera un tren de pulsosde aproximadamente 1Hz, lo que significa que losinterruptores cambian de posición cada 1 segundo.Con esto logramos que el transistor se conectecomo PNP y NPN alternando cada 1 segundo. Si eltransistor funciona correctamente sólo destellará elLED correspondiente a su polaridad dado que enpolarización incorrecta ningún transistor que gocede buena salud amplificaría. En tanto si ambosLED's parpadean (uno por vez) es señal que eltransistor se encuentra en cortocircuito. Como alter-nativa final, si ninguno de los indicadores brilla es

claro que el transistor se encuentra quemado oabierto.Alterando los valores del oscilador de 1Hz (555

de abajo) se puede acelerar el destello de los LED'shaciendo que sea mas dinámico.Pero el circuito necesita dos tensiones de alimen-

tación que, si bien ambas son positivas, éstas sonde diferente voltaje. La solución para alimentar esteproyecto con una simple batería de 9V se presentaen la figura 2.Este circuito no es mas que un simple divisor

resistivo adecuadamente dimensionado el cual,limitando la corriente a circular, permite hacer caerla tensión hasta 4V. Dispusimos un diodo LED quenos sirva como indicador de encendido para evitarque se nos quede varios días sin apagar y nos con-suma la batería. Los capacitores filtran la tensiónresultante por si llegase a producirse algo derizado, aunque es algo improbable. J

Montaje


Figura 2

PRobadoR automático de tRansistoRes

Figura 1


INTRODUCCIÓN

Vamos a tratar el tema de las máquinas paradesoldar y soldar circuitos integrados VGA envarias entregas. Pero antes nos parece conve-niente realizar una pequeña introducción sobre lasdiferentes tecnologías de producción electrónicaporque no pretendemos que todos los lectoresconozcan el tema al detalle.Expliquemos la razón por la cual Ud. debe estar

al tanto del tema de la tecnología BGA. El estadodel arte actual obliga a los fabricantes a usar los lla-mados circuitos integrados BGA, pero hasta llegara ese tipo de integrado el armado de plaquetas decircuito impreso pasó por diferentes técnicas a unavelocidad que nadie jamás imaginó.

Todo comenzó con el armado manual de pla-quetas de circuito impreso, con circuitos integradosde montaje común, en donde las patas del circuitointegrado deben pasar por agujeros de 1 mm. Enestas condiciones el armado debe ser forzosa-mente manual porque es muy difícil hacer unamáquina posicionadora de tanta precisión. Sepuede decir que la misma requeriría tecnología devisión directa del proceso y corrección de las coor-denadas de posicionamiento. Luego se realiza unproceso de soldadura en una máquina de solda-dura por ola y posteriormente se cortan los termi-nales sobrantes con una cuchilla giratoria. Todoeste procedimiento es lento y muy costoso, vea lafigura 1. Esto hizo que la electrónica progresara en


Técnico ReparadorTécnico Reparador

Los tiempos cambian y los reparadores deben adecuarse a las circunstancias. Los circuitosintegrados clásicos pasaron a ser SMD (montaje superficial) y posteriormente BGA (Ball GridArray). Esta tecnología, que funcionaba muy bien cuando Europa permitía el uso de plomoen la soldadura, actualmente es un dolor de cabeza para los técnicos porque produce unagran cantidad de fallas que requiere su atención. En esta nota comenzamos a explicar cómodebe hacerse el servicio técnico a equipos que poseen componentes con esta tecnología.

Autor: Alberto H. Picerno - [email protected]

Cómo RepaRaR plaquetas Con

Componentes BGa

Tec Repa - Trabajando BGA.qxd:ArtTapa 06/24/2013 14:01 Página 53

forma relativamente lenta, hasta que se descubrie-ron las técnicas de montaje superficial, en dondelos componentes se montan del mismo lado en quese imprime el cobre de la plaqueta.

