taller semana 2[1][1]

Bachillerato Virtual Adultos - Centro Educativo Paulo Freire

Taller

1. Investiga tres libros de literatura que pertenezcan a los tres grandes géneros literarios.

RTA: La biblia,Don Quijote de la Mancha, Divina Comedia

2. Elabore un mapa conceptual lo más completo posible acerca de los géneros literarios.

3. Lee el texto que pertenece a la obra "Platero y yo" de Juan Ramón Jiménez con mucha atención. Intenta disfrutarlo, pues es una maravilla.

La carretilla"En el arroyo grande que la lluvia había dilatado hasta la viña, nos encontramos, atascada, una vieja carretilla, perdida toda bajo su carga de yerba y de naranjas. Una niña, rota y sucia, lloraba sobre una rueda, queriendo ayudar con el empuje de su pechillo en flor al borricuelo, más pequeño, ¡ay!, y más flaco que Platero. Y el borriquillo se despachaba contra el viento, intentando, inútilmente, arrancar del fango la carreta, al grito sollozante de la chiquilla. Era vano su esfuerzo, como el de los niños valientes, como el vuelo de esas brisas cansadas del verano que se caen, en un desmayo, entre las flores.Acaricié a Platero y, como pude, lo enganché a la carretilla, delante del borrico miserable. Lo obligué, entonces, con un cariñoso imperio, y Platero, de un tirón, sacó carretilla y rucio del atolladero y les subió la cuesta.¡Qué sonreír el de la chiquilla! Fue como si el sol de la tarde, que se quebraba, al ponerse entre las nubes de agua, en amarillos cristales, le encendiese una aurora tras sus tiznadas lágrimas.Con su llorosa alegría, me ofreció dos escogidas naranjas, finas, pesadas, redondas. Las tomé, agradecido, y le di una al borriquillo débil, como dulce consuelo; otra a Platero, como premio áureo."

4. Escribe un resumen del texto con tus propias palabras.

RTA: El autor y Platero encontraron a una niña a la que se le había atascado la carretilla en el barro. El débil burrito que tiraba de ella no podía sacarla. El poeta enganchó a Platero a la carretilla y la sacó del atolladero. La niña se puso muy contenta y le regaló dos naranjas al poeta. Éste dio una a cada borrico.

5. Responde a las preguntas que se te indican.

Principio del formulario


a) ¿Está escrito el texto con lenguaje literario?RTA: SIb) ¿Está escrito en prosa o en verso?

RTA: EN PROSAc) ¿Crees que utiliza muchos adjetivos?

RTA:SId) Escribe los diferentes nombres que da al burro

RTA: Borriquillo, borricuelo, rucioe) ¿Qué sentimientos quiere transmitir con ellos?RTA: De cariño y de lástimaf) Escribe los diminutivos que utiliza.

RTA: Carretilla, pechillo, borriquillo, borricuelo, chiquillag) ¿Qué sentimientos quiere transmitir el autor?

RTA: Ternura y pena

6. Escribe todos los adjetivos que encuentres en el texto. RTA : grande ,atascada ,vieja, perdida, rota ,sucia, pequeño, flaco, cansadas, miserable, cariñoso, pesadas, redondas ,agradecido, sollozante, vano ,valientes, amarillos, tiznadas, llorosa, finas ,débil dulce, áureo

7. Busca tres comparaciones que hay en el texto y escríbelasRTA:

Era vano su esfuerzo, como el de los niños valientes. Era vano su esfuerzo, como el vuelo de esas brisas cansadas del verano... ¡Qué sonreír el de la chiquilla! Fue como si el sol de la tarde... le encendiese una

aurora...

8. Escribe las dos exclamaciones que hay en el texto y las emociones que el autor quiere destacar con cada una.

Exclamaciones Emociones

ay! Pena del borriquillo

¡Qué sonreír el de la chiquilla!

Alegría de la niña

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/-texplat.htm


9. Intenta recrear a tu manera el texto que va a continuación. Puedes cambiarlo completamente o hacer ligeras variaciones; depende de tu inspiración.

Y hoy que estoy tan despiadadamente solo Hoy que juegas juegos para ver si me amas Hoy que tus proyectos ya no van conmigo Y te sientes tan seguro de mi amor Linda hoy te pido que me des respiro Voy a detener esta carrera absurda El amor no es algo que se busca en otros Déjame soñarte entre tus delfines Déjame sentir que todavía estas No te me aparezcas para ver que no eres La mujer que tanto, tanto yo ame Ni siquiera llames no digas mi nombre

Quiero recordarte estando junto a mí Quiero despertar pensando que estas cerca Quiero despertar sin despertar Y los girasoles que sembré en tu vida Te parece hoy que no eran tan bonitos

Las conversaciones y el spaguetti Todos lo que fuimos nada vale ya, Los hijos que nunca ya vendrán contigo Deja de alargar esta muerte tan lenta Deja de decir que ya no sientes nada Pues ya lo se déjame soñarte entre tus delfines

Déjame sentir que todavía estas No te me aparezcas para que no eres La mujer que tanto, tanto yo ame Ni siquiera llames no digas mi nombre

Quiero recordarte estando junto a mí Quiero despertar pensando que estas cerca Quiero despertar sin despertar Voy a detener esta carrera absurda El amor no es algo que se busca en otros...