LA TECNOLOGÍA SMD

En principio no parece que cambiara nada perorealmente hay un cambio fundamental en el pro-ceso de armado SMD (surface mountain device).La plaqueta posee islas rectangulares en coinci-dencia con la cabeza o patas de los componentes.El primer proceso de armado es la estrucción deestaño en pasta sobre cada isla del circuitoimpreso. Luego se realiza el sembrado de los com-ponentes con una precisión relativamente pobre,pero a muy alta velocidad y posteriormente se pasatoda la plaqueta con los componentes y el circuitoimpreso hacia arriba por un horno infrarrojo a unavelocidad adecuada para fundir el estaño en pasta,vea la figura 2.Cuando el estaño se funde, los componentes

flotan sobre cada gotita y se acomodan solos portensión superficial con una precisión imposible delograr con cualquier otro método.Es simple, preciso, económico y se puede hacer

a una velocidad muy alta, multiplicando la produc-ción de plaquetas en casi 10 veces comparada conel montaje a mano de componentes clásicos. Yademás hay un costoso proceso menos, que es el“punzonado” de las plaquetas con matrices fabrica-das especialmente, que se gastan o rompen fre-cuentemente. Todo se cambia por la programaciónde la máquina sembradora, que una vez confir-mada se puede guardar en una memoria, flexibili-zando la producción de diferentes plaquetas.Todo este proceso revolucionó a

la industria electrónica de modo quelos productos se hicieron muchomás baratos y terminaron por des-tronar a la mecánica, en una de lasindustrias que mueve más dineroen el mundo, que es la automotriz.

LA TECNOLOGÍA BGA

¿Qué tan cerca se podían colo-car las patitas de un circuito inte-grado BGA? Todo depende de la precisión de

la máquina sembradora y de lascaracterísticas del horno. Pero con

máquinas estándar no se puede llegar a un pasomenor a ¼ de mm. Esto limitó muy rápidamente lacomplejidad de los circuitos integrados y trabó eldesarrollo de una escala de integración superior.El crecimiento se volvió a detener hasta que los

fabricantes de circuitos integrados comenzaron atrabajar con tecnología BGA (Ball Grid Array) endonde los contactos de los circuitos integrados seencuentran en la base del encapsulado y no en superímetro. Es decir que las soldaduras están ocul-tas por el propio circuito integrado, vea la figura 3. El método de conectividad es muy simple. Se

abandonan las patitas rígidas y se cambian poresferitas de soldadura que se funden sobre un cir-cuito impreso intermediario, como finalización delproceso de fabricación del BGA. Dado que la bolillatiene un diámetro mayor que la isla del BGA semantiene la forma esférica del contacto, patita, oterminal del BGA. La plaqueta de circuito impreso,tiene una imagen a espejo de las islas del BGA, demodo que al apoyar el mismo en la plaqueta, las

Técnico Reparador


Figura 1 - Fotografía de circuitos integradosde montaje clásico

Figura 2 - Plaqueta con circuito integrado SMD.


bolillas quedan como un sándwich entre las dosislas circulares. El procedimiento de armado es el mismo que

antes solo que no se coloca soldadura en pastasobre las islas de los BGA. Cuando la plaqueta conlos componentes SMD y BGA ingresa al horno, elcalor llega a las bolillas tanto desde arriba comodesde abajo y las funde. La tensión superficial rea-liza su trabajo y ubica al BGA exactamente sobre lagrilla de islas de la plaqueta.Un BGA típico puede utilizar bolillas de 0,6 mm

de diámetro, pero como se puede cubrir una super-ficie y no un perímetro, se pueden ubicar dos o tresveces más contactos que en un SMD. Con esta tecnología, la industria tuvo una

segunda oleada de crecimiento que fue reduciendoel diámetro de las bolillas hasta el momento actual,en que se llega a diámetros de 0,3 mm.

EL SERVICIO TÉCNICO A

EQUIPOS CON COMPONENTES BGA

Lo más importante para nosotros es la posibili-dad de reparación de esta tecnología. Con el SMDalcanza con una simple pistola de calor y una punta

fina para el soldador. Inclusive se puede obviar lapistola de calor y trabajar solo con “soldadura debajo punto de fusión” y un soldador común comoenseñamos en nuestros cursos. Con el BGA la pistola de aire caliente es impres-

cindible, porque es el único modo de calentar lacapsula del BGA para que el calor llegue hasta lasbolillas, figura 4.El integrado BGA tiene una parte de encapsu-

lado que es conductor del calor y otra parte es ais-lante térmico, por lo tanto el aire caliente que tocaen el encapsulado externo llega hasta la plaquetaintermediaria (que también es conductora del calorpor ser de epoxi vidrio) y funde las bolillas rápida-mente. Pero el procedimiento no es fácil de imple-mentar y se requiere práctica para lograr una buenadesoldadura y su posterior soldadura con nuevasbolillas (reballing) sin quemar el chip.

¿Es posible realizar el procedimiento con unapistola de calor? Si se trata de BGA de dimensiones comunes la

respuesta es un “si” rotundo, en tanto uno tengasuficiente experiencia. Ahora para BGA con bolillasde 0,3 mm ya se pone muy difícil y se debe recurrira una máquina.

Seguramente Ud. estará pensando¿Por qué desoldar y soldar el mismointegrado?. La respuesta tiene una his-toria que contaremos para terminar coneste artículo.

EUROPA Y LA NORMA DE

SOLDADURAS LIBRE DE PLOMO

El alambre de soldadura que Ud. usatodos los días es una aleación de 63%de estaño y 37% de plomo. ¿Y porque

Cómo Reparar Plaquetas con Componentes BGA


Figura 3 - Circuito integrado BGA.

Figura 4 - Un BGA por dentro.


estas proporciones tan particulares? Le propone-mos un trabajo práctico para demostrar las propie-dades de esta aleación.Haga un agujero de 10 mm en una madera para

usarlo como crisol. Funda soldadura en ese agujeroy permita que la misma sobrepase la temperaturade fusión en unos cuantos grados (va a necesitarun soldador de por lo menos 60W).Clave un pequeño clavo en una maderita que va

a usar para revolver la soladura fundida. Comiencea revolver y verá que resulta sencillo hacerlo hastaque el liquido llega a la temperatura de fusión yentonces se solidifica de golpe sin pasar por unestado pastoso o grumoso. Pasa de líquido a sólidoinstantáneamente, porque se trata de la proporciónllamada eutéctica. Cualquier otra proporción pasapor un estado pastoso intermedio a la solidificacióntotal. Si tuviera una barra de soldadura de hojala-tero que es de 50% de estaño y 50% de plomopodría comprobarlo y terminar el trabajo práctico.Hace unos 5 años Europa prohibió la entrada de

productos con plomo, por considerarla una sustan-cia peligrosamente contaminante (produce unaenfermedad mental llamada saturnismo). Hasta ese momento todos los BGAs se solda-

ban con bolillas de aleación eutéctica y no se regis-traban problemas de soldadura. Pero a partir de allíse comenzó a usar estaño solamente con el consi-guiente problema de una mayor temperatura defusión y con un estado pastoso muy prolongado talcomo puede observarse en la carta de aleación dela figura 5.A la extrema derecha se encuentra el estaño al

100%. Observe que a partir de 180º comienza ahacerse pastoso pero hasta 225º no se puede con-siderar como totalmente líquido.Cualquier falla en el proceso de soldadura que

genere menos de 225ºC sobre las bolillas, es peli-groso, porque la soldadura es quebradiza y los pro-cedimientos de dilatación y contracción propios deun equipo que se enciende y apaga, terminan des-truyéndola tarde o temprano.El hecho comprobado es que los BGAs fallan

más por sus soldaduras que por fallas internas. Esdecir que desoldarlos, limpiar la soldadura vieja,colocar bolillas nuevas de estaño plomo y resoldar-los, soluciona la gran mayoría de los problemas. Muchos reparadores consideran que no hace

falta sacar el BGA; que con calentarlo nuevamentese regeneran las soldaduras y se soluciona el pro-blema definitivamente. Tanto se insiste en estetema que el procedimiento recibió el nombre de“reflow”.

Un reflow suele ser una solución transitoria, por-que el problema de raíz no fue solucionado y es elmaterial de las bolillas. La técnica de reflow, por susencillez, puede considerarse adecuada solo comouna confirmación de que hay un problema de sol-dadura en ese BGA.

CONCLUSIONES

Así presentamos el problema de service mascomún de la actualidad y tal vez el mas difícil desolucionar, porque no se trata de comprar algo enel comercio de electrónica. Se trata de conocer eltema; adquirir experiencia práctica e invertir dinero,pero es un tema insoslayable porque aprendemosla técnica o dejamos de reparar. Este fue el artículo de presentación para todos

aquellos que aun no conocían la tecnología o solotenían una remota idea de lo que era. En la próxima entrega vamos a entrar de lleno

en este mundo tan extraño para hablar del procesode “reballing” y de los dispositivos necesarios paraaplicarlo.

Agradecimiento: Todas las experiencias prácticas de esta serie

fue realizada con máquinas de reballing ZM-R380Bde la firma SHENZHEN ZHUOMAO TECHNO-LOGY CO. , LTD.

Más Información:En Saber Electrónica Nº 289 publicamos un artí-

culo extenso sobre recambio de componentes BGAa través de la técnica de reballing, puede dirigirse anuestra web para descargar el artículo con la clavebga311. J

Técnico Reparador


Figura 5 - Carta de aleación estaño plomo.