RTA : Y hoy que estoy tan despiadamente soloHoy que juegas juegos para ver si me amas

Y hoy que estoy tan despiadadamente solo Hoy que juegas juegos para ver si me amas Hoy que tus proyectos ya no van conmigo Y te sientes tan seguro de mi amor Linda hoy te pido que me des respiro Voy a detener esta carrera absurda El amor no es algo que se busca en otros Déjame soñarte entre tus delfines Déjame sentir que todavía estas No te me aparezcas para ver que no eres La mujer que tanto, tanto yo ame Ni siquiera llames no digas mi nombre

Quiero recordarte estando junto a mí Quiero despertar pensando que estas cerca Quiero despertar sin despertar Y los girasoles que sembré en tu vida Te parece hoy que no eran tan bonitos Las conversaciones y el spaguetti Todos lo que fuimos nada vale ya, Los hijos que nunca ya vendrán contigo Deja de alargar esta muerte tan lenta Deja de decir que ya no sientes nada Pues ya lo se déjame soñarte entre tus delfines

Déjame sentir que todavía estas No te me aparezcas para que no eres La mujer que tanto, tanto yo ame Ni siquiera llames no digas mi nombre

Quiero recordarte estando junto a mí Quiero despertar pensando que estas cerca Quiero despertar sin despertar Voy a detener esta carrera absurda El amor no es algo que se busca en otros...

:


Hoy que tus proyectos ya no van conmigoNi te sientes tan segura de mi amorLinda hoy te pido que me des respiro

Voy a detener esta carrera absurdaEl amor no es algo que se busca en otro...

Coro:Déjame soñarte entre tus delfinesDéjame sentir que todavía estásno te me aparezcas para ver que no eresLa mujer que tanto, tanto yo amé.Ni siquiera llames, no digas mi nombreQuiero recordarte estando junto a miQuiero despertar pensando que estás cercaQuiero despertar sin despertar.

Y los girasoles que sembré en tu vidate parece hoy que no eran tan bonitoslas conversaciones y el spaghetti..todo lo que fuimos nada vale yaLos hijos que nunca ya vendrán contigo

Deja de alargar esta muerte tan lentaDeja de decir que ya no sientes nada...ya lo sé!

Déjame soñarte entre tus delfinesDéjame sentir que todavía estásno te me aparezcas para ver que no eresLa mujer que tanto, tanto yo amé.Ni siquiera llames, no digas mi nombreQuiero recordarte estando junto a miQuiero despertar pensando que estás cercaQuiero despertar sin despertar.

Y los girasoles que sembré en tu vidate parece hoy que no eran tan bonitoslas conversaciones y el spaghetti..todo lo que fuimos nada vale yaLos hijos que nunca ya vendrán contigo

Deja de alargar esta muerte tan lentaDeja de decir que ya no sientes


nada...ya lo sé!Voy a detener esta carrera absurdaEl amor no es algo que se busca en otro.

10. Mide cada verso y escribe su nombre por el número se sílabas.

VERSO Nº DE SÍLABAS

NOMBRE

Leve 2 BisílaboTodo en ella encantaba, todo en ella atraía 14

Alejandrino

Son 2 Bisílabo

Contemplando 4Tetrasílabo

Estaba echado yo en la tierra, enfrente 11

Endecasílabo

En Jaén, donde resido 8Octosílabo

El mar 3 Trisílabo

Dientes de espuma 5Pentasíla

bo

No sé para qué nací 8Octosílab

o

Véante mis ojos 6Haxasílab

oEl amor y la pena 7

Heptasílabo

Redacta una noticia con los datos que un enviado especial te ha facilitado. No olvides poner el titular.

Un fuerte terremoto. Intensidad: 5,5 grados en la escala de Richter.

Lugar: una extensa zona del sur de España. Tiempo: el 30 de enero, a las 5 de la mañana.

Duración: 20 segundos. Consecuencias: once muertos, más de cien heridos, algunas personas desaparecidas, cuantiosos daños

materiales. Redacta un reportaje sobre el lugar en el que vives y cuando esté listo mándamelo.

Recuerda escribir un titular llamativo y una entrada que me enganche.

Inventa un texto para las viñetas que van a continuación. Pertenecen a Mortadelo y Filemón de F. Ibáñez. No olvides poner el título que creas conveniente.