INTRODUCCIÓN

En general los mecánicos poseen conocimien-tos escasos de electrónica (y hasta nulos) y loselectrónicos poseemos muy pocas nociones sobremecánica automotor, pero cada vez es más nece-sario aprender ambas disciplinas si es que quere-mos dedicarnos al servicio técnico de los automó-viles modernos.

Recuerde que si Ud. aprende a usar un escánergenérico, no tendrá problemas en el manejo de otrode diferente marca y modelo.

En general la alimentación del escáner se pro-

vee mediante el Conector de Enlace de Datos(DLC).

Cuando tenga que manejar un escáner, sea dela marca y modelo que fuere, siga los siguientespasos para tener lista la herramienta de explora-ción:

1) Halle el DLC (conector OBD II)en el vehí-culo.

2) Conecte la herramienta de exploración y elconector de diagnóstico con el cable suministrado.

Ahora está en condiciones de usar el instru-

EscanEo automotriz

cómo sE manEja un EscánEr oBD ii(PartE 3)


Electrónica del AutomóvilElectrónica del Automóvil

En Saber Electrónica Nº 310 comenza-mos a explicar el manejo de uno de losescáner para OBD II que utilizamos enSaber Electrónica para generar biblio-grafía técnica. A la fecha, publicamos 7libros de Electrónica Automotriz en elmarco de la colección Club SaberElectrónica. En el tomo Nº 72 ediciónmexicana (tercer volumen de electró-nica automotriz) vimos el montaje dealgunas interfaces y links para quepueda descargar información para elarmado de los mismos. Dentro de losinstrumentos genéricos OBD II, losmodelos MB-880 y VS-890 poseen un software bastante interesante que los hace bastanteeficaces. Ud. puede armar estos instrumentos o comprarlos a diferentes proveedores desdeInternet. El VS-890 es igual al MB-880 pero con un software actualizado y distinta pantalla,pero ambos se manejan de forma similar. En esta edición explicamos cómo obtener datosdel vehículo y cómo verificar algunos componentes con el escáner VS-890. Recuerde que talcomo sucede con un multímetro, una vez que aprende a manejar un escáner genérico estaráen condiciones de utilizar cualquier instrumento similar.

Autor: Ing. Horacio Daniel Vallejo e-mail: [email protected]

Ele Auto - Uso escaner.qxd:ArtTapa 06/24/2013 12:30 Página 57

mento aclarando que ya hemos explicado cómo seobtienen los códigos de error con el escáner y dequé manera se pueden realizar una serie de fun-ciones con esta herramienta. En esta tercera parteveremos cómo realizar algunas pruebas de compo-nentes y de qué manera se obtiene información delvehículo.

PRUEBA DE COMPONENTES

La función “Prueba de Componentes” permiteiniciar una prueba de fuga del sistema EVAP delvehículo ( se conoce como sistema EVAP a loscomponentes y/o forma de administrar vapores decombustible almacenados, y/o en movimiento.Estos vapores son considerados residuos alta-mente contaminantes al medio ambiente). La herra-mienta de exploración en sí misma no realiza laprueba de fuga sino que le indica a la computadorade a bordo del vehículo que inicie la prueba. Losdistintos fabricantes de vehículos pueden tenerdiferentes criterios y métodos para detener laprueba, una vez que ha sido iniciada.

Antes de iniciar la Prueba de Componentes,refiérase al manual de servicio del vehículo paraconocer las instrucciones que detienen la prueba.Para efectuar este test haga lo siguiente:

Use ^v para seleccionar Prueba deComponentes a partir del menú de diagnóstico yoprima YES para ingresar, figura 75.

A partir del menú Prueba de Componentes,use ^v para seleccionar la prueba a comenzar,figura 76.

Si el comando ha sido enviado, se mostrará unmensaje en la pantalla (en la figura 77 tiene unejemplo de este mensaje).

Algunos vehículos no permiten que las herra-

mientas controlen los sistemas o componentes delvehículo. Si el vehículo no soporta la Prueba deFuga EVAP, un mensaje le dirá “Este modo no essoportado por el vehículo”, figura 78.

Presione la tecla YES o NO para regresar almenú previo.

OBTENCIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL VEHÍCULO

La función Información del Vehículo permiteque la Herramienta de Exploración (el escáner)pida el número VIN del vehículo, el valor ID de cali-bración que identifica la versión de software en elmódulo de control del vehículo, los números de

Electrónica del Automóvil


Figura 75

Figura 76

Figura 77

Figura 78


verificación de calibración (CVNs) y brinda unseguimiento de desempeño en uso. Para acceder aesta información debe seguir los siguientes pasos:

Use ^v para seleccionar Información delVehículo a partir del menú de diagnóstico yoprima YES para ingresar, figura 79.