TítuloPrincipio del formulario

SE VEIA VENIR


Final del formulario

Principio del formulario1. MORTADELO APARESE

2. QUE ORROR YA ME ESTAN BUSCANDO SE ME PONE LA

PIEL DE GALLINA ¡Final del formulario

Principio del formulario3. ESPERA CON CALMA, EL SE

DEBE ESTAR ESCONDIENDO DEBES SER CAUTELOSO

Final del formulario

ASME CASO YO SE POR QUE TE LO DIGO EN CUESTION DE GALLINAS SOY TODO UN

EXPERTO!

MIENTRAS LA ENCONTRAMOS AFILARE MI CUCHILLO Y MIRARE MI PUNTERIA AL

CORTAR


YA CASI TERMINAS EN CULAQUIER MOMENTO PUEDE APARESER?

POR DIOS MENOS MAL ERES UN EXPERTO

11.Cuenta la historia que ves en el dibujo con tus propias palabras. No olvides poner el título.

TODA UNA OBRA DE ARTESE ENCONTRAB UN RECONOCIDO FOTOGRAFO MIRANDO EL PAISAJE JUNTO A SU

SOBRINO CUANDO DE REPENTE VE UN HERMOSO PATO EN UNA LAGUNA, EL QUIZO


TOMARLE UNA FOTO JUNTO A EL, ACOMODO A SU SOBRINO Y PREPARO SU CAMARA PARA TOMARLA AUTOMATICA CUANDO SE DIRIGIA HACIA EL PATO UNA PIEDRA EN EL CAMINO LO HIZO TROPESAR Y SUACATE DE CABEZA VINO A DAR , TAL VEZ NO FUE LA

FOTO QUE QUERIA PERO SI FUE TODA UNA OBRA DE ARTE. 12. Dibuja una pequeña historieta cómica según tus posibilidades. Con seis viñetas

puede ser suficiente. Prepara un guión con los personajes y las situaciones. Dibuja las viñetas y redacta los textos.

TALLER ORTOGRAFIA

LA H

1.- Una de las normas más básicas: Las palabras que empiezan por HUM- HIE- HUE llevan h (excepto umbral, umbrío y umbilical). Completa:

_humo hueco humilde_hierro hielo hueso

2.- Escribe 5 palabras con h intercalada.

Alharaca, Arhuacos , Adherir, Ahijado, Zanahoria 3.- Escribe la palabra que corresponde a cada definición:

Pariente, hijo de la misma madre: hermano.Se usa para coser: agujaSe coloca debajo del mantel en la mesa del comedor:Efectuar, realizar, verbo por excelencia de la acción:Conjunto de esposas y concubinas de un jeque árabe:

4.- A continuación tienes una serie de palabras que cambian de significado en función de si llevan h o no. Explica qué quiere decir cada una.

Ala hala

as has

asta hasta

echo hecho

ola hola

oras horas

e he

G / J

1.- Completa y deduce la regla:gara___e pa___e equipa___e

sabota___e traba___e tonela___e


Todas las palabras acabadas en ____e__ se escriben con ___

2.- -LOGÍA es un sufijo que significa ciencia, estudio. Todas estas definiciones designan disciplinas que contienen este sufijo. ¿Cuáles son?

Parte de la medicina que se ocupa del corazón:Ciencia que estudia el funcionamiento de la mente:Disciplina que estudia la influencia del zodiaco en las personas:Estudio sobre la escritura de las personas:Descripción de la composición de la Tierra:

G J3.- Busca un sinónimo que lleve G

agarrar:

sacudir:

helado:

simular:

boxeador:

B/V

1.- Deduce las reglas a partir de los ejemplos:

ambulancia – enviar – convoy – embudo – cambio – invierno

Se escribe ___ detrás de ___ y ___ detrás de____

amable – brisa - blancura – abrazar – cable – bruma – contable

Se escribe ____ delante de ___ y _____

2.- Hay algunas palabras homófonas que cambian de significado en función de si están escritas con b o con v. Explica la diferencia entre:

baca vaca

barón varón

bienes vienes

tubo tuvo

bello vello


3.- Escribe 10 palabras que empiecen por BI4.- Acentúa las palabras que lo necesiten. Fíjate en que todas llevan V

vacia – hervir – avion – vandalo- valor – vano – vio – avaro – longevo – novisimo – evaluaban – valido – cavo – revolver – lluvia – vomito – vela – vigia – movil – ave – vino – vamonos

5.- Escribe 5 frases. Cada una debe contener como mínimo 2 de las palabras de esta hoja

LL / Y

1.- Escribe y /llpose__endo ho__ ca___ó se__oa__er va___ado le__ __egua__erno ___ave a__í be__eza

2.- Escribe los diminutivos de estas palabras, de maneras que contengan una LL

chico: mesa:

pito: ventana:

palo: casa:

calor: fleco:

punta: cosa:

3.- Escribe el significado de estos homófonos:

cayó / calló:

ralla / raya:

mallas / mayas:

valla / vaya:

haya / halla:


Espero pueda disculpar la presentación pero no tuve tiempo para pasarlo.

Gracias.

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