Aparecerá un mensaje de advertencia, figura80. Debe elegir YES o NO. Si selecciona la teclaYES, ingresará a la lista de Información delVehículo y si oprime NO regresará al menú dediagnóstico.

Una vez apretada la tecla YES , use ^v paraseleccionar un ítem a partir de Información delVehículo y luego presione YES para ingresar,figura 81.

Si el vehículo no soporta este modo, un mensajele dirá “Este modo no es soportado por el vehículo”.

Vea la información que ha seleccionado; porejemplo, en la figura 82 se tiene una imagen corres-pondiente a la pantalla del escáner mostrando unnúmero ID:

LSGJS52U27H021489

Oprima la tecla NO para regresar al menú deInformación del Vehículo.

La operación de “recuperar información delvehículo” puede llevar varios minutos en algunosautomóviles.

Módulos PresentesLa herramienta de exploración identifica los IDs

del módulo y el tipo de comunicación de los módu-los OBD II del vehículo. Para obtener esta informa-ción siga los siguientes pasos:

Use ^v para seleccionar Módulos Presentes apartir del menú de diagnóstico, figura 83.

Oprima YES para ver los módulos presentes yoprima NO para salir. La figura 84 muestra una pan-talla del escáner con 2 módulos presentes.

Escaneo Automotriz


Figura 79

Figura 80

Figura 81

Figura 82

Figura 83


Unidad de MediciónUse ^v para seleccionar Unidad de Medición a

partir del menú de diagnóstico, figura 85.La configuración de la Unidad de Medición es la

misma que la de Flujo de Datos.

Estado del Sistema (State Emission)En esta sección, puede ver el Estado del

Sistema (estado de MIL, cuentas de Código,estado del Monitor) nuevamente.

Para acceder a este sector seleccione Emisiónde Estado (state emission) mediante ^v, a partirdel menú de diagnóstico, figura 86. Oprima YESpara tener los datos y NO para regresar al menú. J

Electrónica del Automóvil

Figura 84

Figura 85

Figura 86



EDI CION AR GEN TI NA Nº 161 FEBRERO 2014

Di rec torIng. Ho ra cio D. Va lle jo

RedacciónGrupo Quark SRL

Jefe de Pro duc ciónJosé Maria Nieves (Grupo Quark SRL)

StaffAlejandro VallejoLiliana Vallejo

Fabian Alejandro NievesGrupo Quark SRL

Pu bli ci dadAlejandro Vallejo

Editorial Quark SRL (4301-8804)

Web Manager - Club [email protected]

Dis tri bu ción: Ca pi tal: Car los Can ce lla ro e Hi jos SH, Gu ten -berg 3258 - Cap. In te rior: Dis tri bui do ra Ber tránS.A.C., Av. Vé lez Sárs field 1950 - Cap.Fed. Uru guay:RODESOL: Ciudadela 1416 -Montevideo.

Im pre sión: I mp r e s i o n e s B a r r a c a s . C a p . F e d . B s . A s .

La Edi to rial no se res pon sa bi li za por el con te ni do de las no tas fir ma -das. To dos los pro duc tos o mar cas que se men cio nan son a los efec -tos de pres tar un ser vi cio al lec tor, y no en tra ñan res pon sa bi li dad denues tra par te. Es tá pro hi bi da la re pro duc ción to tal o par cial del ma te -rial con te ni do en es ta re vis ta, así co mo la in dus tria li za ción y/o co mer -cia li za ción de los apa ra tos o ideas que apa re cen en los men cio na dostex tos, ba jo pe na de san cio nes le ga les, sal vo me dian te au to ri za ciónpor es cri to de la Edi to rial.

EDI TO RIAL QUARK S.R.L.

Pro pie ta ria de los de re chos en

cas te lla no de la pu bli ca ción men sual

SA BER ELEC TRÓ NI CA

Grupo Quark SRL San Ricardo 2072, Ca pi tal Fe -

de ral (1273) TEL. (005411) 4301-8804

Pags 65 y 66:ArtTapa 06/23/2013 21:45 Página 65

Pags 65 y 66:ArtTapa 06/23/2013 21:45 Página 66

tapa saber service 109 - publicidad.ventadewebs.com.arpublicidad.ventadewebs.com.ar/desde...

Documents